“你自己看。”

“‘我的爸爸是個(gè)英雄，他總是在我們看不見(jiàn)的地方保護(hù)著大家?！?br>
“‘他有時(shí)候會(huì)穿著奇怪的衣服，消失好幾天?！?br>
“‘他回家的時(shí)候，身上總是帶著一身灰塵，很累很累，但看到我就會(huì)笑?！?br>
她一句一句地念著，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了嘲諷。

“你聽(tīng)聽(tīng)，這是小學(xué)生該寫(xiě)的東西嗎？英雄？保護(hù)大家？”

“我問(wèn)她你到底是干什么的，她也說(shuō)不清楚。”

“現(xiàn)在的孩子，為了博眼球，什么都敢編！虛榮！”

看著她激動(dòng)扭曲的臉，我強(qiáng)壓怒火。

“孩子寫(xiě)的是她的感受。”

“在她的世界里，我就是這樣。她的感受，就是最真實(shí)的?！?br>
劉蕓像是聽(tīng)到了*****。

“感受？感受能當(dāng)飯吃嗎？感受能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？”

“作文講究的是真實(shí)！源于生活！”

“我讓她重寫(xiě)，寫(xiě)清楚你到底是干什么的，是工地搬磚還是送外賣(mài)，有什么見(jiàn)不得人的？”

“她不肯，還頂嘴，說(shuō)她沒(méi)撒謊！”

“這種態(tài)度，必須嚴(yán)懲！”

她指著我女兒，聲音尖銳。

“今天這篇作文，必須重寫(xiě)！并且，她必須當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)自己撒謊，做檢討！”

女兒在我懷里抖了一下，哭得更厲害了。

我把女兒抱得更緊，抬起頭，一字一句地對(duì)劉蕓說(shuō)。

“我女兒，沒(méi)有撒謊?！?br>
“她寫(xiě)的每一個(gè)字，都是真的?！?br>
“該道歉的人，是你?！?br>
劉蕓的臉色瞬間漲紅。

“我道歉？你腦子沒(méi)問(wèn)題吧？”

“我教了二十年書(shū)，第一次見(jiàn)到你們這么不講理的家長(zhǎng)！”

“我告訴你，今天這錯(cuò)她要是不認(rèn)，這作文要是不重寫(xiě)，你們就退班！”

她囂張地指著門(mén)口。

“我們學(xué)校，不歡迎撒謊的孩子和縱容孩子撒謊的家長(zhǎng)！”

我看著她，心底最后溝通的**，被徹底澆滅。

我沒(méi)再跟她爭(zhēng)辯。

多說(shuō)一個(gè)字都是浪費(fèi)。

我彎腰，小心翼翼地把桌上那些作文碎片一片片撿起來(lái)，放進(jìn)口袋。

然后，我抱起女兒。

“囡囡，我們回家?！?br>
女兒把頭埋在我的肩膀上，小聲地問(wèn)。

“爸爸，我是不是給你惹麻煩了？”

“沒(méi)有，囡"囡是爸爸的驕傲?！?br>
我抱著她，轉(zhuǎn)身就走。

劉蕓在我身后尖叫。

“走了就別回來(lái)！有你們后悔的！”

我腳步?jīng)]停，抱著女兒，離開(kāi)了這間令人窒息的教室。

走出校門(mén)，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)。

女兒已經(jīng)不哭了，只是靜靜地靠在我懷里。

我知道，今天這件事，會(huì)成為她心里的一根刺。

我必須把它***。

用最直接，最有力的方式。