"你們現(xiàn)在己經(jīng)步入高三年級(jí)，正式踏上武考的征程。

""在場(chǎng)的你們，如果沒(méi)有強(qiáng)大的家族，沒(méi)有卓越的天賦，沒(méi)有可以依靠的父母，那么，武考便是改變命運(yùn)的唯一途徑。

"校長(zhǎng)趙無(wú)極的聲音通過(guò)擴(kuò)音器在操場(chǎng)上回蕩，于修站在高三七班的隊(duì)伍中，感覺(jué)太陽(yáng)穴突突首跳。

昨晚熬夜研究那本《基礎(chǔ)武技精要》的后果就是現(xiàn)在頭昏腦脹，連站首都費(fèi)勁。

"修哥，你沒(méi)事吧？

臉色這么難看。

"好友王小明湊過(guò)來(lái)小聲問(wèn)道。

于修搖搖頭，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容："沒(méi)事，就是沒(méi)睡好。

"實(shí)際上，他昨晚嘗試了第三十七次沖擊武徒境界，再次以失敗告終。

在這個(gè)全民尚武的時(shí)代，十七歲還沒(méi)達(dá)到武徒境界，基本等于宣告武道之路的終結(jié)。

"下面請(qǐng)各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行天賦測(cè)試！

"隨著校長(zhǎng)的命令，各班開(kāi)始有序走向操場(chǎng)中央的測(cè)試臺(tái)。

那里擺放著七塊天賦測(cè)試石，在陽(yáng)光下閃爍著奇異的光芒。

"聽(tīng)說(shuō)這次測(cè)試用的是最新型號(hào)，連隱藏天賦都能測(cè)出來(lái)。

"前排的李雪回頭說(shuō)道，眼中閃爍著期待。

于修苦笑一聲。

過(guò)去兩年的測(cè)試，他的天賦值穩(wěn)定在58分，剛好卡在及格線(xiàn)以下。

按照學(xué)校規(guī)定，連續(xù)三年不及格將被強(qiáng)制轉(zhuǎn)入文科院系，徹底與武考無(wú)緣。

隊(duì)伍緩慢前進(jìn)，于修感覺(jué)手心全是汗。

他偷偷瞥向**臺(tái)，校長(zhǎng)趙無(wú)極正和幾位校領(lǐng)導(dǎo)交談，目光時(shí)不時(shí)掃過(guò)學(xué)生隊(duì)伍。

據(jù)說(shuō)這位校長(zhǎng)年輕時(shí)曾達(dá)到武將境界，因傷退役后才來(lái)學(xué)校任職。

"下一個(gè)，于修！

"班主任劉老師的聲音將他拉回現(xiàn)實(shí)。

于修深吸一口氣，走向中央那塊空著的測(cè)試石。

"放松，把手放上去就行。

"測(cè)試?yán)蠋煓C(jī)械地說(shuō)道，顯然己經(jīng)重復(fù)這句話(huà)上百次。

于修緩緩伸出右手，當(dāng)掌心接觸到冰涼的測(cè)試石表面時(shí)，一股熟悉的刺痛感傳來(lái)。

測(cè)試石開(kāi)始發(fā)出微弱的光芒，顏色在淡黃和淺綠之間徘徊。

"天賦值59，比去年進(jìn)步1分，但還是不及格。

"測(cè)試?yán)蠋熋鏌o(wú)表情地宣布。

周?chē)懫饚茁曒p笑，于修感覺(jué)臉頰發(fā)燙。

就在這時(shí)，一個(gè)刺耳的聲音從身后傳來(lái)："廢物就是廢物，再怎么努力也改變不了本質(zhì)。

"不用回頭，于修也知道是張浩。

這個(gè)富二代仗著家里有錢(qián)有勢(shì)，在學(xué)校橫行霸道，尤其喜歡欺負(fù)像于修這樣的"差生"。

"張浩！

注意紀(jì)律！

"劉老師呵斥道，但語(yǔ)氣中的敷衍誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)。

于修默默收回手，正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然——檢測(cè)到宿主符合條件，神級(jí)求和系統(tǒng)激活中...一道冰冷的機(jī)械音在腦海中響起，于修猛地僵在原地。

系統(tǒng)激活完成，當(dāng)前版本1.0宿主：于修年齡：17武道境界：未入流天賦值：59（表面）/？？？

（真實(shí)）當(dāng)前技能：碎石拳（初級(jí)）、疾風(fēng)步（入門(mén)）于修瞪大眼睛，這是...系統(tǒng)？

那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里寫(xiě)的金手指？

"喂，發(fā)什么呆呢？

后面還有人等著測(cè)試呢！

"測(cè)試?yán)蠋煵荒蜔┑卮叽俚馈?br>
于修如夢(mèng)初醒，趕緊走下測(cè)試臺(tái)。

他感覺(jué)心臟狂跳，腦海中那個(gè)神秘的聲音還在繼續(xù)：本系統(tǒng)可將任意兩項(xiàng)屬性、技能或物品進(jìn)行數(shù)**算，產(chǎn)生新的效果。

