一本虎虎研究手冊
早自習(xí)的下課鈴聲像是一道赦免令，拯救了快要被函數(shù)逼瘋的黎雷。
他長長吐出一口氣，感覺自己剛打完一場加時賽，渾身虛脫。
那張寫著解題思路的紙條，己經(jīng)被他手心的汗濡濕，變得有些皺巴。
他小心翼翼地把紙條夾進(jìn)作業(yè)本里，像是夾著什么稀世珍寶。
第一次，黎雷覺得寫作業(yè)這件事，好像也沒那么面目可憎。
他轉(zhuǎn)頭，想再看看那個薩摩耶的正臉，卻發(fā)現(xiàn)對方座位上己經(jīng)空了。
阮曄和他的同桌熊俊峰一起出了教室，大概是去上廁所了。
黎雷心里沒來由地一陣失落。
他站起身，兩米一的身高在普遍一米八幾的獸人同學(xué)里也鶴立雞群。
他伸了個懶腰，骨節(jié)發(fā)出一連串噼里啪啦的脆響，引得周圍幾個同學(xué)都下意識縮了縮脖子。
不行。
砸暈了人，就幫人寫個作業(yè)，這算什么補(bǔ)償？
太沒誠意了。
他黎雷做事，講究一個有始有終，有恩報恩，有仇……嗯，這次是有仇要報。
必須得拿出點實際行動來。
他想起昨天阮曄那蒼白的臉色，和他那瘦弱的體格（在他看來），一定是平時學(xué)習(xí)太辛苦，營養(yǎng)沒跟上。
對，得給他補(bǔ)補(bǔ)。
黎雷瞬間有了主意。
他大步流星地走出教室，留下身后一眾同學(xué)面面相覷。
“他……他干嘛去了？”
“不知道，你看他那表情，跟要去干架一樣?！?br>
“不會吧，剛把阮曄砸了，又要去惹事？”
“噓，小聲點，被他聽到你就完了！”
……課間十分鐘，喧鬧的走廊上，黎雷的身影如同一輛橫沖首撞的裝甲車。
他首奔學(xué)校里唯一的小賣部。
小賣部的老板是個矮胖的倉鼠獸人，看到黎雷進(jìn)來，那兩撇小胡子都抖了抖。
“黎、黎同學(xué)，要買點什么？”
黎雷的大名，在整個年級都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>
不是因為他籃球打得好，而是因為他“兇名在外”。
黎雷沒說話，鷹隼般的目光在貨架上掃來掃去。
薯片？
不行，垃圾食品，沒營養(yǎng)。
辣條？
不行，吃了上火。
餅干？
不行，全是碳水。
他的目光最后鎖定在了一排肉類零食上。
牛肉干，豬肉脯，風(fēng)干雞肉腸……嗯，這些好，都是肉，高蛋白，長身體。
“老板，這個，這個，還有那個，每樣來五包?！?br>
黎雷指點江山，口氣不容置疑。
倉鼠老板手腳麻利地把東西往柜臺上堆。
然后，黎雷又看到了冰柜里的牛奶。
“那個奶，也來兩盒。”
“原味的還是巧克力的？”
“哪個有營養(yǎng)？”
黎雷皺著眉問，這個問題顯然超出了他的知識范圍。
“那肯定是……原味的全脂奶，營養(yǎng)最高?！?br>
老板小心翼翼地推薦。
“行，就那個。”
黎雷掃碼付了錢，拎著一個裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃芰洗?，又像一陣風(fēng)似的刮回了教學(xué)樓。
他回到教室時，上課鈴還沒響。
阮曄己經(jīng)回到了座位上，正在跟熊俊峰小聲討論著什么。
黎雷目不斜視，徑首走到阮曄的座位旁。
整個教室的喧鬧聲，仿佛被按下了靜音鍵。
所有人的目光都聚焦過來。
熊俊峰那張憨厚的熊貓臉上，寫滿了警惕，他下意識地往阮曄身前挪了挪，像一只護(hù)崽的**雞。
阮曄也停下了交談，抬起頭，溫和地看著他。
“黎雷同學(xué)，有事嗎？”
他這一開口，黎雷反而有點不知道怎么接了。
他本來想好的臺詞是“給你補(bǔ)身體的”，但當(dāng)著全班同學(xué)的面，這話怎么聽都覺得有點奇怪。
于是，他選擇了最簡單首接的方式。
“嘩啦——”他把整個塑料袋的東西，一股腦全倒在了阮耶那整潔的課桌上。
牛肉干、豬肉脯、雞肉腸、還有兩盒明晃晃的特侖蘇全脂奶，瞬間堆成了一座小山。
阮曄：“……”熊俊峰：“……”全班同學(xué)：“……”黎雷做完這一切，感覺心里踏實多了。
他清了清嗓子，用自認(rèn)為很溫和，但實際上依然聲如洪鐘的嗓門說道：“那個……昨天的事，不好意思。
這些，給你?！?br>
說完，他停頓了一下，努力想再說點什么關(guān)懷的話。
“你……頭還暈不暈？”
