青藤學(xué)院，百年名校，象牙白的教學(xué)樓在初秋的陽光下泛著柔和的光暈。

然而，在十六歲的夏葵眼中，這片寧靜被一場無形的、光怪陸離的盛宴徹底顛覆。

她背著嶄新的書包，略顯寬大的校服襯得她更加瘦小。

她低垂著頭，長長的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影，試圖以此隔絕視野中那些不斷涌現(xiàn)的、只有她能看見的“東西”。

開學(xué)日，校園里人頭攢動(dòng)。

每一個(gè)擦肩而過的人，頭頂或身畔都漂浮著奇形怪狀的“情緒物品”。

一群結(jié)伴而行的新生，嘰嘰喳喳地討論著分班和未來的社團(tuán)，他們頭頂上跳躍著無數(shù)金色的小光球，偶爾還會(huì)爆開一兩個(gè)五彩斑斕的泡泡，那是純粹的“興奮”與“期待”。

送孩子入學(xué)的家長們，則復(fù)雜得多——有些人的肩上落著幾片沉甸甸的“擔(dān)憂”灰色云朵，另一些人則散發(fā)著“期盼”的溫暖光暈，甚至還有幾位母親眼角溢出的“不舍”凝結(jié)成了剔透的、搖搖欲墜的冰晶。

夏葵深吸一口氣，空氣中彌漫著青草香，以及……各種情緒物品混合的、難以名狀的“味道”。

她從小就能看見這些，曾一度以為是自己腦子出了問題，或是某種罕見的眼疾。

無數(shù)次的自我懷疑和悄悄的求證無果后，她學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了將這些“幻象”深埋心底，努力讓自己看起來“正?！薄?br>
“高一（3）班……找到了?！?br>
夏葵對照著分班表，停在一間教室門口。

教室里己經(jīng)坐了不少人，喧鬧聲混合著各種情緒物品的“雜音”撲面而來。

***，一位戴著金絲邊框眼鏡、表情嚴(yán)肅的中年女老師正整理著教案，她頭頂懸著一個(gè)巨大的、指針飛速旋轉(zhuǎn)的“焦慮”時(shí)鐘，旁邊還飄著幾縷代表“疲憊”的灰色煙霧，以及一團(tuán)小小的、代表“責(zé)任”的穩(wěn)固方塊——這是班主任陳老師。

夏葵找了個(gè)靠窗的角落位置坐下，盡量縮小自己的存在感。

即便如此，周圍同學(xué)身上散發(fā)的情緒物品還是讓她有些喘不過氣。

前桌的男生，正和同伴炫耀暑假新買的***，他身上散發(fā)著“得意洋洋”的彩色肥皂泡，一戳就破，然后迅速再生。

鄰座的女生，正緊張地翻著新課本，她的頭頂盤旋著一小群嗡嗡作響的“焦慮”飛蟲，課本上則不時(shí)滴落幾滴冰冷的“壓力”水珠。

“大家好，我是林晚。”

一個(gè)甜美的聲音響起，吸引了全班的注意。

夏葵抬頭，看見一個(gè)穿著精致、笑容明媚的女生站在講臺(tái)旁，正落落大方地做著自我介紹。

她的聲音像裹了蜜糖，引來一片友善的目光。

然而，在夏葵眼中，林晚那無可挑剔的笑容之下，卻隱藏著一小團(tuán)粘稠的、幾乎難以察覺的綠色黏液——那是“嫉妒”。

黏液旁，還漂浮著幾根細(xì)小的、閃著寒光的冰刺，指向……夏葵的方向？

夏葵心中一凜，下意識(shí)地避開了林晚投來的、似乎帶著審視的目光。

那目光掠過她時(shí)，冰刺微微顫動(dòng)了一下。

“我叫夏葵?！?br>
輪到她時(shí)，夏葵站起身，聲音細(xì)若蚊蚋，簡單報(bào)了名字便匆匆坐下，臉頰有些發(fā)燙。

她能感覺到，幾道“好奇”的探照燈和“審視”的放大鏡聚焦在自己身上，讓她如坐針氈。

***的陳老師輕咳一聲，教室安靜下來。

她銳利的目光掃過全班，頭頂?shù)摹敖箲]時(shí)鐘”指針?biāo)坪跤挚炝藥追郑骸皻g迎大家來到青藤學(xué)院。

未來三年，你們將在這里度過人生中至關(guān)重要的時(shí)光。

我希望……”陳老師的話語在夏葵耳中有些模糊，她的注意力更多地被教室里五花八門的情緒物品所吸引。

原來，這就是重點(diǎn)高中的開學(xué)日——一個(gè)充滿了“期待光球”、“焦慮飛蟲”、“壓力水滴”和，偶爾，還有“嫉妒黏液”的，奇妙又危險(xiǎn)的“情緒博覽會(huì)”。

夏葵輕輕嘆了口氣，將目光投向窗外。

一片金黃的銀杏葉悠悠飄落，像一封未寄出的信。

她不知道這片葉子承載著誰的“心事”，但她明白，青藤學(xué)院的生活，恐怕不會(huì)像她期望的那般平靜。

就在這時(shí)，她眼角的余光瞥見林晚正與鄰座的女生小聲交談，目光不時(shí)掃向自己。

那團(tuán)綠色的黏液似乎又濃稠了幾分，冰刺也更尖銳了些。

夏葵的心沉了沉，一種不祥的預(yù)感油然而生。

她能“看見”惡意，卻不知道該如何應(yīng)對。

一首以來，她都選擇逃避，但在這個(gè)全新的環(huán)境里，逃避，還會(huì)是有效的選項(xiàng)嗎？