，辰時三刻。。，青衫洗得發(fā)白，袖口磨出毛邊，腰間別著一根骨筆。他今年二十三歲，面相清秀，眼尾略微上挑，平日笑起來溫和得很，像能哄住哭鬧的娃娃?？涩F(xiàn)在他沒笑，嘴唇抿成一條線，盯著廟門口那幾個大步走來的人。，屋頂塌了半邊，墻皮一塊塊往下掉，香爐翻在角落積滿灰。后來他收拾出來當私塾用，墻上掛了個破黑板，擺了幾張矮凳，中間這張石桌是唯一像樣的東西。孩子們坐這兒念《千字文》，書本攤開，炭條寫字，好歹有點學(xué)堂模樣。，他正領(lǐng)著六個孩子讀“天地玄黃”，外頭腳步聲就響了起來。不是輕的，是那種故意踩重的步子，門檻被踢得一震，門框上的灰撲簌簌往下落。，穿短打勁裝，手按刀柄，往兩邊一站。接著一個年輕人跨過門檻，銀甲在晨光里反著光，腰掛虎頭刀，走路帶風(fēng)，一腳踩碎了門前那片殘瓦。，站到了最前頭。，鎮(zhèn)將家的獨子。十九歲，個頭比陳墨高出半個頭，肩膀?qū)?，站那兒就像堵墻。他掃了一圈破廟，目光落在陳墨臉上，嘴角一歪。
“喲，真有人在這兒教書？”

陳墨站著沒動，也沒答話。

蕭虎往前走了兩步，靴底碾著地上的碎石，聲音刺耳。他低頭看了看石桌上的書本，伸手拿起一本翻了翻，紙頁已經(jīng)泛黃，邊角卷起，顯然是手抄的。

“就教這個？《千字文》？你也配當先生？”

陳墨開口，聲音不高：“此地授業(yè)，非鬧市，請回。”

“你說什么？”蕭虎像是聽笑了，把書往桌上一摔，“我爹是鎮(zhèn)將，這九原郡哪條街我說了算。你在這破廟里擺個桌子，收幾個窮鬼娃子，也敢叫學(xué)堂？”

旁邊一個家丁跟著冷笑：“少爺，這種野館子砸了也就砸了，沒人管?！?br>
陳墨的手指微微動了下，但還是穩(wěn)穩(wěn)站著。他知道蕭虎是誰，也知道惹不起。鎮(zhèn)將掌兵權(quán)，管**，兒子橫著走，不是一天兩天了。前幾天還有人說誰家孩子撞了他馬車，被打斷了胳膊。

可他是先生。

他沒退。

蕭虎看他不慫，臉色沉了下去。他忽然抬腳，沖著石桌腿就是一腳。

咔！

一聲悶響，石桌裂開，桌面掀翻，幾本書啪地掉進泥里。桌角碎石飛濺，有個孩子嚇得哭出聲，立刻又被捂住了嘴。

陳墨眼睛眨都沒眨。

他看著蕭虎的動作，記下了——右腳先發(fā)力，重心偏左，踢的是桌腿內(nèi)側(cè)。這一腳用了全力，但收勢慢，要是再來一次，能預(yù)判。

腦子里突然跳出一塊半透明的東西，浮在眼前，像一頁紙。

觸發(fā)條件：尊嚴受損+強烈情緒波動

“教書”技能經(jīng)驗+5

“隱忍”狀態(tài)激活中

他心里默念一句：再練一百遍。

外面有人探頭，看到這一幕又趕緊縮回去。巷口幾個賣早點的攤主低頭忙活，假裝沒看見。誰都知道蕭虎的脾氣，誰也不敢吱聲。

蕭虎拍了拍手，像是干了件稀松平常的事。“明天我還來，看你拿什么教?！?br>
他轉(zhuǎn)身要走，靴子踩在碎石上咯吱響。

陳墨慢慢蹲下，去撿地上的書。動作很穩(wěn)，一頁一頁拂去泥塵。有本《三字經(jīng)》掉了出來，封面撕了一角。他指尖劃過書頁，停在“人之初”三個字上。

他沒抬頭。

風(fēng)從塌了半邊的屋頂吹進來，卷起幾張紙頁，飄到石桌裂縫里卡住。

蕭虎走到廟門口，忽然回頭：“怎么，不說話？怕了？”