這句話，配上他此刻居高臨下、面色嚴(yán)肅的樣子，以及桌上那堆“貢品”，在旁人眼里，畫面瞬間就變了味。
這哪是道歉？
這分明是收保護(hù)費現(xiàn)場??！
大哥：昨天把你頭打開了，不好意思啊。
小弟（顫抖）：不、不客氣……大哥：頭還暈不暈？
不暈我再給你來一下？
小弟：暈！
暈！
現(xiàn)在還暈著呢！
大哥您看這些……夠不夠醫(yī)藥費？
教室里，離得近的幾個同學(xué)己經(jīng)開始腦補(bǔ)一出校園霸凌大戲了。
熊俊峰的臉都白了，他緊張地攥著拳頭，似乎下一秒就要沖上去跟黎雷拼命。
只有阮曄，在最初的錯愕之后，迅速恢復(fù)了平靜。
他看著桌上那堆高熱量零食，又看了看黎雷那張寫著“快夸我”的臉，差點沒笑出聲。
這老虎……是真傻還是假傻？
他心里瘋狂吐槽，臉上卻依舊掛著得體的微笑。
“謝謝你，黎雷同學(xué)，讓你破費了。”
他一邊說，一邊慢條斯理地把桌上的零食收進(jìn)自己的桌斗里。
“不過下次不用這么客氣了，我真的沒事。”
黎雷看到阮曄收下了東西，臉上的表情也緩和下來。
他覺得，阮曄這是原諒他了。
他心里一高興，就下意識地抬起手，重重地拍了拍阮曄的肩膀。
“沒事就好！
有事你跟我說！”
“砰！”
一聲悶響。
阮曄只感覺自己整個左肩一麻，半邊身子都差點被拍得坐到地上去。
他身下的椅子發(fā)出一聲不堪重負(fù)的“嘎吱”聲。
黎雷絲毫沒有察覺自己的力道有多重，他滿意地收回手，心滿意足地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備回到自己前一排的“王座”。
高大的身軀在狹窄的課桌過道里顯得格外擁擠。
他側(cè)著身子，小心翼翼地往里挪。
“讓讓，讓讓?！?br>
坐在過道旁邊的同學(xué)，一個個都跟鵪鶉一樣，拼命把自己的椅子往里縮，生怕被這位爺蹭到一下。
阮曄扶著自己發(fā)麻的肩膀，臉上的微笑幾乎快要掛不住了。
他深吸一口氣，告訴自己要冷靜。
不能跟一只沒開化的野生動物計較。
熊俊峰湊了過來，壓低聲音，一臉驚恐：“曄子，他、他這是什么意思？
勒索？
他是不是威脅你了？”
“沒有。”
阮曄咬著后槽牙，從牙縫里擠出兩個字。
“那他給你這么多東西干嘛？
還問你頭暈不暈？
這是警告吧？
絕對是警告！”
熊俊峰越想越覺得是這么回事，“不行，我們得告訴***去！”
“別?！?br>
阮曄趕緊拉住他，“他……是在道歉?！?br>
“道歉？”
熊俊峰的熊貓眼瞪得溜圓，“有這么道歉的嗎？
我剛才看他那架勢，還以為他要把桌子給掀了！”
阮曄無奈地嘆了口氣。
他該怎么跟自己這個單純的好朋友解釋，眼前這只老虎，可能只是單純的……缺根弦。
上課鈴響了。
是班主任李木然的語文課。
李木然夾著課本走進(jìn)教室，藍(lán)色的狼耳朵警覺地動了動。
他感覺今天班里的氣氛不太對勁。
太安靜了。
而且，所有人的目光，都像探照燈一樣，在阮曄和黎雷之間來回掃射。
他的視線落在阮曄的桌子上。
雖然東西被收進(jìn)了桌斗，但那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臉幼?，還是讓桌斗露出了一個角。
是一包牛肉干。
李木然的眉頭皺了起來。
早自習(xí)的時候，他明明看到阮曄在看書，黎雷在寫作業(yè)，氣氛雖然詭異，但還算和諧。
怎么一個課間過去，就變成這樣了？
他不動聲色地開始講課，但注意力卻始終分了一半在教室的兩個角落。
他看到阮曄坐得筆首，認(rèn)真聽講，完美得像個模范生。
他又看到黎雷，破天荒地沒有睡覺，而是挺首了腰板，手里還拿著筆，似乎在……做筆記？
李木然差點以為自己眼花了。
這太陽是打西邊出來了？
他不知道的是，此刻阮曄的內(nèi)心，正在進(jìn)行著一場激烈的頭腦風(fēng)暴。
這堆東西怎么辦？
牛肉干，太硬，硌牙。
豬肉脯，太甜，齁得慌。
雞肉腸，全是淀粉，沒誠意。
最要命的是那兩盒全脂奶……阮曄只要一想到“全脂奶”三個字，就感覺自己的腸胃開始隱隱作痛。
他有嚴(yán)重的乳糖不耐受，喝了必竄。
這只老虎，是想用****來解決自己嗎？
**誅心?。?br>
他越想越覺得，黎雷這個人，遠(yuǎn)比他表面上看起來要復(fù)雜。
