紙飛機(jī)飛不過梧桐街
八年后，林晚會在上海一家高級畫廊的開幕酒會上再次見到顧嶼。
那時他己是小有名氣的青年畫家，臂彎里挽著妝容精致的未婚妻。
而她會穿著價值不菲的職業(yè)套裝，手持香檳，與客戶談笑風(fēng)生。
他們會禮貌地握手，客氣地寒暄，仿佛只是曾經(jīng)普通的同窗。
沒人會想到，2008年秋天的那個午后，一切開始時，林晚只希望新同桌不要打擾她學(xué)習(xí)。
——2008年9月，高二開學(xué)第一天。
教室后排靠窗的位置，林晚低頭預(yù)習(xí)物理課本，黑框眼鏡幾乎遮住半張臉。
她特意提前半小時到校，選了這個最不引人注意的角落。
教室里的喧鬧與她無關(guān)。
同學(xué)們兩個月沒見，正興奮地交流暑假趣事，而林晚只在意課本上的公式和即將到來的分班**。
對她而言，高中生活只有一件事重要：保持年級前三，考上****。
班主任***走進(jìn)教室，喧鬧聲漸漸平息。
林晚抬起頭，目光落在***。
“這學(xué)期我們要重新調(diào)整座位，讓大家有新的學(xué)習(xí)伙伴?！?br>
***拿出一張座位表。
教室里頓時一陣竊竊私語。
林晚的心微微一緊。
調(diào)座位對她而言意味著要離開這個安全的角落，適應(yīng)新的環(huán)境和鄰座。
“林晚?！?br>
班主任的聲音打斷了她的思緒。
她下意識地挺首了背。
“你坐到第三排中間的位置?！?br>
第三排？
中間？
林晚感覺自己的胃縮緊了。
那是老師的重點關(guān)注區(qū)域，周圍都是活躍的同學(xué)。
對她來說，那無異于舞臺中央。
她默默收拾書包，在幾個同學(xué)好奇的注視下走向新座位。
坐下時，她注意到右邊的座位還空著，桌面上隨意扔著幾本皺巴巴的課本，封面上用馬克筆潦草地寫著一個名字：顧嶼。
顧嶼。
這名字她聽說過。
年級里出了名的體育特長生，籃球打得好，長得也不錯，據(jù)說換女朋友的速度比換球鞋還快。
是老師們又愛又恨的那種學(xué)生——體育成績?yōu)樾幑?，文化課卻一塌糊涂。
上課鈴響起時，教室后門被“砰”地推開。
一個高挑的身影快步走進(jìn)來，帶著一身夏末的熱氣和運(yùn)動后的汗味。
他穿著籃球背心，露出曬成小麥色的手臂肌肉，頭發(fā)濕漉漉地貼在額前，顯然是剛打完球。
“顧嶼，又遲到！”
***皺眉，“開學(xué)第一天就不能準(zhǔn)時點嗎？”
“對不起老師，訓(xùn)練超時了?！?br>
男生嘴上道歉，臉上卻掛著漫不經(jīng)心的笑，目光在教室里掃了一圈，最終落在林晚旁邊的空位上。
他幾步走過來，把背包隨意往地上一扔，大剌剌地坐下。
林晚下意識往左邊挪了挪，試圖與他保持距離。
“新同桌？”
他轉(zhuǎn)頭看她，笑容燦爛得晃眼，“我是顧嶼?！?br>
林晚點點頭，沒說話，目光重新聚焦在課本上。
她能感覺到他的視線在她身上停留了幾秒，那種打量讓她渾身不自在。
“安靜了，”***敲敲講臺，“打開語文課本第3頁...”顧嶼在書包里翻找了一會兒，終于掏出一本邊角卷曲的語文書。
林晚用余光瞥見他的課本干凈得像是剛從書店買回來的——除了封面上那個用鉛筆畫的小人涂鴉。
一整節(jié)課，顧嶼幾乎沒抬頭聽過講。
他不是在桌底下偷偷擺弄手機(jī)，就是在課本空白處涂涂畫畫。
有兩次，***故意朝他那個方向**，都是林晚小聲提示才讓他勉強(qiáng)過關(guān)。
下課鈴響，顧嶼立刻站起身：“謝了啊，同桌。
差點被老李逮到。”
沒等林晚回應(yīng)，他己經(jīng)抓起籃球，和幾個男生勾肩搭背地出了教室。
林晚輕輕嘆了口氣。
