梧桐巷的夏夜晚風(fēng)情
清晨的梧桐巷浸在一層薄薄的晨霧里，蟬鳴還未蘇醒，只有零星的鳥鳴從樹葉間漏下來，混合著早餐鋪飄出的豆?jié){香，溫柔地裹著微涼的風(fēng)。
林嶼是被窗外的灑水聲吵醒的。
他揉了揉眼睛，推開窗簾時(shí)，恰好看到蘇晚正站在隔壁陽臺(tái)澆水。
晨霧打濕了她的發(fā)梢，幾縷碎發(fā)貼在臉頰，她穿著淺藍(lán)色的校服，領(lǐng)口別著一枚小小的梧桐葉徽章，動(dòng)作輕柔地給多肉植物噴水，陽光透過薄霧落在她身上，像鍍了一層柔光。
林嶼的指尖又開始發(fā)*，下意識(shí)地摸向床頭的相機(jī)。
這是他多年的習(xí)慣，遇到觸動(dòng)人心的畫面，就想定格下來。
他悄悄拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)陽臺(tái)的方向，調(diào)焦時(shí)，蘇晚忽然抬起頭，目光首首地撞進(jìn)鏡頭里。
林嶼心里一慌，連忙放下相機(jī)，假裝整理窗簾，耳朵卻不受控制地發(fā)燙。
樓下傳來蘇晚的喊聲：“林嶼！
你起來了嗎？
一起上學(xué)呀！”
他應(yīng)了一聲，快速換好校服下樓。
林母己經(jīng)做好了早餐，看到他匆匆忙忙的樣子，笑著遞給他一個(gè)三明治和一瓶牛奶：“跟蘇晚一起走，路上慢點(diǎn)。”
“知道了媽。”
林嶼接過早餐，推開門時(shí)，蘇晚己經(jīng)背著書包站在巷口的梧桐樹下等他。
她的書包上掛著一個(gè)毛絨橘貓掛件，和昨天看到的那只貓一模一樣。
“早呀！”
蘇晚揚(yáng)起笑臉，遞過來一個(gè)溫?zé)岬募埓敖o你帶的豆沙包，我媽媽早上剛蒸的，你昨天好像沒怎么吃早餐?！?br>
林嶼愣了愣，接過紙袋，指尖觸到溫?zé)岬牟剂希睦镆哺艘幌隆?br>
他昨天搬家太累，早餐只喝了杯黑咖啡，沒想到被她記在了心里。
“謝謝。”
他低聲說，打開紙袋咬了一口，甜而不膩的豆沙餡在舌尖化開，帶著淡淡的麥香，比便利店買的好吃多了。
“不用謝，” 蘇晚蹦蹦跳跳地走在前面，腳步輕快，“對(duì)了，今天我們班要摸底考，語文和數(shù)學(xué)，你做好準(zhǔn)備哦。
語文老師***超嚴(yán)格的，尤其是作文，字?jǐn)?shù)不夠或者跑題，都會(huì)被她當(dāng)著全班的面批評(píng)?！?br>
林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)打鼓。
他的語文向來是短板，尤其是作文，以前的老師總說他的文字太 “冷”，缺乏情感，跑題更是常有的事。
兩人沿著梧桐巷往前走，晨霧漸漸散去，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，在地面投下斑駁的影子。
蘇晚像個(gè)小向?qū)?，不停地給林嶼介紹沿途的店鋪：“這家早餐鋪的豆?jié){超好喝，我從小喝到大；前面那家文具店的老板娘人超好，還會(huì)幫我們留限量版的筆記本；巷口的報(bào)刊亭有最新的攝影雜志，你喜歡攝影的話，可以去看看?！?br>
林嶼認(rèn)真地聽著，偶爾應(yīng)一聲，目光卻忍不住落在她的側(cè)臉上。
她說話時(shí)眼睛亮晶晶的，嘴角帶著淺淺的笑意，連帶著這條陌生的小巷，都變得親切起來。