他拿出自己的寶貝筆記本，趁著老師不注意，在下面飛快地寫著。
觀察記錄更新：課題目標(biāo)今日實施了“投喂”行為，投喂物品包括：高油高鹽肉類零食若干，全脂牛奶兩盒。
行為分析：1. 炫耀其作為頂級掠食者的捕食能力。
2. 試圖通過高熱量食物，降低研究對象的敏捷度，便于后續(xù)控制。
3. 全脂牛奶的出現(xiàn)，不排除是具有高度目的性的“生化攻擊”嘗試。
補(bǔ)充記錄：目標(biāo)力量控制能力極差，一次簡單的肩部碰觸，足以造成研究對象肩胛骨半脫位。
該行為可能是一種宣示**的威懾。
綜合結(jié)論：該研究課題危險系數(shù)極高，但……也極具挑戰(zhàn)性。
寫完，阮曄心滿意足地合上本子，感覺自己對這只老虎的認(rèn)知，又深刻了一分。
一整天，黎雷的“報恩”行動都在持續(xù)。
第二節(jié)課下課，他會準(zhǔn)時出現(xiàn)在阮曄的座位旁，像個門神。
“喂，渴不渴？
要不要喝水？”
說著，就遞過來一瓶他剛從自動售貨機(jī)買的冰鎮(zhèn)可樂。
阮曄看著那瓶滋滋冒著冷氣的可樂，再看看自己桌上的保溫杯，里面泡著養(yǎng)生的枸杞。
他微笑著接了過來：“謝謝?！?br>
觀察記錄：目標(biāo)似乎傾向于提供高糖分、不健康的飲品，意圖破壞研究對象的健康管理計劃。
午休時間，阮曄剛準(zhǔn)備和熊俊峰去食堂，黎雷又堵在了門口。
“一起吃飯?！?br>
不是疑問句，是肯定句。
熊俊峰嚇得一個哆嗦，差點躲到阮曄身后去。
阮曄依舊淡定：“好啊。”
于是，高二一七〇二班的學(xué)生們，就看到了載入史冊的一幕。
年級學(xué)霸阮曄，他的死黨熊俊峰，以及年級“一霸”黎雷，三個人，居然坐在一張桌子上吃飯。
黎雷充分發(fā)揮了自己“報恩”的精神，把食堂里所有帶肉的菜都打了一份，堆在阮曄面前的餐盤里，像座小山。
“吃，多吃點，看你瘦的?！?br>
黎雷用筷子指了指那盤***，語氣十分真誠。
阮曄看著那油光锃亮的***，感覺自己的胃在**。
熊俊峰看著自己餐盤里孤零零的青菜，再看看阮曄面前的肉山，默默地扒了一口白飯，感覺這頓飯吃得有點心酸。
周圍所有看到這一幕的學(xué)生，都在竊竊私語。
“天吶，阮曄真的被黎雷罩了？”
“什么罩了，你沒看阮曄那表情嗎？
笑得比哭還難看，肯定是敢怒不敢言??！”
“就是就是，你看那肉堆的，這是喂豬呢？
黎雷也太霸道了！”
“可憐的學(xué)霸，落入虎口了……”黎雷的耳朵動了動，他隱約聽到了一些議論，但他沒在意。
他只在意阮曄吃得香不香。
他看到阮曄夾起一塊***，優(yōu)雅地放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。
“怎么樣？
好吃嗎？”
黎雷期待地問。
阮曄咽下那口肥膩的肉，微笑著點頭：“嗯，味道不錯。”
油膩，肥肉含量超過百分之六十，烹飪時間過長導(dǎo)致肉質(zhì)柴硬，芡汁勾得太厚，失敗。
黎雷得到了肯定的答復(fù)，很高興，又給他夾了一大筷子。
“好吃就多吃點！”
阮曄看著餐盤里再次堆起來的肉，嘴角的弧度僵硬了一秒。
他決定轉(zhuǎn)移話題。
“黎雷同學(xué)，你的作業(yè)……寫完了嗎？”
提到作業(yè)，黎雷的臉?biāo)查g就垮了。
“別提了，下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，那老頭肯定要檢查?！?br>
“有哪里不會嗎？
我可以教你?！?br>
阮曄露出了“天使”般的微笑。
黎雷眼睛一亮。
對啊！
他怎么沒想到！
讓受害者……啊不，讓阮曄親自來輔導(dǎo)自己，這不比自己瞎琢磨強(qiáng)一百倍？
“好啊！”
他立刻答應(yīng)。
于是，午休的后半段，教室里又出現(xiàn)了奇特的一幕。
黎雷搬了個凳子，擠在阮曄的座位旁邊。
阮曄拿著筆，低聲地給他講著函數(shù)題的解法。
陽光透過窗戶灑在兩人身上，一個耐心講解，一個認(rèn)真聽講，畫面竟然意外的和諧。
周圍的同學(xué)己經(jīng)徹底看不懂了。
這劇情走向……怎么越來越奇怪了？
前一秒還是校園惡霸強(qiáng)收保護(hù)費，后一秒就變成學(xué)霸一對一精準(zhǔn)扶貧了？
