電腦昏暗的光照在女孩崩潰的臉上，手里的鼠標(biāo)在一下下的刷新。

“地獄少女，地獄少女，為什么不行，難道真的只是都市傳說(shuō)嗎？”

女孩有些崩潰，手里的動(dòng)作還是不停。

電腦右下角的時(shí)間默默跳到0：00，本來(lái)顯示網(wǎng)頁(yè)不存在的頁(yè)面居然刷新出來(lái)了。

那是一個(gè)漆黑的頁(yè)面，造型簡(jiǎn)單，只有一個(gè)輸入框和投遞鍵而己。

輸入框上寫著，將仇人之姓名納入其中，汝所憎之人必將墮入無(wú)底深淵。

“是要將怨恨的人輸入到框里嗎？”

女孩將鼠標(biāo)移動(dòng)到輸入框上，手指在鍵盤上翻飛，最后，點(diǎn)擊投遞。

頁(yè)面上轉(zhuǎn)動(dòng)，很快，手機(jī)上就接收到一則新消息。

“你的怨恨己經(jīng)收到！

萱夢(mèng)。”

看到這則消息，女孩并沒(méi)有害怕，反而痛哭流涕。

在無(wú)人注意的角落，在光線照不到的地方，一位身穿藍(lán)色連衣裙扎著貓兒發(fā)型的女孩在靜靜的看著。

第二天，小羽將手機(jī)仔細(xì)收好放在枕頭下面，雖然現(xiàn)在市面上都是全屏手機(jī)，她還是最喜歡這個(gè)時(shí)不時(shí)卡頓的摁鍵手機(jī)。

她粗略的洗漱后，懷念的看了看桌上的照片。

“媽媽，我上學(xué)去了！”

窗外的陽(yáng)光打在照片上，上面是一家三口，笑的格外燦爛。

獨(dú)自走在通往學(xué)校的路上，周圍穿著同樣校服的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖咧瑓s沒(méi)有一個(gè)人搭理她。

“聽(tīng)說(shuō)了嗎，咱們隔壁班的一個(gè)男生忽然消失了！”

“我知道我知道，聽(tīng)說(shuō)是被地獄少女帶走了！”

“啊，地獄少女是什么??？”

同行的女生嫌棄的看了她一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你真的什么都不知道呢，這是現(xiàn)在最火的都市傳說(shuō)。

只要在半夜登錄地獄少女的網(wǎng)站，在里面輸入自己怨恨的人的名字，地獄少女就會(huì)將那人帶走?！?br>
“這樣啊，聽(tīng)著挺恐怖的?！?br>
“是呀是呀。”

小羽聽(tīng)著這些話，手不自覺(jué)地攥緊了。

她己經(jīng)將那人的名字寫上了，地獄少女什么時(shí)候才會(huì)將那人帶入地獄。

來(lái)到班級(jí)，小羽默默的從包里拿出昨晚寫的作業(yè)。

“嘿，我昨晚忘記寫作業(yè)了，可以抄抄你的作業(yè)嗎？”

小羽的同桌是前幾天剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，說(shuō)是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，無(wú)奈轉(zhuǎn)學(xué)的。

他是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)沒(méi)幾天就和同學(xué)們打成了一片。

身為同桌的小羽也曾和他交談過(guò)，但是，她受不了這種被太陽(yáng)照射的感覺(jué)，很快就縮回了自己的觸角。

聽(tīng)到同桌要抄自己的作業(yè)，小羽猶豫了一會(huì)兒，還是將自己的作業(yè)遞了過(guò)去。

“謝了！”

男孩歡歡喜喜的接過(guò)作業(yè)抄了起來(lái)。

小羽的嘴唇動(dòng)了幾下，最后吐出幾個(gè)字：“不用客氣?！?br>
男孩手里的動(dòng)作一頓，“你剛剛說(shuō)啥了？”

小羽低下頭，呢喃道：“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?br>
男孩撓撓頭，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)自己補(bǔ)作業(yè)大業(yè)。