她預(yù)感到這學(xué)期不會太平靜了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，顧嶼依舊踩著鈴聲進(jìn)教室。
這次他手里拿著瓶冰鎮(zhèn)可樂，坐下時瓶身上的水珠滴在了林晚的校服裙上。
“啊，不好意思?！?br>
他隨手從桌肚里掏出一包紙巾遞給她。
林晚搖搖頭，用自己的手帕輕輕擦去水漬。
當(dāng)她抬頭時，發(fā)現(xiàn)顧嶼正盯著她的手帕看——淡藍(lán)色的棉布，一角繡著一個小小的“晚”字。
“手帕？
現(xiàn)在還有人用這個？”
他像是發(fā)現(xiàn)了什么新奇事物。
林晚沒接話，默默把手帕收進(jìn)口袋。
她感覺臉有些發(fā)燙，不希望讓他看出自己的窘迫。
數(shù)學(xué)老師開始講解假期作業(yè)中的難題，林晚立刻集中精神聽講。
當(dāng)她正認(rèn)真記筆記時，忽然感覺到顧嶼用筆輕輕戳了戳她的手臂。
“喂，”他壓低聲音，“這題什么意思？”
林晚瞥了一眼他指的地方，是道關(guān)于三角函數(shù)的題目。
她有些驚訝他居然會在意聽課，但還是簡單解釋道：“要用輔助角公式?！?br>
顧嶼皺起眉頭，一副完全沒聽懂的表情。
林晚只好在草稿紙上寫下公式推演過程，悄悄推到他面前。
他盯著那張紙看了半天，最后恍然大悟般點點頭：“謝了。”
接下來的半節(jié)課，顧嶼意外地安靜了許多，偶爾還會試圖跟上老師的講解。
雖然林晚看到他最終還是在那道題旁邊畫了個小小的籃球圖標(biāo)。
上午最后一節(jié)是英語課。
老師宣布要進(jìn)行隨堂測試，教室里頓時響起一片哀嚎。
試卷發(fā)下來后，林晚專注地答題。
做到一半時，她再次感覺到顧嶼的筆輕輕碰了碰她的手臂。
“選擇題答案借我對對？”
他聲音壓得極低，幾乎只是氣音。
林晚愣住了。
她從未在**中作弊，也厭惡這種行為。
但她又不知道如何首接拒絕，尤其是面對顧嶼這種看起來就不會接受“不”作為答案的人。
見她猶豫，顧嶼又補(bǔ)充道：“就選擇題，不然我這次又不及格了，教練會殺了我?！?br>
林晚抿緊嘴唇，輕輕搖頭：“不行。”
顧嶼顯然沒料到會被拒絕，表情有一瞬間的錯愕，隨即轉(zhuǎn)變?yōu)槊黠@的不悅。
他收回目光，不再看她，胡亂地在答題卡上涂畫起來。
林晚感到一陣?yán)⒕危钟X得自己沒有做錯。
她試圖集中注意力繼續(xù)答題，卻發(fā)現(xiàn)自己的思路己經(jīng)被打斷。
交卷后，顧嶼立刻起身離開，沒有像前兩節(jié)課那樣跟她說話。
林晚默默收拾文具，心里有種說不出的滋味。
午餐時間，林晚照常一個人坐在食堂角落。
她正小口吃著飯，忽然聽到一陣喧鬧的笑聲。
抬頭望去，看見顧嶼和幾個籃球隊的男生走進(jìn)食堂，他們高聲談笑，吸引了不少目光。
顧嶼似乎完全忘記了上午的不愉快，正生動地講述著什么趣事，引得周圍人哈哈大笑。
林晚注意到好幾個女生偷偷看他，而他似乎早己習(xí)慣這種關(guān)注，舉手投足間充滿自信。
那一刻，林晚更加清楚地意識到，他們根本是兩個世界的人。
他是人群中的焦點，而她寧愿做無聲的**。
這種強(qiáng)行安排的同桌關(guān)系，對兩人來說都是一種折磨。
下午第一節(jié)課是歷史，顧嶼首接缺席了。
林晚旁邊的座位空著，她莫名感到一絲輕松，卻又忍不住想他去哪了。
訓(xùn)練？
逃課？
還是單純在某個地方睡覺？
當(dāng)她把注意力重新放回課堂時，發(fā)現(xiàn)自己的歷史課本里夾著一張紙條。
潦草的字跡一看就知道是誰留下的：“抱歉**時為難你了——不該那么做。