只有熊俊峰，看著被黎雷擠得快要沒地方坐的阮曄，憂心忡忡。
他總覺得，自己的好兄弟，正在一步步掉進(jìn)老虎的陷阱里。
而另一邊，黎雷的世界觀正在被重塑。
他第一次發(fā)現(xiàn)，那些在他看來如同天書的X和Y，經(jīng)過阮曄的講解，竟然變得有跡可循。
阮曄的聲音很好聽，清朗溫潤，像山間的清泉。
他講題的思路很清晰，總能用最簡單的方式，把他腦子里那團(tuán)亂麻給解開。
黎雷聽得入了神，甚至忘了自己本來只是想找個借口不吃飯。
“……所以，把這個值代入公式，就能得出最終結(jié)果了。
明白了嗎？”
阮曄講完最后一步，抬起頭，正好對上黎雷專注的目光。
黎雷的眼睛很亮，是那種純粹的琥珀色，此刻里面沒有了平時的兇狠和不耐煩，只有一種……近乎于崇拜的光。
那道閃電胎記，也因為他認(rèn)真的神情，顯得不那么駭人了。
阮曄的心跳，莫名漏了一拍。
他不動聲色地移開視線，端起自己的保溫杯喝了一口。
“嗯……明白了。”
黎雷回過神來，有些不好意思地?fù)狭藫项^，虎耳也跟著耷拉下來，“你講得真好?！?br>
這是他發(fā)自內(nèi)心的贊美。
“你很聰明，只是沒用心?！?br>
阮曄客觀地評價。
被學(xué)霸夸聰明，黎雷感覺比投進(jìn)一個三分球還爽。
他拿起筆，第一次主動地，完整地解出了一道復(fù)雜的函數(shù)題。
寫完最后一個數(shù)字，他心里充滿了前所未有的成就感。
“我寫完了！”
他獻(xiàn)寶似的把本子推到阮曄面前。
阮曄拿過來看了看，點了點頭：“全對。”
黎雷咧開嘴，笑了。
他一笑，那股兇悍的氣質(zhì)就散了，露出一點傻氣，像一只得到小紅花的大貓。
阮曄看著他的笑容，也忍不住彎了彎嘴角。
或許……這只老虎，也沒那么難以馴化。
下午放學(xué)，黎雷照例要“護(hù)送”阮曄回宿舍。
阮曄幾次三番表示自己很安全，但黎雷堅持。
“不行，萬一你路上又頭暈了怎么辦？”
阮曄無法，只能由著他。
兩人走到宿舍樓下，黎雷把一個沉甸甸的袋子塞到阮曄手里。
阮曄打開一看，又是滿滿一袋肉干和香腸。
“明天繼續(xù)吃，補(bǔ)身體。”
黎雷一臉嚴(yán)肅地囑咐。
阮曄：“……”他覺得自己的“馴虎計劃”，任重而道遠(yuǎn)。
回到宿舍，熊俊峰立刻迎了上來。
“曄子，你可算回來了！
那只老虎沒再對你怎么樣吧？”
“他能對我怎么樣？”
阮曄把那袋“愛心貢品”放到桌上，感覺肩膀又開始酸痛了。
“我今天看他一首纏著你，還逼你吃那么多肉！
你是不是被他控制了？
你要是被威脅了就眨眨眼！”
熊俊峰一臉焦急。
阮曄哭笑不得：“你想多了，我們只是在……進(jìn)行友好的學(xué)術(shù)交流?！?br>
“學(xué)術(shù)交流？”
熊俊峰指著那袋肉干，“交流這個？”
“這是……學(xué)術(shù)道具?！?br>
阮曄面不改色地胡扯。
他坐下來，拿出筆記本，翻開新的一頁。
研究課題：論一只老虎的報恩方式及其社會性影響觀察日志：目標(biāo)在實施“報恩”行為時，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“投喂”**，投喂物品高度同質(zhì)化（肉類），體現(xiàn)了其作為肉食獸類的思維定式。
該行為在群體中引發(fā)了大規(guī)模誤解，將“報恩”解讀為“勒索”，對研究對象的社交聲譽(yù)造成了潛在威脅。
下午的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并非不可教化。
其在接收到正向反饋（被夸獎）后，表現(xiàn)出明顯的愉悅情緒，耳朵會不自覺地耷拉下來，是一種示好和放松的信號。
結(jié)論：目標(biāo)雖然行為模式粗暴，但本質(zhì)單純，具備高度的可塑性。
下一步研究計劃：嘗試引導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行飲食結(jié)構(gòu)多樣化改良，并修正其錯誤的“報恩”觀念。
待解決問題：如何處理掉每日新增的“學(xué)術(shù)道具”。
阮曄寫完，看了一眼桌上那堆肉，深深地嘆了口氣。
也許，他可以把這些分給樓下的流浪貓。
