青春是一場漫長的道別
，陸嶼準(zhǔn)時(shí)醒來。，吃早飯，穿上前一天準(zhǔn)備好的干凈校服。，陸嶼站在后門附近，單肩包抵在胸前。。他戴著耳機(jī)，但沒放音樂。，只有零星幾個(gè)人。，她坐在靠窗的位置，正埋頭在素描本上畫著什么。，在她周圍的空氣中制造出浮動的光塵。，幾縷碎發(fā)垂在頸側(cè)，隨著她畫畫的節(jié)奏微微晃動。
陸嶼走到自已的座位，放下書包。
他沒有立刻坐下，反而目光落在前桌的蘇晚身上。
她畫得很專注，鉛筆在紙上發(fā)出沙沙的輕響，偶爾會停下筆，偏著頭思考，咬住下唇——一個(gè)**慣。
五分鐘后，她似乎滿意了，直起身子，伸了個(gè)懶腰。
然后她轉(zhuǎn)過頭，看見陸嶼。
“早啊?！彼χf，眼睛彎起來。
“早?！标憥Z說。
“那個(gè)…”她指了指他的袖口，“衣服…”
陸嶼今天穿的干凈校服，左袖口潔白如新。
他頓了頓，說：“那件洗了，還沒干?！?br>
“哦…”蘇晚點(diǎn)點(diǎn)頭，表情放松了些，
“希望可以洗掉。不然我真的太不好意思了。”
“沒事?！标憥Z坐下，從書包里拿出早讀要用的語文書。
早讀課，教室里響起參差不齊的讀書聲。
陸嶼翻開《沁園春·長沙》，目光卻落在前桌蘇晚的背影上。
她的校服領(lǐng)子有點(diǎn)皺，后頸的發(fā)際線處有一顆很小的痣。
她讀書的聲音很輕，幾乎聽不見，但能看見她的肩膀隨著呼吸微微起伏。
課間，林薇薇走過來。
她今天換了發(fā)型，長發(fā)編成了精致的魚骨辮，發(fā)尾系著淡藍(lán)色的絲帶。
“陸嶼，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)做了嗎？”她把一本嶄新的練習(xí)冊放在他桌上，“第三題我有點(diǎn)不明白。”
陸嶼翻開自已的練習(xí)冊，找到那道題。是一道函數(shù)圖像變換的題目，不算難。
他抽出草稿紙，開始寫步驟。
“這里，”他用筆尖點(diǎn)著，“先把絕對值拆開，分段討論。”
林薇薇湊近了些，發(fā)絲上的香味飄過來，是昨天那種花果調(diào)的香水。
陸嶼不著痕跡地往后靠了靠，繼續(xù)講解。
講完時(shí)，他抬頭，看見林薇薇正看著他，眼神里有種探究的意味。
“怎么了？”他問。
“沒什么，”林薇薇笑了笑，“只是覺得你講題的方式和初中時(shí)一樣，一點(diǎn)都沒變。”
她拿起練習(xí)冊離開。
陸嶼注意到她走回座位時(shí)，目光在前排蘇晚身上停留了一瞬。
第一周的數(shù)學(xué)課，老師講集合與函數(shù)。陸嶼大部分時(shí)間在聽，偶爾在筆記本上記下關(guān)鍵點(diǎn)。
他的筆記本很特別——左側(cè)記課堂筆記，右側(cè)留白，用來畫一些示意圖或突然想到的公式推導(dǎo)。
而在頁邊距處，會有一些極小的、不引人注意的標(biāo)記：一個(gè)相機(jī)圖標(biāo)，一片葉子的輪廓，或者只是一個(gè)日期。
周三下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
班主任進(jìn)來說要選臨時(shí)班委，讓大家自薦或推薦。
教室里響起窸窸窣窣的討論聲。
蘇晚舉手了。
她站起來時(shí)，耳尖有點(diǎn)紅：“我想試試宣傳委員…我以前在初中做過黑板報(bào)，也喜歡畫畫?！?br>
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，在黑板上寫下她的名字。
接著又有幾個(gè)人舉手，文藝委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員…
林薇薇舉手競選學(xué)習(xí)委員，她的發(fā)言流暢自信，提到自已在初中連續(xù)三年擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。
