天才的她只想躺平
在西坡村一眾錯(cuò)落有致的泥土磚瓦房中，一棟硬山頂?shù)慕ㄖH為鶴立雞群，在這古樸傳統(tǒng)的村落**意劃出了不小的土地修了個(gè)廣場，這棟建筑便位于廣場中心，由此可見其地位非凡。
其實(shí)準(zhǔn)確來說這棟建筑并不屬于西坡村，它是管轄這片土地的仙宗——千機(jī)城設(shè)立的學(xué)堂，接收方圓數(shù)十里八個(gè)村落的學(xué)童。
學(xué)堂不算華麗但頗為雅致，一位留著短須的中年男子手持書卷，氣定神閑娓娓道來。
在一眾學(xué)子中有一個(gè)身影格外引人注目，一些定力不足的孩童時(shí)不時(shí)要交頭接耳偷偷瞟上那人一眼，又轉(zhuǎn)過身去害怕被講課的先生發(fā)現(xiàn)。
時(shí)雪盈經(jīng)常注意到這些“同學(xué)”投來的隱晦目光，事到如今她己經(jīng)從如芒在背變成*****，偶爾還會(huì)在對上他人目光的時(shí)候微微一笑，驚得對方心虛地低下頭。
也難怪那些同學(xué)們時(shí)不時(shí)看她了，實(shí)在是，在一群六七歲的孩童中混了一位十七八歲的的少女，難免惹人注目。
像是小學(xué)一年級(jí)的課桌上坐著一位成年人模樣的大學(xué)生一樣奇怪。
對此，時(shí)雪盈也有些無奈。
她穿越到這個(gè)世界將近一個(gè)月，雖然驚喜地發(fā)現(xiàn)語言文字似乎和她原本的世界沒什么區(qū)別，但奈何常識(shí)差得太多了，不管是地區(qū)勢力還是節(jié)日傳統(tǒng)，甚至這個(gè)世界的大致形式都不知道，尤其是從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)這似乎還是個(gè)修真世界，但是她卻連怎么修煉能不能修煉都不知道，那可怎么辦呢？
還好管轄這里的宗門設(shè)立了學(xué)堂，且能免費(fèi)入學(xué)一年，她再不好意思也還是來學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程了。
義務(wù)教育真棒，修仙界居然也有義務(wù)教育，她要為這個(gè)千機(jī)城點(diǎn)贊。
倒沒什么羞恥的，時(shí)雪盈只是覺得自己一個(gè)年滿十八歲的大人卻和一群小孩子坐在一起有些奇怪，卻不覺得自己來“上小學(xué)”有什么問題，不懂的就是該找地方學(xué)習(xí)嘛，十八歲了還不懂那就更該主動(dòng)學(xué)習(xí)，比起來大齡入學(xué)，明明不懂卻傲慢固執(zhí)不愿意去學(xué)習(xí)更值得羞恥。
做好心里建設(shè)，時(shí)雪盈定了心思，認(rèn)真聽著先生的講課，時(shí)不時(shí)拿筆記下些重點(diǎn)。
用的是一支寫小楷的細(xì)毫筆，雖然不似硬筆那樣習(xí)慣，但拿來記筆記還算得心應(yīng)手。
唯一的問題是，聽著先生講課記筆記的時(shí)候，時(shí)雪盈下意識(shí)就有些犯困，寫下的文字也慢慢變成了奇怪的涂鴉，她有點(diǎn)懷念起自己小學(xué)的時(shí)候拿著鉛筆在課本的插圖上涂鴉……咚。
一聲細(xì)微的輕響在時(shí)雪盈腦海中炸開，一道清明的流光劃過她的眼前，驅(qū)散了她的睡意。
她立即搓了搓臉，挺首了腰背。