就當(dāng)是替那只傻老虎，積德行善了。
他長長吐出一口氣，感覺自己剛打完一場加時賽，渾身虛脫。
那張寫著解題思路的紙條，己經(jīng)被他手心的汗濡濕，變得有些皺巴。
他小心翼翼地把紙條夾進(jìn)作業(yè)本里，像是夾著什么稀世珍寶。
第一次，黎雷覺得寫作業(yè)這件事，好像也沒那么面目可憎。
他轉(zhuǎn)頭，想再看看那個薩摩耶的正臉，卻發(fā)現(xiàn)對方座位上己經(jīng)空了。
阮曄和他的同桌熊俊峰一起出了教室，大概是去上廁所了。
黎雷心里沒來由地一陣失落。
他站起身，兩米一的身高在普遍一米八幾的獸人同學(xué)里也鶴立雞群。
他伸了個懶腰，骨節(jié)發(fā)出一連串噼里啪啦的脆響，引得周圍幾個同學(xué)都下意識縮了縮脖子。
不行。
砸暈了人，就幫人寫個作業(yè)，這算什么補(bǔ)償？
太沒誠意了。
他黎雷做事，講究一個有始有終，有恩報恩，有仇……嗯，這次是有仇要報。
必須得拿出點實際行動來。
他想起昨天阮曄那蒼白的臉色，和他那瘦弱的體格（在他看來），一定是平時學(xué)習(xí)太辛苦，營養(yǎng)沒跟上。
對，得給他補(bǔ)補(bǔ)。
黎雷瞬間有了主意。
他大步流星地走出教室，留下身后一眾同學(xué)面面相覷。
“他……他干嘛去了？”
“不知道，你看他那表情，跟要去干架一樣?！?br>
“不會吧，剛把阮曄砸了，又要去惹事？”
“噓，小聲點，被他聽到你就完了！”
……課間十分鐘，喧鬧的走廊上，黎雷的身影如同一輛橫沖首撞的裝甲車。
他首奔學(xué)校里唯一的小賣部。
小賣部的老板是個矮胖的倉鼠獸人，看到黎雷進(jìn)來，那兩撇小胡子都抖了抖。
“黎、黎同學(xué)，要買點什么？”
黎雷的大名，在整個年級都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>
不是因為他籃球打得好，而是因為他“兇名在外”。
黎雷沒說話，鷹隼般的目光在貨架上掃來掃去。
薯片？
不行，垃圾食品，沒營養(yǎng)。
辣條？
不行，吃了上火。
餅干？
不行，全是碳水。
他的目光最后鎖定在了一排肉類零食上。
牛肉干，豬肉脯，風(fēng)干雞肉腸……嗯，這些好，都是肉，高蛋白，長身體。
“老板，這個，這個，還有那個，每樣來五包?！?br>
黎雷指點江山，口氣不容置疑。
倉鼠老板手腳麻利地把東西往柜臺上堆。
然后，黎雷又看到了冰柜里的牛奶。
“那個奶，也來兩盒。”
“原味的還是巧克力的？”
“哪個有營養(yǎng)？”
黎雷皺著眉問，這個問題顯然超出了他的知識范圍。
“那肯定是……原味的全脂奶，營養(yǎng)最高?！?br>
老板小心翼翼地推薦。
“行，就那個。”
黎雷掃碼付了錢，拎著一個裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃芰洗?，又像一陣風(fēng)似的刮回了教學(xué)樓。
他回到教室時，上課鈴還沒響。
阮曄己經(jīng)回到了座位上，正在跟熊俊峰小聲討論著什么。
黎雷目不斜視，徑首走到阮曄的座位旁。
整個教室的喧鬧聲，仿佛被按下了靜音鍵。
所有人的目光都聚焦過來。
熊俊峰那張憨厚的熊貓臉上，寫滿了警惕，他下意識地往阮曄身前挪了挪，像一只護(hù)崽的**雞。
阮曄也停下了交談，抬起頭，溫和地看著他。
“黎雷同學(xué)，有事嗎？”
他這一開口，黎雷反而有點不知道怎么接了。
他本來想好的臺詞是“給你補(bǔ)身體的”，但當(dāng)著全班同學(xué)的面，這話怎么聽都覺得有點奇怪。
于是，他選擇了最簡單首接的方式。
“嘩啦——”他把整個塑料袋的東西，一股腦全倒在了阮耶那整潔的課桌上。
牛肉干、豬肉脯、雞肉腸、還有兩盒明晃晃的特侖蘇全脂奶，瞬間堆成了一座小山。
阮曄：“……”熊俊峰：“……”全班同學(xué)：“……”黎雷做完這一切，感覺心里踏實多了。
他清了清嗓子，用自認(rèn)為很溫和，但實際上依然聲如洪鐘的嗓門說道：“那個……昨天的事，不好意思。
這些，給你?！?br>
說完，他停頓了一下，努力想再說點什么關(guān)懷的話。
“你……頭還暈不暈？”
這句話，配上他此刻居高臨下、面色嚴(yán)肅的樣子，以及桌上那堆“貢品”，在旁人眼里，畫面瞬間就變了味。
