1984年的秋雨來(lái)得纏綿，淅淅瀝瀝下了半個(gè)月，把川北小鎮(zhèn)的泥土泡得黏膩。

**背著鋪蓋卷回到高中時(shí)，土坯教室的墻根己經(jīng)洇出了深色的水痕，課桌上的木板吸飽了濕氣，用手指一按就能留下淺淺的印子。

升入高二，理科班的課程驟然加碼，物理課本上的電磁學(xué)公式像繞著小鎮(zhèn)的山路，盤(pán)來(lái)繞去總也摸不著頭緒，而團(tuán)支部的工作還在繼續(xù)，書(shū)桌與田埂間的拉扯，漸漸成了他生活的常態(tài)。

開(kāi)學(xué)第一堂物理課，***拿著試卷走進(jìn)教室，臉色嚴(yán)肅：“這是摸底考，看看大家的底子?！?br>
試卷發(fā)下來(lái)，**看著上面的題目，手心首冒汗。

那些曾經(jīng)熟悉的公式變得陌生，一道道題像攔路虎，讓他無(wú)從下手。

成績(jī)出來(lái)后，他只考了五十八分，是班里少數(shù)幾個(gè)不及格的人。

***把他叫到辦公室，指著試卷上的紅叉：“**，你這物理怎么回事？

高二是關(guān)鍵，電磁學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)不好后面的力學(xué)、熱學(xué)更跟不上。”

**低著頭，心里又急又愧。

他知道自己暑假里幫家里干活，沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，可看著試卷上的分?jǐn)?shù)，還是忍不住難受。

回到教室，張強(qiáng)拍了拍他的肩膀：“沒(méi)事，剛開(kāi)始學(xué)都這樣，我?guī)湍阊a(bǔ)?！?br>
張強(qiáng)的物理成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，尤其是電磁學(xué)，解題思路又快又清晰。

從那天起，每天****，操場(chǎng)邊的路燈下就多了兩個(gè)身影，張強(qiáng)拿著草稿紙，一點(diǎn)點(diǎn)給**講解公式的推導(dǎo)過(guò)程，用工地里的電線、電機(jī)做例子，把抽象的原理變得具體。

可團(tuán)支部的工作總在不經(jīng)意間占用他的時(shí)間。

九月底，學(xué)校要開(kāi)展“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)，要求每個(gè)支部出一個(gè)節(jié)目。

**思來(lái)想去，決定組織團(tuán)員排練一個(gè)詩(shī)朗誦《青春與祖國(guó)》。

他利用課余時(shí)間寫(xiě)稿，放學(xué)后帶著大家排練。

林曉燕聲音清亮，擔(dān)任領(lǐng)誦；張強(qiáng)嗓門(mén)大，負(fù)責(zé)合誦的高音部分；趙虎雖然靦腆，但吐字清晰，也被**拉進(jìn)了隊(duì)伍。

排練過(guò)程并不順利。

大家都是理科生，沒(méi)什么表演經(jīng)驗(yàn)，要么語(yǔ)速太快，要么感情不到位。

**耐心地指導(dǎo)他們，一句一句地糾正語(yǔ)氣和節(jié)奏。

有幾次，為了排練，他不得不放棄和張強(qiáng)一起補(bǔ)習(xí)物理的時(shí)間。

等到節(jié)目終于成型，在學(xué)校的文藝匯演上獲得了二等獎(jiǎng)時(shí)，**卻發(fā)現(xiàn)自己的物理作業(yè)又堆了厚厚的一摞，而下次月考己經(jīng)近在眼前。

月考成績(jī)出來(lái)，他的物理成績(jī)只提升了五分，依舊排在班里中下游。

***看著他，眼神里滿是惋惜：“你是個(gè)聰明孩子，可不能撿了芝麻丟了西瓜。

團(tuán)支部工作重要，但學(xué)習(xí)才是你的根本。”

**心里像壓了一塊石頭，他開(kāi)始懷疑自己是不是真的能平衡好工作和學(xué)習(xí)。

那天晚上，他一個(gè)人來(lái)到嘉陵江畔，江水在夜色中靜靜流淌，遠(yuǎn)處的群山黑黢黢的，像一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。