陸嶼沒有舉手。
他對這些沒興趣。但他的目光落在蘇晚的后背上——她坐得筆直，手指在桌下緊張地絞在一起。
投票結(jié)果出來時(shí)，蘇晚以微弱優(yōu)勢當(dāng)選宣傳委員，林薇薇則毫無懸念地成了學(xué)習(xí)委員。
放學(xué)時(shí)，蘇晚被幾個(gè)女生圍住，祝賀她當(dāng)選。
她笑得很開心，臉頰紅撲撲的。
陸嶼收拾書包的動作放慢了，直到她們一起走出教室，他才背上書包離開。
經(jīng)過布告欄時(shí)，上面貼著新生的分班名單依舊完整，只不過紙張有點(diǎn)微微泛黃。
他在7班的名單前停下腳步，手指輕輕劃過紙張，停在“蘇晚”兩個(gè)字上。
墨印還有點(diǎn)潮，指尖沾上一點(diǎn)淡淡的黑色。
他低頭看著指尖那點(diǎn)黑，想起昨天她指尖的微涼，想起那道藍(lán)色的印記。
然后他聽見身后傳來聲音：“你還挺關(guān)注她的?！?br>
陸嶼轉(zhuǎn)身，看見林薇薇站在不遠(yuǎn)處。
她的表情很平靜，但眼睛里有種他看不懂的東西。
“只是看看。”陸嶼說。
“是嗎？”林薇薇走過來，也看向名單，“蘇晚…名字挺好聽的?！?br>
陸嶼沒有接話。
“對了，”林薇薇像是突然想起什么，“下周開始軍訓(xùn)，你知道嗎？”
“知道。”
“我聽說蘇晚體質(zhì)不太好，”林薇薇說，語氣隨意，“初中時(shí)她好像就經(jīng)常請?bào)w育課的假?！?br>
陸嶼看了她一眼：“你怎么知道？”
“打聽了一下?！绷洲鞭毙α?。
“知已知彼嘛。畢竟現(xiàn)在她是宣傳委員，我是學(xué)習(xí)委員，以后要合作的地方很多?！?br>
她說得很自然，但陸嶼聽出了一絲別的意味。
他沒有深究，只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“我先走了?！?br>
“明天見?！?br>
“明天見?！?br>
周四有美術(shù)課。
美術(shù)教室在實(shí)驗(yàn)樓三樓，需要穿過整個(gè)操場才能到達(dá)。
隊(duì)伍松散地走著，九月的陽光依然熾烈。
陸嶼走在隊(duì)伍末尾，相機(jī)掛在胸前。
走在前面的蘇晚正和旁邊的女生說話，手里抱著一本厚厚的素描本。
她說話時(shí)會做手勢，素描本隨著動作晃動，有幾次差點(diǎn)掉下來。
美術(shù)老師是個(gè)留著長發(fā)的年輕男老師，姓陳。
他讓大家第一節(jié)課自由創(chuàng)作，“畫任何你想畫的東西，讓我看看你們的功底和想象力。”
教室里響起翻找畫具的聲音。
陸嶼坐在靠窗的位置，從書包里拿出速寫本和鉛筆——這是他唯一會隨身攜帶的畫具。
他環(huán)顧教室。
蘇晚坐在斜前方，她已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)：身體微微前傾，左手按著紙，右手握筆，筆尖在紙上快速移動。
她的表情很專注，嘴唇抿成一條線。
陸嶼翻開速寫本。
鉛筆在紙上猶豫了一下，然后開始勾勒——不是具體的形象，而是光影。
窗戶的輪廓，光線的角度，空氣中浮動的塵埃。
然后是那個(gè)坐在光里的身影的剪影：低垂的頭，彎曲的脖頸，握著筆的手。
他畫得很慢，很仔細(xì)。
鉛芯在紙上摩擦的聲音幾乎被教室里的其他聲響淹沒。
陳老師開始走動查看每個(gè)人的作品。
經(jīng)過蘇晚身邊時(shí)，他停下來，看了很久，然后說：
“結(jié)構(gòu)還可以，但動態(tài)感不夠。你要想象風(fēng)的存在，想象葉子不是在靜止，而是在即將飄落的瞬間?！?br>
蘇晚認(rèn)真點(diǎn)頭，拿起橡皮修改。
經(jīng)過陸嶼身邊時(shí)，陳老師看了一眼他的速寫本，笑了：“你在畫光？”