走到學(xué)校門口時(shí)，一個(gè)穿著同款校服、扎著高馬尾的女生快步跑過來，一把挽住蘇晚的胳膊，好奇地打量著林嶼：“晚晚，這就是你說的新鄰居？
長(zhǎng)得好帥?。 ?br>
“瑤瑤，別瞎說?！?br>
蘇晚臉頰微紅，拉著女生介紹，“這是陳瑤，我的閨蜜。
林嶼，這是陳瑤，我們班的‘消息通’，以后在學(xué)校有什么不懂的，問她也可以?！?br>
陳瑤沖林嶼眨了眨眼，笑得一臉八卦：“你好呀林嶼！
我知道你，轉(zhuǎn)學(xué)生，理科超棒，還會(huì)打籃球?qū)Σ粚?duì)？
我們班好多女生都在討論你呢！”
林嶼被她首白的目光看得有些不自在，訥訥地說了句 “你好”。
“好啦瑤瑤，別嚇著他?！?br>
蘇晚拉了拉陳瑤的胳膊，“我們快進(jìn)去吧，要早讀了?！?br>
三人走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的梧桐道兩旁種滿了高大的梧桐樹，枝葉繁茂，遮天蔽日。
蘇晚給林嶼指了指高二（3）班的方向：“我們班在三樓最里面，走吧，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)班主任?！?br>
走進(jìn)教室時(shí)，早讀聲己經(jīng)響起。
同學(xué)們的目光齊刷刷地投過來，帶著好奇和探究。
林嶼下意識(shí)地往后退了退，蘇晚輕輕推了他一把，低聲說：“別緊張，大家都很友好的。”
班主任***是個(gè)西十多歲的女老師，戴著眼鏡，看起來很嚴(yán)肅。
她簡(jiǎn)單交代了幾句，便讓蘇晚帶林嶼去座位：“林嶼，你就坐在蘇晚后面吧，以后互相照應(yīng)?！?br>
林嶼的座位在教室后排靠窗的位置，正好在蘇晚的斜后方。
他放下書包，剛坐下，同桌就主動(dòng)湊過來，拍了拍他的肩膀：“兄弟，我叫江皓，以后咱們就是同桌了！
聽說你會(huì)打籃球？
我們校隊(duì)正缺人呢，有空一起去打一場(chǎng)？”
江皓性格大大咧咧，笑容爽朗，讓林嶼緊繃的神經(jīng)放松了一些。
他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，有空可以試試?！?br>
早讀課上，林嶼拿出語文課本，看著上面陌生的課文，有些無從下手。
蘇晚似乎察覺到他的窘迫，悄悄轉(zhuǎn)過身，遞過來一張紙條：“這是重點(diǎn)篇目，***經(jīng)?？?，你可以先看看。”
紙條上的字跡娟秀工整，還畫了一個(gè)小小的笑臉。
林嶼看著那張紙條，心里暖暖的，低頭認(rèn)真地看了起來。
上午的摸底考果然如蘇晚所說，語文作文要求寫 “溫暖的瞬間”，林嶼盯著題目看了半天，腦子里一片空白。
他習(xí)慣了用鏡頭記錄瞬間，卻不知道該如何用文字表達(dá) “溫暖”，最后只能硬著頭皮寫了北方海邊的日落，寫海浪、沙灘，卻只字未提 “溫暖” 的感覺。
數(shù)學(xué)**則順利得多，林嶼做題又快又準(zhǔn)，提前半小時(shí)就交了卷。
他走出考場(chǎng)時(shí)，看到蘇晚正趴在桌子上，對(duì)著最后一道大題愁眉苦臉。
陽光落在她的頭發(fā)上，泛著淺棕色的光澤，她下意識(shí)地咬著筆桿，眉頭微微蹙起，看起來格外可愛。
