清晨的陽(yáng)光透過(guò)**車窗，在林梔的臉上投下明明滅滅的光影。

列車飛馳，將熟悉的城市風(fēng)景遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后，取而代之的是一望無(wú)際的田野和偶爾掠過(guò)的陌生城鎮(zhèn)。

周小雨，她的新室友，一個(gè)昨天剛在線上混熟、今天就在車站順利“面基”的活潑女孩，正坐在她旁邊，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

從她最愛(ài)看的綜藝，到對(duì)大學(xué)社團(tuán)的憧憬，再到對(duì)A大傳說(shuō)中帥哥如云的評(píng)價(jià)，話題跳躍得像一只快活的小鳥(niǎo)。

“林梔林梔，你看那邊！

那片湖好漂亮啊！

聽(tīng)說(shuō)A大的未名湖是情侶圣地哦！”

周小雨幾乎整個(gè)人都要貼在車窗上，興奮地指著遠(yuǎn)處。

林梔順著她指的方向看去，一片波光粼粼的湖水在綠樹(shù)掩映下若隱若現(xiàn)。

她的心情也如同這湖面的光暈，閃爍著細(xì)碎而真實(shí)的期待。

她微笑著回應(yīng)周小雨：“嗯，是啊，很漂亮。”

這種期待是嶄新的，輕盈的。

它來(lái)自于掙脫高中樊籠的自由，來(lái)自于對(duì)未知知識(shí)的渴求，來(lái)自于即將建立的、全新的人際關(guān)系網(wǎng)。

最重要的是，如同她昨天鄭重其事丟掉的鐵盒一樣，這份期待里，刻意地、徹底地抹去了一個(gè)名叫“江嶼”的影子。

她成功地催眠了自己。

過(guò)去的己經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的畫(huà)卷潔白無(wú)瑕。

“聽(tīng)說(shuō)A大的新聞傳播學(xué)院特別牛！

我們倆真是選對(duì)了！”

周小雨轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛亮晶晶的，“對(duì)了林梔，你看了班級(jí)群文件沒(méi)？

輔導(dǎo)員說(shuō)報(bào)到完要去學(xué)院公告欄看分班名單和學(xué)號(hào)，到時(shí)候別忘啦！”

“好，記住了?！?br>
林梔點(diǎn)頭。

分班……這意味著她將和一群來(lái)自天南地北的新同學(xué)一起，開(kāi)啟西年的同窗生涯。

她會(huì)遇到什么樣的老師？

什么樣的同學(xué)？

會(huì)不會(huì)有志同道合的朋友？

這些想象讓她心底泛起一絲暖意。

列車廣播響起，提示A大所在的城市即將到達(dá)。

車廂里響起一陣騷動(dòng)，學(xué)生們開(kāi)始收拾行李，臉上都洋溢著和林梔類似的、混合著緊張與興奮的神情。

林梔深吸一口氣，拉起自己的行李箱。

輪子與地面摩擦發(fā)出規(guī)律的聲響，像是為她嶄新人生奏響的序曲。

A大不愧是百年名校，開(kāi)學(xué)日的校園仿佛一片沸騰的海洋。

高大的梧桐樹(shù)遮天蔽日，路上掛滿了歡迎新生的紅色**。

各個(gè)學(xué)院的接待點(diǎn)一字排開(kāi)，穿著志愿者馬甲的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情地指引著方向，人聲鼎沸，生機(jī)勃勃。

林梔和周小雨按照指示牌，很快找到了新聞傳播學(xué)院的接待點(diǎn)。

簽到，領(lǐng)取材料袋，里面裝著校園卡、新生指南、一張簡(jiǎn)易地圖。

一切都有條不紊。

“同學(xué)，宿舍區(qū)在那邊，先把行李放過(guò)去，然后記得去學(xué)院公告欄看具體分班和學(xué)號(hào)，下午各班開(kāi)班會(huì)。”

一個(gè)笑容親切的學(xué)姐叮囑道。

“謝謝學(xué)姐！”

周小雨嘴甜地道謝，然后拉著林梔，“走走走，先放東西，我都迫不及待想看看我們的新窩了！”

宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的西人間，**下桌，干凈明亮。

另外兩位室友還沒(méi)到。

林梔和周小雨迅速選好了靠窗相鄰的床位，簡(jiǎn)單收拾了一下隨身物品。

“好啦！

現(xiàn)在去學(xué)院看分班！”

周小雨活力滿滿，仿佛不知疲倦。

林梔的心情也輕松了不少。

校園的環(huán)境、有序的流程、友善的室友，所有的一切都在強(qiáng)化她“重新開(kāi)始”的信念。

她和周小雨說(shuō)笑著，沿著林蔭道，走向新聞傳播學(xué)院的大樓。

學(xué)院樓是一棟頗有年代感的紅磚建筑，爬滿了碧綠的爬山虎，顯得古樸而寧?kù)o。

然而，樓前的公告欄區(qū)域卻與這份寧?kù)o截然相反，被人群里三層外三層地圍得水泄不通。

各種聲音交織在一起——找到同班同學(xué)的歡呼，呼喚同伴名字的叫喊，以及嗡嗡的議論聲。

“哇，這么多人！”

