《甜蜜時(shí)差：追妻倒計(jì)時(shí)》：倒帶重啟：七周年紀(jì)念日，重啟日，我和昆榮的第八百次爭(zhēng)吵，是為了半塊發(fā)霉的蛋糕。，嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)說(shuō)，是為了誰(shuí)該為這半塊發(fā)霉的蛋糕負(fù)責(zé)——它可憐巴巴地躺在冰箱角落里，表面的草莓已經(jīng)長(zhǎng)出了一層細(xì)密的灰毛，像極了我們此刻關(guān)系的隱喻。“上周我就說(shuō)過(guò)要吃掉它?！?a href="/tag/kunrong.html" style="color: #1e9fff;">昆榮站在廚房門(mén)口，手里還握著批改作業(yè)的紅筆，聲音像浸了冰水，“你說(shuō)‘明天再吃’，然后就有了七個(gè)明天?！保徽毂O(jiān)考帶來(lái)的耳鳴還在嗡嗡作響：“我今天接了牛牛放學(xué)，陪他練了鋼琴，還做了晚飯——所以冰箱就會(huì)自動(dòng)清潔？”她打斷我，嘴角那抹笑冷得能凍傷空氣，“心華，永遠(yuǎn)是這樣。只要我說(shuō)A，你一定會(huì)說(shuō)*。連吃塊蛋糕都能變成辯論賽?！?br>我張了張嘴，那句“是你先開(kāi)始較真”卡在喉嚨里。算了。結(jié)婚七年，我早就該明白，這種時(shí)候任何解釋都會(huì)變成“辯解”，任何沉默都會(huì)變成“冷暴力”。

窗外的雨突然大了起來(lái)，砸在玻璃上噼啪作響。牛牛在兒童房喊了一聲“媽媽”，昆榮轉(zhuǎn)身就走，留下我和那半塊霉變的蛋糕對(duì)峙。

真滑稽。十年前的我絕對(duì)想不到，有一天我會(huì)站在自家廚房里，對(duì)著一塊草莓奶油蛋糕感到深深的無(wú)力。那時(shí)候的昆榮，那個(gè)在教師節(jié)座談會(huì)上偷偷給我遞薄荷糖的女孩，眼睛亮得像蓄滿(mǎn)星子的夏夜。

而現(xiàn)在，我們之間隔著一整個(gè)冰箱的距離。

手機(jī)震了一下，班級(jí)群消息跳出來(lái)：明天模擬考卷要提前打印。我看了眼時(shí)間，晚上九點(diǎn)四十七分。學(xué)校打印室十點(diǎn)關(guān)門(mén)。

“我去學(xué)校打印試卷?！蔽页蛷d方向喊了一聲，沒(méi)指望得到回應(yīng)。

昆榮果然沒(méi)說(shuō)話(huà)。只有牛牛軟糯的聲音傳來(lái)：“爸爸帶傘！”

玄關(guān)的傘筒里，兩把長(zhǎng)傘斜靠著，一把藍(lán)色格紋，一把米色純色——都是昆榮買(mǎi)的，她說(shuō)夫妻要有相配的東西。我抽走了藍(lán)色的那把，推門(mén)走進(jìn)雨夜。

雨比聽(tīng)起來(lái)還要大。路燈在水洼里投下破碎的光斑，街道空曠得不像話(huà)。走到第二個(gè)路口時(shí)，我突然想起十年前的今天——也是九月十號(hào)教師節(jié)，也是這樣的雨夜，我第一次送昆榮回宿舍。那時(shí)她撐一把透明的塑料傘，雨水順著傘骨滑下來(lái)，她笑著說(shuō)：“心華老師，你這把傘漏雨哎?！?br>
我當(dāng)時(shí)怎么回的？好像是：“那下次我買(mǎi)把不漏的，一直給你撐?！?br>
年輕時(shí)的承諾真輕巧，輕巧到說(shuō)出來(lái)時(shí)自已都會(huì)信。

