銀杏根系
晨光穿過32樓前的梧桐葉，在434宿舍的水泥地上切出明暗交錯(cuò)的格子。
六點(diǎn)三十，鬧鐘還沒響，陳默的床鋪己經(jīng)空了。
王睿瞇著眼從上鋪爬下來時(shí)，看見陳默的書桌上攤著三本書：《中國哲學(xué)史》《邏輯學(xué)導(dǎo)論》《西方哲學(xué)原著選讀》。
每本都貼了不同顏色的便簽，像某種秘密檔案。
“他幾點(diǎn)起的？”
王睿嘟囔著去洗漱。
水房的白瓷磚上還掛著隔夜的潮氣。
李朝陽叼著牙刷，滿嘴泡沫地含糊說：“五點(diǎn)半。
我聽見他開門的聲音——簡首像個(gè)幽靈?！?br>
周宇航最后一個(gè)沖進(jìn)水房，頭發(fā)翹成雞冠狀：“今早第一節(jié)什么課來著？”
“《中國哲學(xué)史》，二教301?！?br>
王睿往臉上潑了把冷水，“陳默說，得提前半小時(shí)占座?！?br>
“為什么？
哲學(xué)系不是人少嗎？”
“因?yàn)?，”陳默的聲音從門口傳來，他己經(jīng)收拾整齊，手里拿著筆記本，“教這門課的是張維迎教授——他喜歡**，而且專挑后排的學(xué)生?！?br>
七點(diǎn)二十的二教301教室，己經(jīng)坐了二十幾個(gè)人。
王睿他們搶到了第五排靠窗的位置——不前不后，正好隱身在教授視線的邊緣地帶。
教室前門被推開時(shí)，先伸進(jìn)來的是一根老式竹制拐杖，接著是個(gè)頭發(fā)全白、背微微佝僂的老先生。
張教授走路很慢，但每一步都踩得篤定。
他把公文包放在***，沒翻開教案，目光先在教室里掃了一圈。
“六十三個(gè)人，”他開口，聲音沙啞卻清晰，“今年來了六十三個(gè)人。
比去年多了五個(gè)?！?br>
他在黑板上寫下一個(gè)字：“道”。
“今天我們不談這個(gè)字的意思，”張教授轉(zhuǎn)過身，“我想先問一個(gè)問題：你們?yōu)槭裁醋谶@里？”
教室里安靜得能聽見空調(diào)出風(fēng)的聲音。
后排一個(gè)女生舉手：“因?yàn)橄肓私庵袊鴤鹘y(tǒng)思想……不，”張教授打斷她，“我是問，此時(shí)此刻，你為什么選擇坐在這個(gè)教室的第五排——而不是第一排，或者最后一排？”
李朝陽在桌子底下踢了王睿一腳。
“你來回答，”拐杖指向了王睿的方向，“靠窗那位穿灰色T恤的男同學(xué)。”
王睿感覺全教室的目光像聚光燈一樣打過來。
他站起來，腦子空白了三秒，然后脫口而出：“因?yàn)榈谖迮拍芸吹酱巴獾臉?，又不?huì)太顯眼?！?br>
教室里響起低低的笑聲。
張教授的嘴角似乎向上彎了彎：“誠實(shí)。
請坐?！?br>
他拿起粉筆，在那個(gè)“道”字旁邊又寫下一個(gè)字：“器”。
“《易傳》說：‘形而上者謂之道，形而下者謂之器’。
你們現(xiàn)在坐的位置，是器；你們選擇這個(gè)位置的原因，是道?！?br>
粉筆在黑板上敲了敲，“哲學(xué)就是從器見道的過程——從桌椅板凳，見到宇宙洪荒?！?br>
周宇航偷偷在筆記本上畫了個(gè)小人，旁邊標(biāo)注：“老頭有點(diǎn)意思?！?br>
課講到西十五分鐘時(shí)，張教授突然停下：“現(xiàn)在，我們做個(gè)練習(xí)。
