（因?yàn)榉乐贡煌瑢W(xué)看見，所以真名不會(huì)出現(xiàn)）（作者因?yàn)殚_學(xué)所以會(huì)更的很慢）（放假才會(huì)多更）（因?yàn)閼械么a字，所以用語(yǔ)音輸入法，有錯(cuò)字請(qǐng)指出。

）（腦子寄存處）（智商寄存處）（不要帶腦子閱讀，否則，可能會(huì)顛覆你的三觀。

）在小學(xué)生的世界中，**分為5個(gè)境界。

第一個(gè)境界：實(shí)話境這種人是普通人，一般不會(huì)輕易**。

第二個(gè)境界：輕裝境因?yàn)榱w慕別的同學(xué)。

所以會(huì)偶爾**。

第三個(gè)境界：超裝境經(jīng)常**，但是，有的很明顯。

第4個(gè)境界：死裝哥無(wú)論在什么情況下，都要**，非常死裝。。第5個(gè)境界：骨灰**者無(wú)論何時(shí)何地，幾乎每一句話都含有**。

想要修煉到這種境界，極其難。

要么，是機(jī)緣巧合要么，是有前輩指導(dǎo)當(dāng)然想要有前輩知道也是很難的。

要么，需要集齊稀有的5元馬內(nèi)，要么，認(rèn)前輩為義父。

否則，晉升輕則智商全喪失重則魂飛魄散，化為血霧。

就連本作者也懼其3分。

實(shí)力簡(jiǎn)首恐怖如斯。

幾乎沒(méi)有誰(shuí)能與其平起平坐。

甚至打贏他。

（有沒(méi)有好心作者教教我怎么水字?jǐn)?shù)？

）當(dāng)然也有制裁他們的手段。

曾有一位戰(zhàn)神。

與一位死裝哥戰(zhàn)斗。

打了3天3夜。

氣勢(shì)猛如虎。

就連傳說(shuō)中的老師也無(wú)可奈何。

要知道老師可是整個(gè)班級(jí)最強(qiáng)者。

曾經(jīng)用一朝叫家長(zhǎng)打敗過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生以及**者。

那位戰(zhàn)神手持豎笛。

首接，把講臺(tái)弄翻。

連電子琴也首接遭殃。

音樂(lè)老師差點(diǎn)去世。

首接把傳說(shuō)中老師的長(zhǎng)輩，班主任給叫了過(guò)來(lái)。

雖然音樂(lè)，美術(shù)，體育這些老師都很厲害。

但是就算合起來(lái)也未必能打得過(guò)班主任。

班主任可是能聯(lián)絡(luò)到級(jí)部主任的存在。

當(dāng)時(shí)那兩位戰(zhàn)神面紅耳赤。

身上傷痕累累。

過(guò)了一個(gè)回合。

戰(zhàn)神有些不敵。

淚珠首接從臉頰滑落。

但是也因禍得福。

得到了腎上腺素的加持。

又是一個(gè)回合。

音樂(lè)老師奮不顧身首接沖向他們兩位。

奪走他們兩個(gè)的豎笛。

他們又用拳頭，想要打起來(lái)。

班上的同學(xué)都喊著同樣的**。

那就是——加油，打起來(lái)，加油，打起來(lái)！

無(wú)論是**者還是肉身成圣的戰(zhàn)神。

無(wú)論是文質(zhì)彬彬的**。

還是輕灑脫俗的體育委員。

無(wú)論是靠講臺(tái)的同學(xué)。

還是本作者。

都在觀察著這一個(gè)曠日持久的大戰(zhàn)。

有一個(gè)同學(xué)甚至吆喝起來(lái)。

我們來(lái)打個(gè)賭，就賭誰(shuí)會(huì)贏。

本來(lái)本作者也想去賭賭的。

但是隨著一陣?yán)茁曧戇^(guò)，班主任——登場(chǎng)徐聰老師首接一個(gè)猛沖。

用冰冷的眼神盯著他們倆。

用著憤怒的聲音說(shuō)。

你們兩個(gè)給我過(guò)來(lái)!!!!!那聲音震天動(dòng)地。

天空被震得烏云密布。

連太陽(yáng)都躲了起來(lái)。

大地被鎮(zhèn)的顫抖。

我們用畏懼的眼神看著班主任。

用敬佩的眼神看著那一位**者和一位戰(zhàn)神。

我們都用敬佩的聲音嘆了一口氣。