40/100（重度拖延癥患者）
意志力：55/100（三分鐘熱度）
藝術(shù)感知：78/100（隱藏天賦，未被開(kāi)發(fā)）
系統(tǒng)說(shuō)明：本系統(tǒng)旨在幫助宿主重塑人生，不提供任何捷徑。所有屬性提升需通過(guò)真實(shí)努力完成，系統(tǒng)僅作為量化工具和輔助指導(dǎo)。
首次綁定獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟天賦檢測(cè)功能，發(fā)放新手任務(wù)——認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課
我盯著眼前半透明的光屏，看著那些數(shù)字，忽然笑出聲來(lái)。
周磊被我嚇了一跳：“你沒(méi)事吧？真睡傻了？”
“沒(méi)事?！蔽也恋粞劢堑臏I，“特別好。”
好得不能再好了。
上輩子我活得像一灘爛泥，這輩子，我想試試，當(dāng)一塊石頭。
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第二章 第一塊基石
系統(tǒng)說(shuō)它不提供捷徑。
我花了三天時(shí)間才真正理解這句話的意思。
沒(méi)有過(guò)目不忘的金手指，沒(méi)有醍醐灌頂?shù)念D悟，沒(méi)有隨隨便便就能考滿分的開(kāi)掛模式。它只是一塊透明的面板，懸浮在我視野的右上角，上面實(shí)時(shí)更新著我的專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)、知識(shí)掌握度、體力消耗值，以及一條又一條打臉的任務(wù)提醒。
新手任務(wù)進(jìn)度：認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課——已完成。專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)：45分鐘。知識(shí)吸收率：63%。
評(píng)價(jià)：勉強(qiáng)及格。下節(jié)課需要預(yù)習(xí)。
我盯著那個(gè)63%，忽然想起上輩子的自己。那時(shí)候我連45分鐘都坐不住，第三排的女生轉(zhuǎn)頭看了我一眼，我就能浮想聯(lián)翩半節(jié)課。作業(yè)靠抄，**靠蒙，高考靠命。
現(xiàn)在我重生了，帶著二十九歲的靈魂坐在十七歲的教室里，聽(tīng)一個(gè)中年男人講三角函數(shù)的圖像變換。
我以為自己會(huì)游刃有余。
實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)自己真的不會(huì)。
那些公式早就還給老師了，那些解題技巧忘得一干二凈。上輩子我做了五年銷(xiāo)售，每天和人討價(jià)還價(jià)，數(shù)學(xué)水平退化到只能算清提成有多少。
原來(lái)我不是什么天才。
我只是一個(gè)運(yùn)氣好到能重來(lái)一次的普通人。
下課后我坐在座位上發(fā)呆，周磊湊過(guò)來(lái)：“走啊，打球去?！?br>“不去?！?br>“你又發(fā)什么瘋？連續(xù)三天不逃課不打球，你還是李沉舟嗎？”
我看著他，忽然問(wèn)：“周磊，你想過(guò)以后干什么嗎？”
他愣