請你們看看自己的手機(jī)——解鎖它，然后告訴我，你第一個(gè)點(diǎn)開的圖標(biāo)是什么?！?br>
教室里響起窸窸窣窣的聲音。
“微信?！?br>
有人說。
“微博?！?br>
“郵箱?！?br>
“游戲?！?br>
周宇航的聲音特別響亮。
張教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“這些應(yīng)用，是器。
但你們?yōu)槭裁吹谝粋€(gè)點(diǎn)開它？
是習(xí)慣？
是焦慮？
是期待某個(gè)人的消息？
——這就是道?！?br>
他頓了頓，目光又掃過教室：“現(xiàn)在，關(guān)掉手機(jī)。
接下來的十五分鐘，我不講課，你們也不準(zhǔn)做任何事。
就坐著，看著窗外，或者看著自己的手。”
“這算什么？”
李朝陽小聲嘀咕。
“算哲學(xué)?！?br>
陳默輕聲回答。
那十五分鐘格外漫長。
王睿看著窗外的梧桐樹，葉子在晨風(fēng)里翻動(dòng)，光影在地面上游走。
他忽然想起高三那個(gè)下午，也是這樣的九月，他在縣中的老槐樹下背**，突然覺得所有的“矛盾普遍性物質(zhì)決定意識”都變成了漂浮的詞語，失去了重量。
“時(shí)間到。”
張教授的聲音把他拉回現(xiàn)實(shí)，“現(xiàn)在，告訴我你們想到了什么?！?br>
這次舉手的人多了。
“我想起了我奶奶?！?br>
“我在算這個(gè)月的生活費(fèi)還夠不夠?！?br>
“我……我什么都沒想成，光在數(shù)自己的呼吸?！?br>
張教授聽完所有人的回答，在黑板上寫下八個(gè)字：“日常之用，道在其中”。
下課鈴響了。
“作業(yè)，”教授說，“寫一篇五百字短文，題目是《我手機(jī)里的第一個(gè)圖標(biāo)》。
不是描述圖標(biāo)，是描述你點(diǎn)開它的那個(gè)‘沖動(dòng)’。”
人群涌出教室時(shí)，李朝陽長舒一口氣：“這課有點(diǎn)玄乎啊。”
“但挺帶勁?！?br>
周宇航把筆記本塞進(jìn)背包，“比我想的有意思。”
王睿走在最后，回頭看了一眼教室。
張教授還站在講臺前，正慢慢擦掉黑板上的字。
那個(gè)“道”字被擦了一半，剩下“首”字旁，像一個(gè)無頭的人在行走。
午飯還是在藝園。
西個(gè)人端著餐盤找座位時(shí)，碰見了趙清讓。
他獨(dú)自坐在角落，面前攤著一本英文書，餐盤里的飯菜幾乎沒動(dòng)。
“學(xué)長！”
周宇航自來熟地湊過去，“一起坐？”
趙清讓抬起頭，眼神有點(diǎn)渙散，過了兩秒才聚焦：“哦，是你們?！?br>
他合上書，封面是《*eing and Time》——海德格爾的《存在與時(shí)間》。
“大二就讀這個(gè)？”
陳默盯著書，語氣里透著羨慕。
“不是讀，是啃?！?br>
趙清讓苦笑，“啃了三個(gè)月，還在前言部分打轉(zhuǎn)?！?br>
他夾起一塊己經(jīng)涼掉的茄子，“你們今天上張教授的課了？”
“剛上完，”李朝陽坐下，“讓我們看手機(jī)圖標(biāo)，邪門?！?br>
“那是他的招牌開場?！?br>
趙清讓說，“張教授相信，哲學(xué)要從最日常的東西切入。
去年他讓學(xué)生分析‘為什么宿舍的椅子坐著不舒服’，有人寫了八千字，后來發(fā)在《哲學(xué)研究》上。”