PS：你寫字真工整”紙條末尾還畫了個簡單的笑臉。
林晚盯著那張紙條看了好久，最后小心地把它夾回了課本。
下午的課程結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室。
林晚值日，留下來打掃衛(wèi)生。
當(dāng)她擦到顧嶼的桌子時，發(fā)現(xiàn)桌肚里有一本厚厚的素描本。
她猶豫了一下，拿出來準(zhǔn)備放到***等失物招領(lǐng)，卻無意間看到封底內(nèi)側(cè)用鉛筆寫著一行小字：“如果找不到，請聯(lián)系高三(7)班顧嶼，必有重謝！”
后面還畫了個雙手合十作揖的小人。
林晚忍不住微微揚(yáng)起嘴角。
她想了想，還是把素描本放回了顧嶼的桌肚。
這樣的東西，對他應(yīng)該很重要吧。
打掃完畢，林晚背起書包走出教學(xué)樓。
夕陽將她的影子拉得很長，校園里己經(jīng)沒什么人了。
經(jīng)過籃球場時，她意外地看到一個熟悉的身影還在練習(xí)投籃。
顧嶼似乎沒注意到她，全神貫注地躍起、出手。
籃球劃出優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確入網(wǎng)。
他小跑著撿回球，再次回到三分線外，重復(fù)著同樣的動作。
汗水浸透了他的運(yùn)動衫，但他臉上沒有絲毫疲憊，只有專注和堅持。
林晚站在場邊看了幾分鐘，忽然意識到這不是她印象中那個吊兒郎當(dāng)?shù)捏w育生。
這里的顧嶼，與教室里的他判若兩人。
當(dāng)他再次投進(jìn)一個三分球后，終于注意到了場邊的林晚。
他停下動作，有些驚訝地挑眉：“同桌？
還沒回家？”
林晚點點頭：“值日?！?br>
她猶豫了一下，補(bǔ)充道，“你的素描本在教室桌肚里?！?br>
顧嶼眼睛一亮：“??！
還以為丟了呢！
謝啦！”
他笑著用指尖轉(zhuǎn)起籃球，“你會打籃球嗎？”
林晚搖搖頭，扶了扶眼鏡。
“要不要試試？”
他突然把球朝她拋來。
林晚下意識接住，沉重的籃球讓她踉蹌了一下。
她抱著球，不知所措地站在那里。
“投籃啊，”顧嶼走到她身邊，示范著動作，“像這樣，手腕用力。”
林晚笨拙地模仿著他的姿勢，將球朝籃筐扔去。
球連籃板都沒碰到就落了下來。
顧嶼輕松地接住彈回來的球，笑聲爽朗：“得多練練啊，學(xué)霸同學(xué)?！?br>
不知為何，這個稱呼從他口中說出，并不讓林晚感到被冒犯。
她看著他又投了幾個球，突然鼓起勇氣問：“你為什么不參加下午的歷史課？”
顧嶼運(yùn)球的手頓了頓，略顯驚訝地看她一眼，隨即又笑起來：“訓(xùn)練啊，下周有比賽?！?br>
他投出手中的球，“怎么，擔(dān)心我落課？”
林晚沒回答，只是默默看著籃球入網(wǎng)。
“放心吧，”顧嶼小跑著撿回球，語氣輕松，“我有自己的學(xué)習(xí)計劃?！?br>
林晚點點頭，不知該說什么好。
她指了指校門方向：“我該走了。”
“明天見，同桌?！?br>
顧嶼朝她揮揮手，轉(zhuǎn)身繼續(xù)練習(xí)投籃。
走出校門很遠(yuǎn)后，林晚還能聽到身后有節(jié)奏的籃球擊地聲。
她想起那張紙條上的笑臉，想起他練球時的專注神情，想起他叫她“學(xué)霸同學(xué)”時的語氣。
或許，這個意外同桌，并不像她最初想的那么糟糕。
夕陽西下，林晚獨自走在種滿梧桐樹的街道上，卻沒有像往常一樣感到孤單。
這個開學(xué)日帶給她的意外之多，超出了她的預(yù)料。
而那時她還不知道，這個看似玩世不恭的少年，將會如何打亂她井然有序的世界，又會給她留下怎樣深刻的遺憾。