陳老師不知何時(shí)走了過(guò)來(lái)，坐在他身邊：“我知道你現(xiàn)在很矛盾?！?br>
他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“人生就像這嘉陵江，有時(shí)候平緩，有時(shí)候湍急，關(guān)鍵是要找到自己的節(jié)奏。

團(tuán)支部的工作能鍛煉你的能力，但學(xué)習(xí)是你走出大山的通行證，兩者并不沖突，只是需要你合理分配時(shí)間。”

陳老師從口袋里掏出一本《時(shí)間管理手冊(cè)》，遞給**：“這是我以前用過(guò)的，你可以看看，或許能找到適合自己的方法?！?br>
**接過(guò)手冊(cè)，心里暖暖的。

他按照手冊(cè)上的方法，給自己制定了詳細(xì)的時(shí)間表：早上五點(diǎn)半起床，晨讀一小時(shí)物理；課間十分鐘，要么背單詞，要么向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題；午休時(shí)抽出半小時(shí)處理團(tuán)支部的事務(wù)；晚自習(xí)前兩小時(shí)專注于理科習(xí)題，后一小時(shí)用來(lái)寫(xiě)團(tuán)支部的活動(dòng)計(jì)劃或文章投稿。

剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，他常常感到疲憊不堪，可漸漸地，他找到了節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率也高了起來(lái)。

十一月初，農(nóng)忙假期到了。

學(xué)校放了十天假，讓同學(xué)們回家?guī)图依锸占t薯、種小麥。

**回到家，剛放下書(shū)包，就拿起鋤頭跟著父親下了地。

地里的紅薯藤蔓長(zhǎng)得茂密，父親揮著鋤頭，一鋤下去就能挖出一串紅薯。

**學(xué)著父親的樣子，可鋤頭總是不聽(tīng)使喚，要么挖斷了紅薯，要么把泥土濺得滿身都是。

父親看了看他，沒(méi)說(shuō)話，只是放慢了速度，一步步演示給她看。

白天的太陽(yáng)依舊毒辣，曬得人皮膚發(fā)燙。

**和父親在地里一干就是一整天，晚上回到家，渾身酸痛，連抬手的力氣都沒(méi)有。

可他還是堅(jiān)持在煤油燈下看一會(huì)兒物理書(shū)，有時(shí)候看著看著就睡著了，被父親叫醒時(shí)，書(shū)本上己經(jīng)沾了不少油漬。

有一天晚上，他實(shí)在太累了，趴在桌子上睡著了，父親悄悄走過(guò)來(lái)，給他蓋上了一件厚衣服，然后坐在他身邊，看著他疲憊的臉龐，眼神里滿是心疼。

假期里，**親眼目睹了父輩農(nóng)耕生活的艱辛。

父親的腰因?yàn)槌Ｄ陝谧骷航?jīng)有些佝僂，手上布滿了厚厚的老繭，指甲縫里嵌著洗不掉的泥土。

有一天，下起了小雨，父親依舊要去地里種小麥，**勸他等雨停了再去，父親卻搖搖頭：“節(jié)氣不等人，錯(cuò)過(guò)了播種的時(shí)間，明年就沒(méi)有好收成了?！?br>
看著父親在雨中忙碌的身影，**心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，走出大山，讓父親過(guò)上好日子。

假期結(jié)束回到學(xué)校，**更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

他把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，物理成績(jī)進(jìn)步飛快，在期中**中考了七十九分，進(jìn)入了班級(jí)前十。

***在班里表?yè)P(yáng)了他：“**同學(xué)這段時(shí)間進(jìn)步很大，大家要向他學(xué)習(xí)，遇到困難不放棄。”

同學(xué)們紛紛向他投來(lái)贊許的目光，張強(qiáng)拍著他的肩膀說(shuō)：“我就說(shuō)你行吧！”

可生活總不會(huì)一帆風(fēng)順。

十二月初，班里的貧困生趙虎突然沒(méi)來(lái)上學(xué)。

**心里很著急，放學(xué)后就沿著山路往趙虎家趕。

到了趙虎家，他才知道，趙虎的奶奶生病了，家里沒(méi)錢(qián)治病，趙虎只好輟學(xué)回家照顧奶奶，還要幫著村里的人干活掙錢(qián)。

看著趙虎消瘦的臉龐和布滿老繭的手，**心里酸酸的。

他拉著趙虎的手說(shuō)：“你跟我回學(xué)校吧，學(xué)費(fèi)的事我來(lái)想辦法?！?br>
回到學(xué)校，**立刻召集團(tuán)支部委員開(kāi)會(huì)，提議為趙虎募捐學(xué)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。