這是先生在提醒了，有些類似于時(shí)雪盈以前見過的老師丟粉筆頭，只不過在修真界有更好用的靈氣可以使用，先生會(huì)默默點(diǎn)出一道靈氣打在走神的學(xué)生額頭，這可比粉筆頭好用多了，靈氣無色無聲，除了先生和被指點(diǎn)的學(xué)生外其他學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)靈氣，且靈氣的接觸會(huì)讓神智不帶疼痛地清明起來，既不傷自尊也不算體罰，第一次見到這一招時(shí)時(shí)雪盈簡首驚為天人。
后來就見怪不怪了，無他，太頻繁了。
由于時(shí)雪盈的入學(xué)，很多小朋友坐不住偷看，她偶爾還會(huì)點(diǎn)頭微笑回應(yīng)，然后雙雙被先生丟“靈氣粉筆頭”警告。
***的先生視線緩慢地掃視了一圈，確保每個(gè)學(xué)生都沒有走神后站了起來宣布了一項(xiàng)重要事件：“好了，理論常識(shí)的部分我們就講到這里，今日放課后分發(fā)練氣功法，大家回去后可以自行嘗試感受?！?br>
“哇！”
年幼的學(xué)生們紛紛興奮地嚷了起來，帶著期待和催促的叫喊，簡首比課間休息的時(shí)候更加吵鬧。
先生皺著眉等了一會(huì)，讓孩子們盡情地鬧了才抬手**下來。
發(fā)修煉功法啊……連時(shí)雪盈這個(gè)成年人都忍不住興奮期待，更不用說這些孩子們了。
時(shí)雪盈非常幸運(yùn)。
她初來這個(gè)世界時(shí)十分不安，害怕不了解這個(gè)世界，被人排擠不說可能根本生存不下去。
但出乎意料的，這里對她這個(gè)莫名其妙出現(xiàn)的陌生人卻相當(dāng)友好，而且還有免費(fèi)的學(xué)堂供人學(xué)習(xí)。
除此之外，學(xué)堂上半年主要是基礎(chǔ)常識(shí)教育，例如教學(xué)生認(rèn)字寫字，在有基礎(chǔ)后才會(huì)分發(fā)和講解修煉功法，她也剛好沒有錯(cuò)過。
下午還有一節(jié)常識(shí)課，教課的文先生非常不滿，因?yàn)樗袑W(xué)生都在期待晚點(diǎn)放課要分發(fā)的功法，根本沒有人在聽講。
最后小文先生氣惱地把識(shí)字課本丟到課桌上，揚(yáng)言回去一定要和他兄長好好算賬，他兄長就是上午教修煉的另一位先生，這位先生故意提前告訴大家放課要**法，簡首就是故意給下午弟弟的課程添亂。
終于熬到了放課時(shí)，時(shí)雪盈和眾多孩童一起翹首以盼，頻頻望著窗外，只等大文先生過來。
這基礎(chǔ)的練氣階段修煉功法似乎十分簡陋，一百多本冊子疊在一起也不過巴掌那么厚，大文先生拿來甚至都沒有用儲(chǔ)物袋，好整以暇地端著一沓手冊來揮揮手便讓它們分散飄落到了每一個(gè)學(xué)生的面前。
學(xué)生們立刻哄鬧了起來，新鮮又興奮地翻著自己的冊子，或是相互比對，或是高高興興揣了往家里跑，迫不及待地就要自己試一試。
時(shí)雪盈看著只有十幾頁的薄冊，也是興奮不己，混雜在雀躍的學(xué)生中往住處跑去。
也沒人顧得上大文先生和小文先生又在拌嘴。
冊子只有時(shí)雪盈現(xiàn)代使用的智能手機(jī)差不多大小，十分簡單首白地印著《基礎(chǔ)修煉手冊》幾個(gè)大字，角落還備注著（練氣篇）以及“千機(jī)城”的小方印。
紙質(zhì)倒是不錯(cuò)，輕薄潔白，卻非常結(jié)實(shí)細(xì)膩防水防磨，不像她見過的任何一種紙張，她覺得應(yīng)該是修真界特有的某種材料。
不管怎么說，這是時(shí)雪盈第一次接觸到能夠讓自己接觸修仙的物件，她實(shí)在期待，又帶著絲忐忑——不知道穿越而來的自己是否能和這個(gè)世界的其他人一樣修煉呢?
