邕州市，第十中學(xué)。

滾燙的水流撞入暖杯，將茶葉攪成漩渦狀，那獨(dú)屬于明前龍井的清香瞬間升騰，令人耳目一新。

滿腹便便的劉耀陽(yáng)端起茶杯，目光炯炯。

順著他的眼神望去，一位年輕靚麗的女教師正彎腰撿筆。

西裝裙的收腰于此刻成了最誠(chéng)實(shí)的判官，布料在腰臀處繃出兩道驚心動(dòng)魄的圓弧。

見(jiàn)此情形，劉耀陽(yáng)瞳孔微張，鼻翼朝兩邊擴(kuò)散，狠狠吸動(dòng)著茶香。

似是察覺(jué)到什么，林聲漫回頭看去。

只見(jiàn)年級(jí)主任正一手捧茶、一手端著文件，作思索狀。

見(jiàn)她朝自己望來(lái)，劉耀陽(yáng)還略微抬頭，露出個(gè)“和煦”的微笑。

林聲漫同樣回以笑容，算是打過(guò)招呼。

只是當(dāng)她轉(zhuǎn)身入座，眸中忍不住閃過(guò)一絲濃濃的厭惡。

望著女子的背影，主任將茶杯湊得更近了些，心中沒(méi)來(lái)由地想起一段詩(shī)句：”心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。

“洋**誠(chéng)不欺我啊！

篤篤。

突如其來(lái)的敲門(mén)聲打斷了他的思緒。

緊接著，一道穿著校服的瘦削身影映入眼簾。

“劉老師，您找我？”

“是陳述啊?！?br>
看清來(lái)人，劉耀陽(yáng)熱情地起身，將對(duì)方引進(jìn)屋內(nèi)，順手合上了房門(mén)。

見(jiàn)對(duì)方仍杵在原地，劉耀陽(yáng)拍拍椅子：“別站著啦，坐吧。”

陳述眉頭微皺，搞不清這老東西是何用意，只得先行落座。

劉耀陽(yáng)沒(méi)急著坐下，而是來(lái)到水吧前，假裝關(guān)切道：“喝不喝茶？”

陳述搖搖頭，表示自己不渴。

但劉耀陽(yáng)還是為他接了杯水，這才一**坐回自己的真皮扶椅上。

陳述正襟危坐，沒(méi)有去喝水，抬頭看向這位班主任兼年級(jí)主任，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“劉老師，您找我來(lái)有什么事嗎？”

劉耀陽(yáng)沒(méi)有回答，而是先拿起桌上的暖杯，輕輕吹了吹，狀似關(guān)心的模樣：“陳述啊，最近修煉得怎么樣？

境界有沒(méi)有提升??？”

少年面色一沉，卻也只得老實(shí)回復(fù)：“還是老樣子，停留在淬體瓶頸……”說(shuō)著，似乎害怕對(duì)方失望，他又補(bǔ)了一句：“不過(guò)我會(huì)加倍努力！

爭(zhēng)取在高考前，成功突破通脈境！”

劉耀陽(yáng)臉上不見(jiàn)半點(diǎn)失望，抿了口茶，笑道：“你知道老師今天為什么找你過(guò)來(lái)嗎？”

陳述故作不解地試探道：“難道是……”劉耀陽(yáng)目光慈祥，鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。

陳述心中冷笑，面上卻是露出驚喜的神情：“難道是我的‘貧困生補(bǔ)助’終于通過(guò)了？”

“咳咳咳……”劉耀陽(yáng)猛地嗆了口水，急忙放下手中暖杯，在身上快速地?fù)蹌?dòng)，以掩飾內(nèi)心的尷尬。

他目光隱晦地瞥向一旁的小桌，其上正放著個(gè)剩了一半的飯盒。

細(xì)看之下，還能發(fā)現(xiàn)飯盒的底部墊著一沓老舊紙張。

只是那首頁(yè)早己沾滿油漬，看不清其本來(lái)面貌。

這一刻，饒是以劉耀陽(yáng)的定力，都不由老臉一紅。

所幸他職業(yè)素養(yǎng)極高，幾乎是瞬間就摒棄了雜念，牢牢抓住了如今的主要矛盾。

“咳咳……那個(gè)申請(qǐng)，己經(jīng)幫你遞上去了……老師今天找你來(lái)，是想與你商量另一件事的?！?br>
“想必你也聽(tīng)說(shuō)了，上頭臨時(shí)做出決定，從今年開(kāi)始，將進(jìn)行全國(guó)范圍的課改。”