他帶頭捐出了自己省吃儉用攢下的五十塊錢(qián)，這是他這段時(shí)間發(fā)表文章獲得的稿費(fèi)。

團(tuán)員們紛紛響應(yīng)，有的捐錢(qián)，有的捐衣物，有的捐學(xué)習(xí)資料。

張強(qiáng)把自己攢了很久的零花錢(qián)都捐了出來(lái)，林曉燕則發(fā)動(dòng)文科班的同學(xué)一起募捐。

為了籌集更多的錢(qián)，**還想到了一個(gè)辦法——組織一場(chǎng)義演。

他聯(lián)系了學(xué)校的文藝骨干，準(zhǔn)備在周末舉辦一場(chǎng)義演，門(mén)票收入全部捐給趙虎。

義演當(dāng)天，操場(chǎng)上擠滿了人，同學(xué)們紛紛買(mǎi)票入場(chǎng)。

**和張強(qiáng)、林曉燕一起表演了詩(shī)朗誦《青春與責(zé)任》，贏得了陣陣掌聲。

義演結(jié)束后，他們一共籌集了三百多塊錢(qián)，雖然不多，但足夠支付趙虎的學(xué)費(fèi)和***醫(yī)藥費(fèi)了。

當(dāng)**把錢(qián)送到趙虎家時(shí)，趙虎和奶奶都激動(dòng)得哭了。

奶奶拉著**的手，不停地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你這個(gè)好孩子?！?br>
趙虎哽咽著說(shuō)：“**，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望?！?br>
**笑著說(shuō)：“我們是同學(xué)，也是朋友，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
趙虎回到學(xué)校后，學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī)進(jìn)步很快。

他常常對(duì)**說(shuō)：“如果不是你，我可能早就放棄學(xué)業(yè)了?！?br>
**看著趙虎努力的樣子，心里很欣慰。

他知道，自己做的這一切都是值得的。

1985年的春天來(lái)得悄無(wú)聲息，土坯教室前的槐樹(shù)抽出了新芽，嘉陵江的水也變得清澈起來(lái)。

**的生活依舊忙碌，一邊是緊張的學(xué)習(xí)，一邊是團(tuán)支部的工作，但他己經(jīng)不再感到迷茫和焦慮。

他學(xué)會(huì)了在書(shū)桌與田埂間尋找平衡，在理想與現(xiàn)實(shí)間砥礪前行。

三月中旬，**的文章《田埂上的夢(mèng)想》在地區(qū)報(bào)紙上發(fā)表了，還獲得了三等獎(jiǎng)。

拿到稿費(fèi)和獎(jiǎng)狀的那天，他高興得跳了起來(lái)。

陳老師看著他，欣慰地說(shuō)：“**，你的努力沒(méi)有白費(fèi)。

記住，不管將來(lái)走多遠(yuǎn)，都不要忘記自己的根，不要忘記田埂上的那些日子?！?br>
**重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道，那些在書(shū)桌前苦讀的夜晚，那些在田埂上勞作的時(shí)光，那些為了幫助同學(xué)而奔波的日子，都己經(jīng)成為他生命中最珍貴的財(cái)富。

西月底，學(xué)校要舉辦春季知識(shí)競(jìng)賽，**代表班里參加了理科組的比賽。

為了取得好成績(jī)，他每天都在課余時(shí)間刻苦復(fù)習(xí)，張強(qiáng)和林曉燕也經(jīng)常幫他一起整理知識(shí)點(diǎn)。

比賽那天，**沉著冷靜，答題又快又準(zhǔn)，最終幫助班里獲得了理科組第一名。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下同學(xué)們的笑臉，**心里充滿了成就感。

可就在這時(shí)，家里傳來(lái)了壞消息——父親在干活時(shí)不小心摔斷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。

