而是主動(dòng)和蘇念商量分工，尊重她的每一個(gè)想法，認(rèn)真聽取她的意見。遇到難題時(shí)，他會(huì)耐心地給她講解思路，卻從不會(huì)直接替她完成，而是引導(dǎo)她自己找到答案。

“你的邏輯很清晰，只是數(shù)據(jù)處理部分可以再優(yōu)化一下?！?br>“這個(gè)觀點(diǎn)很好，很有新意，我們可以重點(diǎn)突出?！?br>
他的鼓勵(lì)，溫和又真誠(chéng)，不帶任何居高臨下的姿態(tài)。

蘇念原本以為，像陸則衍這樣優(yōu)秀的男生，會(huì)驕傲自負(fù)，不好相處?？烧嬲佑|以后才發(fā)現(xiàn)，他骨子里的溫柔和尊重，是刻在教養(yǎng)里的。他從不會(huì)因?yàn)樗揖称胀ň洼p視她，更不會(huì)因?yàn)樗聊蜒跃秃雎运南敕ā?br>
小組作業(yè)最終拿到了全班最高分，老師當(dāng)眾表揚(yáng)了他們。

慶功的時(shí)候，小組一起去食堂吃飯，有人調(diào)侃陸則衍：“陸大神，你是不是對(duì)蘇念特別關(guān)照??？”

陸則衍抬眼，眼神平靜而認(rèn)真：“蘇念很努力，她值得最好的結(jié)果。我們是隊(duì)友，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
一句話，既維護(hù)了蘇念，又保持了恰當(dāng)?shù)木嚯x，得體又溫柔。

蘇念低頭吃飯，耳朵微微發(fā)燙，心里泛起一絲細(xì)微的甜意。

從那以后，他們漸漸熟悉起來。

會(huì)在圖書館偶遇，相視一笑；會(huì)在下課的時(shí)候，一起走一段校道，聊聊學(xué)習(xí)和未來的規(guī)劃；會(huì)在對(duì)方遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出援手。

陸則衍知道蘇念做兼職很辛苦，從不直接給她物質(zhì)上的幫助，而是悄悄給她介紹靠譜的家教工作，推薦含金量高的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，用最體面的方式，幫她減輕壓力。

蘇念知道陸則衍學(xué)生會(huì)工作繁忙，經(jīng)常顧不上吃飯，會(huì)在自習(xí)的時(shí)候，多帶一份溫?zé)岬呐Ｄ毯兔姘?，放在他的桌角，不留姓名?br>
他們從不會(huì)過度干涉彼此的生活，卻在對(duì)方需要的時(shí)候，永遠(yuǎn)都在。

他們是知己，是戰(zhàn)友，是并肩同行的伙伴，各自努力，各自優(yōu)秀，卻又在不知不覺中，把對(duì)方放在了心里最重要的位置。

大二那年的冬天，江城下了一場(chǎng)大雪。

蘇念做家教回來，太晚了，公交車停運(yùn)，手機(jī)又沒電了，一個(gè)人站在雪地里，手足無措。

寒風(fēng)刺骨，雪花落在她的頭發(fā)上、肩膀上，很快就