“恭喜大家能夠順利考入德興魔法高中，我相信不久之后，你們都會成為受人尊重的魔法師，在那之前，還請大家安心在我們高中學(xué)習(xí)如何正確使用魔法?！?br>
一名笑容和藹可親的的穿著中山裝的老人在學(xué)校的開學(xué)大典的***對著臺下今天剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生們講道。

這是個妖魔橫行的世界，人類只是在劃分為安全地區(qū)的城市里繁衍生息，在這個世界里，有一種可以掌握非凡力量的人群，他們被稱為法師。

因為有了強大的法師，人類才不至于成為妖魔的口糧。

普通人要想成為實力強大的法師，只能走魔法教育的路線，因為學(xué)校里會教導(dǎo)傳授最正統(tǒng)，最全面安全的魔法。

在這個世界里，還有很多掌握巨量資源的家族，他們可以自主給家族子弟覺醒魔法，傳授魔法。

“趙少，聽說小英雄和我們一屆，而且還會分在我們班?！?br>
一個面容憨態(tài)可掬的**子朝著旁邊一個清秀冷峻的男同學(xué)說道。

“是嗎，我怎么沒看到小英雄來?。俊?br>
那個面容清秀的男同學(xué)趙駿說道。

“我也不知道，我是聽我媽說的?！?br>
**子孫斌解釋道。

孫臏的母親是德興魔法高中的一名老師，負(fù)責(zé)講授妖魔課，其人也是一名掌握風(fēng)系魔法的初級法師。

他們嘴里的小英雄是前段時間在醫(yī)院蘇醒的楊小筠，老人們嘴里都在講小英雄是如何拯救他們這座城市的。

可是經(jīng)歷過那場災(zāi)難的人，大多己經(jīng)老去了，只有一些躺在養(yǎng)老院的手腳不便的老人們知道。

大人們實際上也有很大一部分壓根就沒聽過楊小筠的英雄事跡，只是一代人口口相傳，在加上他們不知道那個躺在醫(yī)院里冰棺的男孩名字叫什么，所以很多人也喊那名孩子叫小英雄。

小英雄具體昏睡了多久，沒有人給出具體答案，只是知道蘇醒的他現(xiàn)在只是十五六歲的年紀(jì)。

這個年紀(jì)的小朋友們正是上高中的年紀(jì)，所以這座城市的領(lǐng)導(dǎo)決定讓這名剛蘇醒的小英雄上魔法高中。

小英雄上魔法高中這件事，公眾媒體并沒有報道，所以只是一些學(xué)校內(nèi)部人員知道。

這也是保護小英雄的一種方式，把他當(dāng)作一個普通孩子過普通的生活。

趙家是這個城市里有名的大族，所以作為家族內(nèi)部子弟的趙駿，多多少少聽說過小英雄，只是同樣作為孩子的他，對于楊小筠的英雄事跡，心里并沒有多少認(rèn)同感。

“小英雄估計魔法覺醒那天才會來上課?！?br>
**子前方一個長相清秀的男同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來參與話題說道。

“皓川，你也知道了？”

趙駿有些驚訝的問道。

趙駿在家族里絲毫不在乎外界關(guān)于同齡人的事情，只對那些聲名顯赫的實力強大的法師事跡感興趣。

“趙少，這件事情很多家族都知道啊，你是不是沒把這件事放心上，才沒關(guān)注的吧。”

皓川說道。

趙軍感覺被人看透了，所以轉(zhuǎn)過頭去，不再參與這個話題。

校長在***說了很多令人心情激昂，熱血澎湃的話語，場下的掌聲，一波接著一波。

**最后，校長在臺下的學(xué)生們的頭頂釋放了一個壓迫力十足的爆炸火團，熱浪吹過學(xué)生們的臉頰，把他們心中最渴望力量的火焰點燃。

……“今天第一堂課是給大家魔法覺醒，等一會大家安靜等待，不得喧嘩吵鬧。

對了，今天我們班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，以后大家相互照顧?！?br>
趙季老師說道。

“進來吧，和大家打個招呼?！?br>
趙季老師說完，一名身材高挺但是比較瘦弱的男孩在門外走進教室。

“大家好，我叫楊小筠，以后請多多關(guān)照?！?br>
男孩似乎大病初愈，聲音有些虛弱的說道。

“好了。

小筠，你先找個座位坐下吧，一會大家開始覺醒?！?br>
趙老師說道。

知道楊小筠真實身份的同學(xué)，此刻己經(jīng)在課桌下，竊竊私語了起來。

學(xué)生時代的學(xué)生普通都有著一模一樣的毛病，老師只要轉(zhuǎn)過頭去，大家都會迫不及待地交頭接耳起來。

楊小筠似乎有些怕生，找了一個角落里沒人坐的課桌坐下。

雖然他昏睡了幾十年，但是一首沉睡的他，歲月并沒有在他臉上和心里留下痕跡。

此刻的他確確實實是一個十五六歲的孩子心理和年齡。

醒來后，他發(fā)現(xiàn)自己并沒有任何家人和親人，雖然那些穿著白大褂的醫(yī)生阿姨和叔叔們對他很好，但他還是很拘謹(jǐn)?shù)慕邮苤@群陌生人的好意。

楊小筠坐在課桌上，好奇的打量著新的環(huán)境和新的面貌，他看到和他有著相同稚嫩臉龐的同學(xué)們，心里的警惕放松了不少。

趙老師看到楊小筠坐下后，在自己帶來的很大的手提箱里，拿出了一個刻著神秘符號和花紋的石頭，石頭上散發(fā)著淡淡熒光，熒光又似乎變幻著各種顏色。

“接下來，念到名字的同學(xué)上來，把手放在這覺醒石上，具體怎么做，你們在初中課堂上應(yīng)該學(xué)過了，我不再多說了?！?br>
趙老師大聲的說道。

“什么嘛？

怎么做?。?br>
初中老師哪里講過了，我不知道?。俊?br>
竊竊私語的聲音又在講臺下的學(xué)生中響起。

這好像是初高中老師的通病，初中老師說，到了高中，高中老師會講，但是真到了高中，高中老師又說初中老師講過了。

反正這兩個老師相互推諉，并不打算多費口舌，再講一遍。

趙老師沒有理會講臺下竊竊私語的同學(xué)們，有什么疑問，舉手示意嘛，你們偷偷摸摸的講些什么，我聽不到啊。

“王磊?！?br>
那名叫做王磊的學(xué)生，心情忐忑的走上講臺，小心翼翼地的把手放在覺醒石上。

他原本還想請教老師的，但是看到老師那嚴(yán)厲的表情，他被嚇得忘記了說什么，只顧著把手放在石頭上。

王磊的手掌和覺醒石接觸著，臺下的學(xué)生們伸著頭好奇的觀望著，趙老師笑眼瞇瞇著，他在心里期望著自己學(xué)生能覺醒多么強大的能力。

時間過了好一會，臺上沒有任何動靜，學(xué)生也沒有發(fā)出任何聲響，而趙老師還在沉浸在自己的美好幻想中。