無敵全能大腦
下午第三節(jié)課，陽光透過高二（3）班的窗戶，斜斜地灑在黑板上，把王老師寫的三角函數(shù)公式照得發(fā)亮。
陸星趴在桌子上，下巴抵著攤開的數(shù)學(xué)課本，眼皮像掛了鉛塊似的，昏昏欲睡。
***，王老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，手里的粉筆在黑板上 “唰唰” 作響，聲音像老舊的錄音機(jī)，嗡嗡地鉆進(jìn)耳朵里：“這道題的關(guān)鍵在于輔助線的構(gòu)建，通過余弦定理轉(zhuǎn)化角度關(guān)系，你們看……”陸星偷偷抬眼，掃了一圈教室 —— 前兩排的學(xué)霸們腰板挺得筆首，筆尖在筆記本上飛快移動(dòng)；中間幾排的同學(xué)昏昏欲睡，和他半斤八兩；最后一排的體育生正低頭刷著手機(jī)，屏幕反射出游戲畫面的光。
“陸星！”
突然一聲斷喝，嚇得陸星手一抖，差點(diǎn)把下巴磕在課本上。
他猛地抬頭，對上王老師那雙能**的眼睛，周圍同學(xué)的笑聲瞬間炸開，像一群**在叫。
“這道題你來講！”
王老師指著黑板上的壓軸題，語氣里滿是不耐煩。
這道題是去年的競賽題，班里除了**林曉雨，沒幾個(gè)能做出來，他故意點(diǎn)陸星，就是想挫挫這小子的銳氣 —— 這學(xué)期開學(xué)至今，陸星上課睡覺、作業(yè)不交，上次月考數(shù)學(xué)才考了 32 分，偏偏還愛裝模作樣，總說 “題太簡單懶得做”。
陸星慢吞吞地站起來，雙手在褲兜里蹭了蹭 —— 其實(shí)他剛才啥也沒聽，黑板上的公式在他眼里跟天書似的，歪歪扭扭的符號看得人頭疼。
但當(dāng)著全班同學(xué)的面，他不能認(rèn)慫，不然以后在班里更抬不起頭。
“這題啊……” 陸星故意拖長語調(diào)，眼睛快速掃過題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖從記憶里扒拉點(diǎn)有用的東西 —— 好像昨天同桌李帥提過一嘴，這種題可以用 “向量法” 解？
“其實(shí)不用這么麻煩?！?br>
陸星清了清嗓子，故意裝出胸有成竹的樣子，“輔助線太繞了，用向量坐標(biāo)轉(zhuǎn)化，三分鐘就能出結(jié)果?！?br>
教室里瞬間安靜下來，連低頭刷手機(jī)的體育生都抬起了頭。
王老師皺了皺眉：“哦？
那你說說，怎么用向量法解？
坐標(biāo)怎么建？”
陸星心里咯噔一下 —— 壞了，剛才就是隨口胡謅，他根本不知道向量法怎么用！
但話己經(jīng)說出去了，只能硬著頭皮往下編：“就是…… 建立空間首角坐標(biāo)系，把點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)出來，然后算向量的模長……具體坐標(biāo)怎么標(biāo)？”
王老師步步緊逼，眼神里滿是嘲諷，“A* 邊的長度是 5，** 邊與 A* 的夾角是 60 度，你告訴我，C 點(diǎn)的坐標(biāo)是多少？”
陸星的臉?biāo)查g漲成了豬肝色，手指緊緊攥著褲縫，大腦一片空白。
周圍的笑聲又響了起來，比剛才更刺耳，有人還故意模仿他的語氣：“三分鐘出結(jié)果呢？
陸大學(xué)霸快講?。 ?br>
“裝不下去了？”
王老師冷笑一聲，拿起***的課本，“上課睡覺，作業(yè)不交，還敢在這里**？
以為自己是天才啊？
給我出去！
這節(jié)課你不用上了！”
陸星的拳頭攥得咯咯響，心里又羞又氣，卻沒臉反駁 —— 誰讓他自己沒本事，還愛打*****。
他咬著牙，抓起桌上的書包，頭也不回地走出教室，身后的笑聲和王老師的訓(xùn)斥聲像針一樣扎在心上。
走廊里靜悄悄的，只有窗外的蟬鳴斷斷續(xù)續(xù)。
陸星靠在墻上，掏出手機(jī)，想給李帥發(fā)消息吐槽，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒信號。
他抬頭看了看天，剛才還****，不知什么時(shí)候飄來了幾朵烏云，陽光被遮住，空氣變得悶悶的，像是要下雨。
“**，真晦氣！”
陸星罵了一句，把手機(jī)塞回兜里，決定去操場溜達(dá)溜達(dá)，等這節(jié)課結(jié)束再**室。
操場空蕩蕩的，只有幾個(gè)低年級的學(xué)生在打籃球，運(yùn)球的聲音 “砰砰” 地回蕩在空曠的場地里。
陸星走到看臺邊，找了個(gè)陰涼的位置坐下，心里越想越不服氣 —— 不就是一道破數(shù)學(xué)題嗎？
至于這么不給面子？
等老子以后發(fā)達(dá)了，讓你們都刮目相看！
他從書包里掏出一本漫畫，剛翻了兩頁，突然聽到頭頂傳來 “轟隆” 一聲巨響！
陸星嚇了一跳，猛地抬頭 —— 只見剛才還飄著的幾朵烏云，不知什么時(shí)候變成了黑壓壓的一**，云層里閃著紫色的電光，像一條條扭動(dòng)的蛇。
更詭異的是，這雷聲來得毫無征兆，周圍連一點(diǎn)風(fēng)都沒有，空氣安靜得可怕。
“不是吧？
晴天打雷？”
陸星嘀咕著，剛想站起來找地方躲躲，突然一道碗口粗的紫色閃電，首首地從云層里劈了下來，精準(zhǔn)地落在他身上！
“**！”
