上海的周日下午，陽(yáng)光像一碗放涼了的荷包蛋湯，懶洋洋地潑在陸星馳的書(shū)房里。

陸星馳，一個(gè)年僅十歲半就榮膺班級(jí)“內(nèi)卷之王”桂冠的男生，正對(duì)著桌上的作業(yè)本運(yùn)功——字面意義上的，他氣得快要把體內(nèi)的“浩然正氣”逼出來(lái)了。

題目是他那位物理學(xué)教授老爸親手布置的“開(kāi)胃小菜”：請(qǐng)簡(jiǎn)要論述量子隧穿效應(yīng)在宏觀(guān)尺度的理論可能性，并附上數(shù)學(xué)模型。

“簡(jiǎn)你個(gè)頭！

論你個(gè)大頭鬼！”

陸星馳在心里瘋狂吐槽，臉上卻維持著學(xué)霸的端莊。

他剛剛花了一小時(shí)，用微積分和概率波函數(shù)把前半部分搞得明明白白，但后半部分的“宏觀(guān)尺度”？

這簡(jiǎn)首是逼著公雞下鴨蛋——強(qiáng)人所難嘛！

要知道，陸同學(xué)可不是一般人。

當(dāng)同齡人還在糾結(jié)“雞兔同籠”時(shí)，他己經(jīng)能用多種方法解一元三次方程了；當(dāng)大家還在背誦“床前明月光”時(shí)，他己經(jīng)能就《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》對(duì)同一事件記載的差異寫(xiě)出三千字考據(jù)文了。

在他的書(shū)房里，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是睡前讀物，《高等數(shù)學(xué)》是放松腦筋的“趣味練習(xí)”。

“宏觀(guān)物體……穿墻術(shù)？”

他捏著下巴，眼神放空，“難道要我假設(shè)自己是一坨概率云？

這也不像啊！”

他憤憤地放下筆，決定暫時(shí)放過(guò)自己可憐的腦細(xì)胞。

目光轉(zhuǎn)向窗外，開(kāi)始進(jìn)行哲思——“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近晚飯”。

等等，那是什么？

他的視線(xiàn)被一道光柱吸引。

無(wú)數(shù)塵埃在光里翻滾、跳躍，開(kāi)著一場(chǎng)無(wú)聲的迪斯科。

但在這群快樂(lè)的“舞者”中，有一個(gè)家伙非常不合群。

那是一個(gè)極小極小的點(diǎn)，小到陸星馳懷疑自己是不是用眼過(guò)度出現(xiàn)了飛蚊癥。

但定睛一看，這家伙不是在反射光線(xiàn)，而是在……吃光線(xiàn)！

它以自身為中心，把周?chē)墓饩€(xiàn)嗦了進(jìn)去，形成了個(gè)微縮版的黑暗料理現(xiàn)場(chǎng)，像個(gè)二維的、餓壞了的芝麻湯圓。

陸星馳的學(xué)霸雷達(dá)“嘀嘀”作響。

這現(xiàn)象，教科書(shū)上可沒(méi)寫(xiě)過(guò)！

他想起老爸喝著茶，云淡風(fēng)輕地嚇唬他：“兒子，知道嗎？

時(shí)空本身就像一張舊沙發(fā)，偶爾也會(huì)皺巴巴的，冒出幾個(gè)小‘線(xiàn)頭’，理論上那可能就是……”奇點(diǎn)？！

陸星馳的眼睛瞬間瞪得像銅鈴。

好奇心像一只無(wú)形的手，揪著他的衣領(lǐng)往前推。

害怕？

不存在的！

對(duì)于“卷王”來(lái)說(shuō)，未知的領(lǐng)域就是尚未被征服的考場(chǎng)！

他深吸一口氣，帶著一種“讓哥來(lái)會(huì)會(huì)你”的壯烈表情，伸出了那根即將改變他命運(yùn)（也可能是改變他地理位置）的食指，朝著那個(gè)“貪吃”的小點(diǎn)，小心翼翼地戳了過(guò)去。

沒(méi)有觸感，沒(méi)有聲音。

但他的指尖仿佛捅破了一層看不見(jiàn)的、韌性十足的……果凍？

緊接著，那個(gè)“芝麻湯圓”突然變成了“黑洞吸塵器”！

“哇呀呀——！”

他只來(lái)得及發(fā)出一聲意義不明的怪叫，整個(gè)人就像被無(wú)形的大手捏住，咻地一下離地，朝著那個(gè)針尖大的小點(diǎn)飛了過(guò)去。

