，雞啼聲穿透街巷，林硯便已起身。殘廟的地面上還凝著夜露的寒涼，他找來(lái)幾塊平整的青磚，擦拭干凈后鋪在供桌兩側(cè)，又將家中那幾箱典籍一一搬到廟中，分門(mén)別類(lèi)碼在墻角，用一塊舊布蓋好，生怕沾染了灰塵。昨夜整理典籍到深夜，眼底還帶著淡淡的青黑，可他的神色卻愈發(fā)清亮，連眉宇間的愁緒，都被一股滾燙的熱忱沖淡了。，便尋來(lái)幾截粗樹(shù)枝，削去枝丫，打磨得光滑些，當(dāng)作孩童們練字的筆；又挖來(lái)廟后泥土，和上水，調(diào)成糊狀，涂在平整的石板上，便是天然的練字臺(tái)；那些泛黃的麻紙，他舍不得用，便將世家子弟丟棄的廢紙撿回來(lái)，裁成小塊，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，背面便是孩童們讀書(shū)寫(xiě)字的紙張。一切都簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋，可每一樣，都凝聚著他的心血。，林硯便搬了一張舊木板，坐在城隍廟的門(mén)扉旁，靜靜等候。他不知道會(huì)不會(huì)有孩童來(lái)，畢竟，在這市井之中，寒門(mén)子弟大多要幫著家里謀生，讀書(shū)識(shí)字，于他們而言，從來(lái)都不是必需品?？伤闹腥杂衅诖?，期待著那些渴望知識(shí)的眼睛，能再次出現(xiàn)在街角，能走進(jìn)這座殘廟，走進(jìn)這方小小的天地。，街巷上漸漸熱鬧起來(lái)，小販的吆喝聲、行人的腳步聲、孩童的嬉鬧聲交織在一起，充滿了煙火氣。林硯正望著街角出神，忽然聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲，伴隨著幾聲怯生生的低語(yǔ)。“你說(shuō)，那個(gè)書(shū)生先生，真的不收錢(qián)就教我們讀書(shū)嗎？”一個(gè)瘦小的男孩，穿著打補(bǔ)丁的短褂，手里還攥著一個(gè)半大的燒餅，小聲問(wèn)道。他是街角賣(mài)燒餅的王老漢的兒子，名叫王小虎，平日里總蹲在街角，看著那些世家子弟背著書(shū)箱去上學(xué)，眼中滿是羨慕?！皯?yīng)該是真的吧，我昨天親眼看到他在廟里寫(xiě)東西，還聽(tīng)到他說(shuō)，只要愿意學(xué)，他都教?！绷硪粋€(gè)扎著羊角辮的小女孩接口道，她的手上還沾著紡線的棉絮，是隔壁紡線女工的女兒，名叫李丫兒。，怯生生地走到城隍廟門(mén)口，望著坐在門(mén)扉旁的林硯，眼神里既有渴望，又有膽怯，不敢輕易上前。他們之中，有王小虎、李丫兒，還有兩個(gè)孤兒，一個(gè)名叫石頭，一個(gè)名叫栓柱，平日里靠著乞討度日，昨天傍晚，他們也看到了林硯在廟中點(diǎn)亮的那盞油燈，聽(tīng)到了他說(shuō)的那些話。，連忙站起身，臉上露出溫和的笑意，語(yǔ)氣輕柔，沒(méi)有半分書(shū)生的孤傲：“孩子們，過(guò)來(lái)吧，我就是林硯，以后，這里就是明德書(shū)院，我就是你們的先生。我說(shuō)過(guò)，不收你們一分錢(qián)，只要你們?cè)敢鈱W(xué)，我就愿意教?！?br>孩童們聽(tīng)到這話，眼中的膽怯漸漸散去，互相看了看，終究是抵不過(guò)對(duì)知識(shí)的渴望，慢慢走上前。王小虎把手里的燒餅往身后藏了藏，撓了撓頭，紅著臉說(shuō)道：“先生，我、我想讀書(shū)，可我沒(méi)錢(qián)交束脩，我可以每天給你帶一個(gè)燒餅，當(dāng)作學(xué)費(fèi)嗎？”