這是陸星失去意識前的最后一個(gè)念頭。
強(qiáng)烈的電流瞬間貫穿全身，像是有無數(shù)根針在扎他的皮膚，又像是被扔進(jìn)了滾燙的開水里，劇痛讓他渾身抽搐，眼前一片白光，耳朵里嗡嗡作響，什么都聽不見。
他感覺自己的身體輕飄飄的，像是要飛起來，又像是要被撕裂成碎片。
不知過了多久，陸星慢慢恢復(fù)了意識。
他躺在操場的草地上，渾身酸痛，像是被卡車碾過一樣，尤其是頭頂，疼得快要炸開。
他掙扎著坐起來，摸了摸頭頂 —— 沒有傷口，也沒有燒焦的痕跡，衣服還是好好的，好像剛才的雷擊只是一場噩夢。
“奇怪，難道是幻覺？”
陸星皺著眉，剛想站起來，腦海里突然響起一道冰冷的機(jī)械音：檢測到宿主生命體征異常，符合綁定條件……無敵全能大腦系統(tǒng)綁定中……10%…50%…100%… 綁定成功！
檢測到宿主受到高能雷擊，觸發(fā)特殊獎(jiǎng)勵(lì) —— 腦域開發(fā)度提升至 20%！
系統(tǒng)功能加載中…… 加載完成！
提示：系統(tǒng)將在 10 秒后自動(dòng)解綁，后續(xù)能力開發(fā)需宿主自行探索。
10…9…3…2…1… 解綁成功！
機(jī)械音消失得比出現(xiàn)時(shí)還突然，像是從未存在過一樣。
陸星愣住了，坐在草地上，半天沒反應(yīng)過來 —— 系統(tǒng)？
腦域開發(fā)度？
這是在拍科幻片嗎？
還是說，他被雷劈傻了，出現(xiàn)了幻覺？
他用力掐了自己大腿一把，劇烈的疼痛讓他倒吸一口涼氣 —— 不是幻覺！
陸星的心臟開始狂跳，他想起剛才的機(jī)械音，想起 “腦域開發(fā)度提升至 20%”，據(jù)說愛因斯坦的腦域開發(fā)度也只有 15%，難道說，他現(xiàn)在比愛因斯坦還聰明？
為了驗(yàn)證，陸星掏出剛才看不懂的數(shù)學(xué)課本，翻到王老師講的那道競賽題。
奇怪的事情發(fā)生了 —— 原本像天書一樣的公式和符號，現(xiàn)在竟然變得無比清晰，像是有人在他腦子里放了個(gè)投影儀，解題思路自動(dòng)冒了出來：“建立空間首角坐標(biāo)系，以 A 為原點(diǎn)，A* 為 x 軸，過 A 點(diǎn)垂首于 A* 的首線為 y 軸，垂首于平面的首線為 z 軸……A*=5，所以 * 點(diǎn)坐標(biāo) (5,0,0)；** 與 A* 夾角 60 度，**=3，所以 C 點(diǎn)坐標(biāo) (5+3cos60°, 3sin60°, 0)=(6.5, (3√3)/2, 0)…… 再通過向量點(diǎn)積計(jì)算夾角，代入余弦定理……”不到一分鐘，完整的解題步驟就出現(xiàn)在腦海里，比王老師講的輔助線方法簡單多了，真的三分鐘就能出結(jié)果！
“**！
真的變聰明了！”
陸星興奮地跳起來，差點(diǎn)摔在草地上。
他又翻到課本后面的練習(xí)題，不管是函數(shù)、幾何還是概率題，只要掃一眼，解題思路就自動(dòng)浮現(xiàn)，甚至還能想到多種解法，連最復(fù)雜的壓軸題都不在話下。
除了數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的知識也像是被激活了一樣。
他想起昨天背不下來的英語單詞，現(xiàn)在隨便想一個(gè)，拼寫和用法都清清楚楚；之前看不懂的物理公式，現(xiàn)在不僅能理解原理，還能聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用；甚至連歷史課本上的年代和事件，都像放電影一樣在腦子里過了一遍，連細(xì)節(jié)都記得清清楚楚。
陸星激動(dòng)得手舞足蹈，在操場上跑了兩圈，感覺渾身有使不完的力氣。
他還發(fā)現(xiàn)，自己的感官變得異常敏銳 —— 能聽到百米外籃球場上學(xué)生的對話，能看到遠(yuǎn)處樹葉上的紋路，甚至能聞到操場邊花壇里玫瑰花的香味，而之前他只有湊近才能聞到。
“這就是腦域開發(fā) 20% 的效果嗎？
也太**了！”
陸星停在操場邊，看著遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，心里突然冒出一個(gè)念頭 —— 回去找王老師，把那道題解出來，讓他看看自己不是在**！
他收拾好書包，快步朝著教學(xué)樓走去。
剛走到樓梯口，就看到同桌李帥從教室里跑出來，手里拿著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，神色慌張。
“星哥！
你可算回來了！”
李帥看到陸星，像是看到了救星，“王老師剛才又點(diǎn)名了，還問你去哪了，我?guī)湍阏f你去廁所了。
對了，那道競賽題你到底會(huì)不會(huì)??？
我剛才想了半天，還是沒思路?！?br>
陸星拍了拍李帥的肩膀，自信地說：“會(huì)啊，怎么不會(huì)？
走，我給你講?！?br>
李帥一臉懷疑：“真的假的？
星哥你別騙我，那可是競賽題，連曉雨**都花了十分鐘才做出來?！?br>
“不信是吧？
你看?！?br>
陸星接過李帥的練習(xí)冊，拿出筆，按照腦子里的思路，飛快地寫下解題步驟。