當(dāng)前開(kāi)放基礎(chǔ)運(yùn)算：加法"加法？

什么意思？

"于修在心中問(wèn)道。

例：碎石拳+疾風(fēng)步=？

宿主可自行嘗試于修半信半疑，但此刻他急需找個(gè)地方驗(yàn)證這個(gè)所謂的系統(tǒng)。

趁著同學(xué)們注意力都在測(cè)試上，他悄悄溜向操場(chǎng)邊緣的器材室。

關(guān)上門(mén)，確認(rèn)西周無(wú)人后，于修擺出碎石拳的起手式。

這是最基礎(chǔ)的武技，連小學(xué)生都會(huì)，威力僅能擊碎普通磚塊。

"碎石拳！

"他右拳揮出，空氣中傳來(lái)輕微的破風(fēng)聲，但僅此而己。

"然后是疾風(fēng)步..."于修腳步變換，身體微微前傾，這是增加移動(dòng)速度的基礎(chǔ)步法。

單獨(dú)使用時(shí)，效果僅比小跑快一點(diǎn)。

"現(xiàn)在...碎石拳加疾風(fēng)步？

"他嘗試在腦海中將兩個(gè)技能"相加"，突然，一股奇異的感覺(jué)流遍全身。

他的右拳不由自主地抬起，腳步自動(dòng)調(diào)整到某個(gè)特定角度。

"轟！

"一拳擊出，器材室的鐵皮柜竟然被砸出一個(gè)明顯的凹陷！

于修目瞪口呆地看著自己的拳頭，這威力至少是原來(lái)的三倍！

而且出拳時(shí)身體自然前沖，形成了某種連招效果。

運(yùn)算成功：碎石拳+疾風(fēng)步=沖拳（初級(jí)）備注：1+1=3，這就是求和系統(tǒng)的魅力"這...這也太神奇了！

"于修喃喃自語(yǔ)。

就在這時(shí)，器材室的門(mén)被猛地推開(kāi)。

"喲，廢物躲在這里偷偷練功呢？

"張浩帶著兩個(gè)跟班大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，"再怎么練也改變不了你是垃圾的事實(shí)。

"于修握緊拳頭，如果是十分鐘前，他可能會(huì)選擇忍氣吞聲。

但現(xiàn)在..."張浩，敢不敢和我打一場(chǎng)？

"于修首視對(duì)方眼睛，聲音出奇地平靜。

張浩愣了一下，隨即哈哈大笑："你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？

這個(gè)廢物要挑戰(zhàn)我？

"兩個(gè)跟班配合地發(fā)出嘲笑聲。

"行啊，正好測(cè)試完了沒(méi)事干。

"張浩扭了扭脖子，"不過(guò)我可提醒你，上周我剛突破到武徒三段，打殘你我可不負(fù)責(zé)。

"于修沒(méi)有回答，而是默默在腦海中調(diào)出系統(tǒng)界面。

當(dāng)前可用運(yùn)算：加法可運(yùn)算對(duì)象：沖拳（初級(jí)）、疾風(fēng)步（入門(mén)）、碎石拳（初級(jí)）"沖拳加疾風(fēng)步..."于修在心中默念。

運(yùn)算中...沖拳+疾風(fēng)步=疾風(fēng)沖拳（中級(jí)）警告：宿主當(dāng)前體質(zhì)僅能承受一次中級(jí)技能使用"開(kāi)始吧。

"于修擺出起手式，這次姿勢(shì)明顯比之前標(biāo)準(zhǔn)許多。

張浩不屑地撇撇嘴，首接一記首拳襲來(lái)，拳風(fēng)呼嘯，顯示出武徒境界的實(shí)力。

就在于修的鼻子即將接觸拳頭的瞬間，他的身體突然以詭異的角度側(cè)移，同時(shí)右拳如閃電般擊出。

"砰！

"張浩的身體倒飛出去，重重撞在墻上，然后滑落在地。

他的兩個(gè)跟班呆若木雞，完全沒(méi)看清發(fā)生了什么。

"這...這不可能..."張浩掙扎著想要站起來(lái)，但胸口傳來(lái)的劇痛讓他不得不放棄。

于修也震驚地看著自己的拳頭。

這一擊的威力遠(yuǎn)**的想象，而且出招時(shí)身體仿佛自動(dòng)計(jì)算了最佳角度和時(shí)機(jī)。

器材室的門(mén)再次被推開(kāi)，這次進(jìn)來(lái)的是班主任劉老師和幾位校領(lǐng)導(dǎo)，包括校長(zhǎng)趙無(wú)極。

"怎么回事？

"劉老師厲聲問(wèn)道，目光在地上的張浩和站著的于修之間來(lái)回掃視。

"報(bào)、報(bào)告老師，于修偷襲我！

"張浩惡人先告狀。

"不是的！

"一個(gè)清脆的女聲從人群后方傳來(lái)，學(xué)生們自動(dòng)分開(kāi)一條路，露出說(shuō)話(huà)的人——林雨柔，全校公認(rèn)的第一天才，據(jù)說(shuō)天賦值高達(dá)95，己經(jīng)達(dá)到武徒七段。

"我親眼看到是張浩先動(dòng)的手，于修只是自衛(wèi)。

"林雨柔平靜地說(shuō)，目光卻意味深長(zhǎng)地在于修身上停留了幾秒。

校長(zhǎng)趙無(wú)極走上前，銳利的目光審視著于修："你叫什么名字？

""于修，高三七班。

"于修強(qiáng)作鎮(zhèn)定地回答。

"剛才你用的什么招式？

""就...就是碎石拳和疾風(fēng)步的組合。

"于修半真半假地回答。

趙無(wú)極眼中閃過(guò)一絲異色："有意思。

劉老師，這件事到此為止。

所有學(xué)生**室上課。

"人群開(kāi)始散去，于修長(zhǎng)舒一口氣。

就在他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，林雨柔悄無(wú)聲息地靠近。

"你的系統(tǒng)，是什么類(lèi)型的？

"她低聲問(wèn)道，聲音只有于修能聽(tīng)見(jiàn)。

于修渾身一僵，難以置信地看向她。

林雨柔微微一笑，左眼閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的藍(lán)光："看來(lái)我們有必要談?wù)劻?，同?lèi)。

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