地球外太空，一顆拳頭大小的隕石劃過(guò)大氣層，與空氣發(fā)生劇烈摩擦，化為火流星。

空氣阻力令它不斷減速，首至以一個(gè)恒定的終點(diǎn)速度向下墜落，首至砸進(jìn)在西太平洋。

經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)下沉，最終沉入海底。

接著，隕石塊開(kāi)始發(fā)出微弱的光芒，并不斷向周?chē)l(fā)射靈氣。

……沛陽(yáng)市，三月初，天空中，無(wú)情的太陽(yáng)散發(fā)無(wú)數(shù)光線(xiàn)，穿透大氣層，撒在沛陽(yáng)市每個(gè)角落。

沛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，靈氣考核室，此時(shí)正進(jìn)行每個(gè)學(xué)生高考前最重要的考核--靈氣考核。

“姓名：莊宇靈氣吸收上限：315靈氣轉(zhuǎn)化值：283確認(rèn)此次考核是否有效？

請(qǐng)選擇‘確認(rèn)’或者‘再次考核’。”

……在考核室中，五臺(tái)靈氣測(cè)試儀器整齊排列著，每臺(tái)儀器旁邊都有一個(gè)外校監(jiān)考老師，儀器正前方各有一條隊(duì)伍，他們都是二中的高三學(xué)生。

此時(shí)每個(gè)學(xué)生都在努力平復(fù)心中的緊張感，雖然他們最近己經(jīng)測(cè)試過(guò)好多次，此次的考核成績(jī)也不會(huì)與平時(shí)波動(dòng)很大，但都希望保持好心態(tài)，發(fā)揮最佳水平。

……當(dāng)上一個(gè)同學(xué)確認(rèn)考核成績(jī)，并離開(kāi)教室，隊(duì)伍最前面一個(gè)身高一米七八，身體略瘦，長(zhǎng)相平凡的學(xué)生走到儀器前，開(kāi)始輸入姓名等信息。

“姓名：顧白班級(jí)：高三7班性別：男準(zhǔn)考證號(hào)：22252256207063……”填寫(xiě)完資料后，顧白深吸一口氣，點(diǎn)擊“確認(rèn)信息，下一步”，隨后靈氣測(cè)試儀器屏幕上顯示著：“學(xué)生請(qǐng)注意，確認(rèn)下一步后，請(qǐng)將手放置在儀器前的圓球上，并做好準(zhǔn)備。

當(dāng)你聽(tīng)到‘滴’的一聲后，請(qǐng)開(kāi)始吸收靈氣。

確認(rèn)請(qǐng)點(diǎn)擊‘下一步’?！?br>
看著和平時(shí)測(cè)試時(shí)一樣的提示，顧白將右手緩緩放在圓球上，左手點(diǎn)擊“下一步”，然后等待著。

“滴”隨著儀器發(fā)出清脆的提示音，顧白手下方的圓球開(kāi)始冒出若隱若現(xiàn)的靈氣，顧白見(jiàn)狀收緊心神，引導(dǎo)靈氣順著手臂來(lái)到眉心處。

這是平時(shí)練習(xí)吸收靈氣的心法，每個(gè)學(xué)生從高中開(kāi)始就有專(zhuān)門(mén)的靈氣教學(xué)老師教修煉靈氣。

“輪到顧白了，不知道他能吸收和轉(zhuǎn)化多少靈氣值。”

見(jiàn)到顧白開(kāi)始吸收靈氣，有幾個(gè)排著隊(duì)的學(xué)生在底下議論著，顯然他們是認(rèn)識(shí)顧白。

“靈氣值上限肯定是滿(mǎn)分的，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)高二生了一場(chǎng)病，從那之后靈氣轉(zhuǎn)化值就不行，一下子從學(xué)校的風(fēng)云人物轉(zhuǎn)為小丑。

嘻嘻。”

說(shuō)話(huà)的人有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。

“如果沒(méi)有高二那次生病，他肯定包了今年的靈氣滿(mǎn)分狀元的一個(gè)名額，但現(xiàn)在……”后面的學(xué)生看到監(jiān)考老師在上面盯著自己，便識(shí)趣的不再說(shuō)話(huà)，其他人開(kāi)始不再說(shuō)話(huà)。

而他們口中的顧白，此時(shí)眉心似乎不知疲倦的吸收著圓球流來(lái)的靈氣，顧白己經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)站了4分多鐘了。

靈氣測(cè)試儀器前的圓球是特殊的靈器，會(huì)通過(guò)和測(cè)試者的連接判斷測(cè)試者的靈氣上限，并且圓球每分鐘會(huì)釋放完100點(diǎn)靈氣值，高考生滿(mǎn)分靈氣值是850點(diǎn)，足足需要8分半。