林硯看著他純真的眼神，心中一暖，輕輕搖了搖頭：“不用的，小虎。先生不收你們的任何東西，燒餅?zāi)阕砸殉裕煤米x書(shū)，將來(lái)能明事理、安身立命，就是對(duì)先生最好的回報(bào)?！彼D了頓，又看向其他幾個(gè)孩童，“你們也是一樣，不用帶任何東西，只要帶著一顆愿意學(xué)習(xí)的心，就夠了?！?br>
孩童們聞言，臉上都露出了驚喜的笑容，一個(gè)個(gè)用力點(diǎn)頭，怯生生地喊了一聲：“先生好?！蹦锹曇綦m小，卻清脆悅耳，像山間的清泉，滴落在殘廟之中，打破了廟宇的沉寂，也點(diǎn)亮了林硯心中的希望。

林硯笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，領(lǐng)著幾個(gè)孩童走進(jìn)廟中，指著供桌兩側(cè)的青磚說(shuō)道：“以后，你們就坐在這兒讀書(shū)寫(xiě)字。來(lái)，先跟著我認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，學(xué)會(huì)了，你們就能看懂自已的名字，看懂街上的招牌了?！?br>
他拿起削好的樹(shù)枝，蘸了蘸泥糊，在石板上寫(xiě)下一個(gè)“人”字，字跡清雋，力道十足?！澳銈兛?，這就是‘人’字，一撇一捺，相互支撐，就像我們每個(gè)人一樣，要互相扶持，才能站穩(wěn)腳跟?！绷殖幍穆曇魷睾投辛α?，緩緩講解著“人”字的含義，也講解著做人的道理。

幾個(gè)孩童睜著圓溜溜的眼睛，聚精會(huì)神地看著石板上的字，嘴里跟著林硯念著：“人——人——”稚聲稚氣的聲音在殘廟之中回蕩，與窗外的市井吆喝聲交織在一起，竟別有一番韻味。王小虎學(xué)得最認(rèn)真，一邊念，一邊用手指在地上比劃著，眉頭微微皺起，神情專注；李丫兒則輕聲念著，眼神明亮，眼中滿是好奇；石頭和栓柱雖然沉默寡言，卻也緊緊盯著石板上的字，一字一句，認(rèn)真記著。

林硯站在一旁，看著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，嘴角始終掛著溫和的笑意。他知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，前路還有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，或許會(huì)有人嘲笑他不自量力，或許會(huì)有世家子弟前來(lái)刁難，或許他連孩子們的筆墨紙硯都難以供應(yīng)?？纱丝蹋粗@稚聲稚語(yǔ)的孩童，看著這殘廟之中的墨香與生機(jī)，他便覺(jué)得，所有的辛苦與付出，都是值得的。

日頭漸漸升高，陽(yáng)光透過(guò)廟頂?shù)钠贫?，灑在石板上，灑在孩子們的身上，也灑在林硯的身上，溫暖而明亮。殘廟之中，墨香裊裊，稚聲朗朗，一支簡(jiǎn)陋的樹(shù)枝，一方泥濘的石板，幾個(gè)寒門(mén)孩童，一個(gè)落魄書(shū)生，便構(gòu)成了這世間最動(dòng)人的圖景。

林硯拿起一本破舊的《論語(yǔ)》，輕輕翻開(kāi)，指著其中的一句話，念道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”孩子們跟著念著，聲音清脆，充滿了朝氣。林硯望著他們，心中暗暗發(fā)誓，他定會(huì)堅(jiān)守這份初心，把知識(shí)傳授給更多的寒門(mén)孩童，讓千年文脈，在這殘廟之中，在這寒門(mén)子弟之間，代代相傳，****。

可他不知道的是，此刻，城隍廟的街角，一個(gè)身著素色衣裙的女子，正靜靜地站在那里，望著廟中那一幕，眼中滿是贊許與好奇。她便是綢緞商之女蘇清婉，昨日聽(tīng)聞市井之中有一個(gè)寒門(mén)書(shū)生，在殘廟之中開(kāi)設(shè)學(xué)堂，不收束脩，專門(mén)教導(dǎo)寒門(mén)孩童，心中十分好奇，便特意前來(lái)一看。此刻，看著廟中認(rèn)真教學(xué)的林硯，看著那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩童，蘇清婉的心中，忽然生出了一個(gè)念頭——或許，她可以幫一幫這個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮T(mén)書(shū)生。