林知夏，二十一世紀(jì)某高校著名“不務(wù)正業(yè)”的ENTP教授，正對(duì)著自己實(shí)驗(yàn)室里最新款的全息投影設(shè)備侃侃而談，下一秒，腳下一滑，腦袋精準(zhǔn)磕在桌角。

再睜眼，蛛網(wǎng)密布的房梁，漏風(fēng)的土坯墻，以及身上那件硬得像盔甲、還散發(fā)著謎之味道的藍(lán)布棉襖，都在無聲地宣告——她，穿越了。

身份是六十年代北方某貧困村楊家溝的插隊(duì)女知青，林知夏。

原主因成分問題，被“發(fā)配”到這鳥不**的地方，還“榮升”為村小學(xué)唯一的老師。

此刻，她正對(duì)著教室里十幾個(gè)面黃肌瘦、眼神呆滯的蘿卜頭，以及手里那本薄得像笑話的《工基農(nóng)基》課本，陷入了深深的沉思。

“老師，俺餓……”坐在最前排、鼻涕快流到嘴里的鐵蛋，有氣無力地哼唧。

林知夏低頭，看了看自己空空如也、咕咕作響的胃，又抬頭看了看窗外那片光禿禿的黃土地，一股屬于ENTP的、永不服輸?shù)母芫膽B(tài)，熊熊燃燒起來。

數(shù)理化改變命運(yùn)？

不，在這里，是知識(shí)才能換飯吃！

她一拍那搖搖欲墜的講臺(tái)（其實(shí)是一塊破門板），粉筆灰嗆得她自己連打三個(gè)噴嚏：“同學(xué)們！

從今天起，我們的**是——學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！

造不出拖拉機(jī)，我們還造不出個(gè)手搖發(fā)電機(jī)嗎？”

孩子們茫然地看著她，像看一個(gè)傻子。

林知夏深吸一口氣，擼起那滿是補(bǔ)丁的袖子，開始了她在這個(gè)時(shí)代的第一次“魔法”展示。

目標(biāo)：用村支書家那口快漏底的破鐵鍋、一堆撿來的廢銅爛鐵，以及她憑記憶畫出的、鬼畫符般的線圈圖紙，搞出一個(gè)能給半導(dǎo)體收音機(jī)供電的簡(jiǎn)易手搖發(fā)電機(jī)！

村里閑漢們蹲在教室外頭看熱鬧，嗑著自家炒的南瓜子，嘻嘻哈哈：“這林老師怕不是餓瘋了吧？

拿個(gè)破鍋瞎比劃啥呢！”

“就是，女人家家的，懂個(gè)啥？”

林知夏充耳不聞，指揮著幾個(gè)大點(diǎn)的孩子當(dāng)苦力，一邊擰螺絲一邊現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：“看見沒？

這叫切割磁感線！

法拉第老爺子的棺材板……呃，總之，搖起來就有電！

有了電，我們就能聽北京的聲音，聽**建設(shè)的偉大成就！”

當(dāng)那臺(tái)丑陋的、吱嘎亂響的“發(fā)電機(jī)”在鐵蛋賣力的搖動(dòng)下，真的讓那臺(tái)老舊半導(dǎo)體發(fā)出“滋啦”聲響，并且斷斷續(xù)續(xù)傳出“北……京……廣……播……”的聲音時(shí)，整個(gè)楊家溝，安靜了。

閑漢們的瓜子掉了一地。

孩子們的眼睛，像瞬間被點(diǎn)亮的星星。

鐵蛋激動(dòng)得鼻涕泡都忘了吸：“老、老師！

響了！

它響了！

有電了！”

林知夏抹了把額頭上的汗和灰，叉腰站在那口“功勛破鍋”旁，下巴微揚(yáng)，臉上是混合著油污和驕傲的笑容，在夕陽下閃閃發(fā)光。

“這才哪到哪？”

她大手一揮，指向更廣闊的田野，“明天，我們用尿堿和豬油造肥皂！

后天，我們用竹筒和玻璃片做望遠(yuǎn)鏡！

知識(shí)，就是咱們手里最厲害的金手指！”

一陣秋風(fēng)吹過，卷起地上的黃土，也吹動(dòng)了教室里那面有些褪色的****。

孩子們看著**，又看看他們那位仿佛會(huì)變戲法的老師，一種從未有過的、名為“希望”和“好奇”的種子，悄悄在心里發(fā)了芽。

知識(shí)，好像真的能當(dāng)飯吃，而且，好像還挺……好玩的？

林知夏看著那一雙雙重新煥發(fā)光彩的眼睛，心里默默補(bǔ)充了一句：當(dāng)然，最終目標(biāo)，是讓你們這群小崽子，將來都能成為讓這面**更加鮮艷的棟梁之材！

不過這話，現(xiàn)在說還太早。

她低頭，嫌棄地拎起自己那件硬邦邦的棉襖嗅了嗅。

“嘖，當(dāng)務(wù)之急，得先把這玩意兒弄軟和點(diǎn)，還有這肥皂……任重道遠(yuǎn)啊同志們！”