次日，上課時(shí)余律緊緊握著手中的鋼筆，仿佛它就是自己生命中的一部分。

他微微瞇起眼睛，將筆尖輕輕地放在草稿紙上，然后慢慢地劃動(dòng)著。

隨著筆尖的移動(dòng)，一道道細(xì)密而流暢的紋路逐漸出現(xiàn)在紙張之上，就像是畫家在畫布上揮灑自如地描繪著一幅美麗的畫卷。

然而，與這專注于繪畫般的姿態(tài)形成鮮明對(duì)比的，卻是余律那看似昏沉欲睡的神情。

他的頭低垂著，幾乎要貼到書桌上去了，但實(shí)際上卻并沒有真正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

這種假裝打瞌睡的行為，或許只是一種掩飾內(nèi)心緊張和不安的方式吧？

“余律同學(xué)，請(qǐng)你來回答這個(gè)問題?！?br>
周溫晴的呼吸在胸腔里打結(jié)。

她看著余律從容起身，襯衫袖口還沾著圖書館的咖啡漬——半小時(shí)前他剛把最后一杯榛果拿鐵推到她面前。

“根據(jù)拉格朗日中值定理，如果一個(gè)函數(shù)在閉區(qū)間[a,*]上連續(xù)且可導(dǎo)，則必然存在一點(diǎn) c 屬于(a,*)，使得該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)等于函數(shù)在整個(gè)區(qū)間上的平均變化率……”余律的聲音仿佛是從遙遠(yuǎn)的星河深處傳來一般，帶著一種空靈而又神秘的氣息，就像是那被月光浸潤過的潺潺溪流，每一個(gè)字、每一句話都是那么地清脆悅耳，讓人陶醉其中無法自拔。

他口中吐出的那些復(fù)雜深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式，此刻也變得如同夜空中閃爍的繁星般璀璨奪目，精準(zhǔn)無誤地落入了它們應(yīng)該所在的位置。

全班同學(xué)都驚得合不攏嘴，他們瞪大了眼睛，難以置信地看著眼前這位轉(zhuǎn)校生。

誰能想到，一個(gè)初來乍到的新同學(xué)竟然如此深藏不露！

而此時(shí)的周溫晴同樣感到十分驚訝，她原本以為這個(gè)男生只是個(gè)有點(diǎn)小個(gè)性、喜歡?？岬募一铮F(xiàn)在看來，他遠(yuǎn)非自己想象中的那樣簡單。

只見那名轉(zhuǎn)校生站在***，身姿挺拔如松，眼神堅(jiān)定且自信滿滿。

他的嘴角微微上揚(yáng)，透露出一種不易察覺的驕傲與自豪。

再看他手中拿著的試卷，上面密密麻麻的紅叉和高分?jǐn)?shù)字讓人不禁為之咋舌——這還是那個(gè)整天吊兒郎當(dāng)、似乎對(duì)學(xué)業(yè)毫不上心的人嗎？

此刻的周溫晴心中暗自感嘆：原來這個(gè)看似不羈放縱的男孩，實(shí)際上卻是一名真正的學(xué)霸??！

當(dāng)他坐下時(shí)，周溫晴發(fā)現(xiàn)他課本里夾著張便簽，潦草寫著：“圖書館三樓，15:30，新品咖手機(jī)震動(dòng)。

余律發(fā)來消息：“溫晴同學(xué)，現(xiàn)在該你回答問題了?！?br>
周溫晴盯著屏幕，耳尖發(fā)燙。

屏幕上顯示幾個(gè)大字“我是不是帥的發(fā)光”，真自戀，怎么會(huì)有這么自戀的人呢，不就是回答了個(gè)問題嘛，有必要這樣自吹嗎？

周溫晴剛想回句“自戀狂”，老師就點(diǎn)了她的名字讓她回答問題。

她慌了神，剛剛光顧著看余律發(fā)的消息，壓根沒聽老師講啥。

她支支吾吾說不出個(gè)所以然，臉漲得通紅。

余律在一旁小聲提醒，周溫晴這才勉強(qiáng)答了出來。

下課后，周溫晴氣鼓鼓地收拾書包，準(zhǔn)備去找余律算賬。

到了咖啡廳，周溫晴一眼就看到了坐在角落的余律。

他正悠閑地喝著咖啡，看到周溫晴來了，嘴角上揚(yáng)，露出一個(gè)燦爛的笑容：“溫晴同學(xué)，來啦?！?br>
周溫晴走過去，雙手叉腰：“你還說你帥的發(fā)光，都怪你上課給我發(fā)消息，害得我差點(diǎn)出丑?！?br>
余律笑著起身，拉過一把椅子：“別生氣啦，我請(qǐng)你喝新品咖啡賠罪。”

周溫晴剛想拒絕，一陣咖啡香飄來，她的肚子不爭氣地叫了一聲。

余律笑得更歡了：“先坐下嘗嘗，不好喝我任你處置?！?br>
周溫晴猶豫了一下，還是坐了下來。