三流教師陳舟------------------------------------------ 第一單元 廢柴的覺醒 三流教師陳舟，天色灰蒙蒙的，像是還沒睡醒。，猛地從床上彈起來，看了眼手機——6:32。他花了兩秒鐘確認自己又要遲到，三秒鐘套上那件洗得發(fā)白的灰色夾克，五秒鐘沖進衛(wèi)生間用冷水抹了把臉。，頭發(fā)亂得像鳥窩，眼袋重得能裝下兩枚硬幣。下巴上冒出的胡茬讓他看起來比實際年齡老了至少五歲。陳舟盯著鏡子看了三秒，最后只是扯了扯嘴角，什么也沒說。，一室一廳，月租一千二。墻上貼著的課程表和獎狀是這屋子里唯一的裝飾——如果那幾張“江城一中青年教師鼓勵獎”也算獎狀的話。陳舟掃了一眼桌上攤開的數(shù)學教案，封面上寫著“高三(5)班 三角函數(shù)復習”，旁邊用紅筆標注著一行小字：重點：差生別睡覺。，沖出門去。。陳舟被人群推搡著擠到后門角落，手里死死護著教案，另一只手抓著欄桿。車廂里彌漫著包子味、汗味和某種說不清的沉悶氣息。他旁邊站著兩個穿著江城一中校服的學生，正低頭玩手機?！奥犝f今天要來新的數(shù)學老師？”一個戴眼鏡的男生說。“又是新的？這學期第幾個了？”另一個染了撮黃毛的嗤笑，“反正都一個樣，講得跟天書似的，還不如睡覺。這次好像是個姓陳的，之前在三中教書。三中？”黃毛笑得更夸張了，“那可是全市倒數(shù)第三的學校，來教我們倒數(shù)第一？絕配啊?！保腹?jié)微微發(fā)白。他把臉轉(zhuǎn)向車窗，玻璃上倒映著一張沒什么表情的臉。公交車搖搖晃晃地穿過清晨的街道，路邊早點攤冒著熱氣，送孩子上學的電動車擠成一團，整個世界都在按部就班地運轉(zhuǎn)，只有他，好像永遠趕不上趟。，曾經(jīng)出過省狀元，但現(xiàn)在只剩下“曾經(jīng)”了。主教學樓是上世紀八十年代建的，墻皮剝落得像老樹皮，走廊里永遠彌漫著消毒水和粉筆灰混合的味道。高三(5)班在四樓最西頭，傳說中的“吊車尾集中營”——全年級成績最差的三十七名學生，全在這里了。，早自習鈴剛響過三分鐘。。
后排幾個男生在掰手腕，桌子被撞得砰砰響；中間兩排女生湊在一起涂指甲油，空氣里有股刺鼻的香蕉水味；靠窗的位置，一個男生戴著耳機在打游戲，手指在課桌底下飛快操作；還有****干脆趴在桌上睡覺，鼾聲幾乎要蓋過教室里的喧鬧。
唯一安靜的是第一排靠門的女生。她坐得筆直，正在做英語閱讀理解，但握著筆的手在微微發(fā)抖——不是因為冷，教室里的暖氣開得太足，而是因為身后飛過來的紙團剛好砸在她后頸上。
“蘇晚晚，幫個忙唄？”后排一個男生嬉皮笑臉，“作業(yè)借我抄抄？”
女生沒回頭，只是把背挺得更直了些。
陳舟站在***，看著這一切，沉默了大約十秒鐘。沒有人注意到他進來，或者說，沒有人想注意到。
他把教案放在講桌上，發(fā)出不輕不重的一聲“砰”。
教室安靜了三分之一。
“上課了。”陳舟說，聲音不大，但在突然降低的嘈雜聲中顯得清晰。
又安靜了三分之一。
只有后排掰手腕的還在繼續(xù)，其中一個寸頭男生滿臉通紅，顯然快輸了，不甘心地吼了句：“再來！”
陳舟走下講臺，穿過過道。他走路沒什么聲音，直到站在那兩個男生旁邊，兩人都沒發(fā)現(xiàn)。他伸手，按在了兩人較勁的手腕上。
寸頭男生猛地抬頭，看見是老師，愣了下，隨即露出不耐煩的表情：“老師，沒看正忙著——”
