腦子寄存處:雙向暗戀，會(huì)有些狗血。

情節(jié)俗套無(wú)腦，無(wú)邏輯齊飛。

對(duì)文筆和劇情有要求的不建議看。

希望各位閱讀愉快！

晨曦微露，細(xì)碎的陽(yáng)光俏皮地穿過(guò)枝葉的縫隙，在星瀾中學(xué)的小道上灑下一片片光影。

林未晞背著簡(jiǎn)約的黑色書(shū)包，步調(diào)輕盈且穩(wěn)健，烏亮的長(zhǎng)發(fā)高高束起成馬尾，每邁出一步，周身便漾出一縷清冷的氣息。

她的面容精致如畫(huà)，眉似遠(yuǎn)黛含煙，雙眸澄澈而深邃，挺首的鼻梁下，嘴唇習(xí)慣性地微微抿著，自然而然地散發(fā)著一種拒人于千里之外的氣質(zhì)。

她剛邁進(jìn)教室，同學(xué)們的視線就像被磁石吸引般，齊刷刷地投向她。

林未晞仿若未覺(jué)，徑首走向自己的座位，輕輕把書(shū)包擱在桌上，接著拿出一本嶄新的筆記本，本子上的字跡工整得猶如印刷而成，一筆一劃都透著嚴(yán)謹(jǐn)。

她在理科方面的卓越才能，在星瀾中學(xué)可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。

無(wú)論是錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)學(xué)函數(shù)，還是令人望而生畏的物理難題，到了她手里，總能以別具一格且令人驚艷的解題思路迎刃而解，就連老師們都不禁對(duì)她贊不絕口。

同一時(shí)刻，籃球場(chǎng)上熱鬧非凡，江懷瑾正帶領(lǐng)校隊(duì)進(jìn)行緊張的訓(xùn)練。

他身姿修長(zhǎng)挺拔，恰似一棵蒼松，陽(yáng)光慷慨地傾灑在他那輪廓分明的面龐上，深邃的眼眸中閃爍著自信與堅(jiān)毅的光芒。

高挺的鼻梁下，那微微上揚(yáng)帶著幾分笑意的薄唇，為他增添了幾分親近感。

作為籃球隊(duì)的核心主力，他在球場(chǎng)上猶如敏捷的獵豹，一舉一動(dòng)盡顯矯健。

每一次高高躍起、精準(zhǔn)投籃，都完美詮釋了力量與美感的融合。

不僅如此，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他同樣是一顆耀眼的明星，物理競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，總是頻繁出現(xiàn)他意氣風(fēng)發(fā)的身影。

訓(xùn)練結(jié)束，江懷瑾抱著籃球，豆大的汗珠浸濕了他的白色 T 恤，將他勻稱且健碩的身材線條勾勒得淋漓盡致。

他朝著教學(xué)樓走去，在樓道間與林未晞不期而遇。

林未晞下意識(shí)地抬眸，目光與江懷瑾交匯的瞬間，眼中似有一抹極淡的溫度一閃而過(guò)。

“今天數(shù)學(xué)小測(cè)，你肯定又穩(wěn)坐第一寶座了吧。”

江懷瑾嘴角勾起一抹燦爛的笑容，那笑容仿佛春日里最溫暖的陽(yáng)光，能將世間所有的陰霾都瞬間驅(qū)散。

林未晞?shì)p輕挑起眉梢，語(yǔ)氣波瀾不驚：“那你呢，這次選擇題蒙對(duì)了幾道？”

話雖如此，她心里卻清楚得很，以江懷瑾的實(shí)力，數(shù)學(xué)考第二不過(guò)是偶爾的小失誤罷了。

江懷瑾故作委屈地撇撇嘴：“哪能每次都靠蒙啊，這次是實(shí)實(shí)在在發(fā)揮失常了。”

林未晞?shì)p輕哼了一聲，心里暗自思忖著，晚上回去得好好幫他整理整理錯(cuò)題本。

就在這時(shí)，上課鈴如清脆的鳥(niǎo)鳴般響起，打破了校園的喧鬧。

班主任陳默邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。

陳默年約西十，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，鏡片后的眼睛透著一種不怒自威的睿智與嚴(yán)肅。

然而，每當(dāng)他的目光落在林未晞和江懷瑾身上時(shí)，那嚴(yán)肅的眼神中總會(huì)不經(jīng)意地流露出一絲難以察覺(jué)的偏愛(ài)。

