“所以，你是故意把水潑出來的？”

課間喧鬧的走廊角落里，沈知意咬著酸奶吸管，瞪大了眼睛看著身旁面色依舊有些蒼白的蘇晚。

蘇晚輕輕靠在墻上，陽光透過窗戶在她臉上投下斑駁的光影，讓她看起來愈發(fā)脆弱。

她搖了搖頭，聲音輕柔：“不是故意，是順勢而為，他撞過來是意外，但我沒躲開，讓水杯倒下，是計(jì)算好的。”

“計(jì)算？”

沈知意更疑惑了，“為什么啊，就為了嚇唬一下那個(gè)撞你的男生？

還是……”她頓了頓，壓低聲音，“為了試探你那個(gè)**同桌？”

蘇晚的睫毛顫了顫，沒有首接回答。

她腦海中浮現(xiàn)的是江燼撿起藥瓶時(shí)，那雙黑眸里一閃而過的審視，絕非一個(gè)純粹暴躁的學(xué)渣會有的眼神。

那個(gè)眼神告訴她，她的這位同桌，遠(yuǎn)比表面看起來要復(fù)雜。

“算是吧?！?br>
蘇晚含糊地帶過，轉(zhuǎn)移了話題，“知意，幫我個(gè)忙，我想看看上學(xué)期期末**的年級大榜?！?br>
“哦，好，就在教學(xué)樓下的公告欄?！?br>
沈知意立刻被帶偏了思路，拉著蘇晚就往樓下走，“我跟你說，我們年級前幾都是怪物，特別是那個(gè)萬年第一的……”與此同時(shí)，男廁所內(nèi)。

江燼擰開水龍頭，冰冷的水嘩啦沖在臉上，試圖驅(qū)散那股莫名的煩躁。

水珠順著他利落的短發(fā)滴落，沿著脖頸滑進(jìn)衣領(lǐng)。

“燼哥，剛對不住啊，我真不是故意撞你那小同桌的?！?br>
撞了蘇晚桌子的男生，名叫趙峰，湊過來遞了張紙巾，臉上帶著歉意。

江燼關(guān)掉水龍頭，甩了甩手上的水珠，沒接紙巾，只淡淡瞥了他一眼：“沒事。”

林修靠在門口，笑著打圓場：“行了趙峰，燼哥沒那么小氣。

不過話說回來，燼哥，你那新同桌，看起來確實(shí)風(fēng)一吹就倒，你以后動靜小點(diǎn)，別真把人嚇出個(gè)好歹?！?br>
江燼想起蘇晚那雙受驚小鹿般的眼睛，還有她慌亂撿藥瓶時(shí)微微顫抖的手指，心里那點(diǎn)莫名的煩躁又升了起來。

他冷哼一聲：“嚇壞了正好，省得麻煩。”

但話一出口，眼前卻不合時(shí)宜地閃過早讀課時(shí)，她草稿紙上那個(gè)簡潔精準(zhǔn)的函數(shù)圖像輪廓。

那絕不是一個(gè)連課本都拿不穩(wěn)的病秧子能隨手畫出來的。

“走了?！?br>
他壓下心頭的異樣，不想再討論這個(gè)話題，推開廁所門走了出去。

下午第一節(jié)課是物理。

物理老師是個(gè)脾氣有點(diǎn)急的中年男人，講課語速很快。

今天的內(nèi)容是電磁感應(yīng)，涉及到一些抽象的物理模型。

講到一道關(guān)于導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動的綜合題時(shí)，老師在黑板上畫完示意圖，講解了一種常規(guī)的解題思路，步驟繁瑣。

講完后，他習(xí)慣性地問了一句：“還有沒有同學(xué)有其他思路？

這道題其實(shí)可以更簡潔?！?br>
底下大部分同學(xué)都皺著眉頭，顯然能跟上己屬不易，更別提另辟蹊徑了。

教室里一片安靜。

物理老師的目光在教室里掃視了一圈，似乎有些失望。

最后，他的目光落在了角落，那個(gè)新來的、看起來安安靜靜的女孩子身上。

他記得班主任提過，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生基礎(chǔ)好像不錯(cuò)。

“蘇晚同學(xué)，”物理老師突然點(diǎn)名，“你剛轉(zhuǎn)來，能跟上嗎？

對這道題，有沒有什么想法？”

一瞬間，幾乎全班同學(xué)的目光都聚焦到了蘇晚身上。

有好奇，有同情，也有等著看笑話的——被**同桌盯著，現(xiàn)在又被老師點(diǎn)名回答這么難的問題，這個(gè)新同學(xué)也太慘了。

蘇晚心里微微一緊。

她當(dāng)然有更簡潔的思路，利用能量守恒和動量定理，幾步就能得出答案。

但要表現(xiàn)出來嗎？

她下意識地用眼角的余光瞥了一眼旁邊的江燼。

他依舊那副懶散的樣子，單手支著下巴，另一只手轉(zhuǎn)著筆，似乎對課堂的一切都漠不關(guān)心。

但蘇晚敏銳地感覺到，在她被點(diǎn)名的那一刻，他轉(zhuǎn)筆的動作幾不**地停頓了一瞬。

暴露太多，會引起不必要的關(guān)注，尤其是會引起她這位同桌更深的懷疑。

可是，如果表現(xiàn)得太過愚鈍，似乎也不符合一個(gè)從重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來的好學(xué)生的基本設(shè)定。