王睿想起那個(gè)“沖動(dòng)”的作業(yè)題。
他手機(jī)里第一個(gè)圖標(biāo)確實(shí)是微信，但為什么是微信？
因?yàn)樗诖硹l消息？
還是因?yàn)椤洛e(cuò)過什么？
“對了，”趙清讓突然想起什么，“哲學(xué)系下周有個(gè)新生讀書會(huì)，在靜園六院。
如果有興趣，可以來看看?！?br>
“讀書會(huì)？
讀什么？”
“《理想國》第一卷。
不過重點(diǎn)不是讀，是吵。”
趙清讓笑了，“哲學(xué)系的傳統(tǒng)——用吵架增進(jìn)理解?！?br>
下午沒課。
王睿去了圖書館。
北大圖書館的哲學(xué)閱覽室在西樓東側(cè)，書架高得需要梯子。
他在*類（哲學(xué)**）書架間穿行，手指劃過書脊：《純粹理性批判》《邏輯哲學(xué)論》《哲學(xué)研究》……最后他抽出一本很薄的小冊子：《中國哲學(xué)簡史》，馮友蘭著。
在靠窗的位置坐下時(shí)，陽光正斜**來，灰塵在光柱里跳舞。
王睿翻開書，看到序言里的一句話：“哲學(xué)是對人生有系統(tǒng)的反思?！?br>
手機(jī)震了一下。
是高中同學(xué)群，又有人在@他：“王睿，北大哲學(xué)系都學(xué)什么?。?br>
會(huì)不會(huì)很虛？”
他想了想，回復(fù)：“今天學(xué)了為什么我早上第一個(gè)點(diǎn)開微信?！?br>
群里跳出三個(gè)問號。
他笑了笑，關(guān)掉微信，打開備忘錄，開始寫張教授布置的作業(yè)：“我手機(jī)里的第一個(gè)圖標(biāo)是微信。
綠色的**，兩個(gè)白色的氣泡。
我點(diǎn)開它，不是因?yàn)槠诖橙说南ⅲㄊ聦?shí)上沒人會(huì)在這個(gè)時(shí)間找我），而是因?yàn)椤彼Ｗ×恕?br>
因?yàn)槭裁矗?br>
因?yàn)榱?xí)慣？
因?yàn)榻箲]？
還是因?yàn)椤莻€(gè)綠色的圖標(biāo)像一個(gè)通道，連接著他和某個(gè)他尚未抵達(dá)的世界？
在那個(gè)世界里，或許會(huì)有人問他：“你今天想了什么有趣的問題嗎？”
王睿敲下最后一句：“因?yàn)槲蚁嘈?，在某個(gè)平行宇宙里，有個(gè)人正通過同樣的圖標(biāo)，思考著同樣的問題?！?br>
保存，退出。
窗外傳來自行車鈴聲。
他抬頭，看見一群學(xué)生騎著車穿過圖書館前的草坪，車筐里裝著厚厚的書。
遠(yuǎn)處，博雅塔的尖頂在秋日晴空下泛著暖光。
手機(jī)又震了。
這次是宿舍群：李朝陽：“緊急通知！
剛打聽到，哲學(xué)系期末成績真的會(huì)貼紅榜！
而且前五名有獎(jiǎng)學(xué)金！”
周宇航：“多少？”
李朝陽：“夠吃三個(gè)月海底撈?！?br>
陳默：“那得努力了?！?br>
王睿：“怎么努力？”
陳默：“張教授辦公室在靜園五院207。
他每周二下午答疑，據(jù)說去的人，期末都能多拿十分?！?br>
王?？戳搜廴諝v——明天就是周二。
他把這條信息記在心里，合上《中國哲學(xué)簡史》。
書很薄，只有兩百多頁，但他知道，里面裝著兩千年的重量。
離開圖書館時(shí)，他在門口的還書箱前停了一下。
