第1章 被撕碎的錯(cuò)題本
數(shù)學(xué)周測(cè)卷拍在桌角時(shí),李曉明正用圓規(guī)在橡皮上戳洞。
劣質(zhì)橡皮渣掉了一課桌,像極了他此刻的心情。
爛得稀碎。
“李曉明!”
張梅的聲音像淬了冰的鋼針,扎得他后頸一麻。
他慢悠悠抬頭,視線先掠過(guò)***那摞卷子里最扎眼的一本,封面皺巴巴的,右上角用紅筆寫(xiě)的“32”被圈了三圈。
那是他的卷子。
全班五十多號(hào)人,連常年穩(wěn)居倒數(shù)第一的“睡神”都蒙對(duì)了兩道選擇題,他憑著獨(dú)門“三長(zhǎng)一短選最短”的蒙題技巧,成功把倒數(shù)第二的寶座焊在了自己身上。
“上來(lái)?!?br>
張梅推了推眼鏡,鏡片反光遮住了眼底的情緒,只留語(yǔ)氣里的嫌惡明晃晃的。
李曉明磨磨蹭蹭起身,校服后擺掃過(guò)桌腿,帶倒了半瓶沒(méi)蓋的礦泉水。
水順著桌縫往下淌,浸濕了桌肚里那本用透明膠帶粘了又粘的錯(cuò)題本。
那是爺爺生前給他包的書(shū)皮,米**的牛皮紙,邊角都被磨得起了毛。
他心里一緊,彎腰去撈錯(cuò)題本的動(dòng)作快了幾分,卻被張梅的聲音喝?。骸皠e撿了,你的寶貝錯(cuò)題本,正好給大家當(dāng)個(gè)‘反面教材’。”
講臺(tái)下傳來(lái)壓抑的嗤笑聲。
李曉明的臉?biāo)查g燒了起來(lái),耳朵尖紅得能滴出血。
他攥著拳頭往前走,指甲掐進(jìn)掌心,才沒(méi)讓那句“關(guān)你們屁事”罵出口。
他知道,現(xiàn)在頂嘴,只會(huì)換來(lái)得更狠的羞辱。
他剛走到講臺(tái)邊,張梅就抓起他的錯(cuò)題本,“啪”地摔在黑板下方的凹槽里。
硬殼封面磕在水泥臺(tái)上,發(fā)出沉悶的聲響,原本就脆弱的膠帶應(yīng)聲開(kāi)裂,幾頁(yè)紙“嘩啦”散了下來(lái)。
“看看!”
張梅用教鞭指著散頁(yè)上最顯眼的一道題,聲音陡然拔高,“雞兔同籠!
李曉明,你告訴我,這是高二學(xué)生該錯(cuò)的題嗎?”
教鞭的鐵頭敲在“35個(gè)頭,94只腳”的題干上,震得紙張微微發(fā)顫。
“我上小學(xué)的兒子都能口算出來(lái),你呢?”
張梅的目光掃過(guò)全班,最后又落回李曉明臉上,嘴角勾起一抹刻薄的笑,“說(shuō)起來(lái),你爺爺當(dāng)年在巷口擺地?cái)偨趟阈g(shù),都比你強(qiáng)百倍?!?br>
李曉明的身體猛地一僵。
周圍的笑聲瞬間消失了。
有幾個(gè)知道他家事的同學(xué),偷偷抬眼看他,眼神里帶著點(diǎn)同情。
“可惜啊...”張梅像是沒(méi)察覺(jué)氣氛的變化,又或者說(shuō),她根本不在乎,“老爺子走得早,沒(méi)人再天天跟在你**后面給你整理公式,也沒(méi)人再替你在家長(zhǎng)會(huì)撒謊遮丑了。”
“你閉嘴!”
李曉明的聲音沙啞得厲害,他猛地抬頭,眼睛里布滿了***,死死盯著張梅。
這是他第一次在課堂上跟老師頂嘴。
爺爺上周突發(fā)心梗去世的畫(huà)面,瞬間涌進(jìn)腦海。
急救室的紅燈亮了三個(gè)小時(shí),最后醫(yī)生出來(lái)時(shí)搖了搖頭;他撲到病床前,爺爺己經(jīng)沒(méi)了呼吸,枯瘦的手還攥著一張寫(xiě)滿數(shù)學(xué)公式的手卡,字跡顫巍巍的,是爺爺凌晨三點(diǎn)起來(lái)整理的;葬禮上,巷口那些受過(guò)爺爺恩惠的老街坊,一個(gè)個(gè)紅著眼圈給他鞠躬...那是他在這個(gè)世界上最親的人之一,是不管他考多少分,都會(huì)笑著摸他頭說(shuō)“小明下次努力”的人。
而眼前這個(gè)女人,卻用最輕蔑的語(yǔ)氣,提起爺爺?shù)娜ナ馈?br>
張梅被他的反應(yīng)嚇了一跳,隨即惱羞成怒:“李曉明,你敢跟老師這么說(shuō)話?
