研二喵發(fā)現(xiàn)的古怪之處還不止這一個，比如這個家里只有兩個小孩子，并沒有任何大人的存在。

比如霞多麗和雪莉并不是很熟，每天相處都保持著恰當?shù)纳缃痪嚯x。

再比如，霞多麗沒有給它這只咪取名字，這完全不符合小孩子的行為準則。

霞多麗：哈？

端著牛奶路過的霞多麗蹲下身摸了摸研二喵的腦瓜后，再一次將身心投入了自己麻省理工敲門磚上。

組織就只是給了她們一個機會，要真的進入其中求學，還是要她們自己努力，而代號就只是代號，失敗了就是消耗品，成功了還會有下一步的內容。

被揉了腦袋的研二喵果斷跟上霞多麗的腳步，蹲在霞多麗的桌子上觀察霞多麗的一舉一動，首至現(xiàn)在它都沒發(fā)現(xiàn)這和它原先所在的世界是同一個，它非常堅信自己是異世界變成貓了。

又摸了一把貓貓頭，霞多麗將各種數(shù)據(jù)重新再系統(tǒng)里走了一遍，確定沒有錯誤后，又開始在word內詳細分析每一步流程。

（本人不是計算機專業(yè)，所以all不懂，只是瞎寫。

）忙忙碌碌的一天結束后，霞多麗要去廚房準備晚餐，順便也要準備雪莉的那一份。

事實上跟著琴酒那個監(jiān)護人的時候，霞多麗就可以確認雪莉是不具有做飯這項才能的，因為組織要的只是她的醫(yī)學天賦。

研二喵停在廚房外，注視著踩在矮凳上煎肉排的霞多麗，它在想究竟是怎樣的家庭才需要七歲的孩子這樣獨立。

房門打開，在組織實驗室待了十三天的雪莉終于回來了，送她回來的是一個霞多麗不認識的男人。

靜默不言，雪莉吃掉霞多麗為她準備的晚餐后便回房間休息了。

霞多麗完全能夠理解雪莉在組織有多辛苦，也能明白醫(yī)學方面的發(fā)現(xiàn)有多么難，所以她放輕了動作，也早早休息。

吃掉一份專門為自己準備的晚餐的研二喵也躺在霞多麗為自己專門準備的小窩內，安然入睡。

本來生活就該如此繼續(xù)，但怎么可能安穩(wěn)，作為組織的潛在資源，她們要付出的遠比她們擁有的要多。

作為創(chuàng)造價值并不符合組織所需的霞多麗，她需要訓練，需要成為能夠做行動任務的技術人員。

而這樣的封閉訓練要很長的時間，長達半年，那么她就不能往研二喵了，她認識的人中唯一能夠依靠的只有雪莉了。

而被雪莉接手的研二喵終于明白日子不是跟誰過都是一樣的，至少霞多麗會給它做飯，而不是一味的喂貓糧。

哭唧唧的研二喵無數(shù)次祈求自己的小飼主能夠回家，但是它沒想到再見到自己的小飼主的時候是那個樣子。

被訓練教官將手臂打骨折的霞多麗沒有放過第一次放假的機會，她回來看了自己的貓，也給雪莉帶回了宮野明美的消息。

在組織內訓練的唯一好處就在此刻體現(xiàn)出來了，她能夠從其他路過的組織成員口中打聽一些無關緊要的小八卦。

研二喵焦急地圍著霞多麗轉，但是可惜它說不了人話，霞多麗也只是把它的行為當做是動物對伙伴的關心。

只是霞多麗終究沒有在公寓待多久，她的放假只有半天，而等她手臂恢復，她就要執(zhí)行任務了。

**是融入組織的開始，也是在組織存活必須要做出的選擇。

在這個時候孩童的外形就給了霞多麗最好的保護色，她能夠跟著外圍成員混入宴會廳，通過孩子天然的保護色和矮小的身形將毒下在目標的手帕上，看著他在擦拭服務生不小心倒在手上的水后，進入生命的倒計時。

同時在她的安排下，組織成員成功射中目標的腦袋，即使這個時候目標己經死亡。

而突然的槍聲吸引走了F*I的注意力，將他們調查的重心放在了狙擊手上，在這個時候，霞多麗己經撕下人皮面具變成一個路過的小女孩輕松逃脫。

至于組織的狙擊手該如何逃脫，那不是她該考慮的。