陸嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有意思，”陳老師說，“大多數(shù)人畫物，少數(shù)人畫光。繼續(xù)?！?br>
下課鈴響時(shí)，陸嶼的那頁速寫本上已經(jīng)有了完整的畫面：光影，剪影，還有窗外梧桐樹模糊的輪廓。
他在右下角寫了日期：9月5日。
收拾畫具時(shí)，蘇晚經(jīng)過他的桌子，目光落在他的速寫本上。
“你的畫？”她有些驚訝。
“隨便畫點(diǎn)?！标憥Z合上本子。
“能給我看看嗎？”她問，眼睛里有好奇的光。
陸嶼猶豫了一下，重新打開本子，翻到剛才那頁。
蘇晚俯身看了一會兒，然后抬頭看他：“你畫的是…美術(shù)教室？”
“嗯。這個(gè)影子…”她指了指那個(gè)剪影，“是我嗎？”
陸嶼的手指緊了緊：“隨便畫的?！?br>
蘇晚又看了看，笑了：“畫得挺好的。不過陳老師說得對，你真的很會畫光?！?br>
她說完就抱著畫具離開了。
陸嶼站在原地，看著她的背影消失在走廊轉(zhuǎn)角，然后低頭看向速寫本上的那個(gè)剪影。
確實(shí)是她。
周五的早晨下雨了。
秋雨細(xì)密，把世界籠罩在一層灰蒙蒙的水汽里。
陸嶼帶了傘，但很多同學(xué)沒有。
課間，蘇晚站在教室門口，望著外面的雨幕發(fā)愁。
她沒有帶傘，而下一節(jié)是實(shí)驗(yàn)課，要去另一棟樓。
“一起走吧?！绷洲鞭弊叩剿磉叄瑩伍_一把透明的雨傘，“我?guī)Я藗?。?br>
蘇晚感激地道謝，兩人并肩走進(jìn)雨里。
陸嶼從窗戶看著她們，雨水在玻璃上蜿蜒而下，模糊了她們的身影。
實(shí)驗(yàn)課上，兩人一組做簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
陸嶼的同桌是個(gè)戴眼鏡的男生，話不多，但操作很規(guī)范。
他們安靜地完成了實(shí)驗(yàn)，記錄了數(shù)據(jù)。
而蘇晚那組似乎出了點(diǎn)問題，試**的液體突然變了顏色，她慌張地去找老師。
陸嶼看著她焦急的側(cè)臉，手指無意識地握緊了手中的試管。
午飯后，雨停了。
陽光從云層縫隙漏下來，在積水上反射出破碎的光。
陸嶼在校園里散步，相機(jī)掛在胸前。
他經(jīng)過畫室——那是美術(shù)特長生的專用教室，門虛掩著。
他停下腳步，從門縫里看見蘇晚正坐在里面，對著畫板畫畫。
她畫得很投入，完全沒有注意到門外有人。
陸嶼站了一會兒，然后舉起相機(jī)，透過門縫拍了一張：畫室里凌亂的畫具，窗外的光，還有她專注的側(cè)影。
快門聲很輕，但她似乎察覺到了什么，轉(zhuǎn)過頭來。
陸嶼迅速后退，轉(zhuǎn)身離開。
心跳有點(diǎn)快。
下午最后一節(jié)是班會。
班主任總結(jié)第一周的情況，宣布下周開始軍訓(xùn)。
陸嶼在筆記本上記下要點(diǎn)，右側(cè)的留白處，他畫了一個(gè)很小的雨傘圖案。
放學(xué)時(shí)，天空又放晴了。
夕陽把云層染成金紅色。
陸嶼沒有立刻回家，他在操場上走了一圈。
他走到那棵梧桐樹下——開學(xué)那天蘇晚撿葉子的地方。
樹下積著水，落葉泡在水里，邊緣已經(jīng)開始腐爛。
他蹲下來，從水里撈起一片相對完整的葉子，擦干，夾進(jìn)筆記本。
起身時(shí)，他看見蘇晚從教學(xué)樓里走出來。
她一個(gè)人，背著畫板，步子不快。經(jīng)過操場時(shí)，她停下來，抬頭看天空——夕陽正落在她臉上，把她的輪廓鍍上一層暖金色的邊。
陸嶼舉起相機(jī)。
取景框里，少女仰著臉，閉著眼睛，睫毛在光里變成透明的金色。
風(fēng)把她的碎發(fā)吹起，校服領(lǐng)口的蝴蝶結(jié)有些松散。她站在那里，像在感受最后一點(diǎn)夏日的溫度。
他按下快門。
這一次，她沒有察覺......