反了你了!”
緊接著她抓起***的卷子,狠狠砸在李曉明臉上,“給我滾出去!
這節(jié)課你不用上了!”
卷子的邊角刮過(guò)他的臉頰,有點(diǎn)疼。
但他沒(méi)躲,也沒(méi)撿落在腳邊的卷子,只是彎腰,一頁(yè)一頁(yè)地?fù)炷切┥⒙湓诎疾劾锏腻e(cuò)題本紙頁(yè)。
他的手指在顫抖,撿紙的動(dòng)作卻很輕。
有幾頁(yè)紙被教鞭戳出了**,他盯著那些**,眼淚突然就涌了上來(lái),砸在泛黃的紙面上,暈開(kāi)一小片水漬。
“滾?。 ?br>
張梅又吼了一聲。
李曉明沒(méi)理她。
他把撿好的紙頁(yè)按順序疊好,抱在懷里,轉(zhuǎn)身走出了教室。
教室門在他身后“砰”地關(guān)上,隔絕了里面的一切聲響。
走廊里空蕩蕩的,只有他的腳步聲回響著。
他抱著那摞破碎的紙頁(yè),越走越快,最后幾乎是跑了起來(lái)。
跑到樓梯口時(shí),他撞在一個(gè)人身上,懷里的紙頁(yè)又散了一地。
“對(duì)不起對(duì)不起!”
他慌忙道歉,低頭去撿。
“小明?”
對(duì)方的聲音很溫和,是班主任王老師,“怎么回事?
張老師說(shuō)你...我沒(méi)事?!?br>
李曉明撿紙的動(dòng)作頓了頓,頭也沒(méi)抬,“王老師,我想請(qǐng)假?!?br>
王老師看著他通紅的眼睛和懷里破損的錯(cuò)題本,嘆了口氣,從口袋里掏出假條簽了字:“回去好好休息,別想太多。
張老師那邊,我去說(shuō)。”
李曉明接過(guò)假條,塞進(jìn)兜里,抱著紙頁(yè)跑下了樓梯。
操場(chǎng)上,體育課上做完熱身運(yùn)動(dòng)學(xué)生三三兩兩地走著,討論著上周的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),有人歡喜有人愁。
出了校門,熱鬧的街道和他格格不入。
李曉明混在人群里,像個(gè)透明人。
他沿著老巷子往家走,腳下的石子被他踢得老遠(yuǎn)。
懷里的錯(cuò)題本被他按得緊緊的,紙頁(yè)的邊緣硌得他胸口發(fā)疼。
“操!”
他罵了一句,聲音不大,卻帶著滿滿的憋屈,“什么破題!
什么破老師!”
巷子里的老槐樹(shù)落了一地葉子,踩上去沙沙響。
他想起小時(shí)候,爺爺經(jīng)常牽著他的手走這條巷,路過(guò)槐樹(shù)下時(shí),會(huì)給他買一根五毛錢的冰棍。
爺爺總說(shuō):“小明啊,數(shù)學(xué)不難,就像吃冰棍,一步一步來(lái),總能嘗到甜頭?!?br>
那時(shí)候他還小,聽(tīng)不懂爺爺?shù)脑?,只知道抱著冰棍舔得滿臉都是。
爺爺就笑著拿出手帕,一點(diǎn)一點(diǎn)給他擦干凈,然后蹲下來(lái),用樹(shù)枝在地上寫(xiě)算式,教他雞兔同籠的“抬腳法”。
“你看啊,讓所有兔子都抬起兩只腳,那地上就都是兩只腳的動(dòng)物了,35個(gè)頭就是70只腳,對(duì)吧?”
“可是題目里說(shuō)有94只腳啊?!?br>
“對(duì),多出來(lái)的24只腳,就是兔子抬起來(lái)的,每只兔子抬兩只,那兔子就是12只,雞就是23只,是不是很簡(jiǎn)單?”