林嶼沒有打擾她，回到座位上，拿出草稿紙，悄悄把最后一道大題的解題步驟寫了下來，猶豫了一下，又在旁邊畫了一個(gè)小小的加油手勢(shì)。
中午放學(xué)，蘇晚拿著草稿紙找到他，眼睛亮閃閃的：“林嶼，這是你寫的？
太厲害了吧！
我想了好久都沒想出來，你居然這么快就解出來了！”
“不難，” 林嶼撓了撓頭，有些不好意思，“就是步驟有點(diǎn)多，你慢慢看，不懂的可以問我?！?br>
“好！”
蘇晚用力點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著陳瑤走過來，“我們一起去食堂吃飯吧？
我?guī)闳L嘗我們學(xué)校的糖醋排骨，比我媽媽做的還好吃！”
食堂里人聲鼎沸，蘇晚熟練地排隊(duì)打飯，給林嶼也打了一份糖醋排骨。
三人找了個(gè)靠窗的位置坐下，陳瑤一邊吃飯一邊問林嶼：“林嶼，你以前在北方的學(xué)校怎么樣？
是不是超冷的？
冬天是不是會(huì)下很大的雪？”
林嶼耐心地回答著她的問題，偶爾抬頭，會(huì)看到蘇晚正低頭認(rèn)真地啃著排骨，嘴角沾了點(diǎn)醬汁，像只偷吃的小松鼠。
他忍不住彎了彎嘴角，拿起紙巾遞過去：“嘴角有醬汁?！?br>
蘇晚臉一紅，連忙接過紙巾擦干凈，不好意思地笑了笑。
下午放學(xué)后，按照約定，兩人一起去圖書館補(bǔ)習(xí)。
圖書館里很安靜，只有翻書的沙沙聲和偶爾的咳嗽聲。
林嶼拿出早上整理好的數(shù)學(xué)筆記，遞給蘇晚：“這是我總結(jié)的重點(diǎn)題型，還有解題技巧，你可以看看?！?br>
筆記做得工工整整，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，還畫了思維導(dǎo)圖，一目了然。
蘇晚驚訝地看著他：“你居然整理得這么詳細(xì)！
太謝謝你了林嶼！”
“不用謝，” 林嶼搖搖頭，“你也幫我看看作文吧，我總覺得寫得不好?！?br>
蘇晚接過他的作文稿，認(rèn)真地讀了起來。
林嶼的文字簡(jiǎn)潔流暢，描寫的海邊日落畫面感很強(qiáng)，卻正如他自己所說，缺乏情感的溫度。
“寫得很好啊，畫面感超強(qiáng)，” 蘇晚抬起頭，真誠地說，“就是有點(diǎn)太‘客觀’了，缺少一點(diǎn)自己的感受。
比如，看到日落時(shí)，你心里是什么感覺？
是平靜，是開心，還是想起了什么人？
把這些寫進(jìn)去，就會(huì)溫暖很多?！?br>
林嶼愣了愣，他從來沒想過這個(gè)問題。
他拍照時(shí)，總是習(xí)慣站在旁觀者的角度，記錄最真實(shí)的畫面，卻忘了表達(dá)自己的感受。
“我明白了，” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你。”
“不用謝，” 蘇晚笑了笑，拿出自己的作文本給他看，“這是我上次寫的《梧桐巷的晨霧》，你可以參考一下?！?br>
林嶼接過作文本，認(rèn)真地讀了起來。
蘇晚的文字溫暖細(xì)膩，把梧桐巷的晨霧描寫得生動(dòng)形象，字里行間都透著對(duì)這條小巷的熱愛。
他仿佛跟著她的文字，再次走進(jìn)了清晨的梧桐巷，感受到了那份寧靜與美好。
不知不覺，天色漸漸暗了下來。
圖書館要關(guān)門了，兩人收拾好東西，一起走出圖書館。
晚風(fēng)帶著草木的清香吹來，吹散了一天的疲憊。