陸嶼走到自已的座位，放下書包。
他沒有立刻坐下，反而目光落在前桌的蘇晚身上。
她畫得很專注，鉛筆在紙上發(fā)出沙沙的輕響，偶爾會停下筆，偏著頭思考，咬住下唇——一個(gè)**慣。
五分鐘后，她似乎滿意了，直起身子，伸了個(gè)懶腰。
然后她轉(zhuǎn)過頭，看見陸嶼。
“早啊?！彼χf，眼睛彎起來。
“早?！标憥Z說。
“那個(gè)…”她指了指他的袖口，“衣服…”
陸嶼今天穿的干凈校服，左袖口潔白如新。
他頓了頓，說：“那件洗了，還沒干?！?br>
“哦…”蘇晚點(diǎn)點(diǎn)頭，表情放松了些，
“希望可以洗掉。不然我真的太不好意思了。”
“沒事?！标憥Z坐下，從書包里拿出早讀要用的語文書。
早讀課，教室里響起參差不齊的讀書聲。
陸嶼翻開《沁園春·長沙》，目光卻落在前桌蘇晚的背影上。
她的校服領(lǐng)子有點(diǎn)皺，后頸的發(fā)際線處有一顆很小的痣。
她讀書的聲音很輕，幾乎聽不見，但能看見她的肩膀隨著呼吸微微起伏。
課間，林薇薇走過來。
她今天換了發(fā)型，長發(fā)編成了精致的魚骨辮，發(fā)尾系著淡藍(lán)色的絲帶。
“陸嶼，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)做了嗎？”她把一本嶄新的練習(xí)冊放在他桌上，“第三題我有點(diǎn)不明白。”
陸嶼翻開自已的練習(xí)冊，找到那道題。是一道函數(shù)圖像變換的題目，不算難。
他抽出草稿紙，開始寫步驟。
“這里，”他用筆尖點(diǎn)著，“先把絕對值拆開，分段討論。”
林薇薇湊近了些，發(fā)絲上的香味飄過來，是昨天那種花果調(diào)的香水。
陸嶼不著痕跡地往后靠了靠，繼續(xù)講解。
講完時(shí)，他抬頭，看見林薇薇正看著他，眼神里有種探究的意味。
“怎么了？”他問。
“沒什么，”林薇薇笑了笑，“只是覺得你講題的方式和初中時(shí)一樣，一點(diǎn)都沒變。”
她拿起練習(xí)冊離開。
陸嶼注意到她走回座位時(shí)，目光在前排蘇晚身上停留了一瞬。
第一周的數(shù)學(xué)課，老師講集合與函數(shù)。陸嶼大部分時(shí)間在聽，偶爾在筆記本上記下關(guān)鍵點(diǎn)。
他的筆記本很特別——左側(cè)記課堂筆記，右側(cè)留白，用來畫一些示意圖或突然想到的公式推導(dǎo)。
而在頁邊距處，會有一些極小的、不引人注意的標(biāo)記：一個(gè)相機(jī)圖標(biāo)，一片葉子的輪廓，或者只是一個(gè)日期。
周三下午最后一節(jié)是自習(xí)課。
班主任進(jìn)來說要選臨時(shí)班委，讓大家自薦或推薦。
教室里響起窸窸窣窣的討論聲。
蘇晚舉手了。
她站起來時(shí)，耳尖有點(diǎn)紅：“我想試試宣傳委員…我以前在初中做過黑板報(bào)，也喜歡畫畫?！?br>
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，在黑板上寫下她的名字。
接著又有幾個(gè)人舉手，文藝委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員…
林薇薇舉手競選學(xué)習(xí)委員，她的發(fā)言流暢自信，提到自已在初中連續(xù)三年擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。
陸嶼沒有舉手。
他對這些沒興趣。但他的目光落在蘇晚的后背上——她坐得筆直，手指在桌下緊張地絞在一起。
投票結(jié)果出來時(shí)，蘇晚以微弱優(yōu)勢當(dāng)選宣傳委員，林薇薇則毫無懸念地成了學(xué)習(xí)委員。