那時(shí)候的陽(yáng)光很好,透過(guò)槐樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái),落在爺爺?shù)睦匣ㄧR上,閃著光。
李曉明的眼淚又忍不住了。
他抬手抹了一把,卻越抹越多,砸在懷里的錯(cuò)題本上,暈開(kāi)了爺爺寫(xiě)在頁(yè)邊的小字,“小明,這道題用抬腳法更簡(jiǎn)單,記下來(lái)”。
他走到巷子深處的老房子前,掏出鑰匙開(kāi)門。
門“吱呀”一聲開(kāi)了,屋里空蕩蕩的,冷得像冰窖。
媽媽在醫(yī)院陪床,外婆上周身體又出了狀,家里的事一件接一件,壓得人喘不過(guò)氣。
他把書(shū)包扔在沙發(fā)上,抱著錯(cuò)題本蹲在門口,盯著那道雞兔同籠題發(fā)呆。
35個(gè)頭,94只腳,雞兔各幾只?
爺爺?shù)穆曇舴路鹩衷诙呿懫?,帶著熟悉的溫和?br>
“算出來(lái)啊?。?!”
李曉明對(duì)著錯(cuò)題本,喃喃自語(yǔ),在跟題目較勁,又像是在跟自己較勁,“我就不信我算不出來(lái)!”
他鬼使神差地從書(shū)包里掏出筆,找了張空白的紙,一邊抹眼淚,一邊寫(xiě)下解題步驟。
“假設(shè)所有動(dòng)物都抬起兩只腳,35×2=70只腳?!?br>
“94-70=24只腳,這是兔子抬起來(lái)的腳?!?br>
“每只兔子抬兩只,24÷2=12只兔子?!?br>
“35-12=23只雞?!?br>
寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字,他盯著答案看了半天,突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這道題,真的就這么簡(jiǎn)單。
他之前之所以錯(cuò),是因?yàn)樯险n的時(shí)候在睡覺(jué)。
張梅講題時(shí)他一句沒(méi)聽(tīng),做題的時(shí)候憑著感覺(jué)瞎寫(xiě),連題目都沒(méi)看清。
“操,原來(lái)這么簡(jiǎn)單?!?br>
他笑了一聲,眼淚卻還在往下掉。
他拿起筆,在答案后面重重地畫(huà)了個(gè)對(duì)勾,筆尖戳得紙面都陷了下去。
就在這時(shí),門鎖傳來(lái)熟悉的“咔噠”聲。
那是爺爺生前常用的銅制鑰匙,轉(zhuǎn)動(dòng)鎖芯時(shí)總會(huì)發(fā)出這樣的聲響。
李曉明的身體瞬間僵住。
劣質(zhì)橡皮渣掉了一課桌,像極了他此刻的心情。
爛得稀碎。
“李曉明!”
張梅的聲音像淬了冰的鋼針,扎得他后頸一麻。
他慢悠悠抬頭,視線先掠過(guò)***那摞卷子里最扎眼的一本,封面皺巴巴的,右上角用紅筆寫(xiě)的“32”被圈了三圈。
那是他的卷子。
全班五十多號(hào)人,連常年穩(wěn)居倒數(shù)第一的“睡神”都蒙對(duì)了兩道選擇題,他憑著獨(dú)門“三長(zhǎng)一短選最短”的蒙題技巧,成功把倒數(shù)第二的寶座焊在了自己身上。
“上來(lái)?!?br>
張梅推了推眼鏡,鏡片反光遮住了眼底的情緒,只留語(yǔ)氣里的嫌惡明晃晃的。
李曉明磨磨蹭蹭起身,校服后擺掃過(guò)桌腿,帶倒了半瓶沒(méi)蓋的礦泉水。
水順著桌縫往下淌,浸濕了桌肚里那本用透明膠帶粘了又粘的錯(cuò)題本。
那是爺爺生前給他包的書(shū)皮,米**的牛皮紙,邊角都被磨得起了毛。
他心里一緊,彎腰去撈錯(cuò)題本的動(dòng)作快了幾分,卻被張梅的聲音喝?。骸皠e撿了,你的寶貝錯(cuò)題本,正好給大家當(dāng)個(gè)‘反面教材’。”
講臺(tái)下傳來(lái)壓抑的嗤笑聲。
李曉明的臉?biāo)查g燒了起來(lái),耳朵尖紅得能滴出血。
他攥著拳頭往前走,指甲掐進(jìn)掌心,才沒(méi)讓那句“關(guān)你們屁事”罵出口。
他知道,現(xiàn)在頂嘴,只會(huì)換來(lái)得更狠的羞辱。
他剛走到講臺(tái)邊,張梅就抓起他的錯(cuò)題本,“啪”地摔在黑板下方的凹槽里。
硬殼封面磕在水泥臺(tái)上,發(fā)出沉悶的聲響,原本就脆弱的膠帶應(yīng)聲開(kāi)裂,幾頁(yè)紙“嘩啦”散了下來(lái)。
“看看!”
