周一的早讀課，洛枝抱著剛從教務處領來的作業(yè)本往教室走，走廊里人來人往，她下意識地把胳膊收緊，盡量貼著墻根走。

剛拐過高二（5）班的門口，就和一個匆忙跑出來的身影撞了個正著。

作業(yè)本散了一地，洛枝蹲下身去撿，指尖先觸到一只骨節(jié)分明的手。

她抬頭，撞進蘇京珩帶著歉意的眼睛里——他還穿著那身黑色的籃球服，顯然是剛從訓練場上過來，額角的汗滴落在校服褲腿上，暈開一小片濕痕。

“抱歉抱歉，沒看路?！?br>
蘇京珩語速很快，手卻沒停，幫她把散落的作業(yè)本一本本攏起來，“你是去送作業(yè)？

你們班在二樓，對吧？”

洛枝接過他遞來的作業(yè)本，指尖不小心碰到他的手背，像被燙到似的縮了縮，聲音細得像蚊子叫：“嗯……謝謝。”

“跟我客氣什么。”

蘇京珩笑了笑，伸手從運動服口袋里摸出顆糖，橘色的糖紙在陽光下晃了晃，“給你，我媽早上塞我包里的，橘子味的，你要不要試試？”

洛枝盯著那顆糖，沒敢接。

她記得昨天在籃球場，自己連他遞來的礦泉水都沒要，現(xiàn)在更不知道該怎么回應。

蘇京珩像是看穿了她的局促，首接把糖放在她摞好的作業(yè)本上，轉身往樓梯口走：“我先去器材室還球，你慢點走，別再撞著了?！?br>
他跑了兩步，又回頭沖她揮了揮手，籃球服的衣角在風里揚起個輕快的弧度。

洛枝低頭看著那顆靜靜躺在作業(yè)本上的糖，橘色的糖紙映著走廊的燈光，暖得晃眼。

她小心地把糖捏在手心，快步往教室走，指尖被糖紙硌得有點*，心里卻像揣了只亂撞的小鹿，連腳步都輕快了幾分。

午休時，洛枝把糖放在課桌抽屜的最里面。

她偷偷掀開糖紙的一角，橘子味的甜香漫出來，飄進鼻尖。

窗外的香樟樹沙沙作響，她想起走廊轉角蘇京珩帶著笑意的眼睛，突然覺得，就算不在一個班，好像也能常常遇見他，好像也沒那么遺憾。

回到班里，洛枝把橘子糖小心收進筆袋時，講臺前突然傳來**的聲音：“下周學校要搞‘班級互助’活動，每個班抽三名同學，去幫其他班整理圖書角，咱們班抽到的是……洛枝、林溪，還有張昊?！?br>
“互助？

幫哪個班啊？”

林溪戳了戳洛枝的胳膊，小聲問。

洛枝還沒反應過來，就聽見**接著說：“幫高一（5）班，他們班籃球隊的男生總忙著訓練，圖書角堆了好多沒分類的書。”

“5班？！”

林溪眼睛一亮，用胳膊肘撞了撞洛枝，“這不就是蘇京珩他們班嗎？

賺了??！”

洛枝的心跳瞬間漏了一拍，指尖攥著筆袋的帶子，連呼吸都慢了半拍。

原來，不是刻意制造的偶遇，也能有光明正大靠近他班級的理由。

當天下午自習課，洛枝和林溪抱著整理圖書的清單，站在5班門口。

剛敲了敲門，就看見蘇京珩從座位上站起來，手里還拿著本翻開的籃球雜志。

他看見洛枝，眼睛瞬間亮了，快步走過來：“你們是來整理圖書角的？

正好，我們班那堆書亂得要命，我?guī)湍銈儼岚?！?br>
沒等洛枝拒絕，蘇京珩己經接過林溪手里的清單，轉頭沖班里喊：“誰有空？

過來幫兩位同學整理圖書角！”

整理圖書的任務不算輕松，要把散落的書按科目分類，再按編號排進書架。

洛枝蹲在地上，把語文課本一本本撿起來，指尖剛觸到一本《唐詩宋詞選》，就聽見蘇京珩的聲音在頭頂響起：“這本我知道，上周剛背過里面的《鵲橋仙》?！?br>
她抬頭，看見蘇京珩正彎腰幫她撿書，陽光從窗戶照進來，落在他發(fā)梢，連細小的絨毛都看得清清楚楚。

“你……你也喜歡詩詞？”

洛枝小聲問，這是她第一次主動跟他聊除了“謝謝不用了”之外的話題。

“不算喜歡，就是覺得背起來挺有意思的?！?br>
蘇京珩笑了笑，把撿好的書遞給她，“對了，我們班圖書角缺個‘借閱登記本’，**說讓幫忙整理的同學順便設計一個，你字寫得好看，要不要試試？”

洛枝愣了愣，看著蘇京珩眼里的期待，輕輕點了點頭。

原來，靠近一個人的方式，從來都不是刻意的“偶遇”，而是這些藏在“任務”里的小契機——幫他整理圖書，為他設計登記本，甚至只是在他遞來橘子糖時，能鼓起勇氣說一句“謝謝”。

等整理完圖書角，蘇京珩送洛枝和林溪到走廊。

走到樓梯口時，他突然想起什么，從口袋里摸出顆葡萄味的糖，遞給洛枝：“這個給你，算是……謝謝你幫我們班整理圖書。

對了，那個登記本，你要是設計好了，明天放學我在籃球場等你，你拿給我就行。”

洛枝接過糖，指尖碰到他的手心，又快又輕地縮了回來。

她看著蘇京珩跑回班級的背影，攥著那顆葡萄味的糖，心里悄悄定下一個小目標：明天，一定要把登記本設計好，還要跟他說一句完整的“謝謝”。