放學(xué)時(shí)，蘇晚被幾個(gè)女生圍住，祝賀她當(dāng)選。
她笑得很開心，臉頰紅撲撲的。
陸嶼收拾書包的動作放慢了，直到她們一起走出教室，他才背上書包離開。
經(jīng)過布告欄時(shí)，上面貼著新生的分班名單依舊完整，只不過紙張有點(diǎn)微微泛黃。
他在7班的名單前停下腳步，手指輕輕劃過紙張，停在“蘇晚”兩個(gè)字上。
墨印還有點(diǎn)潮，指尖沾上一點(diǎn)淡淡的黑色。
他低頭看著指尖那點(diǎn)黑，想起昨天她指尖的微涼，想起那道藍(lán)色的印記。
然后他聽見身后傳來聲音：“你還挺關(guān)注她的?！?br>
陸嶼轉(zhuǎn)身，看見林薇薇站在不遠(yuǎn)處。
她的表情很平靜，但眼睛里有種他看不懂的東西。
“只是看看。”陸嶼說。
“是嗎？”林薇薇走過來，也看向名單，“蘇晚…名字挺好聽的?！?br>
陸嶼沒有接話。
“對了，”林薇薇像是突然想起什么，“下周開始軍訓(xùn)，你知道嗎？”
“知道。”
“我聽說蘇晚體質(zhì)不太好，”林薇薇說，語氣隨意，“初中時(shí)她好像就經(jīng)常請?bào)w育課的假?！?br>
陸嶼看了她一眼：“你怎么知道？”
“打聽了一下?！绷洲鞭毙α?。
“知已知彼嘛。畢竟現(xiàn)在她是宣傳委員，我是學(xué)習(xí)委員，以后要合作的地方很多?！?br>
她說得很自然，但陸嶼聽出了一絲別的意味。
他沒有深究，只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“我先走了?！?br>
“明天見?！?br>
“明天見?！?br>
周四有美術(shù)課。
美術(shù)教室在實(shí)驗(yàn)樓三樓，需要穿過整個(gè)操場才能到達(dá)。
隊(duì)伍松散地走著，九月的陽光依然熾烈。
陸嶼走在隊(duì)伍末尾，相機(jī)掛在胸前。
走在前面的蘇晚正和旁邊的女生說話，手里抱著一本厚厚的素描本。
她說話時(shí)會做手勢，素描本隨著動作晃動，有幾次差點(diǎn)掉下來。
美術(shù)老師是個(gè)留著長發(fā)的年輕男老師，姓陳。
他讓大家第一節(jié)課自由創(chuàng)作，“畫任何你想畫的東西，讓我看看你們的功底和想象力。”
教室里響起翻找畫具的聲音。
陸嶼坐在靠窗的位置，從書包里拿出速寫本和鉛筆——這是他唯一會隨身攜帶的畫具。
他環(huán)顧教室。
蘇晚坐在斜前方，她已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)：身體微微前傾，左手按著紙，右手握筆，筆尖在紙上快速移動。
她的表情很專注，嘴唇抿成一條線。
陸嶼翻開速寫本。
鉛筆在紙上猶豫了一下，然后開始勾勒——不是具體的形象，而是光影。
窗戶的輪廓，光線的角度，空氣中浮動的塵埃。
然后是那個(gè)坐在光里的身影的剪影：低垂的頭，彎曲的脖頸，握著筆的手。
他畫得很慢，很仔細(xì)。
鉛芯在紙上摩擦的聲音幾乎被教室里的其他聲響淹沒。
陳老師開始走動查看每個(gè)人的作品。
經(jīng)過蘇晚身邊時(shí)，他停下來，看了很久，然后說：
“結(jié)構(gòu)還可以，但動態(tài)感不夠。你要想象風(fēng)的存在，想象葉子不是在靜止，而是在即將飄落的瞬間?！?br>
蘇晚認(rèn)真點(diǎn)頭，拿起橡皮修改。
經(jīng)過陸嶼身邊時(shí)，陳老師看了一眼他的速寫本，笑了：“你在畫光？”
陸嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有意思，”陳老師說，“大多數(shù)人畫物，少數(shù)人畫光。繼續(xù)?！?br>