話音未落，他感覺手腕上傳來一股巧勁，不痛，但就是不由自主地松開了。另一男生也松了手，兩人都有些懵地看著陳舟。
“上課了?！标愔壑貜偷?，語氣平靜得像在說“今天天氣不錯”。
他轉(zhuǎn)身走回講臺，全班這時候終于徹底安靜下來。三十七雙眼睛——有的帶著好奇，有的帶著不屑，更多的是麻木和漠然——齊刷刷看向他。
“我叫陳舟，從今天起是你們的數(shù)學老師兼班主任。”他在黑板上寫下名字，粉筆字工整但算不上好看，“高三了，有些話得說在前面?！?br>他頓了頓，掃視一圈。
“我知道，在別人眼里，你們是差生，是吊車尾，是沒救了的。”話說得很直白，有幾個學生皺起了眉，“在你們眼里，我大概也是個三流老師，從三中調(diào)過來的，能有什么本事。”
教室里響起幾聲輕笑。
“但既然我來了，你們坐在這兒，我們就得把這場戲唱下去?！标愔鄯_教案，“我的要求很簡單：上課可以聽不懂，但不能睡覺；作業(yè)可以不會做，但不能不交；**可以不及格，但不能作弊?！?br>“憑什么？”后排有人小聲嘟囔。
陳舟準確地在人群中找到發(fā)聲的男生——就是剛才掰手腕的黃毛：“就憑我是你老師，就憑你還坐在這兒，就憑你還想拿個高中畢業(yè)證?！?br>黃毛噎住了，悻悻地低下頭。
“現(xiàn)在，把數(shù)學書翻到第86頁，今天講三角函數(shù)的基礎公式?！标愔坜D(zhuǎn)身開始板書，“別跟我說你們連sin、cos是什么都不知道，如果真不知道，現(xiàn)在舉手，我們從初一內(nèi)容補起。”
沒人舉手。教室里響起稀稀拉拉的翻書聲。
陳舟一邊寫板書，一邊用眼角余光觀察。第一排的蘇晚晚在認真記筆記，但眉頭緊鎖，顯然很吃力；后排幾個男生已經(jīng)開始眼神放空；中間涂指甲油的女生在偷偷照鏡子。
他講得很慢，每個步驟都拆解得極其詳細，甚至有些啰嗦。但十分鐘后，當他**“sin(α+β)等于什么”時，全班依然一片死寂。
只有蘇晚晚小聲說了答案，但聲音太小，被窗外的風聲蓋過了。
陳舟放下粉筆，拍了拍手上的灰?！翱磥硎俏抑v得太差了?！彼猿暗匦π?，“那換個方式。你們誰玩過《王者榮耀》？”
教室里頓時有了點生氣，幾個男生眼睛亮了。
“游戲里有英雄的技能范圍是扇形，對吧？”陳舟在黑板上畫了個扇形，“假設你玩后羿，大招命中角度是60度，攻擊距離是10米，那么這個扇形攻擊面積是多少？怎么算最快？”
幾個游戲迷開始交頭接耳。
“這其實就是個扇形面積計算，公式是S=(θ/360)×πr2，θ是圓心角，r是半徑?！标愔圻呎f邊代入數(shù)字，“60度就是六分之一圓，所以面積是(1/6)×π×100≈52.36平方米。懂了嗎？”
有人點頭，雖然很輕微。
“那如果角度變成30度，距離變成15米呢？”陳舟繼續(xù)問。
剛才掰手腕的寸頭男生猶豫地舉起手：“是(30/360)×π×225嗎？”
“對，算出來?！?br>男生拿出手機計算器按了會兒：“約等于58.9平方米?！?br>“正確?！标愔垭y得露出一個微笑，“你叫什么名字？”
“張強?！?br>“很好，張強，你數(shù)學不差，只是沒找對方法?！标愔壅f完，轉(zhuǎn)向全班，“所以數(shù)學是什么？不是天書，不是一堆鬼畫符，它就是工具，是理解世界的語言。你想玩游戲玩得溜，想算清楚零花錢怎么花，想以后不被騙——都得用數(shù)學。”
教室里安靜了些，有些學生開始抬頭看他。
