重生之月明
“嗡嗡嗡……”振動的聲音在耳邊響起，烏黑亮麗的長發(fā)鋪散在枕頭上，床上的女孩上眉頭皺起。
但終究還是從睡夢中睜開了惺忪的雙眼，一只手伸進枕頭下，想要關(guān)掉仍在振動的手機。
奇怪，怎么感覺手機觸感有些陌生？
揉了揉眼框，睜開了雙眼，手機型號也不對，又看了一眼時間：7：30。
管望舒猛然從床頭坐起。
恐懼逐漸涌上心頭，不，不對，自己明明剛剛還坐在下班回家的地鐵上，怎么己經(jīng)躺在床上了？
自己這是在做夢嗎？
可是明明剛才自己還在跟舍友討論最近熱播的電視劇，怎么下一秒就進入夢鄉(xiāng)了？
自己什么時候睡眠質(zhì)量這么好了？
難道是最近太累了？
不，不對，管望舒一怔，茫然地環(huán)顧西周，白色的墻壁，不是淺藍色的，書柜的位置怎么也變了，就連這張床，有些陌生又有些熟悉。
等一下，這好像是沒搬家前的那個房間。
難道，自己重生了？
管望舒匆忙地解鎖手機，打開日歷，想要打碎自己這一荒謬的想法，但屏幕上赫然顯示：××17年8月30日。
卻進一步證實了自己荒唐的想法。
管望舒呆坐在床頭，用力掐了掐自己的臉頰，疼痛感通過神經(jīng)末梢傳入大腦。
好像，真的不是在做夢？
難道，電視劇與小說中經(jīng)典的重生橋段真的發(fā)生在了自己身上？
“月月，快起床了，今天要去學校報道，再不起床吃早飯就來不及了。”
媽**聲音從廚房傳來，暫時打斷了管望舒的天馬行空。
她急匆匆沖向還在廚房里還在廚房里忙碌的媽媽，鉆進了媽**懷里。
此時的媽媽仍有一頭烏黑的頭發(fā)，不再像記憶中那樣添有似雪的發(fā)絲，臉頰上也不再是記憶中布滿皺紋的模樣。
“喲，今天怎么這么黏人，該不會是不想去學校吧，這可不能答應(yīng)你哦，趕緊去換衣服來吃早飯，不然一會兒要來不及了?！?br>
溫柔的聲音在她耳邊響起。
“沒有媽媽，不是不想去學校。”
管望舒一邊回答，一邊走向屋里準備換衣服。
即使己經(jīng)坐在公交車上的座位上，管望舒仍舊驚魂未定，搞不清楚現(xiàn)在究竟是怎么一回事。
自己真的重生了？
回到了七年前，回到了高中時代？
按照小說或者電視劇的發(fā)展，現(xiàn)在應(yīng)該會有系統(tǒng)給自己下達任務(wù)之類的，難道是還沒有解鎖，或者是，系統(tǒng)會遲到了？
因為這個想法，對于重生一事，仍舊保持懷疑態(tài)度。
但接下來發(fā)生的一切雖然有一定心理準備，心臟怦怦跳，暴露她的淡定。
仍記得當初自己第一次坐這路公交車去學校，結(jié)果路上一路紅燈，以至于最后導致最后報道遲到。
因為這件事實在是太巧了，過去多年，依舊印象深刻。
這一次，亦會如此嗎？
接下來的時間對于她來說，可以說是如坐針氈。
當遇到第一個紅燈之時，尚且可以保持淡定，可以用巧合來解釋，第二個紅燈也可以說服自己接受。
可接下來接二連三的紅燈，周圍乘客聲調(diào)漸高的竊竊私語，以及司機的輕聲疑惑：“今天怎么這么奇怪，都是紅燈?！?br>
無不在證實著她的猜測，擊碎了她最后的一絲幻想，不得不說服自己接受重生這一事實。
正如前世所經(jīng)歷的那樣，盡管下車之后，加快步伐，奮力奔跑，氣喘吁吁，仍沒有改變曾經(jīng)遲到的結(jié)局。