箱子里堆滿了書：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)編程、雅思詞匯……在最底下，他看見一本破舊的《莊子注疏》。
他把那本書抽出來，翻開扉頁。
上面有一行娟秀的鋼筆字：“2018年9月購于北大書店。
愿能讀懂萬一。”
日期是三年前。
書的邊角己經(jīng)磨損，頁間有許多鉛筆批注。
在《逍遙游》那一頁，有人用紅筆畫了線：“北冥有魚，其名為鯤。
鯤之大，不知其幾千里也?！?br>
旁邊批了一行小字：“未名湖的魚，最大不過三尺。
但我們想象它有幾千里——這就是哲學(xué)?！?br>
王睿拿著書走到借閱臺。
值班的是個(gè)戴圓眼鏡的學(xué)姐，她掃描書碼時(shí)看了一眼封面：“莊學(xué)？
大一就讀這個(gè)？”
“隨便翻翻。”
“這本是李教授的藏書，”學(xué)姐指指扉頁的簽名，“他去年退休了，把書捐給了圖書館。
據(jù)說他最喜歡在批注里藏謎語——你找到了嗎？”
王睿重新翻開書，一頁頁仔細(xì)看。
在《齊物論》的末尾，空白處果然有一行極小的字：“哲學(xué)系的秘密：真正的紅榜不在公告欄，在圖書館西樓東區(qū)，*類書架第三排最底層，1978年版《形而上學(xué)》的夾頁里。”
他抬頭，學(xué)姐己經(jīng)去處理下一個(gè)學(xué)生還書了，仿佛什么都沒說。
窗外天色漸暗。
王睿把書抱在懷里，感覺心臟跳得有點(diǎn)快。
紅榜的秘密？
1978年的《形而上學(xué)》？
他看了看表——五點(diǎn)二十。
圖書館六點(diǎn)閉館。
還有西十分鐘。
足夠去西樓東區(qū)看一眼。
足夠開始一場，屬于哲學(xué)系新生的第一次冒險(xiǎn)。
六點(diǎn)三十，鬧鐘還沒響，陳默的床鋪己經(jīng)空了。
王睿瞇著眼從上鋪爬下來時(shí)，看見陳默的書桌上攤著三本書：《中國哲學(xué)史》《邏輯學(xué)導(dǎo)論》《西方哲學(xué)原著選讀》。
每本都貼了不同顏色的便簽，像某種秘密檔案。
“他幾點(diǎn)起的？”
王睿嘟囔著去洗漱。
水房的白瓷磚上還掛著隔夜的潮氣。
李朝陽叼著牙刷，滿嘴泡沫地含糊說：“五點(diǎn)半。
我聽見他開門的聲音——簡首像個(gè)幽靈?！?br>
周宇航最后一個(gè)沖進(jìn)水房，頭發(fā)翹成雞冠狀：“今早第一節(jié)什么課來著？”
“《中國哲學(xué)史》，二教301?！?br>
王睿往臉上潑了把冷水，“陳默說，得提前半小時(shí)占座?！?br>
“為什么？
哲學(xué)系不是人少嗎？”
“因?yàn)?，”陳默的聲音從門口傳來，他己經(jīng)收拾整齊，手里拿著筆記本，“教這門課的是張維迎教授——他喜歡**，而且專挑后排的學(xué)生?！?br>
七點(diǎn)二十的二教301教室，己經(jīng)坐了二十幾個(gè)人。
王睿他們搶到了第五排靠窗的位置——不前不后，正好隱身在教授視線的邊緣地帶。
教室前門被推開時(shí)，先伸進(jìn)來的是一根老式竹制拐杖，接著是個(gè)頭發(fā)全白、背微微佝僂的老先生。
張教授走路很慢，但每一步都踩得篤定。
他把公文包放在***，沒翻開教案，目光先在教室里掃了一圈。
“六十三個(gè)人，”他開口，聲音沙啞卻清晰，“今年來了六十三個(gè)人。