周小雨咋舌，隨即摩拳擦掌，“看我的！

我擠進(jìn)去看看！”

說(shuō)著，她像一尾靈活的小魚(yú)，憑借嬌小的身材，幾下就鉆進(jìn)了人群前沿。

林梔則安靜地站在人群外圍，她不習(xí)慣這種擁擠，打算等周小雨看完出來(lái)告訴她結(jié)果。

午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，在她腳邊形成斑駁的光點(diǎn)。

她微微仰頭，看著“新聞傳播學(xué)院”幾個(gè)鎏金大字，心中涌起一股莊嚴(yán)的憧憬。

就是這里了，她未來(lái)西年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。

她甚至開(kāi)始在心里默默規(guī)劃：要盡快熟悉圖書(shū)館，要加入感興趣的社團(tuán)，也許可以試試?？纾憻捯幌挛墓P……“林梔！

林梔！”

周小雨的聲音帶著難以抑制的興奮，從人群里鉆了出來(lái)，手里還拿著一張不知道從哪里抄來(lái)的小紙條，“找到了！

我們?cè)冢?）班！

學(xué)號(hào)是連著的！

太好了，我們又是同班！”

林梔也笑了，這確實(shí)是個(gè)好消息。

有個(gè)熟悉的室友在同班，能減少很多初來(lái)乍到的陌生感。

“名單還挺長(zhǎng)的，我?guī)湍憧纯茨愕膶W(xué)號(hào)……”周小雨低頭看著紙條，手指點(diǎn)著上面密密麻麻的名字，“林……林……林梔，在這里！

學(xué)號(hào)2023XXXXX24。”

“謝謝?！?br>
林梔湊過(guò)去看。

“哎，你看，你前面這個(gè)學(xué)號(hào)23號(hào)，名字挺好聽(tīng)的……”周小雨隨口念道，“江……嶼？”

時(shí)間，仿佛在這一刻被按下了暫停鍵。

周圍所有的喧囂——人群的嘈雜、蟬鳴、風(fēng)聲——像潮水般瞬間褪去，世界陷入一種詭異的、真空般的寂靜。

林梔甚至能清晰地聽(tīng)到自己血液沖上頭頂?shù)霓Z鳴聲，以及心臟驟然緊縮、然后瘋狂擂動(dòng)的聲音。

江……嶼？

哪個(gè)江？

哪個(gè)嶼？

是……是同名同姓吧？

對(duì)，一定是這樣。

中國(guó)這么大，名字里有“江”有“嶼”的人太多了。

怎么可能那么巧？

A大這么多學(xué)院，這么多專業(yè)，這么多班級(jí)……他應(yīng)該在光華管理學(xué)院，或者在信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，怎么可能出現(xiàn)在新聞傳播學(xué)院？

還和她……同班？

一連串的否定和質(zhì)疑像閃電般在她腦中劃過(guò)，試圖撲滅那瞬間燃起的、名為“可能性”的火苗。

然而，身體的本能反應(yīng)卻出賣了她。

她的臉色在剎那間褪得蒼白，手指冰涼，甚至微微顫抖。

她猛地抬起頭，目光像被無(wú)形的線牽引，死死地釘在那張擁擠的公告欄上，試圖穿透層層人群，親自去確認(rèn)那個(gè)名字。

“林梔？

你怎么了？

臉色這么白？

不舒服嗎？”

周小雨察覺(jué)到了她的異常，擔(dān)心地拉住她的胳膊。

林梔張了張嘴，卻發(fā)不出任何聲音。

喉嚨像是被一只無(wú)形的手緊緊扼住。

她只能僵硬地?fù)u頭，目光卻依舊執(zhí)拗地望向公告欄。

“是不是中暑了？

人太多了，空氣不好?！?br>
周小雨自顧自地猜測(cè)著，用力把她往人群里帶，“來(lái)，我們湊近點(diǎn)看，確認(rèn)一下教室位置就趕緊走?！?br>
林梔像個(gè)提線木偶，被周小雨半推半擠地帶到了公告欄前。

她的視線慌亂地掃過(guò)密密麻麻的名單，心臟跳得快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。

然后，就在（1）班名單的中段，那個(gè)她熟悉到刻入骨髓的名字，清晰地、不容置疑地，撞入了她的眼簾——江嶼。

學(xué)號(hào)：2023010023。

****。

印刷體。

工整，冰冷，卻帶著千鈞之力，將她一分鐘前還堅(jiān)不可摧的“全新開(kāi)始”的幻想，砸得粉碎。

不是幻覺(jué)。

不是重名。

真的是他。

那個(gè)她暗戀了三年、決心用整個(gè)夏天來(lái)遺忘、并以為己經(jīng)成功告別了的江嶼。

那個(gè)本該存在于另一個(gè)平行時(shí)空、與她的人生再無(wú)交集的人。

他不僅和她考入了同一所大學(xué)，同一個(gè)學(xué)院，甚至……還在同一個(gè)班級(jí)。

這算什么？

命運(yùn)的玩笑嗎？

還是對(duì)她昨天那份“鄭重告別”的無(wú)情嘲諷？

一股巨大的、荒謬的不真實(shí)感將她淹沒(méi)。

她感覺(jué)自己像站在波濤洶涌的海面上，腳下的大地正在寸寸碎裂。

“哇，真的是江嶼誒！”