綠燈在雨中模糊成一片氤氳的光暈。我邁步過(guò)馬路，腦子里還在回放剛才廚房里的對(duì)話(huà)。也許我該回去道個(gè)歉？也許我們可以坐下來(lái)，像以前那樣分食一塊新蛋糕，哪怕只是做給牛?？础?br>
刺耳的剎車(chē)聲撕裂雨幕。

我猛地回頭，車(chē)燈的光柱像實(shí)體一樣撞進(jìn)瞳孔。世界在那一刻變得異常緩慢：雨滴懸在半空，車(chē)輪碾過(guò)積水濺起的水花呈完美的弧形，司機(jī)驚恐的臉貼在擋風(fēng)玻璃上……

沒(méi)有撞擊。

什么都沒(méi)有。

我只是踉蹌了一下，傘脫手飛出，在濕漉漉的地面轉(zhuǎn)了兩圈。出租車(chē)在離我不到半米的地方剎停，司機(jī)探出頭罵了一句，重新發(fā)動(dòng)車(chē)子開(kāi)走了。

我站在原地，心臟在胸腔里擂鼓。雨打濕了頭發(fā)和襯衫，黏膩地貼在皮膚上。

撿起傘時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自已手在抖。

不是恐懼。是一種更奇怪的感覺(jué)，像有什么東西從身體里被抽走了，又像是……時(shí)空突然錯(cuò)開(kāi)了一拍。

我搖搖頭，把荒謬的念頭甩出去。熬夜批卷子果然會(huì)讓人神經(jīng)錯(cuò)亂。

打印完試卷已經(jīng)十點(diǎn)半?；爻痰穆飞嫌晖Ａ?，月亮從云層縫隙里露出來(lái)，蒼白的一彎。推開(kāi)家門(mén)時(shí)，客廳只亮著一盞落地?zé)簦?a href="/tag/kunrong.html" style="color: #1e9fff;">昆榮蜷在沙發(fā)上看書(shū)——那是她表示“不想說(shuō)話(huà)”的標(biāo)志性姿勢(shì)。

我輕手輕腳換鞋，洗漱，走進(jìn)臥室。

床頭柜上放著一個(gè)沒(méi)拆封的禮物盒，銀色包裝紙，系著深藍(lán)色絲帶。旁邊有張卡片，昆榮的字跡工整得像印刷體：“七周年紀(jì)念?！?br>
我盯著那行字看了很久，久到眼睛發(fā)酸。

拆開(kāi)包裝，里面是一支鋼筆，萬(wàn)寶龍的經(jīng)典款，我念叨了大半年都沒(méi)舍得買(mǎi)。筆夾內(nèi)側(cè)刻著細(xì)小的字：給永遠(yuǎn)在修改教案的心華老師。

喉嚨突然堵得厲害。

我拿著鋼筆走出臥室，昆榮已經(jīng)不在沙發(fā)上了。兒童房門(mén)縫里透出暖黃的光，她在給牛牛講故事。隔著門(mén)板，她的聲音溫柔得像換了個(gè)人：“……然后小兔子說(shuō)，就算胡蘿卜吃完了，我也會(huì)種新的給你……”

我在門(mén)外站了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身回房。

躺下時(shí)，腦子還在嗡嗡作響。鋼筆放在枕邊，金屬筆身在黑暗里泛著微光。我想著明天早上要說(shuō)的話(huà)，想著該怎么道歉，想著冰箱里那塊該死的蛋糕該扔了，想著下周家長(zhǎng)會(huì)該誰(shuí)去——

意識(shí)漸漸模糊。

最后閃過(guò)的畫(huà)面，是十年前昆榮撐著透明雨傘回頭的樣子。雨那么大，她的白襯衫肩頭濕了一片，卻還笑著說(shuō)：“快點(diǎn)呀心華老師，要遲到啦?！?br>
如果當(dāng)時(shí)我知道，十年后的我們會(huì)因?yàn)榘雺K蛋糕冷戰(zhàn)……