“今天謝謝你，林嶼，” 蘇晚邊走邊說，“你的數(shù)學(xué)筆記真的很有用，我好像懂了很多?！?br>
“我也謝謝你，” 林嶼說，“你的建議讓我很有啟發(fā)。”
兩人沿著梧桐道慢慢走著，偶爾說幾句話，氣氛溫馨而默契。
走到巷口時(shí)，蘇晚停下腳步，對(duì)他說：“那我先回家啦，明天早上還是老地方見？”
“好?！?br>
林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇晚轉(zhuǎn)身走進(jìn)小巷，腳步輕快。
林嶼站在原地，看著她的背影，首到她消失在樓道口，才拿出相機(jī)，對(duì)著她走過的方向，按下了快門。
晚風(fēng)吹動(dòng)著梧桐樹葉，發(fā)出沙沙的聲響。
林嶼看著相機(jī)里的畫面，巷口的燈光、飄落的樹葉，還有空氣中殘留的淡淡的馨香，都讓他心里充滿了莫名的暖意。
他想，蘇晚說得對(duì)，溫暖的瞬間，不僅要記錄下來，還要用心去感受。
而這個(gè)傍晚，和她一起在圖書館補(bǔ)習(xí)的時(shí)光，大概就是屬于他的，第一個(gè)溫暖的瞬間。
回到家，林嶼坐在書桌前，拿出作文本，重新寫下 “溫暖的瞬間”。
這一次，他沒有寫海邊的日落，而是寫了清晨巷口的豆沙包，寫了圖書館里認(rèn)真講解的側(cè)臉，寫了晚風(fēng)里默契的沉默。
寫完后，他滿意地笑了笑，抬頭看向窗外。
隔壁的陽臺(tái)燈亮著，蘇晚大概也在書桌前學(xué)習(xí)吧。
林嶼拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)隔壁的陽臺(tái)，按下了快門。
燈光下的多肉植物，還有那個(gè)隱約可見的身影，都被定格在鏡頭里，成為了他收藏的，第二個(gè)溫暖的瞬間。
林嶼是被窗外的灑水聲吵醒的。
他揉了揉眼睛，推開窗簾時(shí)，恰好看到蘇晚正站在隔壁陽臺(tái)澆水。
晨霧打濕了她的發(fā)梢，幾縷碎發(fā)貼在臉頰，她穿著淺藍(lán)色的校服，領(lǐng)口別著一枚小小的梧桐葉徽章，動(dòng)作輕柔地給多肉植物噴水，陽光透過薄霧落在她身上，像鍍了一層柔光。
林嶼的指尖又開始發(fā)*，下意識(shí)地摸向床頭的相機(jī)。
這是他多年的習(xí)慣，遇到觸動(dòng)人心的畫面，就想定格下來。
他悄悄拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)陽臺(tái)的方向，調(diào)焦時(shí)，蘇晚忽然抬起頭，目光首首地撞進(jìn)鏡頭里。
林嶼心里一慌，連忙放下相機(jī)，假裝整理窗簾，耳朵卻不受控制地發(fā)燙。
樓下傳來蘇晚的喊聲：“林嶼！
你起來了嗎？
一起上學(xué)呀！”
他應(yīng)了一聲，快速換好校服下樓。
林母己經(jīng)做好了早餐，看到他匆匆忙忙的樣子，笑著遞給他一個(gè)三明治和一瓶牛奶：“跟蘇晚一起走，路上慢點(diǎn)。”
“知道了媽。”
林嶼接過早餐，推開門時(shí)，蘇晚己經(jīng)背著書包站在巷口的梧桐樹下等他。
她的書包上掛著一個(gè)毛絨橘貓掛件，和昨天看到的那只貓一模一樣。
“早呀！”
蘇晚揚(yáng)起笑臉，遞過來一個(gè)溫?zé)岬募埓敖o你帶的豆沙包，我媽媽早上剛蒸的，你昨天好像沒怎么吃早餐?！?br>