但幸運的是，站在自己所在班級門口，場景一如從前，教室門口聚集著眾多學生，班主任還未進入教室。
教室旁一些從同一初中升上來的同學正在愉快交流，訴說著分配到同一班級的喜悅。
她舒靜靜走進教室，坐在了靠后排的座位上。
“你好，我是王婷婷，是實驗中學畢業(yè)的?！?br>
管望舒扭頭看向出聲的女生，映入眼簾的女生扎著馬尾辮，帶著黑框眼鏡，穿著普通簡約的白色T恤，以及黑色的休閑褲。
雖然身材有些胖胖的，但聲音溫柔，笑靨如花。
她愣了愣，高中畢業(yè)之后，就沒有再見過面，當七年前的她重新站在自己面前時，不知道該怎么形容這種感覺。
仿佛在一天的勞累之后，回到家中，躺在沙發(fā)上，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
下一秒，自己站在了高中校園，熟悉的小路，熟悉的教室，來來往往的學生從自己的身旁路過。
突然間有人喊了一聲自己的名字，轉(zhuǎn)過了身子。
回頭一看，竟然是七年前，身穿校服，扎著馬尾，揮手的自己。
倏爾，她清醒了過來，“你好，我是管望舒，很高興認識你，坐我旁邊吧，我倆一起坐。”
王婷婷欣然接受了邀請，在其身旁落座。
剛打算開始交流，班主任踏上了講臺，組織還在外面的學生進入教室入座，便停止了交流的想法。
管望舒環(huán)顧西周，很可惜，沒有看到那一抹身影，眼底出現(xiàn)一抹失落的神色。
“同學們好，我是高一十三班的班主任，王智博，執(zhí)教三十多年，教授數(shù)學，希望接下來的時間，大家能夠愉快相處，共同進步……”沒錯，高一十三班的班主任是一個五十多歲的小老頭，戴著細框眼鏡，身形不高，但聲音擲地有聲，聲聲入耳，也勾起了管望舒關(guān)于高中的一絲回憶。
王老師教學時間長，教學經(jīng)驗可謂豐富，教學方法也頗為特別，課堂上講授課本知識，講解課后習題。
但是，他課下不會回答學生問題，只會告訴你，相關(guān)知識與解題思路在課堂上己經(jīng)講過，你再仔細想想，便會不了了之。
當然，也有例外的時候，如果向他詢問的學生是數(shù)學成績較好的，就另當別論了。
時隔多年，依舊記得當時學習數(shù)學的無措，自己并不能算是一個天賦多高的人，即使最終努力了三年，最后的成績也只能堪堪算是中等水平。
身為學生，在很大程度上沒有理由質(zhì)疑老師的教學理念與方法，因為他們畢竟有著多年的教學經(jīng)驗。
但是，重來一世，仍舊認為他的教學理念有一定的偏頗。
更何況，在高中的第一學年，對于學生的影響，不言而喻。
所以這一次，會改變嗎?思緒逐漸停止，一個簡單的會議也接近了尾聲。
課桌上擺放著幾張通知單，以及告知31號入住宿舍，整理用品，熟悉校園以及周邊環(huán)境，1號正式開學。
她與王婷婷告別，坐上了回家的公交車，透過車窗看著外面的車水馬龍，人潮洶涌，每個人都是自己生命的中的主角。
陌生卻又熟悉的場景，不自覺思緒萬千。
仿佛手握未來的劇本，但是內(nèi)心也充滿惶恐，不知重來的這一遭，蝴蝶會不會己經(jīng)扇動了翅膀。
但，既來之，則安之，相信一切自有定數(shù)。
××年8月30日，好似莊周夢蝶，重回高中時代，但即便是夢也不忍戳破。
能夠再次回到過去，己足夠幸運。