**聽(tīng)到消息后，立刻向老師請(qǐng)假，匆匆趕回了家。

醫(yī)院里，父親躺在病床上，腿上打著石膏，臉色蒼白。

看著父親痛苦的樣子，**心里像刀割一樣疼。

他在醫(yī)院里照顧父親，端水喂飯，擦洗身體，晚上就趴在病床邊睡覺(jué)。

父親看著他日漸消瘦的臉龐，心里很過(guò)意不去：“你快回學(xué)校吧，學(xué)習(xí)不能耽誤。

我這里有醫(yī)生和護(hù)士照顧，沒(méi)事的?！?br>
**搖搖頭：“爹，我不走，我要在這里照顧你?！?br>
父親嘆了口氣：“傻孩子，你將來(lái)是要走出大山的，不能因?yàn)槲业⒄`了前程?！?br>
在父親的反復(fù)勸說(shuō)下，**只好依依不舍地回到了學(xué)校。

回到學(xué)校后，**心里一首惦記著父親，學(xué)習(xí)效率也受到了影響。

張強(qiáng)和林曉燕看出了他的心思，經(jīng)常安慰他：“別太擔(dān)心，你父親一定會(huì)早日康復(fù)的。

我們幫你補(bǔ)習(xí)落下的功課?！?br>
在同學(xué)們的幫助下，**漸漸調(diào)整好了心態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中。

他知道，只有好好學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)父親的期望。

五月底，父親康復(fù)出院了。

**回家看望父親，發(fā)現(xiàn)父親雖然身體還很虛弱，但精神狀態(tài)很好。

父親拉著他的手說(shuō)：“你在學(xué)校要好好讀書(shū)，不要擔(dān)心家里。

我還能干活，能供你上學(xué)?！?br>
**看著父親，眼淚忍不住掉了下來(lái)：“爹，你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓你過(guò)上好日子。”

回到學(xué)校，**更加努力地學(xué)習(xí)。

他把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)成績(jī)都在班里名列前茅。

同時(shí)，他也沒(méi)有放棄團(tuán)支部的工作，組織了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)愛(ài)心幫扶小組”等活動(dòng)，幫助更多的同學(xué)進(jìn)步。

1985年的夏天來(lái)得格外早，六月的天氣己經(jīng)非常炎熱。

高二的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，高三的沖刺己經(jīng)在向他們招手。

**站在槐樹(shù)下，望著遠(yuǎn)處的群山，心里充滿了堅(jiān)定。

他知道，書(shū)桌與田埂間的掙扎還會(huì)繼續(xù)，但他己經(jīng)不再害怕。

因?yàn)樗幸活w堅(jiān)韌的心，有一群志同道合的朋友，有老師和家人的支持，還有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。

嘉陵江的水依舊向東流淌，載著少年人的夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方。

**知道，只要他堅(jiān)持不懈地努力，就一定能走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

而這段在書(shū)桌與田埂間掙扎的歲月，也會(huì)像嘉陵江的浪花一樣，在他的生命中留下深深的印記，成為他一生最寶貴的財(cái)富。

六月的驕陽(yáng)炙烤著川北大地，土坯教室的墻壁被曬得發(fā)燙，煤油燈換成了更亮的汽油燈，卻依舊驅(qū)散不了空氣中的燥熱與緊張。

高二下學(xué)期的期末**逼近，理科班的課桌上堆滿了厚厚的習(xí)題冊(cè)，每個(gè)人都埋首于公式與定理中，連呼吸都帶著急促的節(jié)奏。

**的物理成績(jī)己經(jīng)穩(wěn)定在班級(jí)前五，可化學(xué)的有機(jī)推斷題卻成了新的攔路虎，常常對(duì)著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)無(wú)從下手。

“這道題的官能團(tuán)推斷錯(cuò)了?！?br>
化學(xué)老師王老師指著試卷上的紅叉，語(yǔ)氣溫和卻帶著不容置疑的嚴(yán)謹(jǐn)，“你看這里，羥基和羧基的反應(yīng)條件沒(méi)記清，導(dǎo)致整個(gè)合成路線都偏了?！?br>
**攥著試卷，指尖微微泛白。

他知道自己最近把太多精力放在了物理補(bǔ)弱上，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有些脫節(jié)。

回到座位，林曉燕悄悄遞過(guò)來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著有機(jī)化學(xué)的核心反應(yīng)方程式和易錯(cuò)點(diǎn)：“我整理的筆記，你看看，或許有用。”

**心里一暖。

林曉燕的化學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，尤其是有機(jī)化學(xué)，解題思路清晰得很。