比去年多了五個(gè)?！?br>
他在黑板上寫下一個(gè)字：“道”。
“今天我們不談這個(gè)字的意思，”張教授轉(zhuǎn)過身，“我想先問一個(gè)問題：你們?yōu)槭裁醋谶@里？”
教室里安靜得能聽見空調(diào)出風(fēng)的聲音。
后排一個(gè)女生舉手：“因?yàn)橄肓私庵袊鴤鹘y(tǒng)思想……不，”張教授打斷她，“我是問，此時(shí)此刻，你為什么選擇坐在這個(gè)教室的第五排——而不是第一排，或者最后一排？”
李朝陽在桌子底下踢了王睿一腳。
“你來回答，”拐杖指向了王睿的方向，“靠窗那位穿灰色T恤的男同學(xué)。”
王睿感覺全教室的目光像聚光燈一樣打過來。
他站起來，腦子空白了三秒，然后脫口而出：“因?yàn)榈谖迮拍芸吹酱巴獾臉?，又不?huì)太顯眼?！?br>
教室里響起低低的笑聲。
張教授的嘴角似乎向上彎了彎：“誠實(shí)。
請坐?！?br>
他拿起粉筆，在那個(gè)“道”字旁邊又寫下一個(gè)字：“器”。
“《易傳》說：‘形而上者謂之道，形而下者謂之器’。
你們現(xiàn)在坐的位置，是器；你們選擇這個(gè)位置的原因，是道?！?br>
粉筆在黑板上敲了敲，“哲學(xué)就是從器見道的過程——從桌椅板凳，見到宇宙洪荒?！?br>
周宇航偷偷在筆記本上畫了個(gè)小人，旁邊標(biāo)注：“老頭有點(diǎn)意思?！?br>
課講到西十五分鐘時(shí)，張教授突然停下：“現(xiàn)在，我們做個(gè)練習(xí)。
請你們看看自己的手機(jī)——解鎖它，然后告訴我，你第一個(gè)點(diǎn)開的圖標(biāo)是什么?！?br>
教室里響起窸窸窣窣的聲音。
“微信?！?br>
有人說。
“微博?！?br>
“郵箱?！?br>
“游戲?！?br>
周宇航的聲音特別響亮。
張教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“這些應(yīng)用，是器。
但你們?yōu)槭裁吹谝粋€(gè)點(diǎn)開它？
是習(xí)慣？
是焦慮？
是期待某個(gè)人的消息？
——這就是道?！?br>
他頓了頓，目光又掃過教室：“現(xiàn)在，關(guān)掉手機(jī)。
接下來的十五分鐘，我不講課，你們也不準(zhǔn)做任何事。
就坐著，看著窗外，或者看著自己的手。”
“這算什么？”
李朝陽小聲嘀咕。
“算哲學(xué)?！?br>
陳默輕聲回答。
那十五分鐘格外漫長。
王睿看著窗外的梧桐樹，葉子在晨風(fēng)里翻動(dòng)，光影在地面上游走。
他忽然想起高三那個(gè)下午，也是這樣的九月，他在縣中的老槐樹下背**，突然覺得所有的“矛盾普遍性物質(zhì)決定意識”都變成了漂浮的詞語，失去了重量。
“時(shí)間到。”
張教授的聲音把他拉回現(xiàn)實(shí)，“現(xiàn)在，告訴我你們想到了什么?！?br>
這次舉手的人多了。
“我想起了我奶奶?！?br>
“我在算這個(gè)月的生活費(fèi)還夠不夠?！?br>
“我……我什么都沒想成，光在數(shù)自己的呼吸?！?br>
張教授聽完所有人的回答，在黑板上寫下八個(gè)字：“日常之用，道在其中”。
下課鈴響了。
