夏末的風(fēng)還帶著幾分燥熱，卷著操場(chǎng)上的塵土，吹進(jìn)縣一中高二（3）班的窗戶(hù)。

林晚湖捏著剛領(lǐng)到的分班名單，指尖微微出汗，眼神在密密麻麻的名字里搜尋著自己的名字——第三排，林晚湖，旁邊的名字是：江杉。

她對(duì)這個(gè)名字有點(diǎn)印象。

江杉是年級(jí)里的風(fēng)云人物，不是因?yàn)閺垞P(yáng)，而是因?yàn)槌Ｄ臧哉祭砜频谝坏膶氉?，加上人長(zhǎng)得清瘦挺拔，像操場(chǎng)邊那排筆首的杉樹(shù)，沉默卻自帶存在感。

林晚湖成績(jī)中等，尤其理科薄弱，能分到理科重點(diǎn)班，全靠語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分。

一想到未來(lái)兩年要和這樣的“學(xué)神”做同桌，她心里難免有點(diǎn)忐忑。

教室門(mén)口擠滿(mǎn)了搬書(shū)的同學(xué)，林晚湖抱著一摞課本，小心翼翼地往里挪。

剛走到第三排過(guò)道，身后有人推了一把，她重心不穩(wěn)，整個(gè)人往前撲去，懷里的課本嘩啦啦散了一地，其中一本還砸在了前排同學(xué)的椅子上。

“對(duì)不起！

對(duì)不起！”

林晚湖慌忙彎腰去撿，臉頰漲得通紅，眼角余光瞥見(jiàn)一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋停在她面前。

一只骨節(jié)分明的手伸了過(guò)來(lái)，撿起了最底下那本《數(shù)學(xué)必修二》，指尖擦過(guò)書(shū)頁(yè)上沾著的灰塵。

“謝謝……”林晚湖抬頭，撞進(jìn)一雙沉靜的眼眸里。

男生穿著干凈的白T恤，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得微微晃動(dòng)，皮膚是冷調(diào)的白，鼻梁高挺，薄唇緊抿著，神情淡淡的，卻莫名讓人覺(jué)得安心。

是江杉。

“你的座位?！?br>
江杉指了指第三排靠窗的位置，聲音低沉，像夏末傍晚的風(fēng)，帶著一絲涼意。

他彎腰，幫林晚湖撿起散落在地上的其他課本，動(dòng)作利落，沒(méi)有多余的話。

林晚湖連忙接過(guò)課本，疊整齊放在桌子上，小聲說(shuō)：“謝謝你，江杉?！?br>
她其實(shí)不太敢看他。

高一的時(shí)候，她偶爾會(huì)在走廊里看到他，總是一個(gè)人背著書(shū)包，步履匆匆，身邊很少有同行的人。

聽(tīng)說(shuō)他性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)想到會(huì)主動(dòng)幫忙。

江杉沒(méi)回應(yīng)，只是拉開(kāi)椅子坐下，從書(shū)包里拿出筆記本和筆，放在桌子左上角，然后拿出一本物理書(shū)，安靜地翻了起來(lái)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在他身上，勾勒出他清瘦的側(cè)臉輪廓，睫毛很長(zhǎng)，在眼瞼下投下一小片陰影，像杉樹(shù)的影子，安靜而挺拔。

林晚湖坐在他旁邊，小心翼翼地整理著自己的東西，盡量不發(fā)出聲音。

她的桌子靠著窗，窗外是操場(chǎng)邊的杉樹(shù)林，枝葉繁茂，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，沙沙作響。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室，開(kāi)始點(diǎn)名。

當(dāng)念到“林晚湖”的時(shí)候，江杉的筆尖頓了一下，抬眸看了她一眼，又迅速低下頭，在筆記本上寫(xiě)下了什么。

林晚湖的心莫名跳快了一拍。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講得很快，林晚湖聽(tīng)得有些吃力，時(shí)不時(shí)皺眉，筆尖在草稿紙上畫(huà)著雜亂的線條。

她偷偷瞥了一眼旁邊的江杉，他正低頭記筆記，字跡工整，邏輯清晰，連老師隨口提的拓展知識(shí)點(diǎn)都記了下來(lái)。

下課鈴響，老師布置了幾道練習(xí)題，林晚湖對(duì)著題目愁眉苦臉。

她咬著筆尖，琢磨了半天，還是沒(méi)頭緒。

這時(shí)，一張紙條推到了她面前。

林晚湖抬頭，看到江杉正看著黑板，仿佛什么都沒(méi)做。

紙條上是江杉的字跡，清秀有力，寫(xiě)著剛才那道數(shù)學(xué)題的解題思路，關(guān)鍵步驟用紅筆標(biāo)了出來(lái)。

“謝謝……”林晚湖小聲說(shuō)，心里暖暖的。

江杉這才轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了她一眼，眼神比剛才柔和了一點(diǎn)：“哪里不懂，可以問(wèn)我。”

他的聲音不大，卻像一顆小石子，落在林晚湖的心湖里，漾起圈圈漣漪。

夏末的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，帶著杉樹(shù)葉的清香，也帶著一絲莫名的悸動(dòng)。

林晚湖看著身邊安靜看書(shū)的少年，又看了看窗外的杉樹(shù)林，忽然覺(jué)得，接下來(lái)的高中時(shí)光，好像沒(méi)那么難熬了。

她低下頭，按照江杉寫(xiě)的思路，慢慢解開(kāi)了那道數(shù)學(xué)題，嘴角忍不住微微上揚(yáng)。

窗外的陽(yáng)光正好，杉樹(shù)影斑駁地落在課桌上，也落在兩個(gè)少年的肩頭，溫柔得不像話。