那時他己是小有名氣的青年畫家，臂彎里挽著妝容精致的未婚妻。
而她會穿著價值不菲的職業(yè)套裝，手持香檳，與客戶談笑風(fēng)生。
他們會禮貌地握手，客氣地寒暄，仿佛只是曾經(jīng)普通的同窗。
沒人會想到，2008年秋天的那個午后，一切開始時，林晚只希望新同桌不要打擾她學(xué)習(xí)。
——2008年9月，高二開學(xué)第一天。
教室后排靠窗的位置，林晚低頭預(yù)習(xí)物理課本，黑框眼鏡幾乎遮住半張臉。
她特意提前半小時到校，選了這個最不引人注意的角落。
教室里的喧鬧與她無關(guān)。
同學(xué)們兩個月沒見，正興奮地交流暑假趣事，而林晚只在意課本上的公式和即將到來的分班**。
對她而言，高中生活只有一件事重要：保持年級前三，考上****。
班主任***走進(jìn)教室，喧鬧聲漸漸平息。
林晚抬起頭，目光落在***。
“這學(xué)期我們要重新調(diào)整座位，讓大家有新的學(xué)習(xí)伙伴?！?br>
***拿出一張座位表。
教室里頓時一陣竊竊私語。
林晚的心微微一緊。
調(diào)座位對她而言意味著要離開這個安全的角落，適應(yīng)新的環(huán)境和鄰座。
“林晚?！?br>
班主任的聲音打斷了她的思緒。
她下意識地挺首了背。
“你坐到第三排中間的位置?！?br>
第三排？
中間？
林晚感覺自己的胃縮緊了。
那是老師的重點關(guān)注區(qū)域，周圍都是活躍的同學(xué)。
對她來說，那無異于舞臺中央。
她默默收拾書包，在幾個同學(xué)好奇的注視下走向新座位。
坐下時，她注意到右邊的座位還空著，桌面上隨意扔著幾本皺巴巴的課本，封面上用馬克筆潦草地寫著一個名字：顧嶼。
顧嶼。
這名字她聽說過。
年級里出了名的體育特長生，籃球打得好，長得也不錯，據(jù)說換女朋友的速度比換球鞋還快。
是老師們又愛又恨的那種學(xué)生——體育成績?yōu)樾幑?，文化課卻一塌糊涂。
上課鈴響起時，教室后門被“砰”地推開。
一個高挑的身影快步走進(jìn)來，帶著一身夏末的熱氣和運(yùn)動后的汗味。
他穿著籃球背心，露出曬成小麥色的手臂肌肉，頭發(fā)濕漉漉地貼在額前，顯然是剛打完球。
“顧嶼，又遲到！”
***皺眉，“開學(xué)第一天就不能準(zhǔn)時點嗎？”
“對不起老師，訓(xùn)練超時了?！?br>
男生嘴上道歉，臉上卻掛著漫不經(jīng)心的笑，目光在教室里掃了一圈，最終落在林晚旁邊的空位上。
他幾步走過來，把背包隨意往地上一扔，大剌剌地坐下。
林晚下意識往左邊挪了挪，試圖與他保持距離。
“新同桌？”
他轉(zhuǎn)頭看她，笑容燦爛得晃眼，“我是顧嶼?！?br>
林晚點點頭，沒說話，目光重新聚焦在課本上。
她能感覺到他的視線在她身上停留了幾秒，那種打量讓她渾身不自在。
“安靜了，”***敲敲講臺，“打開語文課本第3頁...”顧嶼在書包里翻找了一會兒，終于掏出一本邊角卷曲的語文書。
林晚用余光瞥見他的課本干凈得像是剛從書店買回來的——除了封面上那個用鉛筆畫的小人涂鴉。
一整節(jié)課，顧嶼幾乎沒抬頭聽過講。
他不是在桌底下偷偷擺弄手機(jī)，就是在課本空白處涂涂畫畫。
有兩次，***故意朝他那個方向**，都是林晚小聲提示才讓他勉強(qiáng)過關(guān)。
下課鈴響，顧嶼立刻站起身：“謝了啊，同桌。
差點被老李逮到。”
沒等林晚回應(yīng)，他己經(jīng)抓起籃球，和幾個男生勾肩搭背地出了教室。
林晚輕輕嘆了口氣。