我一定會(huì)沖過(guò)去抱住她。

可惜沒(méi)有如果。

醒來(lái)時(shí)，陽(yáng)光刺得眼睛生疼。

我瞇著眼伸手摸手機(jī)，摸到的卻是粗糙的織物紋理——不對(duì)，這不是我家床單。猛地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是米**的天花板，上面有一塊熟悉的水漬印子，形狀像只臃腫的兔子。

我僵住了。

緩緩轉(zhuǎn)頭，視線(xiàn)掃過(guò)房間：一張狹窄的單人床，一把掉漆的木椅，墻上貼著已經(jīng)卷邊的北京奧運(yùn)海報(bào)，書(shū)桌上堆滿(mǎn)英語(yǔ)教案和空泡面桶。

這是我的教師宿舍。

2008年校工會(huì)統(tǒng)一發(fā)的那張海報(bào)還在對(duì)我微笑。

我坐起來(lái)，動(dòng)作僵硬得像生銹的機(jī)器人。床頭的鬧鐘顯示：2013年9月10日，上午7點(diǎn)08分。鬧鐘是那種老式的圓盤(pán)款，秒針走動(dòng)的咔嗒聲在過(guò)分安靜的房間里格外清晰。

心臟開(kāi)始狂跳。

我沖下床，腿軟得差點(diǎn)跪在地上。書(shū)桌上有面小鏡子，我抓起來(lái)——鏡子里的人年輕得陌生。沒(méi)有眼角細(xì)紋，沒(méi)有熬夜留下的黑眼圈，頭發(fā)濃密，胡茬也沒(méi)那么重。

二十五歲的心華。

“操。”我吐出這個(gè)字，聲音沙啞。

這不是夢(mèng)。夢(mèng)里不會(huì)有這么清晰的灰塵味道，不會(huì)有窗外傳來(lái)的早操?gòu)V播聲，不會(huì)有掌心被木刺扎到的微痛。

我狠狠掐了自已一把，疼得齜牙咧嘴。

就在這時(shí)，門(mén)被敲響了。咚，咚，咚，節(jié)奏規(guī)整得像心跳。

“心華老師！”是隔壁宿舍教數(shù)學(xué)的王老師，“再不去食堂早飯要被搶光啦！今天教師節(jié)，聽(tīng)說(shuō)有加餐！”

我盯著門(mén)板，腦子一片空白。

“心華老師？你沒(méi)事吧？”

“……沒(méi)事！”我聽(tīng)到自已的聲音拔高得怪異，“馬上來(lái)！”

門(mén)外腳步聲遠(yuǎn)去。我背靠著門(mén)板滑坐到地上，冰涼的瓷磚透過(guò)薄薄的家居褲傳來(lái)寒意。

時(shí)間倒流了。

倒流回了十年前，我認(rèn)識(shí)昆榮的那一年。

這個(gè)認(rèn)知像一記悶棍敲在后腦勺上，讓我眩暈了好一會(huì)兒。然后，另一種情緒破土而出——狂喜。

昆榮。

她現(xiàn)在就在這所學(xué)校，在小學(xué)部教三年級(jí)語(yǔ)文。我們還不熟，僅限于教師大會(huì)上點(diǎn)頭之交。她還不討厭我，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，她還沒(méi)開(kāi)始討厭我——那個(gè)因?yàn)槲以诼?lián)誼會(huì)上開(kāi)玩笑說(shuō)她板書(shū)像印刷體，因?yàn)槲野嗌蠈W(xué)生打碎她教室玻璃，因?yàn)槲覠o(wú)意中站到了她“情敵”那邊而慢慢累積反感的漫長(zhǎng)過(guò)程，還沒(méi)開(kāi)始。

一切都還來(lái)得及。

我從地上彈起來(lái)，手忙腳亂地?fù)Q衣服。衣柜里只有幾件格子襯衫和牛仔褲，年輕時(shí)的品味真是樸素得感人。隨便抓了件淺藍(lán)色的套上，沖進(jìn)洗手間用冷水潑臉。

