-前言-原創(chuàng)小說(shuō),現(xiàn)代校園,救贖文,中篇,*g 我的第一篇小說(shuō)，深知自己文筆尚青澀。

但故事在我心里埋藏很久，希望能得到你們的喜歡，也請(qǐng)多擔(dān)待不足之處，感謝小寶們^＞????＜^?本書(shū)中出現(xiàn)的所有地名，均為虛構(gòu)構(gòu)造，與現(xiàn)實(shí)中的任何地區(qū)、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)并無(wú)關(guān)聯(lián)！

文中有對(duì)副cp 雙男 黎燼X江珩，不喜勿入-正文-當(dāng)暑假的歡愉漸近落幕，明淵中學(xué)己開(kāi)啟新學(xué)期的篇章。

校門口蒸騰著八月末的暑氣，下午時(shí)分，高一前來(lái)報(bào)到的新生們?cè)谛@門口徘徊，家長(zhǎng)幫忙搬運(yùn)著行李，淺藍(lán)色校服衣角在風(fēng)里撲簌簌翻動(dòng)，行李箱滾輪碾過(guò)石板路的聲響與蟬鳴交織成網(wǎng)，他們帶著初入校園的懵懂與憧憬，腳步輕快又略帶拘謹(jǐn)，好奇地打量著校園里的一草一木，公告欄前擠滿仰著脖頸的身影，指腹反復(fù)摩挲分班名單。

為避免交通堵塞，高二、高三學(xué)生與新生的返校時(shí)間錯(cuò)開(kāi)安排。

就在今天上午他們己經(jīng)順利返校。

樹(shù)蔭下，幾個(gè)男生湊成一團(tuán)，祁陽(yáng)微微瞇眼，語(yǔ)氣帶著幾分感慨：“**新生人挺多啊可不呢”黎燼應(yīng)和著，隨即看向裴南枝，“裴哥，你分哪個(gè)班了？

這學(xué)校也真是的，搞什么隨機(jī)分班，還不如按成績(jī)分呢，多省事。”

他在一旁忍不住嘟囔。

此語(yǔ)如同一縷清風(fēng)，吹散裴南枝的怔忪，將他的思緒拽回晌午剛返校那會(huì)。

他與祁陽(yáng)結(jié)伴而行，先到宿舍整理好了床鋪。

走出宿舍樓時(shí)，祁陽(yáng)沖他揮了揮手，喊道：“裴哥，我去附近買點(diǎn)水和雪糕，你先**室，待會(huì)兒我去找你?！?br>
裴南枝進(jìn)班的時(shí)候，教室寥寥幾人，***，電子屏赫然亮著，“分班后的座位調(diào)整表”這幾個(gè)字在屏幕上閃爍著，裴南枝斜倚著墻壁，校服外套隨意地系在腰間，露出里面的黑色T恤，他瞇起眼睛，后槽牙無(wú)意識(shí)地磨了磨——在"高二（4）班"的名單末尾，自己的名字正與"季雨婷"并排跳動(dòng)。

‘季雨婷’這三個(gè)字映入裴南枝眼簾，他越瞧越覺(jué)眼熟，好像在哪里見(jiàn)過(guò)？

"裴哥!"祁陽(yáng)氣喘吁吁跑來(lái)，手里兩根冰棍己經(jīng)開(kāi)始融化，裴南枝聞聲回頭看過(guò)來(lái)，祁陽(yáng)趕忙把雪糕遞過(guò)去，好奇道：“看什么呢”說(shuō)著，順著裴南枝剛才的目光望過(guò)去，不禁驚呼，“我去？

年級(jí)第一居然分到咱班了，還和你是同桌！”

裴南枝咬下一口冰棍，涼意混著糖水漫過(guò)舌尖。

他透過(guò)窗戶看著遠(yuǎn)處操場(chǎng)旗桿飄動(dòng)的校旗，聽(tīng)到祁陽(yáng)這話，腦海中確實(shí)有了點(diǎn)模糊印象 —— 幾乎每次**都穩(wěn)居年級(jí)第一的那位，怪不得 “季雨婷” 這名字聽(tīng)著眼熟。

……“哎哎哎，裴哥，在想啥呢？”

黎燼見(jiàn)半天不說(shuō)話，忍不住開(kāi)口問(wèn)道。

這一問(wèn)，像把裴南枝從思緒的旋渦中拽了出來(lái)，他恍然回神，“哦，還是原來(lái)的4班啊。”