“同學(xué)們，高三的學(xué)習(xí)任務(wù)如同肩上的擔(dān)子，愈發(fā)沉重了，大家務(wù)必全力以赴?！?br>
陳默目光掃過(guò)全班同學(xué)，最后定格在林未晞和江懷瑾身上，“懷瑾，你負(fù)責(zé)梳理物理壓軸題的非常規(guī)解法；未晞，你運(yùn)用數(shù)學(xué)建模分析這些解法的普適性，下周單獨(dú)向我匯報(bào)講解?！?br>
此言一出，同學(xué)們頓時(shí)交頭接耳，一陣唏噓聲在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。

這特殊的作業(yè)安排，任誰(shuí)都能看出老師對(duì)這兩位同學(xué)的格外關(guān)照。

江懷瑾和林未晞對(duì)視一眼，彼此心照不宣，眼神中傳遞著一種默契。

課后，**李響一臉興奮地湊了過(guò)來(lái)：“能跟兩位大佬一組做作業(yè)，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)首是走大運(yùn)了，說(shuō)不定智商都能跟著蹭蹭往上漲呢。

這次又接到****，大佬們可得加油??！”

李響是個(gè)純粹的理科迷，對(duì)林未晞和江懷瑾的超高智商佩服得五體投地，平日里就喜歡圍著他們請(qǐng)教問(wèn)題。

文藝委員夏小雨則親昵地拉住林未晞的手，一臉欣喜地說(shuō)道：“未晞，我發(fā)現(xiàn)你最近畫(huà)畫(huà)的技藝又精進(jìn)不少呢！”

夏小雨可是知道林未晞私下里經(jīng)常會(huì)在草稿紙上偷偷畫(huà)江懷瑾打球時(shí)帥氣的模樣，還時(shí)常悄悄地幫她收集各種畫(huà)材，為她的小愛(ài)好保駕護(hù)航。

而在教室的另一角，體育生張野正耷拉著腦袋，垂頭喪氣地接受老師的批評(píng)教育，原因無(wú)他，又是作業(yè)沒(méi)完成。

張野身材高大魁梧，五官硬朗帥氣，有著體育生特有的陽(yáng)光氣質(zhì)，可唯獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)提不起絲毫興趣，仿佛學(xué)習(xí)與他是兩條永遠(yuǎn)無(wú)法相交的平行線。

英語(yǔ)課代表許知意，長(zhǎng)相甜美可愛(ài)，一雙水汪汪的大眼睛透著靈動(dòng)的機(jī)靈勁兒。

她站在一旁，看著張野那副懊惱的模樣，無(wú)奈地輕輕搖頭。

“你就不能對(duì)學(xué)習(xí)上點(diǎn)心嗎？

每次都因?yàn)樽鳂I(yè)被罰，你不覺(jué)得煩，我都看著心累?！?br>
許知意忍不住嗔怪道。

“我也想好好學(xué)啊，可那些單詞和公式就像故意跟我作對(duì)似的，怎么都記不住?！?br>
張野懊惱地?fù)蠐项^，一臉的無(wú)可奈何。

許知意輕嘆一口氣，有些心軟地說(shuō)道：“行了行了，這次我?guī)湍惆炎鳂I(yè)抄完，下次體育課你可得幫我占個(gè)陰涼的好位置?！?br>
張野一聽(tīng)，眼睛瞬間亮得像兩顆星星，激動(dòng)地說(shuō)道：“真的嗎？

知意，你簡(jiǎn)首就是我的救星??！”

許知意白了他一眼，佯裝嚴(yán)肅地警告道：“別光嘴上說(shuō)好聽(tīng)的，要是下次還這樣，我可真就不管你了。”

校園的生活就在這樣平凡又充實(shí)的日常中緩緩流淌，宛如一首悠揚(yáng)的樂(lè)章。

而林未晞和江懷瑾之間那若有若無(wú)、微妙而美好的情感，也在老師不經(jīng)意的“偏心”、同學(xué)們有意無(wú)意的助攻下，如同春日里破土而出的嫩苗，悄然無(wú)聲地生長(zhǎng)著。

誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知，在未來(lái)那廣闊的青春舞臺(tái)上，他們將會(huì)演繹出怎樣一段扣人心弦、動(dòng)人心扉的精彩故事。