張梅用教鞭指著散頁(yè)上最顯眼的一道題,聲音陡然拔高,“雞兔同籠!
李曉明,你告訴我,這是高二學(xué)生該錯(cuò)的題嗎?”
教鞭的鐵頭敲在“35個(gè)頭,94只腳”的題干上,震得紙張微微發(fā)顫。
“我上小學(xué)的兒子都能口算出來(lái),你呢?”
張梅的目光掃過(guò)全班,最后又落回李曉明臉上,嘴角勾起一抹刻薄的笑,“說(shuō)起來(lái),你爺爺當(dāng)年在巷口擺地?cái)偨趟阈g(shù),都比你強(qiáng)百倍?!?br>
李曉明的身體猛地一僵。
周圍的笑聲瞬間消失了。
有幾個(gè)知道他家事的同學(xué),偷偷抬眼看他,眼神里帶著點(diǎn)同情。
“可惜啊...”張梅像是沒(méi)察覺(jué)氣氛的變化,又或者說(shuō),她根本不在乎,“老爺子走得早,沒(méi)人再天天跟在你**后面給你整理公式,也沒(méi)人再替你在家長(zhǎng)會(huì)撒謊遮丑了。”
“你閉嘴!”
李曉明的聲音沙啞得厲害,他猛地抬頭,眼睛里布滿了***,死死盯著張梅。
這是他第一次在課堂上跟老師頂嘴。
爺爺上周突發(fā)心梗去世的畫(huà)面,瞬間涌進(jìn)腦海。
急救室的紅燈亮了三個(gè)小時(shí),最后醫(yī)生出來(lái)時(shí)搖了搖頭;他撲到病床前,爺爺己經(jīng)沒(méi)了呼吸,枯瘦的手還攥著一張寫(xiě)滿數(shù)學(xué)公式的手卡,字跡顫巍巍的,是爺爺凌晨三點(diǎn)起來(lái)整理的;葬禮上,巷口那些受過(guò)爺爺恩惠的老街坊,一個(gè)個(gè)紅著眼圈給他鞠躬...那是他在這個(gè)世界上最親的人之一,是不管他考多少分,都會(huì)笑著摸他頭說(shuō)“小明下次努力”的人。
而眼前這個(gè)女人,卻用最輕蔑的語(yǔ)氣,提起爺爺?shù)娜ナ馈?br>
張梅被他的反應(yīng)嚇了一跳,隨即惱羞成怒:“李曉明,你敢跟老師這么說(shuō)話?
反了你了!”
緊接著她抓起***的卷子,狠狠砸在李曉明臉上,“給我滾出去!
這節(jié)課你不用上了!”
卷子的邊角刮過(guò)他的臉頰,有點(diǎn)疼。
但他沒(méi)躲,也沒(méi)撿落在腳邊的卷子,只是彎腰,一頁(yè)一頁(yè)地?fù)炷切┥⒙湓诎疾劾锏腻e(cuò)題本紙頁(yè)。
他的手指在顫抖,撿紙的動(dòng)作卻很輕。
有幾頁(yè)紙被教鞭戳出了**,他盯著那些**,眼淚突然就涌了上來(lái),砸在泛黃的紙面上,暈開(kāi)一小片水漬。
“滾?。 ?br>
張梅又吼了一聲。
李曉明沒(méi)理她。
他把撿好的紙頁(yè)按順序疊好,抱在懷里,轉(zhuǎn)身走出了教室。
教室門在他身后“砰”地關(guān)上,隔絕了里面的一切聲響。
走廊里空蕩蕩的,只有他的腳步聲回響著。
他抱著那摞破碎的紙頁(yè),越走越快,最后幾乎是跑了起來(lái)。
跑到樓梯口時(shí),他撞在一個(gè)人身上,懷里的紙頁(yè)又散了一地。
“對(duì)不起對(duì)不起!”
他慌忙道歉,低頭去撿。
“小明?”
對(duì)方的聲音很溫和,是班主任王老師,“怎么回事?