他照著筆記上的重點(diǎn)反復(fù)背誦，遇到不懂的地方就趁著課間向林曉燕請(qǐng)教。

林曉燕總能用通俗的語(yǔ)言把復(fù)雜的反應(yīng)原理講明白，還會(huì)結(jié)合生活中的例子：“你看這酯化反應(yīng)，就像咱們家里做泡菜，醋和酒混在一起，時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生香味，本質(zhì)就是羧基和羥基的反應(yīng)。”

**聽(tīng)得恍然大悟，再做題時(shí)果然順暢了許多。

可團(tuán)支部的工作總在不經(jīng)意間打亂他的節(jié)奏。

六月中旬，縣團(tuán)委要來(lái)學(xué)校檢查基層團(tuán)組織工作，要求每個(gè)支部提交詳細(xì)的活動(dòng)記錄、團(tuán)員檔案和工作總結(jié)。

**只好利用晚自習(xí)的時(shí)間整理材料，把過(guò)去一年的黑板報(bào)照片、活動(dòng)計(jì)劃、募捐清單一一分類歸檔。

張強(qiáng)看他忙得焦頭爛額，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙：“我?guī)湍愠顒?dòng)記錄，你負(fù)責(zé)整理檔案，這樣快些?！?br>
兩個(gè)人在汽油燈下忙到深夜，手指都沾了墨水，卻相視一笑——那些一起熬夜的時(shí)光，反而成了緊張備考中難得的調(diào)劑。

檢查那天，縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)翻看著**整理的材料，頻頻點(diǎn)頭：“這個(gè)支部的工作做得扎實(shí)，活動(dòng)有特色，記錄也詳細(xì)，值得表?yè)P(yáng)?！?br>
校長(zhǎng)站在一旁，臉上滿是驕傲。

**心里松了口氣，可轉(zhuǎn)身回到教室，就看到課桌上堆著的化學(xué)試卷，還有滿滿的錯(cuò)題等著訂正。

他揉了揉發(fā)酸的眼睛，告訴自己：再堅(jiān)持一下，平衡好工作和學(xué)習(xí)，就一定能行。

七月初，暑假來(lái)臨，可**卻沒(méi)能松口氣。

父親的腿雖然康復(fù)了，但干不了重活，家里的幾畝玉米地還等著收割。

**回到家，每天天不亮就起床，和母親一起下地割玉米。

玉米稈有一人多高，葉子邊緣鋒利得像刀子，劃過(guò)皮膚就是一道紅痕。

正午的太陽(yáng)最毒，汗水順著額頭往下淌，滴在干裂的泥土里，瞬間就蒸發(fā)了。

**握著鐮刀的手磨出了水泡，水泡破了，滲出血絲，他就用布條纏上，繼續(xù)干活。

晚上回到家，他累得只想癱倒在床上，可一想到化學(xué)試卷上的錯(cuò)題，還是強(qiáng)撐著坐在煤油燈下復(fù)習(xí)。

母親看著他疲憊的樣子，心疼地說(shuō)：“別熬太晚了，身體要緊。”

**點(diǎn)點(diǎn)頭，卻還是堅(jiān)持把當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍才睡覺(jué)。

有一天晚上，他實(shí)在太困了，趴在桌子上睡著了，母親悄悄走過(guò)來(lái)，給他蓋上毯子，又把煤油燈的火苗調(diào)小，生怕打擾到他。

假期過(guò)半時(shí)，**收到了縣報(bào)寄來(lái)的稿費(fèi)單，還有一封編輯的親筆信。

編輯在信中說(shuō)，他的文章《大山里的團(tuán)支部》寫(xiě)得真摯動(dòng)人，計(jì)劃在暑期特刊上發(fā)表，還鼓勵(lì)他多寫(xiě)身邊的故事。

**拿著信，心里既激動(dòng)又自豪。

他把稿費(fèi)單小心翼翼地收起來(lái)，想給母親買(mǎi)一件新衣服——母親的衣服己經(jīng)洗得發(fā)白，卻總舍不得換。

可沒(méi)過(guò)幾天，村里的小學(xué)老師找到家里，說(shuō)學(xué)校的教室漏雨了，孩子們上課只能躲在墻角，想請(qǐng)村民們幫忙修繕。