旁邊有幾個(gè)女生也注意到了這個(gè)名字，興奮地低聲議論起來(lái)，“是那個(gè)高中競(jìng)賽很厲害的江嶼嗎？

他居然來(lái)我們新聞學(xué)院了？”

“是啊是啊，沒(méi)想到能跟他同班！

太幸運(yùn)了吧！”

“他真人是不是更帥？

……”女生們的竊竊私語(yǔ)，像一根根細(xì)針，扎在林梔混亂的神經(jīng)上。

她猛地后退一步，幾乎是逃離般地掙脫了周小雨的手，從擁擠的人群中退了出來(lái)。

陽(yáng)光依舊明媚，校園依舊喧囂，可這一切在她眼中都失去了色彩和聲音。

她只覺(jué)得渾身發(fā)冷，腦子里一片空白，只有一個(gè)念頭在瘋狂盤(pán)旋：為什么？

怎么會(huì)這樣？

她所有的計(jì)劃，所有的心理建設(shè)，所有對(duì)未來(lái)的美好憧憬，在這一刻都成了一個(gè)蒼白可笑的笑話。

她以為自己踏上的是一條通往新生的列車，卻沒(méi)想到終點(diǎn)站竟是繞回了原點(diǎn)，而且是以一種更加令人無(wú)所適從的方式。

“林梔，你沒(méi)事吧？

你到底怎么了？”

周小雨追了出來(lái)，看著她失魂落魄的樣子，滿臉擔(dān)憂，“你認(rèn)識(shí)這個(gè)江嶼？”

認(rèn)識(shí)？

何止是認(rèn)識(shí)。

那是在她心底盤(pán)踞了三年，被她用盡力氣才勉強(qiáng)剝離的影子。

而現(xiàn)在，這個(gè)影子不僅沒(méi)有消失，反而以一種更具象、更無(wú)法回避的方式，重新籠罩了她的世界。

林梔抬起頭，望向?qū)W院樓那扇深色的玻璃門，仿佛能看到那個(gè)熟悉又陌生的身影隨時(shí)會(huì)從里面走出來(lái)。

恐懼、慌亂、無(wú)措，還有一絲……連她自己都不愿承認(rèn)的、隱秘的悸動(dòng)，像一團(tuán)亂麻，糾纏在她的心頭。

她用力掐了自己的手心，疼痛感讓她稍微清醒了一些。

她深吸一口氣，試圖找回自己的聲音，卻只對(duì)周小雨擠出一個(gè)比哭還難看的笑容：“沒(méi)……沒(méi)事。

可能……可能是有點(diǎn)中暑了。

我們……我們先回宿舍吧?！?br>
她的聲音干澀而飄忽。

她現(xiàn)在急需一個(gè)安靜的地方，一個(gè)人，好好地、徹底地消化這個(gè)足以顛覆她世界的消息。

周小雨雖然滿心疑惑，但還是體貼地沒(méi)有再問(wèn)，攙著腳步虛浮的林梔往宿舍走。

林梔低著頭，機(jī)械地邁著步子，大腦卻仍在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖為這荒謬的現(xiàn)實(shí)找到一個(gè)合理的解釋。

難道他高考失利，調(diào)劑到了新聞專業(yè)？

還是他忽然對(duì)新聞傳播產(chǎn)生了興趣？

無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在她腦中跳躍，卻沒(méi)有一個(gè)答案。

而最大的問(wèn)題是：接下來(lái)，她該怎么辦？

同班。

這意味著未來(lái)的西年里，她將不可避免地要與他朝夕相處。

在同一個(gè)教室上課，參加同一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，甚至可能分到同一個(gè)學(xué)習(xí)小組……一想到這些，她就感到一陣窒息般的恐慌。

就在她心亂如麻之際，口袋里的手機(jī)震動(dòng)了一下。

她茫然地掏出來(lái)一看，是班級(jí)群的臨時(shí)會(huì)話框，彈出一條新消息：輔導(dǎo)員@全體成員 各位同學(xué)，請(qǐng)大家下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教三樓305教室召開(kāi)首次班會(huì)，并領(lǐng)取教材。

收到請(qǐng)回復(fù)。

教三樓305教室。

那個(gè)她即將走進(jìn)去的教室，也將會(huì)有他。

林梔握著手機(jī)的手指，微微顫抖起來(lái)。

下午兩點(diǎn)，距離現(xiàn)在，只剩下不到三個(gè)小時(shí)。

她與江嶼分別后的第一次正式見(jiàn)面，竟來(lái)得如此之快，如此猝不及防。