“你的意思是我穿書了？”

楊宇恒迷茫的問(wèn)系統(tǒng)。

“是的呢宿主，您意外身亡，靈魂被我抓取，投入到這個(gè)小說(shuō)世界，請(qǐng)問(wèn)您是否同意在本世界重生？”

楊宇恒環(huán)顧西周，發(fā)現(xiàn)這個(gè)房間特別復(fù)古，像是年代劇里的風(fēng)格。

自己躺在硬板床上。

這床是真硬?。?br>
感覺(jué)硌著骨頭。

楊宇恒不自覺(jué)的想到在年代文里發(fā)家致富的小說(shuō)，又很快略過(guò)這個(gè)想法。

畢竟他只是個(gè)普通人，而且才畢業(yè)兩年，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。

即使穿到年代文里，也不一定能走上人生巔峰，說(shuō)不定會(huì)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這個(gè)時(shí)代而過(guò)的很慘。

“這里是哪個(gè)年代？”

楊宇恒覺(jué)得還是得問(wèn)清楚了，再作判斷。

編號(hào)202系統(tǒng):“現(xiàn)在是1973年，地點(diǎn)是蘇州。

宿主穿到一篇年代文里的路人角色張誠(chéng)身上。

本系統(tǒng)是路人攻上位系統(tǒng)，向宿主派發(fā)和主角受HE的任務(wù)呢。”

“還有任務(wù)？

是完成任務(wù)可以回到現(xiàn)實(shí)世界嗎？”

楊宇恒急切的問(wèn)道。

“很抱歉，不能呢。

這個(gè)任務(wù)不是宿主必須完成的。

您在現(xiàn)實(shí)世界己經(jīng)死亡，是不能回去的，只能選擇安心在這里活下去或者**綁定，靈魂重新回到宇宙中。

靈魂重回宇宙，宿主您的意識(shí)會(huì)消失。

如果選擇留下來(lái)，系統(tǒng)會(huì)給予一些幫助，保護(hù)您平安健康的度過(guò)一生?！?br>
系統(tǒng)把事情解釋的很清楚，楊宇恒衡量了一下，決定留下來(lái)。

往好處想，現(xiàn)在是重新活了一次。

他對(duì)張誠(chéng)這個(gè)名字有印象，前幾天看完的一部年代文小說(shuō)里就有這個(gè)人。

那部《輝煌時(shí)代》小說(shuō)講述的是主角攻顧文京和主角受李越青從小相識(shí)，在機(jī)械廠和棉紡廠公共的家屬院一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了時(shí)代變遷，做出一番事業(yè)，相伴一生的故事。

系統(tǒng):“其中李越青下鄉(xiāng)插隊(duì)了4年，這段經(jīng)歷對(duì)他的影響很大。

使他褪去了青澀，從一個(gè)天真的少年變成一個(gè)氣質(zhì)清冷，談吐溫和，但不失鋒利的青年?！?br>
“所以呢？

這個(gè)故事里攻受感情很好吧，攻也沒(méi)渣受，最后的結(jié)局也很好。

有我啥事兒??？”

“因?yàn)橹鹘鞘茏羁嗟奈髂曛鹘枪デ『貌辉谏磉叀?br>
例如主角受挨餓受凍、干活累暈、被冤枉時(shí)，都只能靠自己一個(gè)人。

而張誠(chéng)跟李越青一起下鄉(xiāng)。

最開(kāi)始張誠(chéng)也幫助過(guò)李越青，但只是出于對(duì)認(rèn)識(shí)的人的幫助，程度不夠。

李越青還是受了很多苦，讓人憐惜。

就有讀者產(chǎn)生了如果張誠(chéng)喜歡李越青，一首站在他身邊，保護(hù)他就好了的想法。

被我隨機(jī)抓取了。

你跟主角受在一起，我會(huì)獲得更多能量，如果你不愿意，最好在開(kāi)始的幾年走劇情，否則這個(gè)世界磁場(chǎng)會(huì)紊亂，我也沒(méi)有能量維持，會(huì)導(dǎo)致世界崩潰。”

“我可以不完成任務(wù)？”

“是的，不強(qiáng)求。”

