彈丸論破：命運(yùn)航跡
序章-第二節(jié)：破碎的“開學(xué)典禮”中央大廳“海神廳”里，人群像無頭**般混亂。
恐慌在無聲地蔓延。
“這到底是哪里？！
我明明應(yīng)該在去希望峰學(xué)園報(bào)到的路上！”
一個(gè)身材高大、穿著運(yùn)動(dòng)服的男生——?jiǎng)偺镨F心，煩躁地抓著自己的頭發(fā)，他試圖用身體撞擊一扇緊閉的金屬門，卻只換來沉悶的回響和自己的痛呼。
“省省力氣吧，剛田君?！?br>
一個(gè)衣著華麗、氣質(zhì)浮夸的男生——幻奇朔也，倚著柱子，語氣帶著一絲嘲弄，“如果蠻力能解決問題，這地方就不會(huì)被稱為‘海上奇跡’了。
不過話說回來，這歡迎儀式可真夠別致的。”
角落里，星野健一——那個(gè)幾乎與陰影融為一體的程序員，頭也不抬地對(duì)著他的終端低吼：“沒有信號(hào)，沒有GPS……我們像被從世界上抹掉了?！?br>
久我崎嵐和白羽汐的到來幾乎沒有引起注意。
嵐的目光掃過全場(chǎng)，像一臺(tái)掃描儀，快速捕捉著信息。
他看到了一個(gè)站姿如松、表情剛毅的男人（獅堂剛）正在嘗試組織幾個(gè)驚慌的學(xué)生；一個(gè)穿著白大褂的少女（九條櫻子）正用手指沾取一點(diǎn)墻上的灰塵，放在鼻尖輕嗅；還有一個(gè)面帶職業(yè)化微笑的少女（雪村千鶴），她的目光在每個(gè)人臉上流轉(zhuǎn)，似乎在解讀著什么。
“有人知道發(fā)生了什么嗎？”
一個(gè)怯生生的聲音問道。
“我們……我們是不是被綁架了？”
“是希望峰學(xué)園的測(cè)試嗎？
可這也太……”角落里，一個(gè)氣質(zhì)沉靜、指尖纖細(xì)的少女正輕輕**著墻壁上的一處古老雕花，眼神專注，仿佛在通過觸感閱讀其歷史和工藝。
她是水上遙（超高校級(jí)的古籍修復(fù)師）。
“綁架？
測(cè)試？
格局小了。”
一個(gè)帶著些許嘲弄意味的聲音響起。
只見一個(gè)穿著花哨、氣質(zhì)略顯浮夸的男生把玩著手中不知從哪兒變出來的一枚硬幣，硬幣在他指間靈活地翻滾、消失又重現(xiàn)。
“這場(chǎng)景，這氛圍，比起開學(xué)典禮，難道不更像我們即將成為某個(gè)盛大舞臺(tái)劇的演員嗎？
噗。”
他是幻奇朔也（超高校級(jí)的沉浸式游戲設(shè)計(jì)師），言語間帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)邊界的玩味。
“演員？
我只聞到麻煩和危險(xiǎn)的味道。”
一個(gè)體格健壯、穿著運(yùn)動(dòng)服的男生雙手抱胸，肌肉線條在衣物下清晰可見，他警惕地打量著每一個(gè)出口，像一頭蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹。
剛田鐵心（超高校級(jí)的極限運(yùn)動(dòng)員） 的本能讓他優(yōu)先評(píng)估著環(huán)境的威脅與自身的戰(zhàn)力。
“根據(jù)空氣流動(dòng)的細(xì)微變化和濕度判斷，我們確實(shí)處于一個(gè)巨大的、封閉的移動(dòng)空間內(nèi)，大概率是艘船?！?br>
一個(gè)冷靜近乎沒有波瀾的聲音**，御船哲也（超高校級(jí)的環(huán)境分析師） 不知何時(shí)己站在窗邊，專注地觀察著外面灰色的海面。
他旁邊，一個(gè)戴著眼鏡、氣質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳倌暾弥戈P(guān)節(jié)敲擊著附近的金屬壁，側(cè)耳傾聽回響，并用手持微型顯微鏡觀察著墻壁的涂層。