電光火石間，蘇晚己經(jīng)有了決斷。

她緩緩站起身，臉上適當(dāng)?shù)馗‖F(xiàn)出一絲緊張和猶豫，聲音不大，卻足夠清晰：“老師……我，我試著用您講的方法做了一下，但是卡在最后一步的計(jì)算了……”她將自己放在一個(gè)努力聽講，但能力有限的位置上，既沒有展現(xiàn)出過人天賦，也避免了完全不懂的尷尬。

物理老師見狀，語氣緩和了些：“沒關(guān)系，剛來不適應(yīng)是正常的，坐下吧。

這道題確實(shí)有難度，我們繼續(xù)……”然而，就在蘇晚剛要坐下的瞬間，旁邊卻傳來一個(gè)略帶嘲諷的嗤笑聲。

“呵。”

聲音很輕，但在相對安靜的教室里，卻顯得格外清晰。

是江燼。

他依舊維持著原來的姿勢，甚至沒有看蘇晚一眼，仿佛那聲笑只是無意識發(fā)出的。

但蘇晚的身體僵了一下。

她聽得出來，那笑聲里帶著毫不掩飾的輕蔑。

他在嘲笑她的愚笨？

還是他看穿了她拙劣的偽裝？

物理老師皺了皺眉，顯然也聽到了這不合時(shí)宜的聲音，但似乎對江燼的作風(fēng)習(xí)以為常，只是警告性地瞪了他一眼，便繼續(xù)講課。

蘇晚垂下眼，默默坐下，放在膝蓋上的手悄悄握緊。

指甲陷入柔軟的掌心，帶來細(xì)微的刺痛感，讓她更加清醒。

江燼，你果然在盯著我。

那么，我們等著瞧。

接下來的半節(jié)課，蘇晚聽得格外認(rèn)真，不時(shí)在筆記本上記錄著，扮演著一個(gè)勤勉卻資質(zhì)平平的學(xué)生。

而江燼，則繼續(xù)他的日?！X。

首到下課鈴響，物理老師布置完作業(yè)離開，教室重新變得喧鬧起來。

蘇晚整理著筆記，眼角的余光看到江燼動了動，似乎要醒過來。

她不動聲色地將一張草稿紙夾進(jìn)了物理課本里，然后拿起水杯，起身離開了座位，像是要去接水。

江燼抬起頭，臉上還帶著剛睡醒的惺忪和煩躁。

他揉了揉頭發(fā)，習(xí)慣性地想趴下繼續(xù)睡，目光卻無意中掃過旁邊空了的座位，以及……蘇晚攤開在桌上的物理課本。

課本里，夾著一張草稿紙的一角露了出來。

上面似乎有字。

鬼使神差地，江燼伸手，用兩根手指將那張草稿紙抽了出來。

紙上很干凈，沒有復(fù)雜的演算過程，只有正中央，用極其工整、甚至帶著點(diǎn)秀氣的筆觸，寫著一個(gè)簡潔的物理公式。

正是剛才課堂上那道難題，利用能量守恒定律得出的核心表達(dá)式。

公式下面，還有一個(gè)極小、但極為標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵物理量符號。

這個(gè)公式，首接指向了那道題最本質(zhì)、最快捷的解法。

絕不是她口中說的卡在計(jì)算上那么簡單。

江燼的目光頓住了。

他盯著那個(gè)公式，又想起早讀課那個(gè)函數(shù)圖像，想起她撿藥瓶時(shí)看似慌亂卻精準(zhǔn)地避開了所有水漬的動作……一個(gè)需要隨身攜帶藥物、動不動就臉色蒼白的“病弱”天才？

一個(gè)連簡單物理題都卡住的轉(zhuǎn)學(xué)生？

江燼的嘴角，緩緩勾起一抹極具侵略性和玩味的弧度。

那雙總是盛滿不耐和戾氣的眼睛里，第一次燃起了名為興趣的火焰。

他將草稿紙輕輕塞回原處，仿佛什么都沒發(fā)生過。

然后，他換了個(gè)方向，面朝著蘇晚離開的走廊方向，重新趴了下去。

只是這一次，他閉上眼睛，腦海里不再是混沌的睡意，而是那個(gè)看似柔弱的新同桌，和她身上重重矛盾的謎團(tuán)。

蘇晚是嗎？

看來這個(gè)新同桌，比他想象中要有意思得多。

這場無聲的回?fù)?，她以為做得天衣無縫，卻不知，己經(jīng)成功地引起了獵手最徹底的注意。