“作業(yè)，”教授說，“寫一篇五百字短文，題目是《我手機(jī)里的第一個(gè)圖標(biāo)》。
不是描述圖標(biāo)，是描述你點(diǎn)開它的那個(gè)‘沖動(dòng)’。”
人群涌出教室時(shí)，李朝陽長舒一口氣：“這課有點(diǎn)玄乎啊。”
“但挺帶勁?！?br>
周宇航把筆記本塞進(jìn)背包，“比我想的有意思。”
王睿走在最后，回頭看了一眼教室。
張教授還站在講臺前，正慢慢擦掉黑板上的字。
那個(gè)“道”字被擦了一半，剩下“首”字旁，像一個(gè)無頭的人在行走。
午飯還是在藝園。
西個(gè)人端著餐盤找座位時(shí)，碰見了趙清讓。
他獨(dú)自坐在角落，面前攤著一本英文書，餐盤里的飯菜幾乎沒動(dòng)。
“學(xué)長！”
周宇航自來熟地湊過去，“一起坐？”
趙清讓抬起頭，眼神有點(diǎn)渙散，過了兩秒才聚焦：“哦，是你們?！?br>
他合上書，封面是《*eing and Time》——海德格爾的《存在與時(shí)間》。
“大二就讀這個(gè)？”
陳默盯著書，語氣里透著羨慕。
“不是讀，是啃?！?br>
趙清讓苦笑，“啃了三個(gè)月，還在前言部分打轉(zhuǎn)?！?br>
他夾起一塊己經(jīng)涼掉的茄子，“你們今天上張教授的課了？”
“剛上完，”李朝陽坐下，“讓我們看手機(jī)圖標(biāo)，邪門?！?br>
“那是他的招牌開場?！?br>
趙清讓說，“張教授相信，哲學(xué)要從最日常的東西切入。
去年他讓學(xué)生分析‘為什么宿舍的椅子坐著不舒服’，有人寫了八千字，后來發(fā)在《哲學(xué)研究》上。”
王睿想起那個(gè)“沖動(dòng)”的作業(yè)題。
他手機(jī)里第一個(gè)圖標(biāo)確實(shí)是微信，但為什么是微信？
因?yàn)樗诖硹l消息？
還是因?yàn)椤洛e(cuò)過什么？
“對了，”趙清讓突然想起什么，“哲學(xué)系下周有個(gè)新生讀書會(huì)，在靜園六院。
如果有興趣，可以來看看?！?br>
“讀書會(huì)？
讀什么？”
“《理想國》第一卷。
不過重點(diǎn)不是讀，是吵。”
趙清讓笑了，“哲學(xué)系的傳統(tǒng)——用吵架增進(jìn)理解?！?br>
下午沒課。
王睿去了圖書館。
北大圖書館的哲學(xué)閱覽室在西樓東側(cè)，書架高得需要梯子。
他在*類（哲學(xué)**）書架間穿行，手指劃過書脊：《純粹理性批判》《邏輯哲學(xué)論》《哲學(xué)研究》……最后他抽出一本很薄的小冊子：《中國哲學(xué)簡史》，馮友蘭著。
在靠窗的位置坐下時(shí)，陽光正斜**來，灰塵在光柱里跳舞。
王睿翻開書，看到序言里的一句話：“哲學(xué)是對人生有系統(tǒng)的反思?！?br>
手機(jī)震了一下。
是高中同學(xué)群，又有人在@他：“王睿，北大哲學(xué)系都學(xué)什么?。?br>
會(huì)不會(huì)很虛？”
他想了想，回復(fù)：“今天學(xué)了為什么我早上第一個(gè)點(diǎn)開微信?！?br>
群里跳出三個(gè)問號。
他笑了笑，關(guān)掉微信，打開備忘錄，開始寫張教授布置的作業(yè)：“我手機(jī)里的第一個(gè)圖標(biāo)是微信。
綠色的**，兩個(gè)白色的氣泡。
