高燒過(guò)后，那些奇怪而又執(zhí)拗的念頭始終縈繞心頭，揮之不去。

他時(shí)常站在穿衣鏡前，動(dòng)作生硬且略顯滑稽地模擬握筆寫(xiě)字的模樣，似乎正在那方方正正的田字格內(nèi)奮筆疾書(shū)一般；有時(shí)則赤著雙腳在寬敞奢華的別墅內(nèi)狂奔不止，淚水如決堤般洶涌而出，令人心碎神傷，僅僅是因?yàn)橄胍獙ふ夷菞l"姥姥親手編織的紅色圍巾"——然而事實(shí)上，他的姥姥己然離世多年，根本沒(méi)有給過(guò)他如此特別的禮物；他還會(huì)緊緊拉住家中年邁的傭人們，用稚嫩可愛(ài)但又充滿渴望的嗓音詢問(wèn)："那個(gè)曾經(jīng)在槐樹(shù)底下販賣(mài)香甜可口麥芽糖的老爺爺究竟去哪里了？

"面對(duì)這般情形，傭人們也束手無(wú)策，無(wú)奈之下只得噙滿淚水輕聲安撫道："等少爺身體痊愈之后，我們就去找那位老爺爺吧。

"每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，他總會(huì)陷入深深的自我懷疑之中，開(kāi)始質(zhì)疑自身是否存在某種嚴(yán)重的精神疾病或者雙重人格障礙。

這種感覺(jué)讓他備受折磨，痛苦不堪。

為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他的父母****地帶他西處求醫(yī)問(wèn)診，幾乎踏遍了國(guó)內(nèi)所有赫赫有名的心理咨詢機(jī)構(gòu)。

無(wú)論是先進(jìn)精密的醫(yī)學(xué)檢測(cè)設(shè)備，還是專業(yè)資深的專家學(xué)者們耐心細(xì)致的交談引導(dǎo)，都無(wú)法找出任何蛛絲馬跡來(lái)解釋這一系列詭異行為背后的真正原因所在。

最終得出的一致結(jié)論竟然是：一切正常無(wú)異樣，這些反常表現(xiàn)極有可能只是由于那場(chǎng)突如其來(lái)的高燒所誘發(fā)產(chǎn)生的一種虛幻錯(cuò)覺(jué)罷了。

于是，醫(yī)生們紛紛建議他應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到社交活動(dòng)當(dāng)中，盡可能多地結(jié)交一些年齡相仿的伙伴朋友，以此來(lái)幫助其更好地區(qū)分真實(shí)世界與夢(mèng)幻泡影之間的界限。

謝承安照做了，他活得像個(gè)完美的少年偶像，清俊挺拔，性格開(kāi)朗卻不聒噪，說(shuō)話做事帶著股不惹人厭的拽勁兒，身邊從不缺圍著轉(zhuǎn)的朋友，課桌里總被塞滿匿名的情書(shū)與零食，籃球賽場(chǎng)上的吶喊聲能掀翻屋頂，連食堂阿姨都會(huì)特意給他的餐盤(pán)多加一塊排骨。

可只有他自己知道，那些突如其來(lái)的情緒、那些莫名的牽掛，真實(shí)得仿佛刻在骨血里，他表面上看起來(lái)總是那么開(kāi)朗、自信甚至有些拽，但其實(shí)這只是一層偽裝罷了，用來(lái)包裹住內(nèi)心深處那無(wú)法言說(shuō)的脆弱與破碎。

下課鈴聲驟然炸響，像道解放的號(hào)角，瞬間點(diǎn)燃了整個(gè)校園的熱鬧——走廊里的喧嘩、教室外的嬉笑此起彼伏，徹底沖散了課堂的沉悶。

謝承安幾乎是應(yīng)聲起身，動(dòng)作利落得不帶一絲拖沓，順手抓起桌上的定制書(shū)包往肩上一甩。

旁邊的林宇軒早就按捺不住，胳膊肘輕輕撞了撞他，眼里閃著雀躍的光：“來(lái)兩局？”

謝承安側(cè)過(guò)臉，帥氣的眉眼間掠過(guò)一絲淡淡的不耐煩，語(yǔ)氣疏懶又堅(jiān)決：“得了吧，我今天沒(méi)心思玩，你們玩，下次再說(shuō)。”

話音還沒(méi)落地，他己經(jīng)揚(yáng)了揚(yáng)下巴示意，轉(zhuǎn)身邁開(kāi)長(zhǎng)腿，頭也不回地走出了教室，背影在喧鬧的人潮里，依舊透著股不容置喙的疏離。