“結(jié)構(gòu)材料是特制的合金，涂層也有抗腐蝕和信號(hào)屏蔽的特性。
造價(jià)不菲。”
九頭龍匠（超高校級(jí)的材料科學(xué)家） 給出了他基于物質(zhì)的判斷。
“有趣。
將十六名各領(lǐng)域的頂尖天才聚集于一個(gè)封閉的、與世隔絕的移動(dòng)空間……這設(shè)定，在犯罪史上可有著不少‘經(jīng)典’案例。”
龍門渕（超高校級(jí)的真實(shí)犯罪研究者） 推了推眼鏡，鏡片后的眼神閃爍著混合了學(xué)術(shù)探究與一絲不安的光芒。
“命運(yùn)女神號(hào)……這名字本身，在神話譜系和近代文化符號(hào)學(xué)中，就充滿了‘抉擇’與‘無常’的隱喻?！?br>
野原憂（超高校級(jí)的文化符號(hào)學(xué)家） 低聲自語，仿佛在解讀一個(gè)龐大的文本。
而在人群邊緣，一個(gè)幾乎沒有什么存在感的少女，正安靜地蹲在角落，觀察著地毯邊緣一抹幾乎看不見的苔蘚痕跡。
她是古川葵（超高校級(jí)的植物學(xué)家），即使在陌生環(huán)境中，她的注意力也更多地被生命的痕跡所吸引。
最后，嵐的目光落在了最遠(yuǎn)離人群的陰影深處。
一個(gè)身姿挺拔、穿著合體黑色制服的少年靜靜佇立，他臉上沒有任何明顯的情緒，只是平靜地、甚至可以說是漠然地觀察著眼前的一切騷動(dòng)與交談。
他的眼神，讓?shí)孤?lián)想到在實(shí)驗(yàn)室外觀測(cè)小白鼠的研究員。
墨染玄（超高校級(jí)的觀察者）——嵐在心中默念著這個(gè)在自我介紹時(shí)就被他特別注意到的名字。
十六人，悉數(shù)到場(chǎng)。
才能、性格、反應(yīng)各異，但都被同一片陰云籠罩。
不安的低語在寬闊的大廳里匯聚、回蕩，如同暴風(fēng)雨前壓抑的雷鳴。
就在這時(shí)，大廳前方原本空無一物的舞臺(tái)上方，一塊巨大的屏幕毫無征兆地亮了起來。
刺眼的雪花閃過，隨即出現(xiàn)的，是希望峰學(xué)園那枚熟悉的、象征著才能與希望的?；?。
人群瞬間安靜下來，所有的目光都聚焦在屏幕上，帶著一絲被拯救的期盼。
一個(gè)經(jīng)過處理的、溫和而官方的聲音通過音響系統(tǒng)傳出：“通告全體新生。
歡迎登上學(xué)園特制海上教學(xué)設(shè)施——‘命運(yùn)女神號(hào)’。
由于突發(fā)技術(shù)故障及不可抗力因素，原定于本校舉行的開學(xué)典禮及新生適應(yīng)性評(píng)估，將轉(zhuǎn)移至本船進(jìn)行。
對(duì)此造成的不便，我們深表歉意?！?br>
屏幕上開始滾動(dòng)播放希望峰學(xué)園的宣傳片片段，以及一些看似專業(yè)的海上設(shè)施介紹。
這精心準(zhǔn)備的畫面和“合理”的解釋，像一劑鎮(zhèn)靜劑，暫時(shí)壓下了許多人的恐慌。
“請(qǐng)各位同學(xué)保持秩序。
接下來將進(jìn)行新生信息核對(duì)環(huán)節(jié)。
請(qǐng)依次報(bào)出您的姓名與入學(xué)編碼，以及您被授予的‘超高校級(jí)’稱號(hào)(是一種才能被**認(rèn)可才授予你稱號(hào))，以完成注冊(cè)?！?br>
這個(gè)要求聽起來合情合理。
在希望峰學(xué)園的權(quán)威背書下，加上身處陌生環(huán)境的茫然無措，大多數(shù)人選擇了配合。