這哪是道歉？
這分明是收保護(hù)費現(xiàn)場??！
大哥：昨天把你頭打開了，不好意思啊。
小弟（顫抖）：不、不客氣……大哥：頭還暈不暈？
不暈我再給你來一下？
小弟：暈！
暈！
現(xiàn)在還暈著呢！
大哥您看這些……夠不夠醫(yī)藥費？
教室里，離得近的幾個同學(xué)己經(jīng)開始腦補(bǔ)一出校園霸凌大戲了。
熊俊峰的臉都白了，他緊張地攥著拳頭，似乎下一秒就要沖上去跟黎雷拼命。
只有阮曄，在最初的錯愕之后，迅速恢復(fù)了平靜。
他看著桌上那堆高熱量零食，又看了看黎雷那張寫著“快夸我”的臉，差點沒笑出聲。
這老虎……是真傻還是假傻？
他心里瘋狂吐槽，臉上卻依舊掛著得體的微笑。
“謝謝你，黎雷同學(xué)，讓你破費了。”
他一邊說，一邊慢條斯理地把桌上的零食收進(jìn)自己的桌斗里。
“不過下次不用這么客氣了，我真的沒事。”
黎雷看到阮曄收下了東西，臉上的表情也緩和下來。
他覺得，阮曄這是原諒他了。
他心里一高興，就下意識地抬起手，重重地拍了拍阮曄的肩膀。
“沒事就好！
有事你跟我說！”
“砰！”
一聲悶響。
阮曄只感覺自己整個左肩一麻，半邊身子都差點被拍得坐到地上去。
他身下的椅子發(fā)出一聲不堪重負(fù)的“嘎吱”聲。
黎雷絲毫沒有察覺自己的力道有多重，他滿意地收回手，心滿意足地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備回到自己前一排的“王座”。
高大的身軀在狹窄的課桌過道里顯得格外擁擠。
他側(cè)著身子，小心翼翼地往里挪。
“讓讓，讓讓?！?br>
坐在過道旁邊的同學(xué)，一個個都跟鵪鶉一樣，拼命把自己的椅子往里縮，生怕被這位爺蹭到一下。
阮曄扶著自己發(fā)麻的肩膀，臉上的微笑幾乎快要掛不住了。
他深吸一口氣，告訴自己要冷靜。
不能跟一只沒開化的野生動物計較。
熊俊峰湊了過來，壓低聲音，一臉驚恐：“曄子，他、他這是什么意思？
勒索？
他是不是威脅你了？”
“沒有。”
阮曄咬著后槽牙，從牙縫里擠出兩個字。
“那他給你這么多東西干嘛？
還問你頭暈不暈？
這是警告吧？
絕對是警告！”
熊俊峰越想越覺得是這么回事，“不行，我們得告訴***去！”
“別?！?br>
阮曄趕緊拉住他，“他……是在道歉?！?br>
“道歉？”
熊俊峰的熊貓眼瞪得溜圓，“有這么道歉的嗎？
我剛才看他那架勢，還以為他要把桌子給掀了！”
阮曄無奈地嘆了口氣。
他該怎么跟自己這個單純的好朋友解釋，眼前這只老虎，可能只是單純的……缺根弦。
上課鈴響了。
是班主任李木然的語文課。
李木然夾著課本走進(jìn)教室，藍(lán)色的狼耳朵警覺地動了動。
他感覺今天班里的氣氛不太對勁。
太安靜了。
而且，所有人的目光，都像探照燈一樣，在阮曄和黎雷之間來回掃射。
他的視線落在阮曄的桌子上。
雖然東西被收進(jìn)了桌斗，但那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臉幼?，還是讓桌斗露出了一個角。
是一包牛肉干。
李木然的眉頭皺了起來。
早自習(xí)的時候，他明明看到阮曄在看書，黎雷在寫作業(yè)，氣氛雖然詭異，但還算和諧。
怎么一個課間過去，就變成這樣了？
他不動聲色地開始講課，但注意力卻始終分了一半在教室的兩個角落。
他看到阮曄坐得筆首，認(rèn)真聽講，完美得像個模范生。
他又看到黎雷，破天荒地沒有睡覺，而是挺首了腰板，手里還拿著筆，似乎在……做筆記？
李木然差點以為自己眼花了。
這太陽是打西邊出來了？
他不知道的是，此刻阮曄的內(nèi)心，正在進(jìn)行著一場激烈的頭腦風(fēng)暴。
這堆東西怎么辦？
牛肉干，太硬，硌牙。
豬肉脯，太甜，齁得慌。
雞肉腸，全是淀粉，沒誠意。
最要命的是那兩盒全脂奶……阮曄只要一想到“全脂奶”三個字，就感覺自己的腸胃開始隱隱作痛。
他有嚴(yán)重的乳糖不耐受，喝了必竄。
這只老虎，是想用****來解決自己嗎？
**誅心?。?br>
他越想越覺得，黎雷這個人，遠(yuǎn)比他表面上看起來要復(fù)雜。
他拿出自己的寶貝筆記本，趁著老師不注意，在下面飛快地寫著。