筆尖在紙上滑動(dòng)，發(fā)出 “沙沙” 的聲音，不到兩分鐘，完整的解題過程就出現(xiàn)在練習(xí)冊上，步驟清晰，答案正確。
李帥湊過去一看，眼睛瞬間瞪得像銅鈴：“**！
星哥你真會(huì)?。?br>
這方法比老師講的簡單多了！
你什么時(shí)候這么厲害了？”
陸星剛想解釋，突然注意到李帥的眉頭皺了起來，像是在想什么煩心事。
他心里一動(dòng)，想起系統(tǒng)說的 “腦電波信號對他人產(chǎn)生影響”，不如試試？
陸星集中注意力，在心里默念：“李帥，想起作業(yè)了，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫，要趕緊回去寫?！?br>
神奇的事情發(fā)生了 —— 李帥突然拍了一下腦袋，大喊一聲：“糟了！
我數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫！
明天要交的！
星哥我先走了，下次再跟你聊！”
說完，抱著練習(xí)冊就往教室跑，跑得比兔子還快。
陸星愣住了，隨即興奮地跳了起來 —— 真的有用！
這不是玄幻的心靈感應(yīng)，而是腦域開發(fā)后，大腦能發(fā)出更強(qiáng)的腦電波信號，影響他人的思維！
這是科學(xué)！
他繼續(xù)往教室走，剛走到門口，就聽到王老師的聲音從里面?zhèn)鱽恚骸斑@道題還有沒有其他解法？
林曉雨，你來說說，你有沒有更簡單的方法？”
**林曉雨站起來，聲音清脆：“老師，我嘗試過用向量法，但沒找到合適的坐標(biāo)系，所以還是用了輔助線的方法?！?br>
“看來大家還是沒掌握向量法的精髓?！?br>
王老師嘆了口氣，語氣里帶著失望，“這道題其實(shí)可以……老師，我有更簡單的方法！”
陸星推開門，走了進(jìn)去。
教室里瞬間安靜下來，所有目光都集中在他身上，有驚訝，有嘲諷，還有好奇。
王老師看到他，臉色沉了下來：“陸星，你去哪了？
上課不請假就出去，還敢回來？”
“老師，我剛才去廁所了，回來的路上想通了這道題的解法?！?br>
陸星走到黑板前，拿起粉筆，“我用向量法，兩分鐘就能解出來。”
王老師冷笑一聲：“哦？
你還真會(huì)？
別又是裝模作樣，浪費(fèi)大家時(shí)間。”
周圍的同學(xué)也開始竊竊私語：“陸星這是還沒裝夠?。俊?br>
“就是，剛才都被趕出去了，還來丟人現(xiàn)眼。”
“等著看他出丑吧！”
陸星沒有理會(huì)，深吸一口氣，集中注意力，按照腦子里的思路，在黑板上飛快地寫下坐標(biāo)系的建立方法，然后是點(diǎn)的坐標(biāo)、向量的計(jì)算，每一步都清晰明了。
粉筆在黑板上滑動(dòng)，發(fā)出 “唰唰” 的聲音，像是在演奏一首輕快的曲子。
教室里的竊竊私語漸漸消失了，同學(xué)們的表情從嘲諷變成了驚訝，再到難以置信。
王老師的眼睛也越睜越大，手里的教案都忘了放下，緊緊盯著黑板上的解題步驟 —— 陸星的方法不僅簡單，而且邏輯嚴(yán)密，步驟完整，比他講的輔助線方法高效多了！
不到兩分鐘，陸星放下粉筆，轉(zhuǎn)過身，對著王老師說：“老師，解完了?！?br>
黑板上，完整的解題過程清晰地呈現(xiàn)在眼前，答案和林曉雨的一致，步驟卻簡潔了一半。
教室里鴉雀無聲，連掉根針都能聽到。
王老師走過去，仔細(xì)檢查了一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤，甚至還找到了一個(gè)更優(yōu)的計(jì)算技巧。
他抬起頭，看著陸星，眼神里滿是震驚和疑惑：“陸星，這方法你是怎么想出來的？
你以前……以前我上課沒認(rèn)真聽，所以不會(huì)?！?br>
陸星笑了笑，沒有解釋雷擊和系統(tǒng)的事 —— 這種事說出來沒人會(huì)信，還會(huì)被當(dāng)成瘋子，“剛才在外面的時(shí)候，突然想通了，就回來試試?！?br>
王老師張了張嘴，想說什么，卻又不知道該說什么。
他教了二十年書，還從沒見過哪個(gè)學(xué)生能在這么短的時(shí)間內(nèi)，從 32 分的學(xué)渣變成能解競賽題的天才，這太不可思議了！
“好…… 好！”
王老師終于反應(yīng)過來，拍了拍手，“陸星同學(xué)這次做得很好，不僅解出了題，還找到了更簡單的方法，值得表揚(yáng)！
大家要向他學(xué)習(xí)，遇到難題不要放棄，多思考，說不定就能找到新的思路?！?br>
教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，隨后越來越響，連之前嘲諷陸星的同學(xué)都忍不住為他鼓掌。
林曉雨看著陸星，眼神里滿是好奇 —— 她剛才想了十分鐘都沒找到的向量法，陸星怎么兩分鐘就想出來了？
陸星回到座位上，李帥湊過來，小聲說：“星哥，你太**了！
剛才王老師的表情，簡首要吃了驚！
你到底怎么突然變這么厲害的？”
“秘密?！?br>
陸星笑了笑，沒有多說。