“我知道你們很多人覺得，反正考不上大學，學這些有什么用?！标愔鄣穆曇羝椒€(wěn)，但每個字都敲在寂靜的空氣里，“那我告訴你們，我可以不教你們考大學，但我要教你們怎么不被人當傻子耍。這比分數(shù)重要。”
下課鈴在這時響了。
陳舟合上教案：“今天就到這。作業(yè)是課本第88頁的習題1到5，明天交。蘇晚晚，你跟我來一下辦公室?！?br>學生們一哄而散，只有第一排的女生默默收拾好東西，跟著陳舟走出教室。
走廊里，陳舟放慢腳步，等蘇晚晚跟上來?！澳銛?shù)學上次月考多少分？”
“72?！碧K晚晚聲音很小。
“及格了，不錯。”陳舟說，注意到女生驚訝的眼神，“怎么了？我說真的。在咱們班，能及格就是好學生?！?br>蘇晚晚低下頭，手指絞著校服衣角。
“你聽課很認真，但跟不上，對嗎？”陳舟問，語氣緩和了些。
女生點點頭，眼圈有點紅。
“放學后有空嗎？我辦公室在二樓數(shù)學組，每天下午放學后我在那兒，有問題隨時來問?！标愔弁Ｗ∧_步，從教案里抽出一張紙，快速寫了幾道基礎題，“從這些開始，把基礎打牢。不用急，我們還有時間?！?br>蘇晚晚接過紙，看著上面工整的字跡，又抬頭看看眼前這個看起來頹廢卻眼神清亮的老師，張了張嘴，最后只說出一句：“謝謝陳老師?！?br>“去吧，下節(jié)課別遲到了?！?br>看著女生跑遠的背影，陳舟揉了揉太陽穴。他走回辦公室——一個八人共用、堆滿試卷和作業(yè)本的小房間。他的工位在靠窗的角落，桌上除了成堆的練習冊，還有一個相框，里面是多年前的畢業(yè)照，年輕的他站在中間，笑得很燦爛。
同事***端著茶杯晃過來，看了眼他桌上蘇晚晚剛留下的基礎題，搖搖頭：“小陳啊，別白費勁了。5班那幫學生，校長都放棄了，就等著他們混到畢業(yè)呢。”
“總得試試?！标愔坌π?，擰開已經(jīng)涼掉的茶水喝了一口。
“你啊，就是太軸?！?**拍拍他的肩，“在三中就這樣，現(xiàn)在調(diào)來一中，還是這脾氣。聽我一句勸，混混日子得了，反正工資又不會少發(fā)?！?br>陳舟沒接話，只是低頭開始批改作業(yè)。***討了個沒趣，撇撇嘴走開了。
窗外，天色依然陰沉。陳舟批完第五本作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)全是空白，只在姓名欄歪歪扭扭寫著“張浩”。他盯著那個名字看了幾秒，在分數(shù)欄畫了個大大的“0”，然后在旁邊用紅筆寫了一行小字：
“明天放學來辦公室，我等你?！?br>起身去倒水時，他瞥見玻璃窗上自己的倒影——還是那副頹廢模樣，眼袋，亂發(fā)，洗舊的夾克。但他看著看著，突然扯了扯嘴角。
“三流教師就三流教師吧?！彼吐曌哉Z，像是在對什么人說，又像是只是說給自己聽，“但就算是三流，也得對得起‘老師’這兩個字。”
倒完水回到座位，他翻開下一本作業(yè)。窗外，陰云縫隙里漏出一縷陽光，恰好落在他攤開的教案上，照亮了“三角函數(shù)”那四個字。
陳舟拿起筆，在教案空白處又添了幾行字，是關于明天怎么用籃球投籃的拋物線講二次函數(shù)的思路。
筆尖劃過紙張，沙沙作響。
辦公室里的老式掛鐘指向上午十點，離下一節(jié)課還有十五分鐘。陳舟靠在椅背上，閉上眼睛，有那么一瞬間，他幾乎要睡著了。
但下一秒，他猛地睜開眼睛，坐直身體，繼續(xù)批改作業(yè)。
一本，又一本。
像過去的每一天一樣。
只是他不知道，這一天，會有什么不一樣。