一路上，不斷有其他班級(jí)的同學(xué)們向他熱情地打招呼，有的問(wèn)他要去哪里，還有的則邀請(qǐng)他晚上一起打游戲或者參加各種活動(dòng)等等。

面對(duì)這些詢問(wèn)和邀請(qǐng)，謝承安要么就是挑一下眉毛簡(jiǎn)單回應(yīng)一句；要么就干脆比劃一個(gè)手勢(shì)，表示拒絕或同意。

他額頭前面的微分碎發(fā)伴隨著身體的動(dòng)作微微飄動(dòng)著，顯得既灑脫又不羈，同時(shí)還散發(fā)出一種獨(dú)特的清新氣質(zhì)。

然而就在這看似隨和親切的外表之下，實(shí)際上隱藏著一股不易被人察覺(jué)到的冷漠與疏離感。

前方有兩名女生朝這邊走過(guò)來(lái)。

她們每個(gè)人都抱著一摞厚厚的作業(yè)本，似乎正準(zhǔn)備去交作業(yè)或者批改試卷之類的事情。

然而當(dāng)這兩個(gè)女孩子注意到他的時(shí)候，原本輕快的步伐突然變得有些緩慢起來(lái)，就好像被一股無(wú)形的力量拖住了后腿一樣。

與此同時(shí)，她們那明亮如星辰般閃爍著光芒的眼睛開(kāi)始偷偷摸摸地朝著他的方向瞟過(guò)去，但又不敢明目張膽地首視對(duì)方太久時(shí)間——畢竟這樣做可能會(huì)顯得太過(guò)于主動(dòng)和熱情了。

終于還是那個(gè)膽子稍微大一點(diǎn)的女生率先鼓起勇氣開(kāi)口說(shuō)道："謝承安同學(xué)啊……呃，請(qǐng)問(wèn)一下，關(guān)于上周舉行過(guò)的那場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽**題目以及標(biāo)準(zhǔn)答案，你能不能再給我們重新發(fā)送一份呀？

" 話音剛落之際，只見(jiàn)他迅速?gòu)难澏道锩鲆徊恐悄苁謾C(jī)，并熟練而敏捷地點(diǎn)開(kāi)屏幕進(jìn)入某個(gè)應(yīng)用程序界面后找到相關(guān)文件并選擇立即分享操作；整個(gè)動(dòng)作行云流水一氣呵成仿佛早己演練過(guò)上百遍似的，甚至連頭都沒(méi)有抬起哪怕一次來(lái)回應(yīng)眼前這位女同學(xué)的請(qǐng)求。

緊接著只聽(tīng)他用一種平淡無(wú)奇、波瀾不驚且不帶絲毫感**彩的口吻回答道："己經(jīng)發(fā)給你們，自行查看接收吧。

"說(shuō)完便繼續(xù)邁步向前走去留下身后那兩位滿臉驚喜之色的女生呆立當(dāng)場(chǎng)不知所措……寬敞明亮的教學(xué)樓走廊里，鋪設(shè)著光滑潔凈得如同鏡面一般的大理石地板，仿佛能夠倒映出人們清晰的面容和每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。

當(dāng)有人行走時(shí)，他們輕盈而堅(jiān)定的腳步會(huì)落在這片光亮的表面上，發(fā)出一陣陣清脆悅耳且綿延不絕的回聲，宛如天籟之音。

走廊兩側(cè)的墻壁上，整整齊齊地掛貼著一張張嶄新而引人注目的校園活動(dòng)海報(bào)。

這些海報(bào)以鮮艷奪目的色彩為主調(diào)，上面印有眾多青春洋溢、充滿**的莘莘學(xué)子們英姿颯爽的形象，散發(fā)出無(wú)限生機(jī)與蓬勃朝氣。

極目遠(yuǎn)眺，可以看到遠(yuǎn)方寬闊的操場(chǎng)之上，體育老師手持銀色口哨，吹出一聲嘹亮高亢的聲音，響徹云霄，震耳欲聾。

他正在帶領(lǐng)一群精神抖擻的學(xué)生們開(kāi)展艱苦卓絕的體能訓(xùn)練項(xiàng)目：有奮力沖刺跑步者；有咬緊牙關(guān)堅(jiān)持俯臥撐者；還有揮灑汗水練習(xí)跳高跳遠(yuǎn)者……此起彼伏的加油助威聲響徹整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)面熱鬧非凡！

然而，如此熱火朝天的場(chǎng)景卻與此刻安靜平和的走廊氛圍形成了一種強(qiáng)烈的視覺(jué)反差感，但也正是這種獨(dú)特的景象彰顯出了這所被譽(yù)為“精英搖籃”般的高級(jí)中學(xué)所特有的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范以及朝氣蓬勃的生命力。