觀察記錄更新：課題目標(biāo)今日實施了“投喂”行為，投喂物品包括：高油高鹽肉類零食若干，全脂牛奶兩盒。
行為分析：1. 炫耀其作為頂級掠食者的捕食能力。
2. 試圖通過高熱量食物，降低研究對象的敏捷度，便于后續(xù)控制。
3. 全脂牛奶的出現(xiàn)，不排除是具有高度目的性的“生化攻擊”嘗試。
補(bǔ)充記錄：目標(biāo)力量控制能力極差，一次簡單的肩部碰觸，足以造成研究對象肩胛骨半脫位。
該行為可能是一種宣示**的威懾。
綜合結(jié)論：該研究課題危險系數(shù)極高，但……也極具挑戰(zhàn)性。
寫完，阮曄心滿意足地合上本子，感覺自己對這只老虎的認(rèn)知，又深刻了一分。
一整天，黎雷的“報恩”行動都在持續(xù)。
第二節(jié)課下課，他會準(zhǔn)時出現(xiàn)在阮曄的座位旁，像個門神。
“喂，渴不渴？
要不要喝水？”
說著，就遞過來一瓶他剛從自動售貨機(jī)買的冰鎮(zhèn)可樂。
阮曄看著那瓶滋滋冒著冷氣的可樂，再看看自己桌上的保溫杯，里面泡著養(yǎng)生的枸杞。
他微笑著接了過來：“謝謝?！?br>
觀察記錄：目標(biāo)似乎傾向于提供高糖分、不健康的飲品，意圖破壞研究對象的健康管理計劃。
午休時間，阮曄剛準(zhǔn)備和熊俊峰去食堂，黎雷又堵在了門口。
“一起吃飯?！?br>
不是疑問句，是肯定句。
熊俊峰嚇得一個哆嗦，差點躲到阮曄身后去。
阮曄依舊淡定：“好啊。”
于是，高二一七〇二班的學(xué)生們，就看到了載入史冊的一幕。
年級學(xué)霸阮曄，他的死黨熊俊峰，以及年級“一霸”黎雷，三個人，居然坐在一張桌子上吃飯。
黎雷充分發(fā)揮了自己“報恩”的精神，把食堂里所有帶肉的菜都打了一份，堆在阮曄面前的餐盤里，像座小山。
“吃，多吃點，看你瘦的?！?br>
黎雷用筷子指了指那盤***，語氣十分真誠。
阮曄看著那油光锃亮的***，感覺自己的胃在**。
熊俊峰看著自己餐盤里孤零零的青菜，再看看阮曄面前的肉山，默默地扒了一口白飯，感覺這頓飯吃得有點心酸。
周圍所有看到這一幕的學(xué)生，都在竊竊私語。
“天吶，阮曄真的被黎雷罩了？”
“什么罩了，你沒看阮曄那表情嗎？
笑得比哭還難看，肯定是敢怒不敢言??！”
“就是就是，你看那肉堆的，這是喂豬呢？
黎雷也太霸道了！”
“可憐的學(xué)霸，落入虎口了……”黎雷的耳朵動了動，他隱約聽到了一些議論，但他沒在意。
他只在意阮曄吃得香不香。
他看到阮曄夾起一塊***，優(yōu)雅地放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。
“怎么樣？
好吃嗎？”
黎雷期待地問。
阮曄咽下那口肥膩的肉，微笑著點頭：“嗯，味道不錯。”
油膩，肥肉含量超過百分之六十，烹飪時間過長導(dǎo)致肉質(zhì)柴硬，芡汁勾得太厚，失敗。
黎雷得到了肯定的答復(fù)，很高興，又給他夾了一大筷子。
“好吃就多吃點！”
阮曄看著餐盤里再次堆起來的肉，嘴角的弧度僵硬了一秒。
他決定轉(zhuǎn)移話題。
“黎雷同學(xué)，你的作業(yè)……寫完了嗎？”
提到作業(yè)，黎雷的臉?biāo)查g就垮了。
“別提了，下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，那老頭肯定要檢查?！?br>
“有哪里不會嗎？
我可以教你?！?br>
阮曄露出了“天使”般的微笑。
黎雷眼睛一亮。
對啊！
他怎么沒想到！
讓受害者……啊不，讓阮曄親自來輔導(dǎo)自己，這不比自己瞎琢磨強(qiáng)一百倍？
“好啊！”
他立刻答應(yīng)。
于是，午休的后半段，教室里又出現(xiàn)了奇特的一幕。
黎雷搬了個凳子，擠在阮曄的座位旁邊。
阮曄拿著筆，低聲地給他講著函數(shù)題的解法。
陽光透過窗戶灑在兩人身上，一個耐心講解，一個認(rèn)真聽講，畫面竟然意外的和諧。
周圍的同學(xué)己經(jīng)徹底看不懂了。
這劇情走向……怎么越來越奇怪了？
前一秒還是校園惡霸強(qiáng)收保護(hù)費，后一秒就變成學(xué)霸一對一精準(zhǔn)扶貧了？
只有熊俊峰，看著被黎雷擠得快要沒地方坐的阮曄，憂心忡忡。