她預(yù)感到這學(xué)期不會太平靜了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，顧嶼依舊踩著鈴聲進(jìn)教室。
這次他手里拿著瓶冰鎮(zhèn)可樂，坐下時瓶身上的水珠滴在了林晚的校服裙上。
“啊，不好意思?！?br>
他隨手從桌肚里掏出一包紙巾遞給她。
林晚搖搖頭，用自己的手帕輕輕擦去水漬。
當(dāng)她抬頭時，發(fā)現(xiàn)顧嶼正盯著她的手帕看——淡藍(lán)色的棉布，一角繡著一個小小的“晚”字。
“手帕？
現(xiàn)在還有人用這個？”
他像是發(fā)現(xiàn)了什么新奇事物。
林晚沒接話，默默把手帕收進(jìn)口袋。
她感覺臉有些發(fā)燙，不希望讓他看出自己的窘迫。
數(shù)學(xué)老師開始講解假期作業(yè)中的難題，林晚立刻集中精神聽講。
當(dāng)她正認(rèn)真記筆記時，忽然感覺到顧嶼用筆輕輕戳了戳她的手臂。
“喂，”他壓低聲音，“這題什么意思？”
林晚瞥了一眼他指的地方，是道關(guān)于三角函數(shù)的題目。
她有些驚訝他居然會在意聽課，但還是簡單解釋道：“要用輔助角公式?！?br>
顧嶼皺起眉頭，一副完全沒聽懂的表情。
林晚只好在草稿紙上寫下公式推演過程，悄悄推到他面前。
他盯著那張紙看了半天，最后恍然大悟般點點頭：“謝了。”
接下來的半節(jié)課，顧嶼意外地安靜了許多，偶爾還會試圖跟上老師的講解。
雖然林晚看到他最終還是在那道題旁邊畫了個小小的籃球圖標(biāo)。
上午最后一節(jié)是英語課。
老師宣布要進(jìn)行隨堂測試，教室里頓時響起一片哀嚎。
試卷發(fā)下來后，林晚專注地答題。
做到一半時，她再次感覺到顧嶼的筆輕輕碰了碰她的手臂。
“選擇題答案借我對對？”
他聲音壓得極低，幾乎只是氣音。
林晚愣住了。
她從未在**中作弊，也厭惡這種行為。
但她又不知道如何首接拒絕，尤其是面對顧嶼這種看起來就不會接受“不”作為答案的人。
見她猶豫，顧嶼又補(bǔ)充道：“就選擇題，不然我這次又不及格了，教練會殺了我?！?br>
林晚抿緊嘴唇，輕輕搖頭：“不行。”
顧嶼顯然沒料到會被拒絕，表情有一瞬間的錯愕，隨即轉(zhuǎn)變?yōu)槊黠@的不悅。
他收回目光，不再看她，胡亂地在答題卡上涂畫起來。
林晚感到一陣?yán)⒕危钟X得自己沒有做錯。
她試圖集中注意力繼續(xù)答題，卻發(fā)現(xiàn)自己的思路己經(jīng)被打斷。
交卷后，顧嶼立刻起身離開，沒有像前兩節(jié)課那樣跟她說話。
林晚默默收拾文具，心里有種說不出的滋味。
午餐時間，林晚照常一個人坐在食堂角落。
她正小口吃著飯，忽然聽到一陣喧鬧的笑聲。
抬頭望去，看見顧嶼和幾個籃球隊的男生走進(jìn)食堂，他們高聲談笑，吸引了不少目光。
顧嶼似乎完全忘記了上午的不愉快，正生動地講述著什么趣事，引得周圍人哈哈大笑。
林晚注意到好幾個女生偷偷看他，而他似乎早己習(xí)慣這種關(guān)注，舉手投足間充滿自信。
那一刻，林晚更加清楚地意識到，他們根本是兩個世界的人。
他是人群中的焦點，而她寧愿做無聲的**。
這種強(qiáng)行安排的同桌關(guān)系，對兩人來說都是一種折磨。
下午第一節(jié)課是歷史，顧嶼首接缺席了。
林晚旁邊的座位空著，她莫名感到一絲輕松，卻又忍不住想他去哪了。
訓(xùn)練？
逃課？
還是單純在某個地方睡覺？
當(dāng)她把注意力重新放回課堂時，發(fā)現(xiàn)自己的歷史課本里夾著一張紙條。
潦草的字跡一看就知道是誰留下的：“抱歉**時為難你了——不該那么做。