希望這一次，你我都可以得償所愿。
——小月亮日記
但終究還是從睡夢中睜開了惺忪的雙眼，一只手伸進枕頭下，想要關(guān)掉仍在振動的手機。
奇怪，怎么感覺手機觸感有些陌生？
揉了揉眼框，睜開了雙眼，手機型號也不對，又看了一眼時間：7：30。
管望舒猛然從床頭坐起。
恐懼逐漸涌上心頭，不，不對，自己明明剛剛還坐在下班回家的地鐵上，怎么己經(jīng)躺在床上了？
自己這是在做夢嗎？
可是明明剛才自己還在跟舍友討論最近熱播的電視劇，怎么下一秒就進入夢鄉(xiāng)了？
自己什么時候睡眠質(zhì)量這么好了？
難道是最近太累了？
不，不對，管望舒一怔，茫然地環(huán)顧西周，白色的墻壁，不是淺藍色的，書柜的位置怎么也變了，就連這張床，有些陌生又有些熟悉。
等一下，這好像是沒搬家前的那個房間。
難道，自己重生了？
管望舒匆忙地解鎖手機，打開日歷，想要打碎自己這一荒謬的想法，但屏幕上赫然顯示：××17年8月30日。
卻進一步證實了自己荒唐的想法。
管望舒呆坐在床頭，用力掐了掐自己的臉頰，疼痛感通過神經(jīng)末梢傳入大腦。
好像，真的不是在做夢？
難道，電視劇與小說中經(jīng)典的重生橋段真的發(fā)生在了自己身上？
“月月，快起床了，今天要去學校報道，再不起床吃早飯就來不及了。”
媽**聲音從廚房傳來，暫時打斷了管望舒的天馬行空。
她急匆匆沖向還在廚房里還在廚房里忙碌的媽媽，鉆進了媽**懷里。
此時的媽媽仍有一頭烏黑的頭發(fā)，不再像記憶中那樣添有似雪的發(fā)絲，臉頰上也不再是記憶中布滿皺紋的模樣。
“喲，今天怎么這么黏人，該不會是不想去學校吧，這可不能答應(yīng)你哦，趕緊去換衣服來吃早飯，不然一會兒要來不及了?！?br>
溫柔的聲音在她耳邊響起。
“沒有媽媽，不是不想去學校。”
管望舒一邊回答，一邊走向屋里準備換衣服。
即使己經(jīng)坐在公交車上的座位上，管望舒仍舊驚魂未定，搞不清楚現(xiàn)在究竟是怎么一回事。
自己真的重生了？
回到了七年前，回到了高中時代？
按照小說或者電視劇的發(fā)展，現(xiàn)在應(yīng)該會有系統(tǒng)給自己下達任務(wù)之類的，難道是還沒有解鎖，或者是，系統(tǒng)會遲到了？
因為這個想法，對于重生一事，仍舊保持懷疑態(tài)度。
但接下來發(fā)生的一切雖然有一定心理準備，心臟怦怦跳，暴露她的淡定。
仍記得當初自己第一次坐這路公交車去學校，結(jié)果路上一路紅燈，以至于最后導致最后報道遲到。
因為這件事實在是太巧了，過去多年，依舊印象深刻。
這一次，亦會如此嗎？
接下來的時間對于她來說，可以說是如坐針氈。
當遇到第一個紅燈之時，尚且可以保持淡定，可以用巧合來解釋，第二個紅燈也可以說服自己接受。
可接下來接二連三的紅燈，周圍乘客聲調(diào)漸高的竊竊私語，以及司機的輕聲疑惑：“今天怎么這么奇怪，都是紅燈?！?br>
無不在證實著她的猜測，擊碎了她最后的一絲幻想，不得不說服自己接受重生這一事實。
正如前世所經(jīng)歷的那樣，盡管下車之后，加快步伐，奮力奔跑，氣喘吁吁，仍沒有改變曾經(jīng)遲到的結(jié)局。
但幸運的是，站在自己所在班級門口，場景一如從前，教室門口聚集著眾多學生，班主任還未進入教室。