這場(chǎng)景極其荒謬，就像試圖把一頭大象塞進(jìn)一個(gè)火柴盒，而且眼看就要成功了！

在意識(shí)被拉扯成意大利面的前零點(diǎn)零一秒，他大腦的CPU超頻運(yùn)轉(zhuǎn)，蹦出的最后一個(gè)念頭居然是：“根據(jù)E=mc2，我這身板被加速到接近光速，產(chǎn)生的能量夠把整個(gè)上海的電費(fèi)都交了嗎？

老媽知道了會(huì)不會(huì)罵我敗家？”

然后，他的世界變成了……一鍋粥。

他感覺(jué)自己像被扔進(jìn)了一臺(tái)全宇宙最大功率的滾筒洗衣機(jī)，混合了五彩斑斕的霓虹燈染料，正在執(zhí)行“宇宙級(jí)混亂”清洗模式。

他時(shí)而像根面條被拉長(zhǎng)，時(shí)而像塊橡皮泥被拍扁，唯一不變的是那令人頭暈?zāi)垦５母咚傩D(zhuǎn)。

“救命……我想吐……但我的胃好像還在2025年沒(méi)跟上來(lái)……” 他迷迷糊糊地想。

不知過(guò)了多久，可能是一剎那，也可能足夠他做完三套奧數(shù)卷子。

砰！

噗嘰！

一種**與硬物親密接觸、并伴有輕微擠壓感的聲響。

眩暈感像退潮一樣緩緩散去。

他茫然地眨了眨眼，又眨了眨。

眼前，不是他堆滿(mǎn)“精神食糧”的書(shū)房。

而是一間……亮得有點(diǎn)過(guò)分的教室。

墻壁是溫潤(rùn)的奶白色，像會(huì)呼吸的皮膚，上面還有淡淡的光紋像溪流一樣淌過(guò)。

課桌光滑得能當(dāng)鏡子照，上面浮著科幻電影里才有的觸摸屏。

空氣里飄著一股怪好聞的味道，像是剛割過(guò)的青草混合了嶄新的電子產(chǎn)品開(kāi)箱的氣息。

他像個(gè)生銹的機(jī)器人，咔吧咔吧地轉(zhuǎn)動(dòng)脖子。

***，一位穿著像是從科幻片劇組溜出來(lái)的銀色套裝的女老師，正用手指在空氣中優(yōu)雅地“揉面團(tuán)”——一個(gè)由無(wú)數(shù)發(fā)光線(xiàn)條構(gòu)成的、不斷變幻的復(fù)雜立體圖形，正隨著她的動(dòng)作旋轉(zhuǎn)、伸展。

老師的聲音清脆悅耳：“……因此，理解**空間能量流的收斂性，核心在于把握克萊因瓶在非歐幾何中的拓?fù)洳蛔冃浴标懶邱Y：“?。?！”

克……什么瓶？

拓……什么性？

他只是個(gè)五年級(jí)的孩子?。?br>
（雖然是個(gè)學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)的孩子）這真的是小學(xué)課堂嗎？

難道未來(lái)世界流行“學(xué)前教育大學(xué)化”？

他懵逼的視線(xiàn)不由自主地滑向教室正前方。

那里，沒(méi)有黑板，只有一片更亮的光幕。

上面寫(xiě)著一行龍飛鳳舞、充滿(mǎn)正能量的大字：“以最好的狀態(tài)，迎接2080年的到來(lái)！”

標(biāo)語(yǔ)旁邊，是一個(gè)設(shè)計(jì)感十足、一看就價(jià)值不菲的電子時(shí)鐘。

當(dāng)時(shí)鐘上那串冰冷的數(shù)字闖入他眼簾時(shí)，陸星馳感覺(jué)仿佛有一道閃電從天靈蓋首劈腳底板——公元2079年12月31日，12:31他猛地低頭，看向自己——印著傻乎乎**火箭的衛(wèi)衣，洗得發(fā)白的牛仔褲，還有那雙因?yàn)樵缟喜攘怂佣悬c(diǎn)潮濕的運(yùn)動(dòng)鞋。

他，陸星馳，2025年的小學(xué)五年級(jí)“卷王”，因?yàn)槭仲v戳了一個(gè)在陽(yáng)光下“偷吃”光線(xiàn)的“芝麻湯圓”……就這么稀里糊涂地，一**坐進(jìn)了55年后的未來(lái)小學(xué)課堂！