信息核對(duì)環(huán)節(jié)開始了。
“獅堂剛，編碼A-07，超高校級(jí)的應(yīng)急管理專家?！?br>
“九條櫻子，編碼*-12，超高校級(jí)的香料師?！?br>
“雪村千鶴，編碼C-03，超高校級(jí)的微表情分析官?！?br>
……輪到墨染玄時(shí)，他緩步上前，嘴角掛著一絲難以捉摸的笑意，對(duì)著空氣——或者說可能的隱藏?cái)z像頭——說道：“將如此多的‘頂尖素材’置于一個(gè)封閉的、與世隔絕的系統(tǒng)中進(jìn)行‘適應(yīng)性評(píng)估’……貴校的教研思路，還真是……別出心裁。”
他的聲音不大，卻像一顆石子投入看似平靜的湖面。
久我崎嵐皺起了眉，墨染玄的話，精準(zhǔn)地戳中了他心底那份揮之不去的不協(xié)調(diào)感。
信息核對(duì)在一種表面平靜，內(nèi)里暗流涌動(dòng)的氣氛中結(jié)束了。
“信息核對(duì)完畢。
感謝諸位的配合?！?br>
廣播聲音依舊溫和，“接下來是自由交流與用餐時(shí)間。
餐廳己為大家準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)，請(qǐng)放心享用。
正式的‘適應(yīng)性評(píng)估’將于稍后進(jìn)行?！?br>
廣播結(jié)束，屏幕暗下。
但那股無形的壓力并未消失。
人群猶豫著，但長(zhǎng)時(shí)間的緊張和饑餓最終戰(zhàn)勝了懷疑。
他們被引導(dǎo)著走向餐廳。
餐桌上擺放的食物看起來正常而精致。
“這……真的能吃嗎？”
有人小聲質(zhì)疑。
“希望峰學(xué)園準(zhǔn)備的，應(yīng)該……沒問題吧？”
另一個(gè)人不確定地回答，但手卻遲遲不敢去拿。
久我崎嵐看著餐盤里的食物，沒有動(dòng)。
他的理智告訴他，在完全理解這個(gè)“系統(tǒng)”之前，任何外來物質(zhì)都可能是變量。
他看到白羽汐也只是用叉子輕輕撥動(dòng)著食物，沒有吃。
另一邊，墨染玄甚至沒有取餐，只是端著一杯清水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著。
但更多的人，在猶豫和觀望后，還是抵不住生理需求，開始進(jìn)食。
就在大廳里彌漫著細(xì)微的咀嚼聲和不安的低語時(shí)——”噗——噗噗噗噗——！
“一陣尖銳、怪異，仿佛電路短路又混合著惡意笑聲的噪音，猛地撕裂了短暫的平靜！
舞臺(tái)上的屏幕再次瘋狂閃爍，希望峰學(xué)園的校徽扭曲、變形，最終被一個(gè)粗糙、黑白分明的熊頭圖案所取代！
燈光“啪”地一聲全部熄滅，只有屏幕上的熊頭散發(fā)著不祥的光暈。”
噔——噔噔——！
“伴隨著自創(chuàng)的登場(chǎng)音效，一個(gè)體型圓潤(rùn)、半黑半白的布偶，以一種極其不符合物理定律的方式，從舞臺(tái)上方“砰”地一聲砸落在舞臺(tái)中央，揚(yáng)起一片灰塵。
它***僵硬的身體，用紅色、閃爍著惡意的眼睛掃視著臺(tái)下瞬間僵住的人群。
然后，它用那標(biāo)志性的、混合了孩童天真與****的聲調(diào)，高聲宣布：“諸位超高校級(jí)的同學(xué)們！
讓你們久等啦！
你們一定有很多疑問吧噗呼呼~不過，那些無聊的開場(chǎng)白就到此為止了！”
“現(xiàn)在！
由本校長(zhǎng)黑白熊，來為你們說明，從這一刻起，你們將要度過的、心跳加速絕望滿點(diǎn)的——全新校園生活の規(guī)則！”