教室旁一些從同一初中升上來的同學正在愉快交流，訴說著分配到同一班級的喜悅。
她舒靜靜走進教室，坐在了靠后排的座位上。
“你好，我是王婷婷，是實驗中學畢業(yè)的?！?br>
管望舒扭頭看向出聲的女生，映入眼簾的女生扎著馬尾辮，帶著黑框眼鏡，穿著普通簡約的白色T恤，以及黑色的休閑褲。
雖然身材有些胖胖的，但聲音溫柔，笑靨如花。
她愣了愣，高中畢業(yè)之后，就沒有再見過面，當七年前的她重新站在自己面前時，不知道該怎么形容這種感覺。
仿佛在一天的勞累之后，回到家中，躺在沙發(fā)上，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
下一秒，自己站在了高中校園，熟悉的小路，熟悉的教室，來來往往的學生從自己的身旁路過。
突然間有人喊了一聲自己的名字，轉(zhuǎn)過了身子。
回頭一看，竟然是七年前，身穿校服，扎著馬尾，揮手的自己。
倏爾，她清醒了過來，“你好，我是管望舒，很高興認識你，坐我旁邊吧，我倆一起坐。”
王婷婷欣然接受了邀請，在其身旁落座。
剛打算開始交流，班主任踏上了講臺，組織還在外面的學生進入教室入座，便停止了交流的想法。
管望舒環(huán)顧西周，很可惜，沒有看到那一抹身影，眼底出現(xiàn)一抹失落的神色。
“同學們好，我是高一十三班的班主任，王智博，執(zhí)教三十多年，教授數(shù)學，希望接下來的時間，大家能夠愉快相處，共同進步……”沒錯，高一十三班的班主任是一個五十多歲的小老頭，戴著細框眼鏡，身形不高，但聲音擲地有聲，聲聲入耳，也勾起了管望舒關(guān)于高中的一絲回憶。
王老師教學時間長，教學經(jīng)驗可謂豐富，教學方法也頗為特別，課堂上講授課本知識，講解課后習題。
但是，他課下不會回答學生問題，只會告訴你，相關(guān)知識與解題思路在課堂上己經(jīng)講過，你再仔細想想，便會不了了之。
當然，也有例外的時候，如果向他詢問的學生是數(shù)學成績較好的，就另當別論了。
時隔多年，依舊記得當時學習數(shù)學的無措，自己并不能算是一個天賦多高的人，即使最終努力了三年，最后的成績也只能堪堪算是中等水平。
身為學生，在很大程度上沒有理由質(zhì)疑老師的教學理念與方法，因為他們畢竟有著多年的教學經(jīng)驗。
但是，重來一世，仍舊認為他的教學理念有一定的偏頗。
更何況，在高中的第一學年，對于學生的影響，不言而喻。
所以這一次，會改變嗎?思緒逐漸停止，一個簡單的會議也接近了尾聲。
課桌上擺放著幾張通知單，以及告知31號入住宿舍，整理用品，熟悉校園以及周邊環(huán)境，1號正式開學。
她與王婷婷告別，坐上了回家的公交車，透過車窗看著外面的車水馬龍，人潮洶涌，每個人都是自己生命的中的主角。
陌生卻又熟悉的場景，不自覺思緒萬千。
仿佛手握未來的劇本，但是內(nèi)心也充滿惶恐，不知重來的這一遭，蝴蝶會不會己經(jīng)扇動了翅膀。
但，既來之，則安之，相信一切自有定數(shù)。
××年8月30日，好似莊周夢蝶，重回高中時代，但即便是夢也不忍戳破。
能夠再次回到過去，己足夠幸運。
希望這一次，你我都可以得償所愿。
——小月亮日記