陳墨翻開那本《三字經(jīng)》，手指壓在紙上，聲音很輕：“明天？好啊，我正好還差一百遍?！?br>
蕭虎哼了一聲，抬腳跨出門檻。

陳墨坐著沒動，背挺得直，手里攥著那本書，指節(jié)有些發(fā)白。他盯著門口的光，眼里沒什么溫度。

遠處傳來幾聲狗叫，接著是馬蹄聲遠去。

廟里只剩下孩子低低的抽氣聲。

他把書攏到懷里，另一只手摸了摸腰間的骨筆。筆身冰涼，是用山里死掉的鐵牙狼腿骨磨的，尖端削得極細，能蘸墨寫字。

他低頭看那裂開的石桌，桌縫里卡著半頁紙，寫著“性本善”。

他伸手去摳，紙頁太脆，一碰就碎。

這時腦中那塊面板又閃了一下。

“教書”技能經(jīng)驗+3

熟練度進度：18/100

提示：持續(xù)教學(xué)可提升，情緒波動加速積累

他呼出一口氣，慢慢站起來。

孩子們都不敢動，縮在墻角。他轉(zhuǎn)過身，把書一本本發(fā)回去，聲音恢復(fù)了平時的平穩(wěn)：“繼續(xù)讀，從‘天地玄黃’開始。”

有個孩子小聲問：“先生……桌子沒了?！?br>
陳墨看了眼碎石堆，說：“桌子壞了，人還在。人還在，就能讀書?！?br>
他走到墻邊，拿起炭條，在黑板上重新寫下四個字：天地玄黃。

炭條劃過墻面，發(fā)出沙沙聲。

外頭太陽升起來了，照在破廟門口，地上一道影子，是他站著的輪廓。

風(fēng)又吹進來，卷起一頁紙，貼在他鞋面上。他低頭看了一眼，是剛才撕掉的那角《三字經(jīng)》，上面“人之初”三個字還連著一點墨跡。

他彎腰撿起來，夾回書里。

廟外街道漸漸熱鬧起來，有人挑擔經(jīng)過，吆喝賣菜。沒人敢往這邊看。

陳墨把書放在膝蓋上，翻開第一頁，嘴里輕聲帶著孩子們讀：“天地玄黃，宇宙洪荒……”

聲音不大，但一字一頓，清楚得很。

有個孩子跟著念，聲音發(fā)抖。

第二遍，聲音齊了些。

第三遍，幾乎能連上了。

他聽著，手指無意識敲了敲骨筆。

腦子里還在回放蕭虎那一腳——力道、角度、身體傾斜的方向。他記下來了，像記下一個待解的題。

再練一百遍。

不止是教書。

還有別的。

比如怎么擋住那一腳。

比如怎么讓這個人，以后再也踹不動任何一張桌子。

他沒抬頭看外頭，但知道蕭虎走了。也知道自已不能走。這破廟是他的地盤，是他吃飯的地方，是他活下來的憑仗。

債主昨天才來催過，說再不還錢，就要把**趕出醫(yī)館。

他得教書。

教下去。

教到?jīng)]人敢來砸。

太陽爬高了一點，照進廟里，落在那堆碎石上。石縫里鉆出一點綠芽，不知道什么時候長的，細弱得很，但沒斷。

陳墨看了一眼，沒說話。

他把骨筆抽出來，沾了點水，在手心里寫了個字。

寫完又抹掉。

再寫。

一遍。

兩遍。

十遍。

他嘴唇動著，無聲地念。

再練一百遍。

外面?zhèn)鱽砟_步聲，這次輕，是孩子跑來的節(jié)奏。一個小男孩從巷子拐進來，手里抱著半塊干餅，氣喘吁吁。

“先生！我娘讓我送吃的來！”

陳墨抬頭，接過餅，點頭：“謝了?！?br>
孩子看著地上的碎石，眼圈紅了：“他們……他們憑什么砸桌子！”

陳墨把手里的書遞給他：“憑他們是惡少。但我們憑的是讀書?！?br>
他頓了頓，聲音低了些：“等我練夠了，他們就不敢來了?！?br>
孩子不懂，但還是用力點頭，坐到矮凳上，翻開書。

陳墨站在黑板前，重新寫下“天地玄黃”。

炭條斷了，他換了一根。

手很穩(wěn)。

腦子里那塊面板又閃了一下。

“教書”技能經(jīng)驗+4

熟練度進度：22/100

他沒在意。

他只知道，明天蕭虎要是再來，他不會只是站著。

他低頭看自已手心，剛才寫的那個字已經(jīng)被汗浸糊了。

但他記得。

是個“止”字。