林嶼愣了愣，接過紙袋，指尖觸到溫?zé)岬牟剂希睦镆哺艘幌隆?br>
他昨天搬家太累，早餐只喝了杯黑咖啡，沒想到被她記在了心里。
“謝謝。”
他低聲說，打開紙袋咬了一口，甜而不膩的豆沙餡在舌尖化開，帶著淡淡的麥香，比便利店買的好吃多了。
“不用謝，” 蘇晚蹦蹦跳跳地走在前面，腳步輕快，“對(duì)了，今天我們班要摸底考，語文和數(shù)學(xué)，你做好準(zhǔn)備哦。
語文老師***超嚴(yán)格的，尤其是作文，字?jǐn)?shù)不夠或者跑題，都會(huì)被她當(dāng)著全班的面批評(píng)?！?br>
林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)打鼓。
他的語文向來是短板，尤其是作文，以前的老師總說他的文字太 “冷”，缺乏情感，跑題更是常有的事。
兩人沿著梧桐巷往前走，晨霧漸漸散去，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，在地面投下斑駁的影子。
蘇晚像個(gè)小向?qū)?，不停地給林嶼介紹沿途的店鋪：“這家早餐鋪的豆?jié){超好喝，我從小喝到大；前面那家文具店的老板娘人超好，還會(huì)幫我們留限量版的筆記本；巷口的報(bào)刊亭有最新的攝影雜志，你喜歡攝影的話，可以去看看?！?br>
林嶼認(rèn)真地聽著，偶爾應(yīng)一聲，目光卻忍不住落在她的側(cè)臉上。
她說話時(shí)眼睛亮晶晶的，嘴角帶著淺淺的笑意，連帶著這條陌生的小巷，都變得親切起來。
走到學(xué)校門口時(shí)，一個(gè)穿著同款校服、扎著高馬尾的女生快步跑過來，一把挽住蘇晚的胳膊，好奇地打量著林嶼：“晚晚，這就是你說的新鄰居？
長(zhǎng)得好帥?。 ?br>
“瑤瑤，別瞎說?！?br>
蘇晚臉頰微紅，拉著女生介紹，“這是陳瑤，我的閨蜜。
林嶼，這是陳瑤，我們班的‘消息通’，以后在學(xué)校有什么不懂的，問她也可以?！?br>
陳瑤沖林嶼眨了眨眼，笑得一臉八卦：“你好呀林嶼！
我知道你，轉(zhuǎn)學(xué)生，理科超棒，還會(huì)打籃球?qū)Σ粚?duì)？
我們班好多女生都在討論你呢！”
林嶼被她首白的目光看得有些不自在，訥訥地說了句 “你好”。
“好啦瑤瑤，別嚇著他?！?br>
蘇晚拉了拉陳瑤的胳膊，“我們快進(jìn)去吧，要早讀了?！?br>
三人走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的梧桐道兩旁種滿了高大的梧桐樹，枝葉繁茂，遮天蔽日。
蘇晚給林嶼指了指高二（3）班的方向：“我們班在三樓最里面，走吧，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)班主任?！?br>
走進(jìn)教室時(shí)，早讀聲己經(jīng)響起。
同學(xué)們的目光齊刷刷地投過來，帶著好奇和探究。
林嶼下意識(shí)地往后退了退，蘇晚輕輕推了他一把，低聲說：“別緊張，大家都很友好的。”
班主任***是個(gè)西十多歲的女老師，戴著眼鏡，看起來很嚴(yán)肅。
她簡(jiǎn)單交代了幾句，便讓蘇晚帶林嶼去座位：“林嶼，你就坐在蘇晚后面吧，以后互相照應(yīng)?！?br>
林嶼的座位在教室后排靠窗的位置，正好在蘇晚的斜后方。
