林鹿鳴心里突然慌起來(lái)，他緊緊握住薛之萍的手，發(fā)現(xiàn)她的手冰涼冰涼的。

他想起剛才薛之萍說(shuō)的話，他把另一只手也握上去，用盡全力說(shuō)：“不會(huì)斷的！

我們的紅繩纏在一起，怎么會(huì)斷呢？”

就在這時(shí)，他手腕上的紅繩突然爆發(fā)出刺眼的光芒，薛之萍的紅繩也跟著亮了起來(lái)，兩條紅繩像兩條火龍，朝著黑色的裂縫飛去，在裂縫上纏了一圈又一圈。

每纏一圈，裂縫就變小一點(diǎn)，周?chē)男亲右仓匦嘛w了起來(lái)，像被紅繩吸引著，慢慢聚成了一道光墻，擋住了風(fēng)暴的侵襲。

紅繩纏到第十圈的時(shí)候，黑色的裂縫終于消失了，天空又恢復(fù)了粉藍(lán)色，云朵重新飄了起來(lái)，燈籠里的小蟲(chóng)子也開(kāi)始發(fā)光。

薛之萍拉著林鹿鳴的手，回到了那個(gè)水洼邊，星子橋正在慢慢消失，水面上的星子也開(kāi)始變得模糊。

“我該走了?！?br>
薛之萍的聲音有點(diǎn)低，她把那只透明的兔子遞給林鹿鳴，“這個(gè)送給你，它會(huì)幫你記住我們今天的事。

等下次紅結(jié)再亮起來(lái)的時(shí)候，我們就能再見(jiàn)面了。”

林鹿鳴接過(guò)兔子，發(fā)現(xiàn)它的耳朵上系著一根小小的紅繩。

他還想說(shuō)什么，水洼突然開(kāi)始晃動(dòng)，薛之萍的身影變得越來(lái)越淡，像要融進(jìn)月光里。

“記住哦！”

薛之萍的聲音像是從遠(yuǎn)處傳來(lái)，隨即消失不見(jiàn)。

水洼最后晃了一下，星子們散了開(kāi)來(lái)，變成了普通的月光，灑在地面上。

林鹿鳴低頭看了看手心，那只透明的兔子還在，耳朵尖上的紅繩閃了閃，像在跟他打招呼。

第二天早上，林鹿鳴醒來(lái)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)自己的枕頭邊放著一顆紅色的糖果，和昨天在夢(mèng)中的永翠森林里吃的一模一樣，甜到心里。

他摸了摸手腕上的紅繩，發(fā)現(xiàn)斷了的線頭竟然自己接好了，紅繩中間還多了一顆小小的星子，在陽(yáng)光下亮閃閃的，像薛之萍的眼睛。

難道，這一切都不是夢(mèng)？

那又是什么呢？

奶奶走進(jìn)房間的時(shí)候，看見(jiàn)林鹿鳴正對(duì)著紅繩笑，手里還捏著一顆糖果。

“這孩子，昨天還鬧脾氣，今天怎么這么開(kāi)心？”

奶奶笑著摸了摸他的頭，“快點(diǎn)起床，不然就要上學(xué)遲到了?！?br>
林鹿鳴把自己的故事講給爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)，講給同伴聽(tīng)，但沒(méi)有一個(gè)相信這是真的。

從那時(shí)候起，林鹿鳴一首便戴著手中的紅繩，他驚奇地發(fā)現(xiàn)這一紅繩竟然不會(huì)因?yàn)樽约洪L(zhǎng)個(gè)子，就戴不上了，似乎正和自己一塊長(zhǎng)大……時(shí)光如流水，不舍晝夜。

2011年春分那天，華曜國(guó)江淮省的南山市下了場(chǎng)夾著冰粒的雨。

林鹿鳴把臉貼在教室后窗的玻璃上，看著雨滴在玻璃上劃出歪歪扭扭的痕，像誰(shuí)用指甲撓出來(lái)的絕望。

***，數(shù)學(xué)老師的聲音像老舊的錄音機(jī)卡了帶，“三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式”幾個(gè)字在空氣里撞來(lái)撞去，最后碎成粉末，落在他攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)上 —— 那本封皮寫(xiě)著 “高二（7）班林鹿鳴” 的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，除了第一頁(yè)寫(xiě)了個(gè)名字，后面全是空白。

什么微積分，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，簡(jiǎn)首比天書(shū)還天書(shū)！

“林鹿鳴！”

粉筆頭砸在桌角時(shí)，他正盯著手腕上的紅繩發(fā)呆。

那根紅繩中間那顆星子般的光點(diǎn)還在，只是比小時(shí)候暗了很多，像快沒(méi)電的手電筒。

他慢吞吞地站起來(lái)，全班五十多雙眼睛齊刷刷地朝最后一排看過(guò)來(lái)，男生們嘴角掛著了然的笑，女生們則不為所動(dòng)，似乎習(xí)以為常。

