九曲對小英冬至前輸出：小英，那么東哥進去博物館里邊肯定是為了學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，東哥也會查詢豆包的一些資料，然后經(jīng)過自己的記憶、理解、思考等等等。

簡單來說，就是現(xiàn)在看了之后對東哥說，這個學(xué)習(xí)強國里邊挑戰(zhàn)答題的歷史文化板塊肯定是有一定的積極作用。

怎么說，因為首先你進一樓的展覽廳，它給人呈現(xiàn)的是新石器時代的產(chǎn)物，也就是一些石頭。

然后東哥。

這一路走過來就發(fā)現(xiàn)了人類生產(chǎn)力的提高，這個生產(chǎn)力其實很大的程度上始終還是體現(xiàn)在工具上面，就是新石器時代的人們。

他們使用的是。

石頭做成的器具，然后往后的發(fā)展就到了這個青銅。

然后，緊接著的話呢，就到了煉鐵的技術(shù)。

所以，小英你會發(fā)現(xiàn)，東哥去一趟博物館，其實每一次都有屬于他的學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)都會有。

不會說沒有能夠?qū)W到這種程度，然后東哥也看了古代的銅錢，它其實都有小篆，也就是秦始皇統(tǒng)一文字。

的小篆，也有行書、草書、楷書、隸書，所以相對來說，幾乎銅錢上面也會囊括我們中國書法文化。

所以就是說，只有真真正正的見到了實物，東哥就是更加能夠更好的參悟天地的規(guī)律。

所以說，為什么要出去走走？

這是去博物館走了之后，不是說整個人就腦子不去想博物館里邊的東西了。

不會的。

它都是有一個持續(xù)的效力，怎么說呢，其實我們回歸一下這個基本的影響力，就是我們怎么說我們。

去干嘛？

比如說小孩子，他去讀書，就是說他放學(xué)回家之后，難道他就不交流課堂上的東西了嗎？

他也會交流的，都會交流，真的都會交流，所以說，學(xué)校對他的影響力是持續(xù)的。

但是也不可能說去一天學(xué)校能持續(xù)兩天，這個也是不現(xiàn)實的，它持續(xù)也是有時效性的，所以東哥從博物館里邊出來之后。

因為東哥本身對歷史文化就有興趣，當(dāng)然從更加精準(zhǔn)的角度來說，東哥對歷史中學(xué)九門都有非常濃厚的興趣。

也不僅僅。

只是局限于歷史文化。

當(dāng)然，要想。

對博物館的知識都非常的熟悉，東哥現(xiàn)在就會刷學(xué)習(xí)強國挑戰(zhàn)答題之歷史***分，因為小英可能應(yīng)該是你沒有下載過這個APP。

不知道挑戰(zhàn)答題是什么，不過也沒關(guān)系。

東哥現(xiàn)在的文史知識相對來說還在源源不斷的提升當(dāng)中，文史知識都在穩(wěn)步提升，這是對古人的生活更加的。

了解，因為在詩詞文化里邊的話呢，相對來說也會對文物等等進行了解，我覺得這個是沒有任何問題的。

都有了解，那么東哥現(xiàn)在呢，就是想對小英說，其實荔枝在廣東省的茂名市，其實離東哥這里的。

城市相對來說還是比較近距離的，它的荔枝更加的盛產(chǎn)，東哥這邊的話呢，都是盛產(chǎn)荔枝的，到了夏季的時候。

所以，小英，我們始終要對每一個具體的城市，它的文化要有基本的了解。

小英啊，就是東哥的貨呢，現(xiàn)在的一個最基本的點亮地圖。

就是說想在自己的心胸當(dāng)中能夠把什么，把每一座城市都記憶下來。

這是東哥非常想。

做到的事情，每一座城市都記下來，就是說提到城市名，起碼東哥知道它是哪一個省份的。

這是初中的時候，僅僅只是學(xué)了。

它的省會城市還有這個省的簡稱，但是對東哥而言不夠，東哥還需要繼續(xù)的深造。