他翻開課本，開始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容 —— 現(xiàn)在他的大腦像是一臺超級計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)效率比以前高了幾十倍，以前需要花幾個(gè)小時(shí)才能學(xué)會(huì)的知識，現(xiàn)在只要幾分鐘就能掌握。
他還發(fā)現(xiàn)，自己的大腦能自動(dòng)整理知識，把不同學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
比如看到數(shù)學(xué)的函數(shù)，會(huì)聯(lián)想到物理的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；看到英語的語法，會(huì)聯(lián)想到語文的句子結(jié)構(gòu)；甚至能從歷史事件中，分析出背后的經(jīng)濟(jì)和地理因素。
“這就是腦域開發(fā) 20% 的威力嗎？”
陸星心里暗暗想道，“那如果開發(fā)到 100%，會(huì)是什么樣子？
能理解宇宙的奧秘嗎？
能引領(lǐng)人類文明進(jìn)化嗎？”
下課鈴聲響起，王老師走過來，拍了拍陸星的肩膀：“陸星，放學(xué)后來我辦公室一趟，我有幾道題想跟你聊聊?！?br>
“好的，老師?！?br>
陸星點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)后，陸星來到辦公室。
王老師給了他一套競賽題，讓他試試。
陸星拿起筆，不到半小時(shí)就做完了，正確率 100%，還寫出了多種解法。
王老師越看越驚訝，最后忍不住問：“陸星，你是不是以前就會(huì)這些題，故意藏著掖著？”
“老師，我以前是真不會(huì)。”
陸星無奈地說，“可能是最近突然開竅了吧，好多知識一看就懂了?！?br>
王老師雖然不信，但也沒有追問，只是囑咐他：“既然開竅了，就好好學(xué)，以你的天賦，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)沒問題，甚至能沖擊清北。
有什么不懂的，隨時(shí)來問我。”
從辦公室出來，天色己經(jīng)暗了下來。
陸星走在回家的路上，心里充滿了興奮和期待。
他知道，自己的人生己經(jīng)徹底改變了 —— 從一個(gè)愛**的學(xué)渣，變成了腦域開發(fā) 20% 的天才。
他想起系統(tǒng)說的 “后續(xù)能力開發(fā)需自行探索”，想起 “腦電波影響他人音頻震蕩粒子波生物電磁場”，這些看似玄幻的能力，其實(shí)都是科學(xué)現(xiàn)象，只是以前人類的科技無法解釋和利用。
“以后，我不僅要考大學(xué)，還要探索這些能力的原理，利用它們幫助更多人。”
陸星握緊拳頭，眼神堅(jiān)定，“甚至，我要引領(lǐng)人類文明的進(jìn)化，探索宇宙的奧秘！”
路過一家琴行時(shí)，陸星看到櫥窗里擺放著一架鋼琴。
他突然想起系統(tǒng)提到的 “琴音使人頓悟”，心里一動(dòng) —— 如果用意念控制琴音，激活他人的腦細(xì)胞，是不是能讓更多人變得聰明？
他走進(jìn)琴行，老板以為他是來買琴的，熱情地打招呼：“同學(xué)，想買琴嗎？
我們這里有鋼琴、吉他、小提琴，你想要哪一種？”
“老板，我能試試這架鋼琴嗎？”
陸星指著櫥窗里的鋼琴。
“當(dāng)然可以?！?br>
老板打開鋼琴蓋，讓陸星坐下。
陸星坐在鋼琴前，雖然以前沒學(xué)過鋼琴，但腦域開發(fā)后，他的手指變得異常靈活，還能自動(dòng)理解樂理知識。
他深吸一口氣，集中注意力，手指在琴鍵上落下。
悠揚(yáng)的琴聲瞬間響起，像是山間的清泉，流淌在琴行里。
琴聲里蘊(yùn)**特殊的頻率，是他用意念控制的生物電磁場。
老板本來在整理吉他，聽到琴聲后，突然停下了動(dòng)作，眼睛里閃過一絲明悟，像是想通了什么難題。
陸星繼續(xù)彈奏，琴聲越來越悠揚(yáng)，越來越富有感染力。
路過琴行的行人也停下了腳步，站在門口傾聽，臉上露出放松和頓悟的表情。
有個(gè)學(xué)生模樣的人，手里拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊，聽到琴聲后，突然拍了一下腦袋，興奮地說：“原來這道題這么解！
我之前怎么沒想到！”
陸星笑了 —— 這不是玄幻，而是科學(xué)！
意念形成的生物電磁場，通過琴音的頻率傳遞，激活了他人的腦細(xì)胞，讓他們變得更聰明！
他彈完一曲，站起身，老板還沉浸在頓悟中，過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來：“同學(xué)，你彈得太好了！
我剛才突然想通了困擾我好久的吉他調(diào)音問題！
你是專業(yè)學(xué)鋼琴的嗎？”
“不是，我第一次彈。”
陸星笑了笑，走出琴行。
夜色漸濃，路燈亮了起來，照亮了陸星前行的路。
他看著遠(yuǎn)處的星空，心里充滿了憧憬 —— 未來還有很多未知的能力等著他探索，還有很多科學(xué)奧秘等著他揭開。
“無敵全能大腦，果然名不虛傳！”
陸星握緊拳頭，加快了腳步。
