，指腹蹭過(guò)冰涼的紋路，門(mén)內(nèi)靜得只剩筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的輕響——這是奧數(shù)班獨(dú)有的緊繃，她熬了無(wú)數(shù)個(gè)深夜刷題，才從C班踩著選拔線擠進(jìn)來(lái)，指尖還沾著未干的墨痕，手心卻沁出薄汗。，聲音淡而利落：“門(mén)外的，進(jìn)來(lái)?！?，十幾道目光齊刷刷落過(guò)來(lái)，沒(méi)有喧鬧，只有尖子生特有的銳利審視，掃過(guò)她洗得發(fā)白的校服袖口，落在她攥緊的書(shū)包帶上，探究里裹著幾分對(duì)“插班生”的疏離。奧數(shù)班的學(xué)生非尖子即特長(zhǎng)生，C班考上來(lái)的，本就少見(jiàn)?！澳氵t到了，過(guò)來(lái)報(bào)個(gè)名字。”老師低頭翻著花名冊(cè)，筆尖壓在紙頁(yè)上。，**石地面映著她的影子，腳步放得極輕，卻在安靜里格外清晰。走到講臺(tái)旁，她抬眼，聲音穩(wěn)著幾分刻意的平靜，咬字清晰：“老師，我叫孟意。”，抬眼時(shí)語(yǔ)氣沒(méi)波瀾，卻字字清晰：“哦，你就是那個(gè)從C班考上來(lái)的孟意雖然已經(jīng)上課10分鐘，但是為了你，我把剛剛的題再講一遍吧?！保瑓s像一道無(wú)形的界限，讓教室里的空氣更靜了些。有人微微挑眉，有人收回目光時(shí)筆尖頓了半秒，還有人抬眼掃了她一下，又低頭埋進(jìn)題集——無(wú)聲的區(qū)分，比明著的議論更讓人憋悶。孟意的手指蜷了蜷，指甲蹭過(guò)掌心的墨痕，疼意淺淺卻讓他穩(wěn)住了神沒(méi)低頭也沒(méi)辯解。但沒(méi)有了早晨時(shí)的興高采烈，但是還有早晨時(shí)那么多的期待。她的包里還堆著c班教師的草稿紙，一摞摞寫(xiě)滿演算步驟，那是她熬出來(lái)的底氣，只是此時(shí)此刻，在滿室的天之驕子里，這點(diǎn)底氣竟顯得有些單薄。。
“行了坐吧。”老師揮揮手，目光掃過(guò)教室后方“倒數(shù)第2排第1個(gè)那里有空位?！?br>
孟意點(diǎn)點(diǎn)頭，攥著書(shū)包往后走，刻意避開(kāi)所有視線，只盯著桌角的編號(hào)奧數(shù)班作為隔的寬，她的位置在左側(cè)倒數(shù)第2排而最后一排的右側(cè)靠窗位坐著一個(gè)男生——是教室里唯一沒(méi)有看她的人，少年脊背挺的直校服拉鏈拉的整齊，側(cè)臉對(duì)著窗陽(yáng)光斜斜的撒在他的發(fā)頂和筆桿上，他的筆尖在厚厚的奧數(shù)題集上快速的移動(dòng)連停頓都沒(méi)有，演算寫(xiě)的工整又利落，仿**室的一切都攪不動(dòng)他的專注。

孟意沒(méi)心思多看，反正也不感興趣。于是便迅速走到自已的座位，輕手輕腳的把書(shū)包塞進(jìn)桌洞，拉開(kāi)椅子坐下動(dòng)作輕得怕弄出一點(diǎn)聲響。她剛把奧數(shù)題和寫(xiě)滿筆記的本子拿出來(lái)，短促的電子上課鈴就響了。老師立刻轉(zhuǎn)身粉筆在黑板上刷刷落下一道復(fù)雜的數(shù)論壓軸題字跡凌厲，步驟跳得極快：“這是去年聯(lián)賽的題重點(diǎn)在構(gòu)造地推數(shù)列，先看題干里的隱藏條件……”