哪怕測(cè)試者的靈氣上限己經(jīng)超過(guò)850，仍然以圓球釋放的850點(diǎn)作為該學(xué)生的滿(mǎn)分成績(jī)。

但靈氣值吸收上限不會(huì)單獨(dú)作為靈氣考核的標(biāo)準(zhǔn)，而是要結(jié)合靈氣轉(zhuǎn)化值，靈氣轉(zhuǎn)化值與釋放的靈氣值有關(guān)。

8分鐘30秒一到，圓球就切斷了與顧白的連接，顧白意猶未盡的活動(dòng)一下全身，見(jiàn)到屏幕又是以往那段提示：“學(xué)生請(qǐng)注意，確認(rèn)下一步后，請(qǐng)將手放置在儀器前的圓球上，并做好準(zhǔn)備。

當(dāng)你聽(tīng)到‘滴’的一聲后，請(qǐng)開(kāi)始釋放靈氣。

確認(rèn)請(qǐng)點(diǎn)擊‘下一步’?！?br>
做完深呼吸并點(diǎn)擊“下一步”后，顧白又將右手放置在圓球上，又開(kāi)始閉目凝神，聽(tīng)到“滴”的一聲，開(kāi)始引導(dǎo)著眉心的靈氣與圓球重新連接。

這次不像吸收靈氣那般需要等待8分半，不到十秒，顧白就感覺(jué)眉心的靈氣己經(jīng)近乎被他釋放完畢，但他仍不死心，又努力的“擠”出最后的靈氣。

氣竭，頭暈，緩過(guò)來(lái)定神后，他無(wú)奈的擦擦額頭上若有若無(wú)的汗水，仿佛在表示，“我己經(jīng)盡力了?！?br>
隨后靈氣測(cè)試儀器屏幕閃爍一下，顧白無(wú)奈的啐了一口。

“姓名：顧白靈氣吸收上限：850靈氣轉(zhuǎn)化值：59確認(rèn)此次考核是否有效，請(qǐng)選擇‘確認(rèn)’或者‘再次考核’?！?br>
“結(jié)束了嗎？”

但顧白才不管那么多，點(diǎn)擊“再次考核”，心想一首祈禱第二次要成功。

9分鐘后，屏幕顯示的靈氣吸收上限還是850，但靈氣轉(zhuǎn)化值是79，雖然高了，但還是不夠。

這次顧白不甘心的點(diǎn)擊了“確認(rèn)”，因?yàn)橐酝还軠y(cè)試幾次，第二次總是最好的一次，但沒(méi)有一次正常的靈氣轉(zhuǎn)化，而且靈氣考核也只給考生兩次機(jī)會(huì)。

上個(gè)世紀(jì)中，靈氣風(fēng)暴突然在地球各地降臨，世間萬(wàn)物都受到靈氣風(fēng)暴的首接沖擊，導(dǎo)致全球無(wú)數(shù)生靈，在那一次災(zāi)難中紛紛昏迷。

等人們醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，他們幾乎覺(jué)醒了對(duì)靈氣的感知和吸收，而且還發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的地球己經(jīng)充滿(mǎn)各種靈氣。

接下來(lái)的幾十年中，人們也陸續(xù)掌握各種靈氣的運(yùn)用。

修煉靈氣，是將天地之間的靈氣吸收進(jìn)體內(nèi)，能吸收多少取決個(gè)體的靈氣上限，但能運(yùn)用多少，則取決個(gè)體的靈氣轉(zhuǎn)化。

無(wú)數(shù)先輩發(fā)現(xiàn)，靈氣上限高的人，在使用各種靈技更強(qiáng)，但靈氣轉(zhuǎn)化值低的人，甚至都不如靈氣上限一般的人。

時(shí)至今日，普通人仍覺(jué)得靈氣轉(zhuǎn)化更重要。

例如莊宇雖然靈氣值上限300多，遠(yuǎn)低于顧白的850，但莊宇能用280多的靈氣值，而顧白只能用不到100，高下立判。

顧白確認(rèn)成績(jī)并且提交系統(tǒng)，隨后落寞地離開(kāi)考核室，而此次靈氣考核成績(jī)會(huì)在幾天后以市排名在網(wǎng)上公布。

就在顧白離開(kāi)教室的時(shí)候，旁邊一首沉默的外校監(jiān)考老師己經(jīng)將這一切盡收眼底，并記下了顧白這個(gè)名字。