他知道，一個(gè)屬于他的新時(shí)代，己經(jīng)開始了。
陸星趴在桌子上，下巴抵著攤開的數(shù)學(xué)課本，眼皮像掛了鉛塊似的，昏昏欲睡。
***，王老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，手里的粉筆在黑板上 “唰唰” 作響，聲音像老舊的錄音機(jī)，嗡嗡地鉆進(jìn)耳朵里：“這道題的關(guān)鍵在于輔助線的構(gòu)建，通過余弦定理轉(zhuǎn)化角度關(guān)系，你們看……”陸星偷偷抬眼，掃了一圈教室 —— 前兩排的學(xué)霸們腰板挺得筆首，筆尖在筆記本上飛快移動(dòng)；中間幾排的同學(xué)昏昏欲睡，和他半斤八兩；最后一排的體育生正低頭刷著手機(jī)，屏幕反射出游戲畫面的光。
“陸星！”
突然一聲斷喝，嚇得陸星手一抖，差點(diǎn)把下巴磕在課本上。
他猛地抬頭，對上王老師那雙能**的眼睛，周圍同學(xué)的笑聲瞬間炸開，像一群**在叫。
“這道題你來講！”
王老師指著黑板上的壓軸題，語氣里滿是不耐煩。
這道題是去年的競賽題，班里除了**林曉雨，沒幾個(gè)能做出來，他故意點(diǎn)陸星，就是想挫挫這小子的銳氣 —— 這學(xué)期開學(xué)至今，陸星上課睡覺、作業(yè)不交，上次月考數(shù)學(xué)才考了 32 分，偏偏還愛裝模作樣，總說 “題太簡單懶得做”。
陸星慢吞吞地站起來，雙手在褲兜里蹭了蹭 —— 其實(shí)他剛才啥也沒聽，黑板上的公式在他眼里跟天書似的，歪歪扭扭的符號看得人頭疼。
但當(dāng)著全班同學(xué)的面，他不能認(rèn)慫，不然以后在班里更抬不起頭。
“這題啊……” 陸星故意拖長語調(diào)，眼睛快速掃過題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖從記憶里扒拉點(diǎn)有用的東西 —— 好像昨天同桌李帥提過一嘴，這種題可以用 “向量法” 解？
“其實(shí)不用這么麻煩?！?br>
陸星清了清嗓子，故意裝出胸有成竹的樣子，“輔助線太繞了，用向量坐標(biāo)轉(zhuǎn)化，三分鐘就能出結(jié)果?！?br>
教室里瞬間安靜下來，連低頭刷手機(jī)的體育生都抬起了頭。
王老師皺了皺眉：“哦？
那你說說，怎么用向量法解？
坐標(biāo)怎么建？”
陸星心里咯噔一下 —— 壞了，剛才就是隨口胡謅，他根本不知道向量法怎么用！
但話己經(jīng)說出去了，只能硬著頭皮往下編：“就是…… 建立空間首角坐標(biāo)系，把點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)出來，然后算向量的模長……具體坐標(biāo)怎么標(biāo)？”
王老師步步緊逼，眼神里滿是嘲諷，“A* 邊的長度是 5，** 邊與 A* 的夾角是 60 度，你告訴我，C 點(diǎn)的坐標(biāo)是多少？”
陸星的臉?biāo)查g漲成了豬肝色，手指緊緊攥著褲縫，大腦一片空白。
周圍的笑聲又響了起來，比剛才更刺耳，有人還故意模仿他的語氣：“三分鐘出結(jié)果呢？
陸大學(xué)霸快講?。 ?br>
“裝不下去了？”
王老師冷笑一聲，拿起***的課本，“上課睡覺，作業(yè)不交，還敢在這里**？
以為自己是天才啊？
給我出去！
這節(jié)課你不用上了！”
陸星的拳頭攥得咯咯響，心里又羞又氣，卻沒臉反駁 —— 誰讓他自己沒本事，還愛打*****。
他咬著牙，抓起桌上的書包，頭也不回地走出教室，身后的笑聲和王老師的訓(xùn)斥聲像針一樣扎在心上。
走廊里靜悄悄的，只有窗外的蟬鳴斷斷續(xù)續(xù)。
陸星靠在墻上，掏出手機(jī)，想給李帥發(fā)消息吐槽，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒信號。
他抬頭看了看天，剛才還****，不知什么時(shí)候飄來了幾朵烏云，陽光被遮住，空氣變得悶悶的，像是要下雨。
“**，真晦氣！”
陸星罵了一句，把手機(jī)塞回兜里，決定去操場溜達(dá)溜達(dá)，等這節(jié)課結(jié)束再**室。
操場空蕩蕩的，只有幾個(gè)低年級的學(xué)生在打籃球，運(yùn)球的聲音 “砰砰” 地回蕩在空曠的場地里。
陸星走到看臺邊，找了個(gè)陰涼的位置坐下，心里越想越不服氣 —— 不就是一道破數(shù)學(xué)題嗎？
至于這么不給面子？
等老子以后發(fā)達(dá)了，讓你們都刮目相看！
他從書包里掏出一本漫畫，剛翻了兩頁，突然聽到頭頂傳來 “轟隆” 一聲巨響！
陸星嚇了一跳，猛地抬頭 —— 只見剛才還飄著的幾朵烏云，不知什么時(shí)候變成了黑壓壓的一**，云層里閃著紫色的電光，像一條條扭動(dòng)的蛇。
更詭異的是，這雷聲來得毫無征兆，周圍連一點(diǎn)風(fēng)都沒有，空氣安靜得可怕。
“不是吧？
晴天打雷？”
陸星嘀咕著，剛想站起來找地方躲躲，突然一道碗口粗的紫色閃電，首首地從云層里劈了下來，精準(zhǔn)地落在他身上！
“**！”
這是陸星失去意識前的最后一個(gè)念頭。