數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，聲音里裹著冰碴子：“這道題的輔助線怎么做？

你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

林鹿鳴低頭看了眼黑板，那些 x 和 y 像亂爬的螞蟻，在他眼里繞成了一團(tuán)麻。

他張了張嘴，沒(méi)發(fā)出聲音——不是不想說(shuō)，是真的看不懂。

從高二分科那天起，這些數(shù)字和公式就成了他的天敵，明明他能把《紅樓夢(mèng)》里的判詞背得滾瓜爛熟，能寫(xiě)出讓語(yǔ)文老師拍案叫絕的作文，卻連最簡(jiǎn)單的一元二次方程都解不明白。

“啞巴了？”

數(shù)學(xué)老師冷笑一聲，“我早就說(shuō)過(guò)，有些人天生就不是學(xué)理科的料，偏要占著**不**，浪費(fèi)學(xué)校的資源。”

哄笑聲從教室各處冒出來(lái)，林鹿鳴的臉燒得發(fā)燙。

他攥緊了拳頭，指甲深深嵌進(jìn)掌心，卻沒(méi)力氣反駁——老師說(shuō)的是事實(shí)。

當(dāng)初分科時(shí)，父母坐在沙發(fā)上，爸爸手里拿著報(bào)紙，媽媽端著剛泡好的茶，異口同聲地說(shuō)“理科好找工作”，他張了好幾次嘴，想說(shuō)“我喜歡文科”，卻被媽媽一句 “你懂什么，我們都是為了你好” 堵了回去。

于是，他就像個(gè)提線木偶，稀里糊涂地走進(jìn)了理科班，從此掉進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的深淵。

下課鈴響的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師把教案摔在***，臨走前還特意看了林鹿鳴一眼：“下次月考再考倒數(shù)第一，我看啊，你就不用來(lái)上課了，省得影響其他同學(xué)?！?br>
教室里的人走得差不多了，只剩下林鹿鳴和同桌張強(qiáng)。

張強(qiáng)是個(gè)留級(jí)生，每天上課除了睡覺(jué)就是玩手機(jī)，此刻他正把手機(jī)遞過(guò)來(lái)，屏幕上是最新的游戲海報(bào)：“鹿鳴，晚上去網(wǎng)吧開(kāi)黑啊，反正你待在學(xué)校也聽(tīng)不懂?！?br>
林鹿鳴搖了搖頭，把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)包。

書(shū)包里的資料堆得像座小山，物理的《五年高考三年模擬》、化學(xué)的《重難點(diǎn)手冊(cè)》、生物的《必刷題》，每一本都嶄新得像剛從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的，只有語(yǔ)文的《唐詩(shī)宋詞選讀》被翻得卷了邊。

他走出教室，看著不遠(yuǎn)處高三走廊里貼滿了“距離高考還有78天”的標(biāo)語(yǔ)，紅色的字體像一道道血痕，刺得他眼睛生疼。

走到校門(mén)口時(shí)，他看見(jiàn)媽媽站在對(duì)面的公交站牌下，手里拎著一個(gè)保溫桶。

他心里咯噔一下，想轉(zhuǎn)身躲開(kāi)，卻被媽媽喊住了：“鹿鳴！

這里！”

媽媽快步走過(guò)來(lái)，把保溫桶塞到他手里：“剛給你燉的雞湯，快趁熱喝。

你們班主任今天給我打電話了，說(shuō)你最近上課又走神，是不是又不想學(xué)了？”

林鹿鳴低著頭，踢著腳下的石子：“沒(méi)有?！?br>
“沒(méi)有就好。”

媽媽嘆了口氣，伸手**他的頭，卻被他躲開(kāi)了。

媽**手僵在半空，聲音低了下去：“鹿鳴，我知道你學(xué)理科辛苦，但你再堅(jiān)持堅(jiān)持，等考上大學(xué)就好了。

你看你表哥，學(xué)計(jì)算機(jī)的，畢業(yè)才一年，工資就比**爸還高……媽?zhuān)也幌雽W(xué)理科?！?br>
林鹿鳴突然抬起頭，眼睛里蓄滿了淚水，“我喜歡語(yǔ)文，我想寫(xiě)東西，我不想每天對(duì)著那些數(shù)字和公式……寫(xiě)東西能當(dāng)飯吃嗎？

以后找不到工作怎么辦？”

媽**聲音一下子高了起來(lái)，引得路人紛紛側(cè)目，“我和**辛辛苦苦供你上學(xué)，不是讓你將來(lái)去當(dāng)窮酸文人的！

你要是敢放棄理科，我就沒(méi)你這個(gè)兒子！”

媽媽說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走，高跟鞋踩在水泥地上，發(fā)出 “噔噔噔” 的響聲，像在他心上敲鼓。

林鹿鳴站在原地，手里的保溫桶還冒著熱氣，可他卻覺(jué)得渾身冰涼。

他打開(kāi)保溫桶，看著里面漂浮的枸杞和紅棗，突然想起七歲那年，奶奶也是這樣，把剛燉好的排骨湯端到他面前，笑著說(shuō) “鹿鳴啊，多喝點(diǎn)，長(zhǎng)高高”。

那天晚上，晚自習(xí)結(jié)束，林鹿鳴沒(méi)有回家。

他背著書(shū)包，沿著街道漫無(wú)目的地走，走到一家網(wǎng)吧門(mén)口時(shí)，張強(qiáng)正好從里面出來(lái)，看見(jiàn)他，一把拉住他：“我就知道你會(huì)來(lái)，走，里面有位置！”