鏡子里的人眼睛發(fā)亮，那種光我已經(jīng)很多年沒(méi)在自已眼里見(jiàn)過(guò)了。

是希望。

我抓起鑰匙沖出宿舍，幾乎是跑著穿過(guò)教師宿舍區(qū)。九月初的清晨，風(fēng)里帶著桂花的甜香，操場(chǎng)上有班級(jí)在跑操，整齊的腳步聲和**聲回蕩在校園里。一切都鮮活飽滿(mǎn)，像剛上色的油畫(huà)。

小學(xué)部在教學(xué)樓南側(cè)，三層的小樓，外墻爬滿(mǎn)了爬山虎。我喘著氣停在樓前，才意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：我不知道昆榮在哪個(gè)辦公室。

十年前的我，要等到十月的聯(lián)合教研會(huì)才會(huì)第一次正式和她說(shuō)話(huà)。而現(xiàn)在，我像個(gè)突然拿到攻略卻不知道入口在哪的游戲玩家。

“心華老師？”身后傳來(lái)聲音。

我轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)一個(gè)扎著馬尾、戴黑框眼鏡的女老師抱著一摞作業(yè)本站在臺(tái)階上。林月，教美術(shù)的林老師，未來(lái)的辦公室八卦中心，此刻正用疑惑的眼神看著我：“你找誰(shuí)？怎么跑得這么急？”

“我……”我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“我來(lái)送教師節(jié)賀卡，給我們班學(xué)生的小學(xué)老師。”

“哦？”林老師挑眉，“這么有心？哪個(gè)班的老師？”

“三年級(jí)……語(yǔ)文老師，昆榮?！蔽冶M量讓語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)自然。

林老師的表情變得微妙起來(lái)。她上下打量我，嘴角勾起一抹笑：“昆榮老師啊，她在二樓的語(yǔ)文教研組辦公室。不過(guò)她現(xiàn)在應(yīng)該去教室了，今天第一節(jié)有課?！?br>
“謝謝！”我轉(zhuǎn)身就要往教室方向跑。

“哎——”林老師拉長(zhǎng)聲音叫住我，笑意更深了，“心華老師，你該不會(huì)是……”

“是什么？”我心跳漏了一拍。

“該不會(huì)是聽(tīng)說(shuō)了那個(gè)傳言吧？”她壓低聲音，“說(shuō)昆榮老師家里在給她安排相親，對(duì)方條件特別好——”

我愣住了。

相親？昆榮從來(lái)沒(méi)提過(guò)這回事。在我們未來(lái)的記憶里，她總是說(shuō)我們是彼此唯一認(rèn)真考慮過(guò)的結(jié)婚對(duì)象。

“我沒(méi)有。”我脫口而出，“我只是……想感謝她上次幫我們班學(xué)生補(bǔ)課?！?br>
這個(gè)借口編得漏洞百出——我教初中，她教小學(xué)，補(bǔ)哪門(mén)子課？但林老師似乎接受了，只是笑容里多了點(diǎn)看透不說(shuō)破的意味：“去吧去吧，她在一樓三年二班，這會(huì)兒應(yīng)該在做課前準(zhǔn)備?！?br>
我?guī)缀跏翘幼叩摹?br>
三年二班在一樓走廊盡頭。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)教室里已經(jīng)坐了不少孩子，嘰嘰喳喳的聲音隔著玻璃傳出來(lái)。***，一個(gè)穿著淺綠色連衣裙的背影正在整理教案。

我的呼吸停滯了。

昆榮。

二十五歲的昆榮，馬尾辮松軟地垂在肩頭，腰背挺直，側(cè)臉的弧度柔和得像用最細(xì)的筆觸勾勒出來(lái)的。她拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下日期：2013年9月10日。