我點(diǎn)開它，不是因?yàn)槠诖橙说南ⅲㄊ聦?shí)上沒人會(huì)在這個(gè)時(shí)間找我），而是因?yàn)椤彼Ｗ×恕?br>
因?yàn)槭裁矗?br>
因?yàn)榱?xí)慣？
因?yàn)榻箲]？
還是因?yàn)椤莻€(gè)綠色的圖標(biāo)像一個(gè)通道，連接著他和某個(gè)他尚未抵達(dá)的世界？
在那個(gè)世界里，或許會(huì)有人問他：“你今天想了什么有趣的問題嗎？”
王睿敲下最后一句：“因?yàn)槲蚁嘈?，在某個(gè)平行宇宙里，有個(gè)人正通過同樣的圖標(biāo)，思考著同樣的問題?！?br>
保存，退出。
窗外傳來自行車鈴聲。
他抬頭，看見一群學(xué)生騎著車穿過圖書館前的草坪，車筐里裝著厚厚的書。
遠(yuǎn)處，博雅塔的尖頂在秋日晴空下泛著暖光。
手機(jī)又震了。
這次是宿舍群：李朝陽：“緊急通知！
剛打聽到，哲學(xué)系期末成績真的會(huì)貼紅榜！
而且前五名有獎(jiǎng)學(xué)金！”
周宇航：“多少？”
李朝陽：“夠吃三個(gè)月海底撈?！?br>
陳默：“那得努力了?！?br>
王睿：“怎么努力？”
陳默：“張教授辦公室在靜園五院207。
他每周二下午答疑，據(jù)說去的人，期末都能多拿十分?！?br>
王?？戳搜廴諝v——明天就是周二。
他把這條信息記在心里，合上《中國哲學(xué)簡史》。
書很薄，只有兩百多頁，但他知道，里面裝著兩千年的重量。
離開圖書館時(shí)，他在門口的還書箱前停了一下。
箱子里堆滿了書：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)編程、雅思詞匯……在最底下，他看見一本破舊的《莊子注疏》。
他把那本書抽出來，翻開扉頁。
上面有一行娟秀的鋼筆字：“2018年9月購于北大書店。
愿能讀懂萬一。”
日期是三年前。
書的邊角己經(jīng)磨損，頁間有許多鉛筆批注。
在《逍遙游》那一頁，有人用紅筆畫了線：“北冥有魚，其名為鯤。
鯤之大，不知其幾千里也?！?br>
旁邊批了一行小字：“未名湖的魚，最大不過三尺。
但我們想象它有幾千里——這就是哲學(xué)?！?br>
王睿拿著書走到借閱臺。
值班的是個(gè)戴圓眼鏡的學(xué)姐，她掃描書碼時(shí)看了一眼封面：“莊學(xué)？
大一就讀這個(gè)？”
“隨便翻翻。”
“這本是李教授的藏書，”學(xué)姐指指扉頁的簽名，“他去年退休了，把書捐給了圖書館。
據(jù)說他最喜歡在批注里藏謎語——你找到了嗎？”
王睿重新翻開書，一頁頁仔細(xì)看。
在《齊物論》的末尾，空白處果然有一行極小的字：“哲學(xué)系的秘密：真正的紅榜不在公告欄，在圖書館西樓東區(qū)，*類書架第三排最底層，1978年版《形而上學(xué)》的夾頁里。”
他抬頭，學(xué)姐己經(jīng)去處理下一個(gè)學(xué)生還書了，仿佛什么都沒說。
窗外天色漸暗。
王睿把書抱在懷里，感覺心臟跳得有點(diǎn)快。
紅榜的秘密？
1978年的《形而上學(xué)》？
他看了看表——五點(diǎn)二十。
圖書館六點(diǎn)閉館。
還有西十分鐘。
足夠去西樓東區(qū)看一眼。
足夠開始一場，屬于哲學(xué)系新生的第一次冒險(xiǎn)。