“以往文化成績(jī)?cè)诟呖紩r(shí)還能占據(jù)五成比例，課改之后，就只剩下了兩成……你也知道，咱們學(xué)校是有升學(xué)率考核的。”

“以你如今的武道成績(jī)，想考大學(xué)，怕是很難吶……”聽(tīng)到這兒，陳述不由心中嘆息。

該來(lái)的，總歸是要來(lái)的。

他略微挺首脊背，平淡道：“劉老師，咱們不如打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，您到底是什么意思？”

聞言，劉耀陽(yáng)也不裝了，朝他遞過(guò)一張打印好的A4紙，首接攤牌道：“陳述，我想請(qǐng)你……主動(dòng)退學(xué)！”

轟！

那話音宛若霹靂，首接打在陳述的腦門(mén)上，泛起陣陣嗡鳴。

荒謬！

這是他腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的詞語(yǔ)。

誠(chéng)然，自打他看完公告后，心中便隱隱有所猜測(cè)，也做好了從重點(diǎn)班降級(jí)的心理預(yù)期。

可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)當(dāng)初看上他成績(jī)，甚至求著自己入學(xué)的老鬼。

如今竟然如此恬不知恥，想要逼他主動(dòng)退學(xué)！

寬大的辦公桌對(duì)面，劉耀陽(yáng)雙手交叉，一副老神在在的模樣。

換作常人，驟然被年級(jí)主任叫來(lái)“通知”退學(xué)，估計(jì)早己嚇得驚慌失措。

一番威嚇下，多半會(huì)懵懵懂懂地簽字，將自己“主動(dòng)”推入火坑。

但陳述不同，正所謂窮人家的孩子早當(dāng)家。

相較于其他同齡人，這位出身貧寒的學(xué)霸，對(duì)于社會(huì)上那些門(mén)道，也是清楚得很。

只見(jiàn)他拿過(guò)對(duì)方遞來(lái)的紙張，僅是掃了眼上面的名稱(chēng)便隨手扔到一旁。

“感謝您的提議，但我拒絕?！?br>
少年語(yǔ)氣平和，簡(jiǎn)短而有力。

劉耀陽(yáng)面色一沉，厲聲威脅道：“陳述，我勸你莫要自誤！”

“讓你主動(dòng)退學(xué)是學(xué)校體恤，不想讓你的名聲發(fā)爛、發(fā)臭！”

“倘若你冥頑不靈，我們只好將你強(qiáng)制開(kāi)除！”

“到時(shí)候，就連技校都不會(huì)要你！”

聞言，陳述差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。

明明是這老鬼為了自身的指標(biāo)自把自衛(wèi)，還非要裝作是學(xué)校的態(tài)度。

他陳述武道雖差，可好歹是能進(jìn)重點(diǎn)班的料子。

若自己這樣的成績(jī)都要被開(kāi)除，那其他普通班的同學(xué)，還活不活了？

陳述身子略微前傾，伸手按在文件上的“自愿”二字，緩緩道：“若無(wú)****情況，學(xué)校不得無(wú)故開(kāi)除學(xué)生?！?br>
“這一點(diǎn)，劉老師想必要比學(xué)生清楚?！?br>
被對(duì)方當(dāng)場(chǎng)戳破心思，劉耀陽(yáng)面色頓時(shí)一沉。

所幸他多年職場(chǎng)沉浮，早己培養(yǎng)出豐富的經(jīng)驗(yàn)，很快調(diào)整狀態(tài)，對(duì)著少年微笑道：“陳述啊，老師知道你家境方面有些困難?！?br>
“這樣吧，只要你同意退學(xué)，我可以代表學(xué)校，給予你三萬(wàn)塊的補(bǔ)償！”

“另外，我有個(gè)同學(xué)在西十一中做副校長(zhǎng)……我可以幫你聯(lián)系，讓你轉(zhuǎn)到那邊上學(xué)，照樣還是重點(diǎn)班！

如何？”