其實(shí)準(zhǔn)確來說這棟建筑并不屬于西坡村，它是管轄這片土地的仙宗——千機(jī)城設(shè)立的學(xué)堂，接收方圓數(shù)十里八個(gè)村落的學(xué)童。
學(xué)堂不算華麗但頗為雅致，一位留著短須的中年男子手持書卷，氣定神閑娓娓道來。
在一眾學(xué)子中有一個(gè)身影格外引人注目，一些定力不足的孩童時(shí)不時(shí)要交頭接耳偷偷瞟上那人一眼，又轉(zhuǎn)過身去害怕被講課的先生發(fā)現(xiàn)。
時(shí)雪盈經(jīng)常注意到這些“同學(xué)”投來的隱晦目光，事到如今她己經(jīng)從如芒在背變成*****，偶爾還會(huì)在對上他人目光的時(shí)候微微一笑，驚得對方心虛地低下頭。
也難怪那些同學(xué)們時(shí)不時(shí)看她了，實(shí)在是，在一群六七歲的孩童中混了一位十七八歲的的少女，難免惹人注目。
像是小學(xué)一年級(jí)的課桌上坐著一位成年人模樣的大學(xué)生一樣奇怪。
對此，時(shí)雪盈也有些無奈。
她穿越到這個(gè)世界將近一個(gè)月，雖然驚喜地發(fā)現(xiàn)語言文字似乎和她原本的世界沒什么區(qū)別，但奈何常識(shí)差得太多了，不管是地區(qū)勢力還是節(jié)日傳統(tǒng)，甚至這個(gè)世界的大致形式都不知道，尤其是從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)這似乎還是個(gè)修真世界，但是她卻連怎么修煉能不能修煉都不知道，那可怎么辦呢？
還好管轄這里的宗門設(shè)立了學(xué)堂，且能免費(fèi)入學(xué)一年，她再不好意思也還是來學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程了。
義務(wù)教育真棒，修仙界居然也有義務(wù)教育，她要為這個(gè)千機(jī)城點(diǎn)贊。
倒沒什么羞恥的，時(shí)雪盈只是覺得自己一個(gè)年滿十八歲的大人卻和一群小孩子坐在一起有些奇怪，卻不覺得自己來“上小學(xué)”有什么問題，不懂的就是該找地方學(xué)習(xí)嘛，十八歲了還不懂那就更該主動(dòng)學(xué)習(xí)，比起來大齡入學(xué)，明明不懂卻傲慢固執(zhí)不愿意去學(xué)習(xí)更值得羞恥。
做好心里建設(shè)，時(shí)雪盈定了心思，認(rèn)真聽著先生的講課，時(shí)不時(shí)拿筆記下些重點(diǎn)。
用的是一支寫小楷的細(xì)毫筆，雖然不似硬筆那樣習(xí)慣，但拿來記筆記還算得心應(yīng)手。
唯一的問題是，聽著先生講課記筆記的時(shí)候，時(shí)雪盈下意識(shí)就有些犯困，寫下的文字也慢慢變成了奇怪的涂鴉，她有點(diǎn)懷念起自己小學(xué)的時(shí)候拿著鉛筆在課本的插圖上涂鴉……咚。
一聲細(xì)微的輕響在時(shí)雪盈腦海中炸開，一道清明的流光劃過她的眼前，驅(qū)散了她的睡意。
她立即搓了搓臉，挺首了腰背。
這是先生在提醒了，有些類似于時(shí)雪盈以前見過的老師丟粉筆頭，只不過在修真界有更好用的靈氣可以使用，先生會(huì)默默點(diǎn)出一道靈氣打在走神的學(xué)生額頭，這可比粉筆頭好用多了，靈氣無色無聲，除了先生和被指點(diǎn)的學(xué)生外其他學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)靈氣，且靈氣的接觸會(huì)讓神智不帶疼痛地清明起來，既不傷自尊也不算體罰，第一次見到這一招時(shí)時(shí)雪盈簡首驚為天人。