“現(xiàn)在是1973年，那不是張誠(chéng)和李越青馬上要下鄉(xiāng)了！”

“是的呢宿主，這個(gè)劇情點(diǎn)您是不可以更改的。”

原書中1973年大規(guī)模動(dòng)員知青下鄉(xiāng)。

職工家庭中，有兩個(gè)以上孩子的，很多都分配了下鄉(xiāng)名額。

知青大多是初高中畢業(yè)生，家屬院中很多家庭的孩子都在附小附中讀到了初中畢業(yè)。

職工子弟都打算讀完中專技校，畢業(yè)分配到棉紡廠或者其它工廠工作。

所以符合條件的初高中畢業(yè)生很多。

張誠(chéng)家里是重組家庭，**爸經(jīng)廠里牽線跟一個(gè)單親帶孩子的女工結(jié)婚一起過(guò)日子。

老張這邊帶著一個(gè)女兒張婷婷和兒子張誠(chéng)，劉三妹也帶來(lái)一兒一女，改姓了張，叫張華明和張華蘭。

家里人口多，劉三妹是臨時(shí)工，工資低，一家人幾乎全靠老張的工資過(guò)日子，家里條件不好。

老張只顧在廠里做事，家里的事一概不管。

劉三妹肯定偏心自己親生的。

張婷婷和張誠(chéng)的日子就很不好過(guò)，在自己親爹家過(guò)成了寄人籬下的樣子。

張婷婷張誠(chéng)姐弟倆小時(shí)候一度由于家里困難，停止上學(xué)，所以畢業(yè)的年齡晚。

張誠(chéng)今年19歲，去年才初中畢業(yè)，在家待業(yè)1年。

原書中姐姐張婷婷很勵(lì)志，堅(jiān)持上學(xué)考上中專師范，免學(xué)費(fèi)，畢業(yè)之后分配到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，幾乎脫離了家庭。

而張誠(chéng)沒(méi)有考上，本來(lái)他可以等著繼承老張的工作，很多家庭都是這樣，工作傳三代的都有。

但是劉三妹要把名額留給她的孩子們。

天天在家里吵架，各種手段都使出來(lái)了，讓老張把名額留給在家待業(yè)的張華明。

知青名額分配下來(lái)后，除了馬上快分配工作的張婷婷，張誠(chéng)、張華明、張華蘭都符合條件。

但是劉三妹一定要張誠(chéng)下鄉(xiāng)。

老張不作為，張誠(chéng)腦子笨，最終張婷婷阻攔失敗，下鄉(xiāng)的名額就落到了張誠(chéng)頭上。

張誠(chéng)跟李越青分到了同一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，那里有十幾個(gè)知青。

剛開(kāi)始時(shí)，由于張誠(chéng)跟李越青是同一個(gè)地方來(lái)的，在陌生的環(huán)境中，二人常常自動(dòng)形成一個(gè)小團(tuán)體互相幫助。

時(shí)間長(zhǎng)了，跟其他知青以及村里人熟悉之后，二人就不再一起行動(dòng)了。

之后，張誠(chéng)覺(jué)得沒(méi)有回城的希望了，就算回去家里也沒(méi)有他的位置，就在村里結(jié)婚了。

而李越青根據(jù)顧文京的建議以及自己的理想，即使在艱苦的環(huán)境下也堅(jiān)持讀書，二人漸行漸遠(yuǎn)，最終李越青通過(guò)高考離開(kāi)了村子。

很多年后，**的孩子們都功成名就了。

老張去**串門閑聊，對(duì)老李說(shuō)自家的孩子不如**的孩子們，自己的兒子張誠(chéng)找不到城里的工作，留在村里生活了。

老張一家也算是顧家和**的對(duì)照組。

在時(shí)代的洪流中，顧文京和李越青抓住時(shí)機(jī)，乘風(fēng)而起。

就連他們的兄弟姐妹，親近的親戚們，都在各個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)。

而張家的人因?yàn)楦改付桃曇约捌渌?，都被時(shí)代拋棄。

例如顧文京的父母和李越青的父母從小就注重孩子的教育，希望他們考上大學(xué)，有更廣闊的天地。