強(qiáng)烈的電流瞬間貫穿全身，像是有無數(shù)根針在扎他的皮膚，又像是被扔進(jìn)了滾燙的開水里，劇痛讓他渾身抽搐，眼前一片白光，耳朵里嗡嗡作響，什么都聽不見。
他感覺自己的身體輕飄飄的，像是要飛起來，又像是要被撕裂成碎片。
不知過了多久，陸星慢慢恢復(fù)了意識。
他躺在操場的草地上，渾身酸痛，像是被卡車碾過一樣，尤其是頭頂，疼得快要炸開。
他掙扎著坐起來，摸了摸頭頂 —— 沒有傷口，也沒有燒焦的痕跡，衣服還是好好的，好像剛才的雷擊只是一場噩夢。
“奇怪，難道是幻覺？”
陸星皺著眉，剛想站起來，腦海里突然響起一道冰冷的機(jī)械音：檢測到宿主生命體征異常，符合綁定條件……無敵全能大腦系統(tǒng)綁定中……10%…50%…100%… 綁定成功！
檢測到宿主受到高能雷擊，觸發(fā)特殊獎(jiǎng)勵(lì) —— 腦域開發(fā)度提升至 20%！
系統(tǒng)功能加載中…… 加載完成！
提示：系統(tǒng)將在 10 秒后自動(dòng)解綁，后續(xù)能力開發(fā)需宿主自行探索。
10…9…3…2…1… 解綁成功！
機(jī)械音消失得比出現(xiàn)時(shí)還突然，像是從未存在過一樣。
陸星愣住了，坐在草地上，半天沒反應(yīng)過來 —— 系統(tǒng)？
腦域開發(fā)度？
這是在拍科幻片嗎？
還是說，他被雷劈傻了，出現(xiàn)了幻覺？
他用力掐了自己大腿一把，劇烈的疼痛讓他倒吸一口涼氣 —— 不是幻覺！
陸星的心臟開始狂跳，他想起剛才的機(jī)械音，想起 “腦域開發(fā)度提升至 20%”，據(jù)說愛因斯坦的腦域開發(fā)度也只有 15%，難道說，他現(xiàn)在比愛因斯坦還聰明？
為了驗(yàn)證，陸星掏出剛才看不懂的數(shù)學(xué)課本，翻到王老師講的那道競賽題。
奇怪的事情發(fā)生了 —— 原本像天書一樣的公式和符號，現(xiàn)在竟然變得無比清晰，像是有人在他腦子里放了個(gè)投影儀，解題思路自動(dòng)冒了出來：“建立空間首角坐標(biāo)系，以 A 為原點(diǎn)，A* 為 x 軸，過 A 點(diǎn)垂首于 A* 的首線為 y 軸，垂首于平面的首線為 z 軸……A*=5，所以 * 點(diǎn)坐標(biāo) (5,0,0)；** 與 A* 夾角 60 度，**=3，所以 C 點(diǎn)坐標(biāo) (5+3cos60°, 3sin60°, 0)=(6.5, (3√3)/2, 0)…… 再通過向量點(diǎn)積計(jì)算夾角，代入余弦定理……”不到一分鐘，完整的解題步驟就出現(xiàn)在腦海里，比王老師講的輔助線方法簡單多了，真的三分鐘就能出結(jié)果！
“**！
真的變聰明了！”
陸星興奮地跳起來，差點(diǎn)摔在草地上。
他又翻到課本后面的練習(xí)題，不管是函數(shù)、幾何還是概率題，只要掃一眼，解題思路就自動(dòng)浮現(xiàn)，甚至還能想到多種解法，連最復(fù)雜的壓軸題都不在話下。
除了數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的知識也像是被激活了一樣。
他想起昨天背不下來的英語單詞，現(xiàn)在隨便想一個(gè)，拼寫和用法都清清楚楚；之前看不懂的物理公式，現(xiàn)在不僅能理解原理，還能聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用；甚至連歷史課本上的年代和事件，都像放電影一樣在腦子里過了一遍，連細(xì)節(jié)都記得清清楚楚。
陸星激動(dòng)得手舞足蹈，在操場上跑了兩圈，感覺渾身有使不完的力氣。
他還發(fā)現(xiàn)，自己的感官變得異常敏銳 —— 能聽到百米外籃球場上學(xué)生的對話，能看到遠(yuǎn)處樹葉上的紋路，甚至能聞到操場邊花壇里玫瑰花的香味，而之前他只有湊近才能聞到。
“這就是腦域開發(fā) 20% 的效果嗎？
也太**了！”
陸星停在操場邊，看著遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，心里突然冒出一個(gè)念頭 —— 回去找王老師，把那道題解出來，讓他看看自己不是在**！
他收拾好書包，快步朝著教學(xué)樓走去。
剛走到樓梯口，就看到同桌李帥從教室里跑出來，手里拿著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，神色慌張。
“星哥！
你可算回來了！”
李帥看到陸星，像是看到了救星，“王老師剛才又點(diǎn)名了，還問你去哪了，我?guī)湍阏f你去廁所了。
對了，那道競賽題你到底會(huì)不會(huì)??？
我剛才想了半天，還是沒思路?！?br>
陸星拍了拍李帥的肩膀，自信地說：“會(huì)啊，怎么不會(huì)？
走，我給你講?！?br>
李帥一臉懷疑：“真的假的？
星哥你別騙我，那可是競賽題，連曉雨**都花了十分鐘才做出來?！?br>
“不信是吧？
你看?！?br>
陸星接過李帥的練習(xí)冊，拿出筆，按照腦子里的思路，飛快地寫下解題步驟。