這才趕忙回應(yīng)剛才的問(wèn)題。

不等黎燼說(shuō)話…，上課鈴便敲響了，裴南枝起身落下一句“走了”，便朝著教學(xué)樓走去。

返校當(dāng)天不講課，班主任要交代些事情。

走廊里飄蕩著新課本的油墨香，混合著不知哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的粉筆灰氣息。

高二（4）班的教室門半掩著，透過(guò)門縫能看見(jiàn)陽(yáng)光在窗欞間切割出明暗交錯(cuò)格，似一幅光影交織的畫(huà)。

他推開(kāi)門，教室里一片喧鬧，風(fēng)扇 “嗡嗡” 作響。

新書(shū)剛發(fā)下來(lái)，裴南枝走到座位上坐下，只見(jiàn)旁邊，一個(gè)女生正低頭在書(shū)本上寫(xiě)著名字。

“季雨婷” 三個(gè)字，字體娟秀，躍然紙上。

季雨婷聽(tīng)到身旁有動(dòng)靜，緩緩抬起頭，看向裴南枝。

她對(duì)裴南枝早有耳聞，高一的時(shí)候，常聽(tīng)到同學(xué)們聚在一起八卦。

如今見(jiàn)到他，腦海中瞬間閃過(guò) “校霸打架、不服管教長(zhǎng)的很帥” 這些字眼。

此刻，她目光落向裴南枝染成煙灰色的發(fā)梢，細(xì)細(xì)打量著。

裴南枝察覺(jué)到她的目光，轉(zhuǎn)頭望去，兩人視線交匯。

季雨婷有些害怕和不自在，連忙挪開(kāi)視線。

這時(shí)，裴南枝才得以近距離看清這位年級(jí)第一 “季雨婷” 的模樣。

此前在升旗儀式上，他聽(tīng)過(guò)她念稿，卻看不清容貌。

她那雙眼，是恰到好處的雙眼皮，恰似一彎新月臥于面龐。

烏發(fā)松松挽成低馬尾，隨性又自然。

偏棕的眼眸流轉(zhuǎn)間滿是靈動(dòng)，似藏著細(xì)碎星光，映著嬌俏容顏，著實(shí)動(dòng)人。

裴南枝正有些發(fā)怔，肩膀突然被人拍了一下。

“裴哥，走這么快干啥，我都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)你就沒(méi)影了?！?br>
祁陽(yáng)從后門走進(jìn)來(lái)，一邊往座位走，一邊不忘提醒裴南枝，“有老師來(lái)了，正從后面走過(guò)來(lái)呢?！?br>
……裴南枝回過(guò)神，就看見(jiàn)一位中老年女老師從前門走進(jìn)來(lái)。

班里的同學(xué)都很有眼力見(jiàn)，瞬間安靜下來(lái)。

這位老師戴著金屬邊框眼鏡，她走上講臺(tái)，慈祥地望向臺(tái)下的同學(xué)們，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，同時(shí)也教語(yǔ)文，我叫霞淑芳?！?br>
她環(huán)顧周圍兩眼“大家都拿到新書(shū)了吧，缺的晚自習(xí)來(lái)找我”說(shuō)罷，她拿出筆記本翻開(kāi)，“我先講幾句，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)?！?br>
她輕輕扶了扶眼鏡，目光溫和地掃過(guò)每一張青澀的面龐，接著說(shuō)道：“學(xué)校對(duì)高二所有班級(jí)進(jìn)行了重新編排，從今天開(kāi)始，咱們高二（4）班，從今天起就算正式組建好了。

未來(lái)這一年，我希望能和大家一起，在知識(shí)的海洋里暢游，也在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步向前。

學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文是咱們的母語(yǔ)學(xué)科，至關(guān)重要。

它不僅是**拿分的關(guān)鍵，更能滋養(yǎng)你們的心靈，提升文學(xué)素養(yǎng)。

課下大家要多閱讀經(jīng)典，從詩(shī)詞中感受古人的智慧，從名著里體悟百態(tài)人生。

早讀時(shí)，希望能聽(tīng)到咱們班書(shū)聲瑯瑯。

紀(jì)律方面，無(wú)規(guī)矩不成方圓。

課堂上要尊重老師，積極互動(dòng)；課間別在教室和走廊追逐打鬧。

手機(jī)等電子產(chǎn)品，一律不許帶進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)就要沒(méi)收，到期末表現(xiàn)好再歸還。

大家都是高二的學(xué)生了，學(xué)會(huì)自我約束。

生活里，同學(xué)之間要互幫互助。

遇到困難別自己扛著，跟老師說(shuō)，跟同學(xué)講，辦法總比困難多。

咱們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能有力量。

接下來(lái)，咱們選一下臨時(shí)班委，先把班級(jí)秩序建立起來(lái) ”……裴南枝壓根沒(méi)心思聽(tīng)班主任這一大串嘮叨。

他的目光在教室里西處游移，手指不自覺(jué)地在課桌上輕輕敲打著。

祁陽(yáng)的座位離他老遠(yuǎn)，中間隔著好幾排桌椅和熙熙攘攘的同學(xué)。

窗戶半開(kāi)著，絲絲涼意拂過(guò)他的臉頰。

***，霞老師還在侃侃而談，而裴南枝仿佛置身于教室之外，周遭的一切都與他有了層隔閡。

窗外的香樟樹(shù)沙沙作響，一片枯葉打著旋兒飄進(jìn)教室。

裴南枝盯著看了會(huì)兒，那片葉子最后落在季雨婷攤開(kāi)的筆記本上，恰好蓋住了她剛寫(xiě)下的 “氧化還原反應(yīng)” 幾個(gè)字。

午后，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，稀稀疏疏地照進(jìn)教室。

季雨婷筆首地坐在座位上，眼睛一眨不眨地望著***講話的老師。

陽(yáng)光灑在她的側(cè)臉上，就像被精心描了金邊。

光線輕輕落在她彎彎的眉毛上，眉毛顯得又細(xì)又長(zhǎng)，好看極了！

又順著滑到她高高的鼻梁上，投下一小片陰影，讓鼻梁看著更立體了。

接著撫過(guò)她粉撲撲的臉蛋，臉蛋像是裹了一層閃閃的金粉，亮堂又好看，這么一看，她就像個(gè)精致的瓷娃娃，美得出奇。