張老師說(shuō)你...我沒(méi)事?!?br>
李曉明撿紙的動(dòng)作頓了頓,頭也沒(méi)抬,“王老師,我想請(qǐng)假?!?br>
王老師看著他通紅的眼睛和懷里破損的錯(cuò)題本,嘆了口氣,從口袋里掏出假條簽了字:“回去好好休息,別想太多。
張老師那邊,我去說(shuō)。”
李曉明接過(guò)假條,塞進(jìn)兜里,抱著紙頁(yè)跑下了樓梯。
操場(chǎng)上,體育課上做完熱身運(yùn)動(dòng)學(xué)生三三兩兩地走著,討論著上周的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),有人歡喜有人愁。
出了校門,熱鬧的街道和他格格不入。
李曉明混在人群里,像個(gè)透明人。
他沿著老巷子往家走,腳下的石子被他踢得老遠(yuǎn)。
懷里的錯(cuò)題本被他按得緊緊的,紙頁(yè)的邊緣硌得他胸口發(fā)疼。
“操!”
他罵了一句,聲音不大,卻帶著滿滿的憋屈,“什么破題!
什么破老師!”
巷子里的老槐樹(shù)落了一地葉子,踩上去沙沙響。
他想起小時(shí)候,爺爺經(jīng)常牽著他的手走這條巷,路過(guò)槐樹(shù)下時(shí),會(huì)給他買一根五毛錢的冰棍。
爺爺總說(shuō):“小明啊,數(shù)學(xué)不難,就像吃冰棍,一步一步來(lái),總能嘗到甜頭?!?br>
那時(shí)候他還小,聽(tīng)不懂爺爺?shù)脑?,只知道抱著冰棍舔得滿臉都是。
爺爺就笑著拿出手帕,一點(diǎn)一點(diǎn)給他擦干凈,然后蹲下來(lái),用樹(shù)枝在地上寫(xiě)算式,教他雞兔同籠的“抬腳法”。
“你看啊,讓所有兔子都抬起兩只腳,那地上就都是兩只腳的動(dòng)物了,35個(gè)頭就是70只腳,對(duì)吧?”
“可是題目里說(shuō)有94只腳啊?!?br>
“對(duì),多出來(lái)的24只腳,就是兔子抬起來(lái)的,每只兔子抬兩只,那兔子就是12只,雞就是23只,是不是很簡(jiǎn)單?”
那時(shí)候的陽(yáng)光很好,透過(guò)槐樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái),落在爺爺?shù)睦匣ㄧR上,閃著光。
李曉明的眼淚又忍不住了。
他抬手抹了一把,卻越抹越多,砸在懷里的錯(cuò)題本上,暈開(kāi)了爺爺寫(xiě)在頁(yè)邊的小字,“小明,這道題用抬腳法更簡(jiǎn)單,記下來(lái)”。
他走到巷子深處的老房子前,掏出鑰匙開(kāi)門。
門“吱呀”一聲開(kāi)了,屋里空蕩蕩的,冷得像冰窖。
媽媽在醫(yī)院陪床,外婆上周身體又出了狀,家里的事一件接一件,壓得人喘不過(guò)氣。
他把書(shū)包扔在沙發(fā)上,抱著錯(cuò)題本蹲在門口,盯著那道雞兔同籠題發(fā)呆。
35個(gè)頭,94只腳,雞兔各幾只?
爺爺?shù)穆曇舴路鹩衷诙呿懫?,帶著熟悉的溫和?br>
“算出來(lái)啊?。?!”
李曉明對(duì)著錯(cuò)題本,喃喃自語(yǔ),在跟題目較勁,又像是在跟自己較勁,“我就不信我算不出來(lái)!”
他鬼使神差地從書(shū)包里掏出筆,找了張空白的紙,一邊抹眼淚,一邊寫(xiě)下解題步驟。
“假設(shè)所有動(dòng)物都抬起兩只腳,35×2=70只腳?!?br>
“94-70=24只腳,這是兔子抬起來(lái)的腳?!?br>
“每只兔子抬兩只,24÷2=12只兔子?!?br>
“35-12=23只雞?!?br>
寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字,他盯著答案看了半天,突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這道題,真的就這么簡(jiǎn)單。
他之前之所以錯(cuò),是因?yàn)樯险n的時(shí)候在睡覺(jué)。
張梅講題時(shí)他一句沒(méi)聽(tīng),做題的時(shí)候憑著感覺(jué)瞎寫(xiě),連題目都沒(méi)看清。
“操,原來(lái)這么簡(jiǎn)單?!?br>
他笑了一聲,眼淚卻還在往下掉。
他拿起筆,在答案后面重重地畫(huà)了個(gè)對(duì)勾,筆尖戳得紙面都陷了下去。
就在這時(shí),門鎖傳來(lái)熟悉的“咔噠”聲。
那是爺爺生前常用的銅制鑰匙,轉(zhuǎn)動(dòng)鎖芯時(shí)總會(huì)發(fā)出這樣的聲響。
李曉明的身體瞬間僵住。
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