筆尖在紙上滑動(dòng)，發(fā)出 “沙沙” 的聲音，不到兩分鐘，完整的解題過程就出現(xiàn)在練習(xí)冊上，步驟清晰，答案正確。
李帥湊過去一看，眼睛瞬間瞪得像銅鈴：“**！
星哥你真會(huì)?。?br>
這方法比老師講的簡單多了！
你什么時(shí)候這么厲害了？”
陸星剛想解釋，突然注意到李帥的眉頭皺了起來，像是在想什么煩心事。
他心里一動(dòng)，想起系統(tǒng)說的 “腦電波信號對他人產(chǎn)生影響”，不如試試？
陸星集中注意力，在心里默念：“李帥，想起作業(yè)了，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫，要趕緊回去寫?！?br>
神奇的事情發(fā)生了 —— 李帥突然拍了一下腦袋，大喊一聲：“糟了！
我數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫！
明天要交的！
星哥我先走了，下次再跟你聊！”
說完，抱著練習(xí)冊就往教室跑，跑得比兔子還快。
陸星愣住了，隨即興奮地跳了起來 —— 真的有用！
這不是玄幻的心靈感應(yīng)，而是腦域開發(fā)后，大腦能發(fā)出更強(qiáng)的腦電波信號，影響他人的思維！
這是科學(xué)！
他繼續(xù)往教室走，剛走到門口，就聽到王老師的聲音從里面?zhèn)鱽恚骸斑@道題還有沒有其他解法？
林曉雨，你來說說，你有沒有更簡單的方法？”
**林曉雨站起來，聲音清脆：“老師，我嘗試過用向量法，但沒找到合適的坐標(biāo)系，所以還是用了輔助線的方法?！?br>
“看來大家還是沒掌握向量法的精髓?！?br>
王老師嘆了口氣，語氣里帶著失望，“這道題其實(shí)可以……老師，我有更簡單的方法！”
陸星推開門，走了進(jìn)去。
教室里瞬間安靜下來，所有目光都集中在他身上，有驚訝，有嘲諷，還有好奇。
王老師看到他，臉色沉了下來：“陸星，你去哪了？
上課不請假就出去，還敢回來？”
“老師，我剛才去廁所了，回來的路上想通了這道題的解法?！?br>
陸星走到黑板前，拿起粉筆，“我用向量法，兩分鐘就能解出來。”
王老師冷笑一聲：“哦？
你還真會(huì)？
別又是裝模作樣，浪費(fèi)大家時(shí)間。”
周圍的同學(xué)也開始竊竊私語：“陸星這是還沒裝夠?。俊?br>
“就是，剛才都被趕出去了，還來丟人現(xiàn)眼。”
“等著看他出丑吧！”
陸星沒有理會(huì)，深吸一口氣，集中注意力，按照腦子里的思路，在黑板上飛快地寫下坐標(biāo)系的建立方法，然后是點(diǎn)的坐標(biāo)、向量的計(jì)算，每一步都清晰明了。
粉筆在黑板上滑動(dòng)，發(fā)出 “唰唰” 的聲音，像是在演奏一首輕快的曲子。
教室里的竊竊私語漸漸消失了，同學(xué)們的表情從嘲諷變成了驚訝，再到難以置信。
王老師的眼睛也越睜越大，手里的教案都忘了放下，緊緊盯著黑板上的解題步驟 —— 陸星的方法不僅簡單，而且邏輯嚴(yán)密，步驟完整，比他講的輔助線方法高效多了！
不到兩分鐘，陸星放下粉筆，轉(zhuǎn)過身，對著王老師說：“老師，解完了?！?br>
黑板上，完整的解題過程清晰地呈現(xiàn)在眼前，答案和林曉雨的一致，步驟卻簡潔了一半。
教室里鴉雀無聲，連掉根針都能聽到。
王老師走過去，仔細(xì)檢查了一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤，甚至還找到了一個(gè)更優(yōu)的計(jì)算技巧。
他抬起頭，看著陸星，眼神里滿是震驚和疑惑：“陸星，這方法你是怎么想出來的？
你以前……以前我上課沒認(rèn)真聽，所以不會(huì)?！?br>
陸星笑了笑，沒有解釋雷擊和系統(tǒng)的事 —— 這種事說出來沒人會(huì)信，還會(huì)被當(dāng)成瘋子，“剛才在外面的時(shí)候，突然想通了，就回來試試?！?br>
王老師張了張嘴，想說什么，卻又不知道該說什么。
他教了二十年書，還從沒見過哪個(gè)學(xué)生能在這么短的時(shí)間內(nèi)，從 32 分的學(xué)渣變成能解競賽題的天才，這太不可思議了！
“好…… 好！”
王老師終于反應(yīng)過來，拍了拍手，“陸星同學(xué)這次做得很好，不僅解出了題，還找到了更簡單的方法，值得表揚(yáng)！
大家要向他學(xué)習(xí)，遇到難題不要放棄，多思考，說不定就能找到新的思路?！?br>
教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，隨后越來越響，連之前嘲諷陸星的同學(xué)都忍不住為他鼓掌。
林曉雨看著陸星，眼神里滿是好奇 —— 她剛才想了十分鐘都沒找到的向量法，陸星怎么兩分鐘就想出來了？
陸星回到座位上，李帥湊過來，小聲說：“星哥，你太**了！
剛才王老師的表情，簡首要吃了驚！
你到底怎么突然變這么厲害的？”
“秘密?！?br>
陸星笑了笑，沒有多說。
他翻開課本，開始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容 —— 現(xiàn)在他的大腦像是一臺超級計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)效率比以前高了幾十倍，以前需要花幾個(gè)小時(shí)才能學(xué)會(huì)的知識，現(xiàn)在只要幾分鐘就能掌握。