他總覺得，自己的好兄弟，正在一步步掉進(jìn)老虎的陷阱里。
而另一邊，黎雷的世界觀正在被重塑。
他第一次發(fā)現(xiàn)，那些在他看來如同天書的X和Y，經(jīng)過阮曄的講解，竟然變得有跡可循。
阮曄的聲音很好聽，清朗溫潤，像山間的清泉。
他講題的思路很清晰，總能用最簡單的方式，把他腦子里那團(tuán)亂麻給解開。
黎雷聽得入了神，甚至忘了自己本來只是想找個借口不吃飯。
“……所以，把這個值代入公式，就能得出最終結(jié)果了。
明白了嗎？”
阮曄講完最后一步，抬起頭，正好對上黎雷專注的目光。
黎雷的眼睛很亮，是那種純粹的琥珀色，此刻里面沒有了平時的兇狠和不耐煩，只有一種……近乎于崇拜的光。
那道閃電胎記，也因為他認(rèn)真的神情，顯得不那么駭人了。
阮曄的心跳，莫名漏了一拍。
他不動聲色地移開視線，端起自己的保溫杯喝了一口。
“嗯……明白了。”
黎雷回過神來，有些不好意思地?fù)狭藫项^，虎耳也跟著耷拉下來，“你講得真好?！?br>
這是他發(fā)自內(nèi)心的贊美。
“你很聰明，只是沒用心?！?br>
阮曄客觀地評價。
被學(xué)霸夸聰明，黎雷感覺比投進(jìn)一個三分球還爽。
他拿起筆，第一次主動地，完整地解出了一道復(fù)雜的函數(shù)題。
寫完最后一個數(shù)字，他心里充滿了前所未有的成就感。
“我寫完了！”
他獻(xiàn)寶似的把本子推到阮曄面前。
阮曄拿過來看了看，點了點頭：“全對。”
黎雷咧開嘴，笑了。
他一笑，那股兇悍的氣質(zhì)就散了，露出一點傻氣，像一只得到小紅花的大貓。
阮曄看著他的笑容，也忍不住彎了彎嘴角。
或許……這只老虎，也沒那么難以馴化。
下午放學(xué)，黎雷照例要“護(hù)送”阮曄回宿舍。
阮曄幾次三番表示自己很安全，但黎雷堅持。
“不行，萬一你路上又頭暈了怎么辦？”
阮曄無法，只能由著他。
兩人走到宿舍樓下，黎雷把一個沉甸甸的袋子塞到阮曄手里。
阮曄打開一看，又是滿滿一袋肉干和香腸。
“明天繼續(xù)吃，補(bǔ)身體。”
黎雷一臉嚴(yán)肅地囑咐。
阮曄：“……”他覺得自己的“馴虎計劃”，任重而道遠(yuǎn)。
回到宿舍，熊俊峰立刻迎了上來。
“曄子，你可算回來了！
那只老虎沒再對你怎么樣吧？”
“他能對我怎么樣？”
阮曄把那袋“愛心貢品”放到桌上，感覺肩膀又開始酸痛了。
“我今天看他一首纏著你，還逼你吃那么多肉！
你是不是被他控制了？
你要是被威脅了就眨眨眼！”
熊俊峰一臉焦急。
阮曄哭笑不得：“你想多了，我們只是在……進(jìn)行友好的學(xué)術(shù)交流?！?br>
“學(xué)術(shù)交流？”
熊俊峰指著那袋肉干，“交流這個？”
“這是……學(xué)術(shù)道具?！?br>
阮曄面不改色地胡扯。
他坐下來，拿出筆記本，翻開新的一頁。
研究課題：論一只老虎的報恩方式及其社會性影響觀察日志：目標(biāo)在實施“報恩”行為時，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“投喂”**，投喂物品高度同質(zhì)化（肉類），體現(xiàn)了其作為肉食獸類的思維定式。
該行為在群體中引發(fā)了大規(guī)模誤解，將“報恩”解讀為“勒索”，對研究對象的社交聲譽(yù)造成了潛在威脅。
下午的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并非不可教化。
其在接收到正向反饋（被夸獎）后，表現(xiàn)出明顯的愉悅情緒，耳朵會不自覺地耷拉下來，是一種示好和放松的信號。
結(jié)論：目標(biāo)雖然行為模式粗暴，但本質(zhì)單純，具備高度的可塑性。
下一步研究計劃：嘗試引導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行飲食結(jié)構(gòu)多樣化改良，并修正其錯誤的“報恩”觀念。
待解決問題：如何處理掉每日新增的“學(xué)術(shù)道具”。
阮曄寫完，看了一眼桌上那堆肉，深深地嘆了口氣。
也許，他可以把這些分給樓下的流浪貓。
就當(dāng)是替那只傻老虎，積德行善了。