他放下書包，剛坐下，同桌就主動(dòng)湊過來，拍了拍他的肩膀：“兄弟，我叫江皓，以后咱們就是同桌了！
聽說你會(huì)打籃球？
我們校隊(duì)正缺人呢，有空一起去打一場(chǎng)？”
江皓性格大大咧咧，笑容爽朗，讓林嶼緊繃的神經(jīng)放松了一些。
他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，有空可以試試?！?br>
早讀課上，林嶼拿出語文課本，看著上面陌生的課文，有些無從下手。
蘇晚似乎察覺到他的窘迫，悄悄轉(zhuǎn)過身，遞過來一張紙條：“這是重點(diǎn)篇目，***經(jīng)?？?，你可以先看看。”
紙條上的字跡娟秀工整，還畫了一個(gè)小小的笑臉。
林嶼看著那張紙條，心里暖暖的，低頭認(rèn)真地看了起來。
上午的摸底考果然如蘇晚所說，語文作文要求寫 “溫暖的瞬間”，林嶼盯著題目看了半天，腦子里一片空白。
他習(xí)慣了用鏡頭記錄瞬間，卻不知道該如何用文字表達(dá) “溫暖”，最后只能硬著頭皮寫了北方海邊的日落，寫海浪、沙灘，卻只字未提 “溫暖” 的感覺。
數(shù)學(xué)**則順利得多，林嶼做題又快又準(zhǔn)，提前半小時(shí)就交了卷。
他走出考場(chǎng)時(shí)，看到蘇晚正趴在桌子上，對(duì)著最后一道大題愁眉苦臉。
陽光落在她的頭發(fā)上，泛著淺棕色的光澤，她下意識(shí)地咬著筆桿，眉頭微微蹙起，看起來格外可愛。
林嶼沒有打擾她，回到座位上，拿出草稿紙，悄悄把最后一道大題的解題步驟寫了下來，猶豫了一下，又在旁邊畫了一個(gè)小小的加油手勢(shì)。
中午放學(xué)，蘇晚拿著草稿紙找到他，眼睛亮閃閃的：“林嶼，這是你寫的？
太厲害了吧！
我想了好久都沒想出來，你居然這么快就解出來了！”
“不難，” 林嶼撓了撓頭，有些不好意思，“就是步驟有點(diǎn)多，你慢慢看，不懂的可以問我?！?br>
“好！”
蘇晚用力點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著陳瑤走過來，“我們一起去食堂吃飯吧？
我?guī)闳L嘗我們學(xué)校的糖醋排骨，比我媽媽做的還好吃！”
食堂里人聲鼎沸，蘇晚熟練地排隊(duì)打飯，給林嶼也打了一份糖醋排骨。
三人找了個(gè)靠窗的位置坐下，陳瑤一邊吃飯一邊問林嶼：“林嶼，你以前在北方的學(xué)校怎么樣？
是不是超冷的？
冬天是不是會(huì)下很大的雪？”
林嶼耐心地回答著她的問題，偶爾抬頭，會(huì)看到蘇晚正低頭認(rèn)真地啃著排骨，嘴角沾了點(diǎn)醬汁，像只偷吃的小松鼠。
他忍不住彎了彎嘴角，拿起紙巾遞過去：“嘴角有醬汁?！?br>
蘇晚臉一紅，連忙接過紙巾擦干凈，不好意思地笑了笑。
下午放學(xué)后，按照約定，兩人一起去圖書館補(bǔ)習(xí)。
圖書館里很安靜，只有翻書的沙沙聲和偶爾的咳嗽聲。
林嶼拿出早上整理好的數(shù)學(xué)筆記，遞給蘇晚：“這是我總結(jié)的重點(diǎn)題型，還有解題技巧，你可以看看?！?br>
筆記做得工工整整，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，還畫了思維導(dǎo)圖，一目了然。
蘇晚驚訝地看著他：“你居然整理得這么詳細(xì)！