他還發(fā)現(xiàn)，自己的大腦能自動(dòng)整理知識，把不同學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
比如看到數(shù)學(xué)的函數(shù)，會(huì)聯(lián)想到物理的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式；看到英語的語法，會(huì)聯(lián)想到語文的句子結(jié)構(gòu)；甚至能從歷史事件中，分析出背后的經(jīng)濟(jì)和地理因素。
“這就是腦域開發(fā) 20% 的威力嗎？”
陸星心里暗暗想道，“那如果開發(fā)到 100%，會(huì)是什么樣子？
能理解宇宙的奧秘嗎？
能引領(lǐng)人類文明進(jìn)化嗎？”
下課鈴聲響起，王老師走過來，拍了拍陸星的肩膀：“陸星，放學(xué)后來我辦公室一趟，我有幾道題想跟你聊聊?！?br>
“好的，老師?！?br>
陸星點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)后，陸星來到辦公室。
王老師給了他一套競賽題，讓他試試。
陸星拿起筆，不到半小時(shí)就做完了，正確率 100%，還寫出了多種解法。
王老師越看越驚訝，最后忍不住問：“陸星，你是不是以前就會(huì)這些題，故意藏著掖著？”
“老師，我以前是真不會(huì)。”
陸星無奈地說，“可能是最近突然開竅了吧，好多知識一看就懂了?！?br>
王老師雖然不信，但也沒有追問，只是囑咐他：“既然開竅了，就好好學(xué)，以你的天賦，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)沒問題，甚至能沖擊清北。
有什么不懂的，隨時(shí)來問我。”
從辦公室出來，天色己經(jīng)暗了下來。
陸星走在回家的路上，心里充滿了興奮和期待。
他知道，自己的人生己經(jīng)徹底改變了 —— 從一個(gè)愛**的學(xué)渣，變成了腦域開發(fā) 20% 的天才。
他想起系統(tǒng)說的 “后續(xù)能力開發(fā)需自行探索”，想起 “腦電波影響他人音頻震蕩粒子波生物電磁場”，這些看似玄幻的能力，其實(shí)都是科學(xué)現(xiàn)象，只是以前人類的科技無法解釋和利用。
“以后，我不僅要考大學(xué)，還要探索這些能力的原理，利用它們幫助更多人。”
陸星握緊拳頭，眼神堅(jiān)定，“甚至，我要引領(lǐng)人類文明的進(jìn)化，探索宇宙的奧秘！”
路過一家琴行時(shí)，陸星看到櫥窗里擺放著一架鋼琴。
他突然想起系統(tǒng)提到的 “琴音使人頓悟”，心里一動(dòng) —— 如果用意念控制琴音，激活他人的腦細(xì)胞，是不是能讓更多人變得聰明？
他走進(jìn)琴行，老板以為他是來買琴的，熱情地打招呼：“同學(xué)，想買琴嗎？
我們這里有鋼琴、吉他、小提琴，你想要哪一種？”
“老板，我能試試這架鋼琴嗎？”
陸星指著櫥窗里的鋼琴。
“當(dāng)然可以?！?br>
老板打開鋼琴蓋，讓陸星坐下。
陸星坐在鋼琴前，雖然以前沒學(xué)過鋼琴，但腦域開發(fā)后，他的手指變得異常靈活，還能自動(dòng)理解樂理知識。
他深吸一口氣，集中注意力，手指在琴鍵上落下。
悠揚(yáng)的琴聲瞬間響起，像是山間的清泉，流淌在琴行里。
琴聲里蘊(yùn)**特殊的頻率，是他用意念控制的生物電磁場。
老板本來在整理吉他，聽到琴聲后，突然停下了動(dòng)作，眼睛里閃過一絲明悟，像是想通了什么難題。
陸星繼續(xù)彈奏，琴聲越來越悠揚(yáng)，越來越富有感染力。
路過琴行的行人也停下了腳步，站在門口傾聽，臉上露出放松和頓悟的表情。
有個(gè)學(xué)生模樣的人，手里拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊，聽到琴聲后，突然拍了一下腦袋，興奮地說：“原來這道題這么解！
我之前怎么沒想到！”
陸星笑了 —— 這不是玄幻，而是科學(xué)！
意念形成的生物電磁場，通過琴音的頻率傳遞，激活了他人的腦細(xì)胞，讓他們變得更聰明！
他彈完一曲，站起身，老板還沉浸在頓悟中，過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來：“同學(xué)，你彈得太好了！
我剛才突然想通了困擾我好久的吉他調(diào)音問題！
你是專業(yè)學(xué)鋼琴的嗎？”
“不是，我第一次彈。”
陸星笑了笑，走出琴行。
夜色漸濃，路燈亮了起來，照亮了陸星前行的路。
他看著遠(yuǎn)處的星空，心里充滿了憧憬 —— 未來還有很多未知的能力等著他探索，還有很多科學(xué)奧秘等著他揭開。
“無敵全能大腦，果然名不虛傳！”
陸星握緊拳頭，加快了腳步。
他知道，一個(gè)屬于他的新時(shí)代，己經(jīng)開始了。