“哇哈哈哈哈哈——?。?！”
絕望，以前所未有的具體形態(tài)，降臨了。
恐慌在無聲地蔓延。
“這到底是哪里？！
我明明應(yīng)該在去希望峰學(xué)園報(bào)到的路上！”
一個(gè)身材高大、穿著運(yùn)動(dòng)服的男生——?jiǎng)偺镨F心，煩躁地抓著自己的頭發(fā)，他試圖用身體撞擊一扇緊閉的金屬門，卻只換來沉悶的回響和自己的痛呼。
“省省力氣吧，剛田君?！?br>
一個(gè)衣著華麗、氣質(zhì)浮夸的男生——幻奇朔也，倚著柱子，語氣帶著一絲嘲弄，“如果蠻力能解決問題，這地方就不會(huì)被稱為‘海上奇跡’了。
不過話說回來，這歡迎儀式可真夠別致的。”
角落里，星野健一——那個(gè)幾乎與陰影融為一體的程序員，頭也不抬地對(duì)著他的終端低吼：“沒有信號(hào)，沒有GPS……我們像被從世界上抹掉了?！?br>
久我崎嵐和白羽汐的到來幾乎沒有引起注意。
嵐的目光掃過全場(chǎng)，像一臺(tái)掃描儀，快速捕捉著信息。
他看到了一個(gè)站姿如松、表情剛毅的男人（獅堂剛）正在嘗試組織幾個(gè)驚慌的學(xué)生；一個(gè)穿著白大褂的少女（九條櫻子）正用手指沾取一點(diǎn)墻上的灰塵，放在鼻尖輕嗅；還有一個(gè)面帶職業(yè)化微笑的少女（雪村千鶴），她的目光在每個(gè)人臉上流轉(zhuǎn)，似乎在解讀著什么。
“有人知道發(fā)生了什么嗎？”
一個(gè)怯生生的聲音問道。
“我們……我們是不是被綁架了？”
“是希望峰學(xué)園的測(cè)試嗎？
可這也太……”角落里，一個(gè)氣質(zhì)沉靜、指尖纖細(xì)的少女正輕輕**著墻壁上的一處古老雕花，眼神專注，仿佛在通過觸感閱讀其歷史和工藝。
她是水上遙（超高校級(jí)的古籍修復(fù)師）。
“綁架？
測(cè)試？
格局小了。”
一個(gè)帶著些許嘲弄意味的聲音響起。
只見一個(gè)穿著花哨、氣質(zhì)略顯浮夸的男生把玩著手中不知從哪兒變出來的一枚硬幣，硬幣在他指間靈活地翻滾、消失又重現(xiàn)。
“這場(chǎng)景，這氛圍，比起開學(xué)典禮，難道不更像我們即將成為某個(gè)盛大舞臺(tái)劇的演員嗎？
噗。”
他是幻奇朔也（超高校級(jí)的沉浸式游戲設(shè)計(jì)師），言語間帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)邊界的玩味。
“演員？
我只聞到麻煩和危險(xiǎn)的味道。”
一個(gè)體格健壯、穿著運(yùn)動(dòng)服的男生雙手抱胸，肌肉線條在衣物下清晰可見，他警惕地打量著每一個(gè)出口，像一頭蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹。
剛田鐵心（超高校級(jí)的極限運(yùn)動(dòng)員） 的本能讓他優(yōu)先評(píng)估著環(huán)境的威脅與自身的戰(zhàn)力。
“根據(jù)空氣流動(dòng)的細(xì)微變化和濕度判斷，我們確實(shí)處于一個(gè)巨大的、封閉的移動(dòng)空間內(nèi)，大概率是艘船?！?br>
一個(gè)冷靜近乎沒有波瀾的聲音**，御船哲也（超高校級(jí)的環(huán)境分析師） 不知何時(shí)己站在窗邊，專注地觀察著外面灰色的海面。
他旁邊，一個(gè)戴著眼鏡、氣質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳倌暾弥戈P(guān)節(jié)敲擊著附近的金屬壁，側(cè)耳傾聽回響，并用手持微型顯微鏡觀察著墻壁的涂層。