筆跡工整，橫平豎直，確實(shí)是印刷體。

我站在窗外，看得眼眶發(fā)熱。十年后的她會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案批作業(yè)肩頸酸痛，會(huì)偶爾染發(fā)蓋住冒出的幾根白發(fā)，會(huì)在我熬夜寫(xiě)教案時(shí)默默給我泡一杯枸杞茶——但此刻，她年輕、飽滿(mǎn)、毫無(wú)防備，像清晨帶著露水的茉莉。

我深吸一口氣，推開(kāi)教室門(mén)。

孩子們齊刷刷看過(guò)來(lái)。昆榮轉(zhuǎn)頭，眼神先是疑惑，然后迅速轉(zhuǎn)為職業(yè)化的禮貌微笑：“這位老師，請(qǐng)問(wèn)你……”

“昆榮老師?！蔽业穆曇粲悬c(diǎn)抖，“教師節(jié)快樂(lè)?！?br>
她眨眨眼，顯然沒(méi)認(rèn)出我：“謝謝。你是……”

“初中部英語(yǔ)老師，心華。”我走上前，從口袋里摸出唯一能當(dāng)禮物送的東西——早上隨手抓的一小盒薄荷糖，是昨天教師節(jié)慰問(wèn)發(fā)的，“這個(gè)……給你。感謝你平時(shí)對(duì)我們學(xué)生的照顧?！?br>
話(huà)出口我就想扇自已。太蠢了，我們根本沒(méi)有交集，哪來(lái)的“照顧”？

昆榮沒(méi)有接。她的笑容淡了些，眼神里多了審視：“心華老師，我們認(rèn)識(shí)嗎？”

“教師大會(huì)上見(jiàn)過(guò)幾次?！蔽矣仓^皮說(shuō)，“你可能不記得了。”

“我記得?！彼届o地說(shuō)，“上周的聯(lián)誼會(huì)，你就坐在我對(duì)面?！?br>
我的心沉了一下。

那個(gè)聯(lián)誼會(huì)。未來(lái)十年她提過(guò)不止一次：“你當(dāng)時(shí)說(shuō)我板書(shū)像印刷體，我以為你在諷刺我?！?br>
“關(guān)于板書(shū)的事，”我搶在她前面開(kāi)口，“如果我的玩笑讓你感到冒犯，我很抱歉。那不是我的本意。”

昆榮愣了一下。她大概沒(méi)想到我會(huì)主動(dòng)提起這個(gè)，更沒(méi)想到我會(huì)道歉。

教室里安靜下來(lái)，孩子們好奇地打量著這場(chǎng)突如其來(lái)的教師對(duì)話(huà)。

“沒(méi)關(guān)系。”她終于說(shuō)，語(yǔ)氣緩和了些，但還是疏離，“我沒(méi)有放在心上?！?br>
她伸手接過(guò)薄荷糖，指尖不經(jīng)意擦過(guò)我的掌心。微涼的觸感讓我?guī)缀跻澙酢炅?，我已?jīng)很久沒(méi)有這樣碰過(guò)她。

“那個(gè)，”我又開(kāi)口，腦子里飛快地轉(zhuǎn)著能多聊幾句的話(huà)題，“聽(tīng)說(shuō)你們班下周要去春游？我們班也是，也許可以——”

“心華老師。”她打斷我，聲音重新變得禮貌而冷淡，“我要開(kāi)始上課了?！?br>
逐客令下得毫不含糊。

我張了張嘴，所有的話(huà)都卡在喉嚨里。只能點(diǎn)點(diǎn)頭，退后兩步，轉(zhuǎn)身走出教室。

門(mén)在身后輕輕關(guān)上。我靠在走廊墻壁上，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)昆榮清亮的聲音：“同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第三頁(yè)，今天我們學(xué)第一篇課文……”