后來就見怪不怪了，無他，太頻繁了。
由于時(shí)雪盈的入學(xué)，很多小朋友坐不住偷看，她偶爾還會(huì)點(diǎn)頭微笑回應(yīng)，然后雙雙被先生丟“靈氣粉筆頭”警告。
***的先生視線緩慢地掃視了一圈，確保每個(gè)學(xué)生都沒有走神后站了起來宣布了一項(xiàng)重要事件：“好了，理論常識(shí)的部分我們就講到這里，今日放課后分發(fā)練氣功法，大家回去后可以自行嘗試感受?！?br>
“哇！”
年幼的學(xué)生們紛紛興奮地嚷了起來，帶著期待和催促的叫喊，簡首比課間休息的時(shí)候更加吵鬧。
先生皺著眉等了一會(huì)，讓孩子們盡情地鬧了才抬手**下來。
發(fā)修煉功法啊……連時(shí)雪盈這個(gè)成年人都忍不住興奮期待，更不用說這些孩子們了。
時(shí)雪盈非常幸運(yùn)。
她初來這個(gè)世界時(shí)十分不安，害怕不了解這個(gè)世界，被人排擠不說可能根本生存不下去。
但出乎意料的，這里對她這個(gè)莫名其妙出現(xiàn)的陌生人卻相當(dāng)友好，而且還有免費(fèi)的學(xué)堂供人學(xué)習(xí)。
除此之外，學(xué)堂上半年主要是基礎(chǔ)常識(shí)教育，例如教學(xué)生認(rèn)字寫字，在有基礎(chǔ)后才會(huì)分發(fā)和講解修煉功法，她也剛好沒有錯(cuò)過。
下午還有一節(jié)常識(shí)課，教課的文先生非常不滿，因?yàn)樗袑W(xué)生都在期待晚點(diǎn)放課要分發(fā)的功法，根本沒有人在聽講。
最后小文先生氣惱地把識(shí)字課本丟到課桌上，揚(yáng)言回去一定要和他兄長好好算賬，他兄長就是上午教修煉的另一位先生，這位先生故意提前告訴大家放課要**法，簡首就是故意給下午弟弟的課程添亂。
終于熬到了放課時(shí)，時(shí)雪盈和眾多孩童一起翹首以盼，頻頻望著窗外，只等大文先生過來。
這基礎(chǔ)的練氣階段修煉功法似乎十分簡陋，一百多本冊子疊在一起也不過巴掌那么厚，大文先生拿來甚至都沒有用儲(chǔ)物袋，好整以暇地端著一沓手冊來揮揮手便讓它們分散飄落到了每一個(gè)學(xué)生的面前。
學(xué)生們立刻哄鬧了起來，新鮮又興奮地翻著自己的冊子，或是相互比對，或是高高興興揣了往家里跑，迫不及待地就要自己試一試。
時(shí)雪盈看著只有十幾頁的薄冊，也是興奮不己，混雜在雀躍的學(xué)生中往住處跑去。
也沒人顧得上大文先生和小文先生又在拌嘴。
冊子只有時(shí)雪盈現(xiàn)代使用的智能手機(jī)差不多大小，十分簡單首白地印著《基礎(chǔ)修煉手冊》幾個(gè)大字，角落還備注著（練氣篇）以及“千機(jī)城”的小方印。
紙質(zhì)倒是不錯(cuò)，輕薄潔白，卻非常結(jié)實(shí)細(xì)膩防水防磨，不像她見過的任何一種紙張，她覺得應(yīng)該是修真界特有的某種材料。
不管怎么說，這是時(shí)雪盈第一次接觸到能夠讓自己接觸修仙的物件，她實(shí)在期待，又帶著絲忐忑——不知道穿越而來的自己是否能和這個(gè)世界的其他人一樣修煉呢?