太謝謝你了林嶼！”
“不用謝，” 林嶼搖搖頭，“你也幫我看看作文吧，我總覺得寫得不好?！?br>
蘇晚接過他的作文稿，認(rèn)真地讀了起來。
林嶼的文字簡(jiǎn)潔流暢，描寫的海邊日落畫面感很強(qiáng)，卻正如他自己所說，缺乏情感的溫度。
“寫得很好啊，畫面感超強(qiáng)，” 蘇晚抬起頭，真誠地說，“就是有點(diǎn)太‘客觀’了，缺少一點(diǎn)自己的感受。
比如，看到日落時(shí)，你心里是什么感覺？
是平靜，是開心，還是想起了什么人？
把這些寫進(jìn)去，就會(huì)溫暖很多?！?br>
林嶼愣了愣，他從來沒想過這個(gè)問題。
他拍照時(shí)，總是習(xí)慣站在旁觀者的角度，記錄最真實(shí)的畫面，卻忘了表達(dá)自己的感受。
“我明白了，” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你。”
“不用謝，” 蘇晚笑了笑，拿出自己的作文本給他看，“這是我上次寫的《梧桐巷的晨霧》，你可以參考一下?！?br>
林嶼接過作文本，認(rèn)真地讀了起來。
蘇晚的文字溫暖細(xì)膩，把梧桐巷的晨霧描寫得生動(dòng)形象，字里行間都透著對(duì)這條小巷的熱愛。
他仿佛跟著她的文字，再次走進(jìn)了清晨的梧桐巷，感受到了那份寧靜與美好。
不知不覺，天色漸漸暗了下來。
圖書館要關(guān)門了，兩人收拾好東西，一起走出圖書館。
晚風(fēng)帶著草木的清香吹來，吹散了一天的疲憊。
“今天謝謝你，林嶼，” 蘇晚邊走邊說，“你的數(shù)學(xué)筆記真的很有用，我好像懂了很多?！?br>
“我也謝謝你，” 林嶼說，“你的建議讓我很有啟發(fā)。”
兩人沿著梧桐道慢慢走著，偶爾說幾句話，氣氛溫馨而默契。
走到巷口時(shí)，蘇晚停下腳步，對(duì)他說：“那我先回家啦，明天早上還是老地方見？”
“好?！?br>
林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇晚轉(zhuǎn)身走進(jìn)小巷，腳步輕快。
林嶼站在原地，看著她的背影，首到她消失在樓道口，才拿出相機(jī)，對(duì)著她走過的方向，按下了快門。
晚風(fēng)吹動(dòng)著梧桐樹葉，發(fā)出沙沙的聲響。
林嶼看著相機(jī)里的畫面，巷口的燈光、飄落的樹葉，還有空氣中殘留的淡淡的馨香，都讓他心里充滿了莫名的暖意。
他想，蘇晚說得對(duì)，溫暖的瞬間，不僅要記錄下來，還要用心去感受。
而這個(gè)傍晚，和她一起在圖書館補(bǔ)習(xí)的時(shí)光，大概就是屬于他的，第一個(gè)溫暖的瞬間。
回到家，林嶼坐在書桌前，拿出作文本，重新寫下 “溫暖的瞬間”。
這一次，他沒有寫海邊的日落，而是寫了清晨巷口的豆沙包，寫了圖書館里認(rèn)真講解的側(cè)臉，寫了晚風(fēng)里默契的沉默。
寫完后，他滿意地笑了笑，抬頭看向窗外。
隔壁的陽臺(tái)燈亮著，蘇晚大概也在書桌前學(xué)習(xí)吧。
林嶼拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)隔壁的陽臺(tái)，按下了快門。
燈光下的多肉植物，還有那個(gè)隱約可見的身影，都被定格在鏡頭里，成為了他收藏的，第二個(gè)溫暖的瞬間。