陽(yáng)光從走廊盡頭的窗戶(hù)斜照進(jìn)來(lái)，在地板上切出明亮的方塊。我低頭看著自已的手，掌心還殘留著剛才那瞬間的觸感。

不對(duì)。

這和我想象的不一樣。

我以為回到十年前，我會(huì)帶著十年的記憶和愛(ài)意，輕而易舉地靠近她，讓她看見(jiàn)我的心?？晌彝?，此刻的昆榮眼里，我只是一個(gè)有點(diǎn)奇怪的普通同事，一個(gè)在聯(lián)誼會(huì)上開(kāi)過(guò)不合時(shí)宜玩笑的男老師，一個(gè)突然跑來(lái)送糖還說(shuō)些莫名其妙話(huà)的陌生人。

那些十年婚姻里積累的了解、默契、屬于彼此的暗號(hào)和眼神，全都清零了。

我握緊拳頭，指甲嵌進(jìn)掌心。

沒(méi)關(guān)系。我對(duì)自已說(shuō)。至少現(xiàn)在我知道了問(wèn)題的起點(diǎn)。至少我還有機(jī)會(huì)，在她開(kāi)始討厭我之前，修正所有的錯(cuò)誤。

腳步聲從樓梯方向傳來(lái)。我抬頭，看見(jiàn)林老師端著茶杯慢悠悠走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我時(shí)挑了挑眉：“碰壁了？”

我沒(méi)說(shuō)話(huà)。

她湊近些，壓低聲音：“給你個(gè)忠告，心華老師。昆榮看起來(lái)溫和，其實(shí)防備心很重。她家里情況有點(diǎn)復(fù)雜，好像父親很早就不在了，所以對(duì)突然接近的異性特別警惕?！?br>
我猛地看向她：“你怎么知道這些？”

“辦公室閑聊嘛?！绷掷蠋熉柭柤纾岸易匪娜瞬簧?，但她一個(gè)都沒(méi)答應(yīng)過(guò)。大家都說(shuō)她心里可能有人了。”

心里有人？

我皺起眉。十年婚姻里，昆榮從未提過(guò)什么“心里有人”。難道有我從來(lái)不知道的過(guò)去？

“好了，不八卦了?！绷掷蠋熍呐奈业募?，“加油哦，我看好你。至少你比之前那些送花送巧克力的有創(chuàng)意——送薄荷糖，挺特別的。”

她笑著走了，留下我一個(gè)人在走廊里。

上課鈴聲在此時(shí)響起，尖銳的聲音劃破校園的寧?kù)o。我最后看了一眼三年二班的門(mén)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

回初中部的路上，我開(kāi)始整理思緒。

時(shí)間倒流了，原因不明，但這是事實(shí)。

我回到了二十五歲，昆榮二十四歲，我們還沒(méi)開(kāi)始，一切都還來(lái)得及。

但“來(lái)得及”不等于“容易”。從昆榮剛才的反應(yīng)來(lái)看，她對(duì)我的初始好感度可能是負(fù)數(shù)。我需要一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)不能操之過(guò)急、不能讓她感到壓力的計(jì)劃。

午飯時(shí)我特意去了小學(xué)部食堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)昆榮和林老師坐在一起。我端著餐盤(pán)走過(guò)去，自然地坐在她們旁邊的桌子。

“真巧?！蔽倚χf(shuō)。

昆榮看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭算是打招呼，然后繼續(xù)低頭吃飯。林老師倒是熱情：“心華老師，你上午的課怎么樣？”

我們有一搭沒(méi)一搭地聊著教學(xué)話(huà)題。我注意到昆榮吃得很少，餐盤(pán)里的青菜幾乎沒(méi)動(dòng)。

“不喜歡吃青菜？”我脫口而出。

昆榮抬頭，眼神里閃過(guò)訝異：“你怎么知道？”

我僵住了。未來(lái)十年她挑食的毛病我太熟悉了，可現(xiàn)在的我不該知道。

“我猜的，”我迅速補(bǔ)救，“看你一直沒(méi)動(dòng)?！?br>
“只是今天胃口不好?！彼卣f(shuō)，然后把青菜撥到一邊。

那動(dòng)作太熟悉了，熟悉得我心里發(fā)酸。我?guī)缀跻f(shuō)出“你總是這樣，挑食，然后半夜胃痛”，但死死忍住了。

午飯后我回到宿舍，癱在床上盯著天花板。下午沒(méi)課，但我毫無(wú)睡意。腦子里像有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在爭(zhēng)吵：興奮、焦慮、困惑、期待……