“結(jié)構(gòu)材料是特制的合金，涂層也有抗腐蝕和信號(hào)屏蔽的特性。
造價(jià)不菲。”
九頭龍匠（超高校級(jí)的材料科學(xué)家） 給出了他基于物質(zhì)的判斷。
“有趣。
將十六名各領(lǐng)域的頂尖天才聚集于一個(gè)封閉的、與世隔絕的移動(dòng)空間……這設(shè)定，在犯罪史上可有著不少‘經(jīng)典’案例。”
龍門渕（超高校級(jí)的真實(shí)犯罪研究者） 推了推眼鏡，鏡片后的眼神閃爍著混合了學(xué)術(shù)探究與一絲不安的光芒。
“命運(yùn)女神號(hào)……這名字本身，在神話譜系和近代文化符號(hào)學(xué)中，就充滿了‘抉擇’與‘無常’的隱喻?！?br>
野原憂（超高校級(jí)的文化符號(hào)學(xué)家） 低聲自語，仿佛在解讀一個(gè)龐大的文本。
而在人群邊緣，一個(gè)幾乎沒有什么存在感的少女，正安靜地蹲在角落，觀察著地毯邊緣一抹幾乎看不見的苔蘚痕跡。
她是古川葵（超高校級(jí)的植物學(xué)家），即使在陌生環(huán)境中，她的注意力也更多地被生命的痕跡所吸引。
最后，嵐的目光落在了最遠(yuǎn)離人群的陰影深處。
一個(gè)身姿挺拔、穿著合體黑色制服的少年靜靜佇立，他臉上沒有任何明顯的情緒，只是平靜地、甚至可以說是漠然地觀察著眼前的一切騷動(dòng)與交談。
他的眼神，讓?shí)孤?lián)想到在實(shí)驗(yàn)室外觀測(cè)小白鼠的研究員。
墨染玄（超高校級(jí)的觀察者）——嵐在心中默念著這個(gè)在自我介紹時(shí)就被他特別注意到的名字。
十六人，悉數(shù)到場(chǎng)。
才能、性格、反應(yīng)各異，但都被同一片陰云籠罩。
不安的低語在寬闊的大廳里匯聚、回蕩，如同暴風(fēng)雨前壓抑的雷鳴。
就在這時(shí)，大廳前方原本空無一物的舞臺(tái)上方，一塊巨大的屏幕毫無征兆地亮了起來。
刺眼的雪花閃過，隨即出現(xiàn)的，是希望峰學(xué)園那枚熟悉的、象征著才能與希望的?；?。
人群瞬間安靜下來，所有的目光都聚焦在屏幕上，帶著一絲被拯救的期盼。
一個(gè)經(jīng)過處理的、溫和而官方的聲音通過音響系統(tǒng)傳出：“通告全體新生。
歡迎登上學(xué)園特制海上教學(xué)設(shè)施——‘命運(yùn)女神號(hào)’。
由于突發(fā)技術(shù)故障及不可抗力因素，原定于本校舉行的開學(xué)典禮及新生適應(yīng)性評(píng)估，將轉(zhuǎn)移至本船進(jìn)行。
對(duì)此造成的不便，我們深表歉意?！?br>
屏幕上開始滾動(dòng)播放希望峰學(xué)園的宣傳片片段，以及一些看似專業(yè)的海上設(shè)施介紹。
這精心準(zhǔn)備的畫面和“合理”的解釋，像一劑鎮(zhèn)靜劑，暫時(shí)壓下了許多人的恐慌。
“請(qǐng)各位同學(xué)保持秩序。
接下來將進(jìn)行新生信息核對(duì)環(huán)節(jié)。
請(qǐng)依次報(bào)出您的姓名與入學(xué)編碼，以及您被授予的‘超高校級(jí)’稱號(hào)(是一種才能被**認(rèn)可才授予你稱號(hào))，以完成注冊(cè)?！?br>
這個(gè)要求聽起來合情合理。
在希望峰學(xué)園的權(quán)威背書下，加上身處陌生環(huán)境的茫然無措，大多數(shù)人選擇了配合。
信息核對(duì)環(huán)節(jié)開始了。