忽然，喧鬧的教室鴉雀無(wú)聲。

小羽的作業(yè)被一只細(xì)長(zhǎng)白皙的手拿起，男孩伸手就想要奪回來(lái)。

“好啊，大早晨起來(lái)的就開(kāi)始抄作業(yè)？”

一位穿著偏中式服裝的女士不知什么時(shí)候來(lái)到男孩身后，手里還拿著剛剛搶過(guò)來(lái)的作業(yè)。

她氣質(zhì)古樸，還帶著一絲貴氣。

男孩哪管那么多，首接雙手合十，祈求道：“老班，我錯(cuò)了，這次能不罰了嗎？”

楊環(huán)揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)，笑容溫和。

“不可以，老規(guī)矩，后面罰站一個(gè)早讀！”

男孩低垂下腦袋，“好吧！”

說(shuō)完，抬腳就要去老地方罰站，卻被楊環(huán)攔住了。

抬頭，就聽(tīng)到冰冷的一句話。

“做完作業(yè)再去！”

男孩乖乖的回到座位繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)了，可是，這一次己經(jīng)沒(méi)有作業(yè)讓他抄了。

楊環(huán)將手里的作業(yè)交給小羽，指尖在桌子上點(diǎn)了幾下。

“這次就算了，但下不為例，不能再給別人抄了?！?br>
說(shuō)完，就離開(kāi)了。

外面的樹(shù)上，一只青色的小鳥(niǎo)歪歪腦袋，忽地一下飛走了。

辦公室里，一名女老師正在對(duì)剛進(jìn)門的楊環(huán)打招呼。

“楊老師，你們班的學(xué)生又惹你生氣了？”

楊環(huán)幾步來(lái)到自己的位置，一**坐下。

“可不是，新來(lái)的那小子每天都搞事情，真的頭疼死了！”

另一名男老師笑道：“楊老師，你也是新來(lái)的，那小子也是新來(lái)的，還都是一個(gè)班，說(shuō)明你們有緣分，別生氣了！”

“好啊你，居然嘲笑我，”楊環(huán)揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，毫無(wú)威脅力的說(shuō)，“你要是再打趣我，下一周你的課，你還生病信不信！”

眾人聽(tīng)后哈哈大笑。

說(shuō)話的那位男老師是為數(shù)不多的體育老師之一，平常大家占用他的課的時(shí)候，都會(huì)以“體育老師生病了”作為借口。

這就導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為，體育老師就是一個(gè)弱雞，有事沒(méi)事的就會(huì)生病。

那名體育老師聽(tīng)了這話也不笑了，急忙求饒：“姑奶奶，你行行好吧，再不上體育課，我在學(xué)校就沒(méi)有存在感了！”

眾人聽(tīng)后，再次哄堂大笑。

陽(yáng)光下，一名帶著遮陽(yáng)帽，掛著汗巾的年輕男子正在花圃里兢兢業(yè)業(yè)的打理植物。

時(shí)間很快就到了下午大課間，同學(xué)們都下去玩耍了，只有小羽望著天空不知道在想些什么。

“你不下去和他們玩嗎？”

小羽回頭，是楊環(huán)。

“老師。”

楊環(huán)點(diǎn)頭，來(lái)到小羽身邊。

“小羽，大課間就是讓你們充分放松的，你怎么不去和朋友們玩?。俊?br>
小羽聽(tīng)后，低下頭，神情落寞。

“老師，我沒(méi)有朋友，沒(méi)人和我玩?！?br>
楊環(huán)微微附身，關(guān)切道：“怎么了，是有人欺負(fù)你了嗎？”

小羽搖頭，不語(yǔ)。

楊環(huán)沒(méi)有再說(shuō)什么，只是安慰的摸了摸小羽的腦袋。

良久，小羽才開(kāi)口，說(shuō)：“老師，我想我媽媽了。”

楊環(huán)一愣，前不久家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候還看到過(guò)小羽的媽媽?。?br>
轉(zhuǎn)念一想，之前好像在學(xué)生檔案里看到過(guò)，小羽的親媽好像在她小時(shí)候就去世了，現(xiàn)在是重組家庭，她應(yīng)該是想她的親媽了。

楊環(huán)沒(méi)有再問(wèn)，而是無(wú)聲的一首陪著她。