林沁安是在初中遇到周*年的。

群英中學(xué)的夏天伴隨著熱浪與蟬鳴。

初二的林沁安是班上土豆一般的存在———一節(jié)**課上，**賈老師在向同學(xué)們介紹濱爾哈的“雪冰大世界”，提到了“南方小土豆”。

林沁安的朋友潘起博在后面喊了一句“南方林沁安”，引起了同學(xué)們的哄然大笑。

這讓林沁安喜提“小土豆”的稱(chēng)號(hào)。

放學(xué)時(shí)林沁安的朋友們正打趣著她的新外號(hào)。

他，就是這時(shí)候闖進(jìn)林沁安的視線(xiàn)的。

走廊外的樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙作響，正如林沁安砰砰跳的心。

霎時(shí)，身邊什么聲音都沒(méi)有了。

當(dāng)陽(yáng)光照在他的身上時(shí)，林沁安感覺(jué)身邊的一切都暗淡了下去。

他與朋友說(shuō)笑著從她的身邊走過(guò)，也帶走了林沁安小鹿亂撞的心。

"小土豆,潘起博給你取的外號(hào)也太像你了!"身邊朋友的話(huà)將林沁安的思緒拉了回來(lái),林沁安含糊著,與朋友們并肩走出校門(mén)。

初二,是初中生活的分水嶺,往往決定著是否能夠步入高中的校園。

想著周?chē)鷰讉€(gè)朋友成績(jī)足己步入理想的高中,林沁安總會(huì)擔(dān)心自己的成績(jī)。

焦慮,慢慢籠罩著林沁安的心。

林沁安感覺(jué) 自己的未來(lái)被迷霧籠罩,看不真切。

回到家，林沁安坐在書(shū)桌前，望著那堆積如山的書(shū)本和試卷，心里的焦慮愈發(fā)濃重。

她拿起筆，卻怎么也寫(xiě)不下去，她想起了周*年在陽(yáng)光下發(fā)光的身影。

在學(xué)校，林沁安總是會(huì)在樓梯轉(zhuǎn)角處遇到周*年。

他依舊穿著那身干凈的校服，笑容燦爛，仿佛夢(mèng)想唾手可得。

林沁安的朋友們給予了她很大的幫助,盡管他們的成績(jī)也參差不齊，但大家都在努力著。

物理課代表梁沐華注意到了林沁安桌上滿(mǎn)是紅叉的試卷，主動(dòng)為林沁安講解著。

從那之后，朋友們總會(huì)在課余時(shí)間幫林沁安補(bǔ)習(xí)。

他們耐心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，林沁安也學(xué)得格外認(rèn)真。

在好友的幫助下，林沁安的成績(jī)有了明顯的提升。

她不再像以前那樣焦慮，開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

隨著時(shí)間的推移，初三生活越來(lái)越近。

林沁安發(fā)現(xiàn)，自己心中那團(tuán)因?yàn)槌煽?jī)而產(chǎn)生的焦慮，在朋友們的幫助下漸漸淡卻，盡管…“林沁安!你告訴我!物理我教了你多久?你考了多少？！

13分!13分啊!你是要?dú)釹我啊?!"物理課代表梁華沐看著林沁安的試卷感覺(jué)遇見(jiàn)林沁安簡(jiǎn)首是命里有一劫。

"滿(mǎn)分100分的考13分,那中考物理滿(mǎn)分70分,你是不是要考3分?。?！”

梁華沐看著眼前低著頭的女孩兒捏了捏眉心。

在一天天的相處之中，對(duì)于梁華沐來(lái)說(shuō),林沁安熱情又細(xì)心，是個(gè)很好的朋友梁華沐搖搖頭，再這樣下去,他也沒(méi)辦法了。

“我們從這題開(kāi)始看起...”梁華沐俯下身,為林沁安講解著其實(shí)并不難的物理題。

首到上課鈴聲響起,梁華沐才放下筆,將寫(xiě)滿(mǎn)解題思路的試卷還給了她。

在梁華沐和潘起博的幫助下,林沁安的成績(jī)得到了提高。

在每周末,梁華沐也總會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給林沁安打通視頻電話(huà)為她解決本周沒(méi)解決的問(wèn)題和疑惑。

轉(zhuǎn)眼己步入初三，林沁安意識(shí)到自己是在弦上待發(fā)的利箭了。

而此時(shí)，林沁安卻和他的生活有了交點(diǎn)…