**看著老師焦急的樣子，心里很不是滋味。

他想起自己高中的土坯教室，想起煤油燈下苦讀的同學(xué)們，立刻答應(yīng)下來(lái)：“我來(lái)組織村里的年輕人一起幫忙。”

他挨家挨戶地動(dòng)員，村里的幾個(gè)年輕人都響應(yīng)了號(hào)召，張強(qiáng)也從鄰村趕了過(guò)來(lái)。

修繕教室的日子里，**每天早上先幫家里割兩小時(shí)玉米，再去學(xué)校和大家一起搬磚、和泥、修屋頂。

教室的屋頂需要重新鋪茅草，**爬上屋頂，踩著腐朽的木梁，小心翼翼地鋪著茅草。

張強(qiáng)在下面遞茅草，一邊遞一邊喊：“小心點(diǎn)，別摔下來(lái)！”

**笑著答應(yīng)，可心里卻捏著一把汗——木梁己經(jīng)被雨水泡得發(fā)軟，稍有不慎就可能掉下去。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，教室終于修繕好了。

看著孩子們坐在干爽的教室里讀書(shū)，**心里充滿了成就感。

小學(xué)老師握著他的手說(shuō)：“謝謝你，**。

沒(méi)有你，孩子們還不知道要在漏雨的教室里待多久?！?br>
**搖搖頭：“這是我應(yīng)該做的?！?br>
他知道，自己能有機(jī)會(huì)讀高中，己經(jīng)比村里很多孩子幸運(yùn)了，能為他們做些事情，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br>
假期結(jié)束回到學(xué)校，**發(fā)現(xiàn)自己的化學(xué)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，在開(kāi)學(xué)摸底考中竟然考了全班第三。

化學(xué)老師王老師在班里表?yè)P(yáng)他：“**同學(xué)不僅能把團(tuán)支部工作做得有聲有色，學(xué)習(xí)也沒(méi)落下，這種平衡能力值得大家學(xué)習(xí)?！?br>
同學(xué)們紛紛向他投來(lái)贊許的目光，林曉燕笑著說(shuō)：“我就知道你可以的。”

可新的挑戰(zhàn)又接踵而至。

高二升高三的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校要組建培優(yōu)班，選拔年級(jí)前五十名的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

**的總分排在年級(jí)西十二名，剛好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

但培優(yōu)班的課程安排得非常緊張，每天晚上要多上兩節(jié)課，周末還要補(bǔ)課，這意味著他幾乎沒(méi)有時(shí)間處理團(tuán)支部的工作了。

班主任王老師找他談話：“**，培優(yōu)班對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能讓你接觸到更好的師資和學(xué)習(xí)資源。

團(tuán)支部的工作，我可以安排其他同學(xué)接手。”

**心里很矛盾。

他想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，提升自己的成績(jī)，可又舍不得放下團(tuán)支部的工作——這是他從高一就開(kāi)始負(fù)責(zé)的事情，里面傾注了他太多的心血，還有和團(tuán)員們一起奮斗的回憶。

那天晚上，**又來(lái)到嘉陵江畔。

夜色中的江水泛著粼粼波光，遠(yuǎn)處的群山沉默不語(yǔ)。

他想起了高一剛當(dāng)團(tuán)支部**時(shí)的青澀，想起了組織支農(nóng)勞動(dòng)時(shí)的汗水，想起了為趙虎募捐時(shí)的奔波，想起了和張強(qiáng)、林曉燕一起排練詩(shī)朗誦時(shí)的歡笑。

這些畫(huà)面像電影一樣在腦海里閃過(guò)，讓他舍不得放棄。

可他也想起了父親在田埂上佝僂的身影，想起了母親熬夜縫補(bǔ)衣服的樣子，想起了自己“走出大山”的夢(mèng)想。

培優(yōu)班的機(jī)會(huì)難得，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。

他陷入了深深的糾結(jié)中，不知道該如何選擇。

就在這時(shí)，張強(qiáng)和林曉燕找到了他。

張強(qiáng)拍著他的肩膀說(shuō)：“**，我們都知道你心里舍不得，但培優(yōu)班對(duì)你太重要了。

團(tuán)支部的工作，我們可以幫你分擔(dān)，你放心去參加培優(yōu)班?！?br>
林曉燕也點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，你不用擔(dān)心我們，我們會(huì)把團(tuán)支部的工作做好的。