PS：你寫字真工整”紙條末尾還畫了個簡單的笑臉。
林晚盯著那張紙條看了好久，最后小心地把它夾回了課本。
下午的課程結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室。
林晚值日，留下來打掃衛(wèi)生。
當(dāng)她擦到顧嶼的桌子時，發(fā)現(xiàn)桌肚里有一本厚厚的素描本。
她猶豫了一下，拿出來準(zhǔn)備放到***等失物招領(lǐng)，卻無意間看到封底內(nèi)側(cè)用鉛筆寫著一行小字：“如果找不到，請聯(lián)系高三(7)班顧嶼，必有重謝！”
后面還畫了個雙手合十作揖的小人。
林晚忍不住微微揚(yáng)起嘴角。
她想了想，還是把素描本放回了顧嶼的桌肚。
這樣的東西，對他應(yīng)該很重要吧。
打掃完畢，林晚背起書包走出教學(xué)樓。
夕陽將她的影子拉得很長，校園里己經(jīng)沒什么人了。
經(jīng)過籃球場時，她意外地看到一個熟悉的身影還在練習(xí)投籃。
顧嶼似乎沒注意到她，全神貫注地躍起、出手。
籃球劃出優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確入網(wǎng)。
他小跑著撿回球，再次回到三分線外，重復(fù)著同樣的動作。
汗水浸透了他的運(yùn)動衫，但他臉上沒有絲毫疲憊，只有專注和堅持。
林晚站在場邊看了幾分鐘，忽然意識到這不是她印象中那個吊兒郎當(dāng)?shù)捏w育生。
這里的顧嶼，與教室里的他判若兩人。
當(dāng)他再次投進(jìn)一個三分球后，終于注意到了場邊的林晚。
他停下動作，有些驚訝地挑眉：“同桌？
還沒回家？”
林晚點點頭：“值日?！?br>
她猶豫了一下，補(bǔ)充道，“你的素描本在教室桌肚里?！?br>
顧嶼眼睛一亮：“??！
還以為丟了呢！
謝啦！”
他笑著用指尖轉(zhuǎn)起籃球，“你會打籃球嗎？”
林晚搖搖頭，扶了扶眼鏡。
“要不要試試？”
他突然把球朝她拋來。
林晚下意識接住，沉重的籃球讓她踉蹌了一下。
她抱著球，不知所措地站在那里。
“投籃啊，”顧嶼走到她身邊，示范著動作，“像這樣，手腕用力。”
林晚笨拙地模仿著他的姿勢，將球朝籃筐扔去。
球連籃板都沒碰到就落了下來。
顧嶼輕松地接住彈回來的球，笑聲爽朗：“得多練練啊，學(xué)霸同學(xué)?！?br>
不知為何，這個稱呼從他口中說出，并不讓林晚感到被冒犯。
她看著他又投了幾個球，突然鼓起勇氣問：“你為什么不參加下午的歷史課？”
顧嶼運(yùn)球的手頓了頓，略顯驚訝地看她一眼，隨即又笑起來：“訓(xùn)練啊，下周有比賽?！?br>
他投出手中的球，“怎么，擔(dān)心我落課？”
林晚沒回答，只是默默看著籃球入網(wǎng)。
“放心吧，”顧嶼小跑著撿回球，語氣輕松，“我有自己的學(xué)習(xí)計劃?！?br>
林晚點點頭，不知該說什么好。
她指了指校門方向：“我該走了。”
“明天見，同桌?！?br>
顧嶼朝她揮揮手，轉(zhuǎn)身繼續(xù)練習(xí)投籃。
走出校門很遠(yuǎn)后，林晚還能聽到身后有節(jié)奏的籃球擊地聲。
她想起那張紙條上的笑臉，想起他練球時的專注神情，想起他叫她“學(xué)霸同學(xué)”時的語氣。
或許，這個意外同桌，并不像她最初想的那么糟糕。
夕陽西下，林晚獨自走在種滿梧桐樹的街道上，卻沒有像往常一樣感到孤單。
這個開學(xué)日帶給她的意外之多，超出了她的預(yù)料。
而那時她還不知道，這個看似玩世不恭的少年，將會如何打亂她井然有序的世界，又會給她留下怎樣深刻的遺憾。