下課鈴響時(shí)，陸嶼的那頁速寫本上已經(jīng)有了完整的畫面：光影，剪影，還有窗外梧桐樹模糊的輪廓。
他在右下角寫了日期：9月5日。
收拾畫具時(shí)，蘇晚經(jīng)過他的桌子，目光落在他的速寫本上。
“你的畫？”她有些驚訝。
“隨便畫點(diǎn)?！标憥Z合上本子。
“能給我看看嗎？”她問，眼睛里有好奇的光。
陸嶼猶豫了一下，重新打開本子，翻到剛才那頁。
蘇晚俯身看了一會兒，然后抬頭看他：“你畫的是…美術(shù)教室？”
“嗯。這個(gè)影子…”她指了指那個(gè)剪影，“是我嗎？”
陸嶼的手指緊了緊：“隨便畫的?！?br>
蘇晚又看了看，笑了：“畫得挺好的。不過陳老師說得對，你真的很會畫光?！?br>
她說完就抱著畫具離開了。
陸嶼站在原地，看著她的背影消失在走廊轉(zhuǎn)角，然后低頭看向速寫本上的那個(gè)剪影。
確實(shí)是她。
周五的早晨下雨了。
秋雨細(xì)密，把世界籠罩在一層灰蒙蒙的水汽里。
陸嶼帶了傘，但很多同學(xué)沒有。
課間，蘇晚站在教室門口，望著外面的雨幕發(fā)愁。
她沒有帶傘，而下一節(jié)是實(shí)驗(yàn)課，要去另一棟樓。
“一起走吧?！绷洲鞭弊叩剿磉叄瑩伍_一把透明的雨傘，“我?guī)Я藗?。?br>
蘇晚感激地道謝，兩人并肩走進(jìn)雨里。
陸嶼從窗戶看著她們，雨水在玻璃上蜿蜒而下，模糊了她們的身影。
實(shí)驗(yàn)課上，兩人一組做簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
陸嶼的同桌是個(gè)戴眼鏡的男生，話不多，但操作很規(guī)范。
他們安靜地完成了實(shí)驗(yàn)，記錄了數(shù)據(jù)。
而蘇晚那組似乎出了點(diǎn)問題，試**的液體突然變了顏色，她慌張地去找老師。
陸嶼看著她焦急的側(cè)臉，手指無意識地握緊了手中的試管。
午飯后，雨停了。
陽光從云層縫隙漏下來，在積水上反射出破碎的光。
陸嶼在校園里散步，相機(jī)掛在胸前。
他經(jīng)過畫室——那是美術(shù)特長生的專用教室，門虛掩著。
他停下腳步，從門縫里看見蘇晚正坐在里面，對著畫板畫畫。
她畫得很投入，完全沒有注意到門外有人。
陸嶼站了一會兒，然后舉起相機(jī)，透過門縫拍了一張：畫室里凌亂的畫具，窗外的光，還有她專注的側(cè)影。
快門聲很輕，但她似乎察覺到了什么，轉(zhuǎn)過頭來。
陸嶼迅速后退，轉(zhuǎn)身離開。
心跳有點(diǎn)快。
下午最后一節(jié)是班會。
班主任總結(jié)第一周的情況，宣布下周開始軍訓(xùn)。
陸嶼在筆記本上記下要點(diǎn)，右側(cè)的留白處，他畫了一個(gè)很小的雨傘圖案。
放學(xué)時(shí)，天空又放晴了。
夕陽把云層染成金紅色。
陸嶼沒有立刻回家，他在操場上走了一圈。
他走到那棵梧桐樹下——開學(xué)那天蘇晚撿葉子的地方。
樹下積著水，落葉泡在水里，邊緣已經(jīng)開始腐爛。
他蹲下來，從水里撈起一片相對完整的葉子，擦干，夾進(jìn)筆記本。
起身時(shí)，他看見蘇晚從教學(xué)樓里走出來。
她一個(gè)人，背著畫板，步子不快。經(jīng)過操場時(shí)，她停下來，抬頭看天空——夕陽正落在她臉上，把她的輪廓鍍上一層暖金色的邊。
陸嶼舉起相機(jī)。
取景框里，少女仰著臉，閉著眼睛，睫毛在光里變成透明的金色。
風(fēng)把她的碎發(fā)吹起，校服領(lǐng)口的蝴蝶結(jié)有些松散。她站在那里，像在感受最后一點(diǎn)夏日的溫度。
他按下快門。
這一次，她沒有察覺......