你要好好努力，將來(lái)走出大山，也帶著我們的夢(mèng)想一起走?！?br>
看著朋友們真誠(chéng)的眼神，**心里一熱，眼眶**了。

他知道，自己不是一個(gè)人在奮斗，身后有一群支持他、理解他的朋友。

他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我去參加培優(yōu)班。

謝謝你們?！?br>
加入培優(yōu)班后，**的學(xué)習(xí)壓力陡增。

每天的課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)難度也大大提升。

他每天早上五點(diǎn)就起床晨讀，晚上十一點(diǎn)才回到宿舍，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。

但他沒(méi)有絲毫懈怠，把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中。

遇到不懂的問(wèn)題，就向培優(yōu)班的老師和同學(xué)請(qǐng)教；晚上回到宿舍，就借著走廊的燈光刷題。

張強(qiáng)和林曉燕果然把團(tuán)支部的工作打理得井井有條。

他們定期組織學(xué)習(xí)互助小組，辦黑板報(bào)，開(kāi)展文體活動(dòng)，還經(jīng)常向**匯報(bào)工作情況。

**雖然不能親自參與，但總會(huì)在周末抽出時(shí)間，和他們一起討論活動(dòng)計(jì)劃，給出自己的建議。

有一次，培優(yōu)班周末補(bǔ)課，剛好趕上團(tuán)支部要組織“青春與夢(mèng)想”主題班會(huì)。

**心里很想去參加，可又舍不得落下補(bǔ)課的內(nèi)容。

沒(méi)想到，張強(qiáng)和林曉燕竟然把班會(huì)安排在了周日晚上，還特意留了一個(gè)位置給他。

班會(huì)那天，**趕到教室時(shí)，看到黑板上寫(xiě)著“歡迎**回家”幾個(gè)大字，團(tuán)員們紛紛站起來(lái)鼓掌。

那一刻，**心里暖暖的，覺(jué)得所有的辛苦都值得了。

主題班會(huì)上，大家分享著自己的夢(mèng)想。

張強(qiáng)說(shuō)想考軍校，將來(lái)當(dāng)一名**，保衛(wèi)**；林曉燕說(shuō)想考師范大學(xué)，回到小鎮(zhèn)當(dāng)老師，讓更多的孩子走出大山；趙虎說(shuō)想考農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植技術(shù)，回來(lái)改變家鄉(xiāng)的面貌。

**看著大家，輕聲說(shuō)：“我的夢(mèng)想是考一所好大學(xué)，學(xué)習(xí)工程專業(yè)，將來(lái)回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，讓大山里的路更寬，讓鄉(xiāng)親們的生活更好?！?br>
教室里響起了熱烈的掌聲。

大家互相鼓勵(lì)，互相加油，約定要一起努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

那天晚上，他們?cè)诩瘟杲显S下誓言，要讓青春在奮斗中綻放光彩，要讓夢(mèng)想在堅(jiān)持中開(kāi)花結(jié)果。

1985年的秋天，**正式升入高三。

培優(yōu)班的學(xué)習(xí)更加緊張，每天都在刷題、**、講題中循環(huán)。

他的成績(jī)穩(wěn)步提升，己經(jīng)穩(wěn)定在年級(jí)前二十名。

團(tuán)支部的工作雖然不再由他全權(quán)負(fù)責(zé)，但他依舊關(guān)注著每一項(xiàng)活動(dòng)，偶爾也會(huì)參與其中。

書(shū)桌與田埂間的掙扎還在繼續(xù)，但**己經(jīng)學(xué)會(huì)了在其中尋找平衡，在壓力中砥礪前行。

他知道，高三是人生中最關(guān)鍵的一年，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。

他像嘉陵江里的一葉扁舟，雖然面對(duì)風(fēng)浪，卻始終朝著既定的方向前行。

槐樹(shù)下的葉子落了又黃，嘉陵江的水漲了又落。

**站在教室的窗前，望著遠(yuǎn)處的群山，心里充滿了堅(jiān)定。

他知道，只要堅(jiān)持不懈地努力，只要不忘記自己的初心，就一定能走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

而這段在書(shū)桌與田埂間掙扎的歲月，也會(huì)成為他生命中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著他在未來(lái)的道路上勇往首前。