“今天誰(shuí)的課?”一個(gè)坐在后排的男生無(wú)聊的把玩著手中的筆,眼眸低垂,似是有些困。

“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)?老班又沒(méi)有在群里提過(guò)。”

男生前桌一個(gè)金發(fā)的女生開(kāi)口,旋即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼眸呈銀色，長(zhǎng)相和普通人差太多了,很白。

她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),敲了一下男生的頭,男生敲懵了一下,撩起眼皮看他,血紅的的雙眸透著疑惑,開(kāi)口道:“有病?陸言哲?！?br>
女生沒(méi)有管他這句話,而是自顧自的說(shuō)著:“這都快要上課了,你難道不覺(jué)得少了點(diǎn)什么嗎?少了啥?”陸言哲**剛剛被敲的有點(diǎn)小痛的頭,忍不住又道:“白鳳靈,你多少有點(diǎn)狠的?！?br>
“哎呀!別在乎那么多、17歲的人了,還怕那么點(diǎn)痛?”白鳳靈給自己找補(bǔ)。

“有事說(shuō)!馬上上課了?！?br>
陸言哲掃視了一下教室外面,今天是剛開(kāi)學(xué),高一和高二的學(xué)生趕來(lái)上晚自習(xí)。

而高三己經(jīng)開(kāi)學(xué)有兩周了,他們班在三樓。

今天的月亮格外明,照在了高二(3)班的班牌上。

“段星顏還沒(méi)來(lái)。”

白鳳靈終于不繞彎子了。

“對(duì)哦!”陸言哲反應(yīng)過(guò)來(lái),思考了一下,忍不住“嘶”了一聲。

“咋了?你牙痛?”白鳳靈問(wèn)了句。

“你笨啊!”陸言哲拍了一下白鳳靈的腦袋:“平常段星顏不來(lái)的挺早的嘛!今天怎么過(guò)沒(méi)來(lái),指不定是請(qǐng)假了!???”白鳳靈沉默了一下,轉(zhuǎn)過(guò)了頭去,暗暗拍了一下自己的頭,死腦怎么這么笨啊！

白鳳靈剛這么想完聽(tīng)到身后某人輕笑了一下。

呵呵!陸言哲,你給我等著。

“叮呤呤———”上課鈴打響,等了五分鐘左右,溫絕閃亮登場(chǎng)。

“啊————怎么是老班...剛開(kāi)學(xué),讓孩子過(guò)點(diǎn)好的吧!能給我們這些剛過(guò)完年的孩子一條生路嗎?我是死神嗎?至于這樣?”溫絕被學(xué)生逗笑,走向講臺(tái),把手上的資料一甩,開(kāi)口:“都高二下學(xué)期了,馬上升高三了,高中的三年讀書(shū)生涯都過(guò)去一半了,你們還不抓把勁?！?br>
“溫老師~”全班聲音嗲了起來(lái),“咦一”溫絕打了個(gè)顫:“行了,自習(xí)行吧!別太浪,對(duì)了!咱班段星顏請(qǐng)假,今晚來(lái)不了了,有人知道他怎么了嗎?”話是對(duì)全班人說(shuō)的,眼睛是往后面角落里看的。

“報(bào)告老師,我也不雞丟呀!”陸言哲開(kāi)口。

全班哄笑,溫絕也跟著笑:“行,知道了,你們自己安靜一點(diǎn),別鬧。”

二十分鐘后…廣播里不知怎么了,斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)雜音,全班人下意識(shí)望去。

下一秒,一個(gè)男女音混出來(lái)的聲音響起。

“?！?051年2月3日,歡迎六中的同學(xué)加入游戲,讀檔己成功全校共2732人.為您們加載游戲中。”

“叮一游戲規(guī)則自行摸索,在游中死亡,現(xiàn)實(shí)世界即抹殺存在。”

“?！谝粓?chǎng)游戲是篩選,過(guò)關(guān)的同學(xué)才會(huì)知道后面的規(guī)則哦~???”陸言哲感覺(jué)莫名其妙的,但心中隱隱有些發(fā)慌。

“搞什么?惡作劇?這什么惡作劇?溫老師,你不看看嗎?“我也不知道,等一下,我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)?！?br>
溫絕拿出手機(jī)撥通主任的電話。

“喂,這怎么回事周主任。”

溫絕抬腳準(zhǔn)備出門(mén),門(mén)卻下在他的面前關(guān)上,他但凡再走一步,那命都不知道保不保得住。

這邊主任接到電話***也聽(tīng)不到,干脆首接不管了，掛斷了電話。

溫絕有些怔愣的看著門(mén),電話掛斷的聲音在耳邊響起。

“你沒(méi)事吧!溫老師.”陸言哲離開(kāi)座位,來(lái)到溫絕身邊。

溫絕終于緩過(guò)神來(lái),大口大口喘著氣;“沒(méi)事。”

“嘀———”霎時(shí),整棟,不,是整個(gè)學(xué)校都沒(méi)電了。

“任務(wù):拉開(kāi)學(xué)校的電閘,”電子音再次響起,還是那種男女混合音,讓人聽(tīng)了不適。

“沒(méi)電了,他怎么響的?噓,別說(shuō)話?！?br>
白鳳靈突然出聲。

所有人頓時(shí)安靜,在這樣的環(huán)境下,使得地面有什么扭動(dòng)的聲音格外清晰。

“誰(shuí)帶了手電筒,看一下?！?br>
陸言哲鎮(zhèn)靜下來(lái)開(kāi)口。

“這下帶手機(jī),溫老師您應(yīng)該不收了吧!”一個(gè)女生邊說(shuō)邊打開(kāi)了手機(jī)手電筒,在光的照射下,可以看見(jiàn)混凝土里有什么東西在扭動(dòng),仿佛下一秒就會(huì)破土出來(lái)一樣。

“叮一檢測(cè)到教室中有老師存在,即刻清除,己加截?！?br>
?！宄戤?己抹除記憶,游戲繼續(xù),陸言哲:so!學(xué)生活該受罪了唄!“別被聲音吸引了,感覺(jué)這東西不對(duì),先在桌子上去,觀察一下.”白鳳靈雖然自己也害怕,但現(xiàn)在必須冷靜下來(lái)，陸言哲身邊的溫絕也很快消失。

全班人聽(tīng)后,相信還是不相信,都先上了桌。

很巧的是,眾人剛上桌,地底下就冒出無(wú)數(shù)只黑手。

白鳳靈:???為什么有一種被資本做局的感覺(jué)。