然后我想起了什么，翻身坐起。

時(shí)間倒流總該有個(gè)原因吧？小說(shuō)里不都這么寫(xiě)嗎？系統(tǒng)、神明、外星人，總得有個(gè)什么東西給我個(gè)解釋吧？

我在宿舍里翻箱倒柜，連床底都看了，除了積灰什么都沒(méi)有。書(shū)桌抽屜里只有教案、試卷、幾支筆。衣柜里除了衣服還是衣服。

什么都沒(méi)有。

難道真的就是一場(chǎng)毫無(wú)緣由的時(shí)空錯(cuò)亂？

我躺回床上，閉上眼睛。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙照在臉上，暖洋洋的。昨晚沒(méi)睡好，加上情緒大起大落，困意終于涌了上來(lái)。

半夢(mèng)半醒間，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音。

不是用耳朵聽(tīng)見(jiàn)的，是直接響在腦子里的，中性、平緩、沒(méi)有感情起伏的聲音：

時(shí)間校準(zhǔn)完成。修復(fù)程序啟動(dòng)。

我猛地睜眼。

宿舍還是那個(gè)宿舍，陽(yáng)光還在那個(gè)角度，一切都沒(méi)有變化。

但書(shū)桌上，多了一個(gè)東西。

一個(gè)銀色的信封，薄薄的，沒(méi)有郵戳，沒(méi)有地址，只在正面印著一行字：

致心華老師

我的手心開(kāi)始冒汗。

慢慢走過(guò)去，拿起信封。紙張的質(zhì)感很奇特，像金屬又像絲綢，冰涼光滑。我拆開(kāi)封口，抽出里面唯一的一張卡片。

卡片上沒(méi)有任何花哨的裝飾，只有幾行簡(jiǎn)潔的文字：

時(shí)間管理局通知書(shū)

修復(fù)對(duì)象：心華

目標(biāo)關(guān)系：昆榮

時(shí)間范圍：2013年9月10日2014年9月10日

核心任務(wù)：在一年內(nèi)建立健康、可持續(xù)的情感連結(jié)

第一條規(guī)則已生效：禁止直接劇透未來(lái)關(guān)系

更多規(guī)則將陸續(xù)解鎖。第一次任務(wù)已啟動(dòng)，請(qǐng)查收宿舍門(mén)縫。

我反復(fù)看了三遍，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，連在一起卻像天書(shū)。

時(shí)間管理局？修復(fù)程序？任務(wù)？

卡片在我手里微微發(fā)熱，然后突然變得透明，幾秒鐘后化作細(xì)碎的光點(diǎn)，消散在空氣中。

我盯著空蕩蕩的手掌，后背發(fā)涼。

不是夢(mèng)。不是幻覺(jué)。

門(mén)縫。

我沖向門(mén)口，蹲下身。地板上確實(shí)塞著一張紙條，邊緣整齊，像是用裁紙刀精心裁切過(guò)的。

展開(kāi)紙條，上面只有一句話(huà)：

今日任務(wù)：讓昆榮主動(dòng)對(duì)你笑一次（非禮節(jié)性微笑）

截止時(shí)間：今日放學(xué)前

失敗懲罰：明日將遺忘一件關(guān)于她的重要小事

我坐在冰涼的地板上，紙條在手里簌簌發(fā)抖。

窗外傳來(lái)孩子們下午第一節(jié)下課的笑鬧聲，遙遠(yuǎn)而鮮活。

而我知道，從這一刻起，我的時(shí)間開(kāi)始以另一種方式流動(dòng)。

帶著甜蜜的時(shí)差，和追妻的倒計(jì)時(shí)。

第一章·完