“獅堂剛，編碼A-07，超高校級(jí)的應(yīng)急管理專家?！?br>
“九條櫻子，編碼*-12，超高校級(jí)的香料師?！?br>
“雪村千鶴，編碼C-03，超高校級(jí)的微表情分析官?！?br>
……輪到墨染玄時(shí)，他緩步上前，嘴角掛著一絲難以捉摸的笑意，對(duì)著空氣——或者說可能的隱藏?cái)z像頭——說道：“將如此多的‘頂尖素材’置于一個(gè)封閉的、與世隔絕的系統(tǒng)中進(jìn)行‘適應(yīng)性評(píng)估’……貴校的教研思路，還真是……別出心裁。”
他的聲音不大，卻像一顆石子投入看似平靜的湖面。
久我崎嵐皺起了眉，墨染玄的話，精準(zhǔn)地戳中了他心底那份揮之不去的不協(xié)調(diào)感。
信息核對(duì)在一種表面平靜，內(nèi)里暗流涌動(dòng)的氣氛中結(jié)束了。
“信息核對(duì)完畢。
感謝諸位的配合?！?br>
廣播聲音依舊溫和，“接下來是自由交流與用餐時(shí)間。
餐廳己為大家準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)，請(qǐng)放心享用。
正式的‘適應(yīng)性評(píng)估’將于稍后進(jìn)行?！?br>
廣播結(jié)束，屏幕暗下。
但那股無形的壓力并未消失。
人群猶豫著，但長(zhǎng)時(shí)間的緊張和饑餓最終戰(zhàn)勝了懷疑。
他們被引導(dǎo)著走向餐廳。
餐桌上擺放的食物看起來正常而精致。
“這……真的能吃嗎？”
有人小聲質(zhì)疑。
“希望峰學(xué)園準(zhǔn)備的，應(yīng)該……沒問題吧？”
另一個(gè)人不確定地回答，但手卻遲遲不敢去拿。
久我崎嵐看著餐盤里的食物，沒有動(dòng)。
他的理智告訴他，在完全理解這個(gè)“系統(tǒng)”之前，任何外來物質(zhì)都可能是變量。
他看到白羽汐也只是用叉子輕輕撥動(dòng)著食物，沒有吃。
另一邊，墨染玄甚至沒有取餐，只是端著一杯清水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著。
但更多的人，在猶豫和觀望后，還是抵不住生理需求，開始進(jìn)食。
就在大廳里彌漫著細(xì)微的咀嚼聲和不安的低語時(shí)——”噗——噗噗噗噗——！
“一陣尖銳、怪異，仿佛電路短路又混合著惡意笑聲的噪音，猛地撕裂了短暫的平靜！
舞臺(tái)上的屏幕再次瘋狂閃爍，希望峰學(xué)園的校徽扭曲、變形，最終被一個(gè)粗糙、黑白分明的熊頭圖案所取代！
燈光“啪”地一聲全部熄滅，只有屏幕上的熊頭散發(fā)著不祥的光暈。”
噔——噔噔——！
“伴隨著自創(chuàng)的登場(chǎng)音效，一個(gè)體型圓潤(rùn)、半黑半白的布偶，以一種極其不符合物理定律的方式，從舞臺(tái)上方“砰”地一聲砸落在舞臺(tái)中央，揚(yáng)起一片灰塵。
它***僵硬的身體，用紅色、閃爍著惡意的眼睛掃視著臺(tái)下瞬間僵住的人群。
然后，它用那標(biāo)志性的、混合了孩童天真與****的聲調(diào)，高聲宣布：“諸位超高校級(jí)的同學(xué)們！
讓你們久等啦！
你們一定有很多疑問吧噗呼呼~不過，那些無聊的開場(chǎng)白就到此為止了！”
“現(xiàn)在！
由本校長(zhǎng)黑白熊，來為你們說明，從這一刻起，你們將要度過的、心跳加速絕望滿點(diǎn)的——全新校園生活の規(guī)則！”
“哇哈哈哈哈哈——?。?！”
絕望，以前所未有的具體形態(tài)，降臨了。