“這就是我接下來(lái)生活三年的地方了嗎，看起來(lái)還不錯(cuò)呢?！?br>
陸延抬頭望著新海市第二高中的大門心里感慨道。

不過(guò)一想到新學(xué)校新班級(jí)，一堆陌生的人，陸延就忍不住的煩躁。

“唉，與人交往什么的好麻煩啊。

也不知道就我這沉默寡言的樣子能不能順利交到朋友。

算了走一步看一步吧。”

在陸延的胡思亂想中走到了自己的班級(jí)（我也不知道當(dāng)初是怎么走到的……）進(jìn)門看到一堆人正坐著看著他，陸延趕忙低下頭找到最近的位置就坐了下去。

“唉，這環(huán)境好壓抑呀……”就在陸延胡思亂想的時(shí)候一位看起來(lái)剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久的女士走進(jìn)了班門。

“你們好，我是你們以后的班主任。

我的名字叫王琪夢(mèng)。

以后大家叫我王老師，或者是琪夢(mèng)也行?！?br>
琪夢(mèng)面帶微笑的看著眼前一群初入高中的學(xué)生們，眼神里充滿著溫柔，看起來(lái)十分親切。

陸延看著這位有一種鄰居家的大姐姐模樣的老師那不安的心頓時(shí)平穩(wěn)了很多。

是啊，一個(gè)親切的老師不就是學(xué)生時(shí)代最美好的愿望嗎？

“好！”

班里的同學(xué)聽(tīng)完琪夢(mèng)的介紹立馬十分激動(dòng)的鼓起了掌。

“感謝同學(xué)們的熱情，我們先點(diǎn)一下名順便把座位調(diào)一下吧。

同學(xué)們先去外面走廊，接下來(lái)我挨個(gè)點(diǎn)名，然后給你們安排座位。”

琪夢(mèng)老師笑瞇瞇的說(shuō)道。

老師話音剛落，同學(xué)們立馬積極的配合起來(lái)，教室也顯得有些擁擠。

陸延不喜歡這種人擠人的感覺(jué)便找了個(gè)角落一站，確保不會(huì)有人擠到他。

在同學(xué)們差不多都到走廊時(shí)，他才悄悄的出來(lái)站到人群后面。

老師點(diǎn)名的速度很快，不一會(huì)走廊的人就剩下零零散散的幾位了。

這時(shí)陸延看到老師仍然沒(méi)有提到自己的名字不由得懷疑起來(lái)“難道我走錯(cuò)班了？”

這樣一想陸延便走到老師后面想看看花名冊(cè)有沒(méi)有自己的名字。

“陸延！”

等到陸延剛走到老師身后，便聽(tīng)到老師在點(diǎn)他的名。

他也不開(kāi)口說(shuō)話就往老師旁邊一站。

“陸延！

陸延同學(xué)？”。

琪夢(mèng)一連喊了幾聲都沒(méi)有聽(tīng)到有人回答。

正納悶著，轉(zhuǎn)頭看到一個(gè)男生雙手交叉放在胸前，正盯著她看。

“嗯……你是陸延嗎？”

琪夢(mèng)有些疑惑的問(wèn)道。

緊接著便看到眼前的男孩對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭琪夢(mèng)這才松了口氣。

“你和王蕊同學(xué)坐到最后一排可以嗎?！?br>
琪夢(mèng)看了看剩下的唯一空位，開(kāi)口對(duì)陸延和剩下的最后一名女同學(xué)說(shuō)道。

聽(tīng)到老師的話陸延再次點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身扛起自己的書(shū)包便往后面的座位走去。

王蕊看到便也跟著陸延走去。

兩人坐到座位上之后，王蕊看著陸延就在那坐著什么話也不說(shuō)。

尷尬的她也沒(méi)有主動(dòng)和陸延打招呼。

“哈嘍啊同學(xué)，你叫王蕊對(duì)吧”正在兩人都處于尷尬的環(huán)境之中，前方同學(xué)的話打破了這份尷尬。

“是的我叫王蕊?！?br>
王蕊點(diǎn)點(diǎn)頭答道。

“謝奇?！?br>
前方的男同學(xué)邊說(shuō)邊把頭轉(zhuǎn)向一旁坐著的陸延。

“你是？”

“陸延?！?br>
“啊？

什么？”

陸延的聲音太小導(dǎo)致謝奇沒(méi)有聽(tīng)到。

“他叫陸延?！?br>
一旁的王蕊見(jiàn)狀開(kāi)口道。

“哦哦，我好像見(jiàn)過(guò)你，你初中是不是在新海中學(xué)，我想想……應(yīng)該是3班?！?br>
謝奇開(kāi)口對(duì)著陸延說(shuō)道。

陸延點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同……叮鈴鈴！

叮鈴鈴！

……就在大家都在相互認(rèn)識(shí)了解的時(shí)候，下課鈴聲打斷了同學(xué)們之間的交流。

“好啦同學(xué)們，下課時(shí)間到了，你們可以抽時(shí)間去熟悉熟悉一下校園哦?！?br>
琪夢(mèng)一邊微笑一邊向班門外走去。

“等等老師！

你是教什么科目的?！?br>
一位同學(xué)突然問(wèn)到，“是啊是啊老師你是教我們什么的老師這么溫柔是不是教語(yǔ)文的”……看著同學(xué)們嘰嘰喳喳的**的樣子，琪夢(mèng)笑容更加親切了。

“我呀……是教你們天理的”