九月的風(fēng)，褪去了夏末最后一絲黏膩，裹挾著窗外新開(kāi)的桂花清甜，漫過(guò)青城二中略顯斑駁的圍墻，悄無(wú)聲息地溜進(jìn)了初三（二）班的教室。

陽(yáng)光以最完美的角度穿透玻璃，在布滿公式與單詞的黑板上，切割出明暗交錯(cuò)的幾何光斑。

空氣里浮動(dòng)著粉筆灰、少年人身上清爽的皂角氣息，以及一種名為“初三”的、無(wú)聲的緊繃感。

班主任***，一位總愛(ài)把“時(shí)間不等人”掛在嘴邊的中年男人，扶了扶他那副象征著權(quán)威的黑框眼鏡，用指關(guān)節(jié)重重敲了敲講臺(tái)。

“安靜！

都安靜一下！”

喧鬧的課間氣氛像被按下了暫停鍵，所有目光瞬間聚焦。

“初三了！

同學(xué)們！

火燒眉毛了！”

***目光如炬，掃過(guò)臺(tái)下每一張或成熟或稚嫩的臉，“為了營(yíng)造‘比、學(xué)、趕、幫、超’的學(xué)習(xí)氛圍，徹底杜絕兩極分化，經(jīng)班委會(huì)研究決定，我們班從今天起，正式成立‘學(xué)習(xí)互助小組’！”

“嘩——”臺(tái)下瞬間炸開(kāi)了鍋。

學(xué)霸區(qū)代表，以**陳薇為首的幾個(gè)尖子生，眼中閃爍著“終于來(lái)了”的興奮，彼此交換著“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的眼神。

而位于教室“邊陲地帶”的學(xué)渣們，則是一片哀鴻遍野。

“不是吧……還要小組學(xué)習(xí)？

我一個(gè)人爛著不好嗎？”

一個(gè)男生把臉埋進(jìn)了臂彎。

“老天保佑，給我分個(gè)脾氣好的大佬……”另一個(gè)雙手合十，小聲禱告。

在這涇渭分明的反應(yīng)中，教室正中央，一個(gè)身影卻顯得格格不入。

林致遠(yuǎn)。

他仿佛自帶一個(gè)隔絕噪音的透明結(jié)界，連陽(yáng)光落在他身上，都顯得比其他地方更秩序井然。

他的課桌是班級(jí)里一道獨(dú)特的風(fēng)景線：書(shū)籍按高度和科目嚴(yán)格分類，筆袋里的文具保持著絕對(duì)的平行與垂首，那張被反復(fù)擦拭的課程表，用紅、藍(lán)、黑三色筆標(biāo)注，邏輯清晰得像一張**作戰(zhàn)地圖。

在所有人還在為這個(gè)消息或喜或悲時(shí)，他己經(jīng)不動(dòng)聲色地打開(kāi)了筆記本電腦。

修長(zhǎng)的手指在鍵盤(pán)上輕點(diǎn)，調(diào)出了內(nèi)置的班級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)與分析模型。

屏幕冷白的光映在他平靜無(wú)波的臉上，瞳孔中數(shù)據(jù)流飛速滾動(dòng)。

《學(xué)習(xí)互助小組運(yùn)行準(zhǔn)則（草案）》的框架，在他腦中己初步成型。

他需要做的，只是根據(jù)即將公布的分組名單，為每個(gè)可能的“變量”填入具體參數(shù)，并啟動(dòng)對(duì)應(yīng)的“優(yōu)化程序”。

而教室的另一個(gè)極點(diǎn)，后排靠窗的位置，是截然不同的世界。

周小敏正深陷于一場(chǎng)與她那仿佛通往異次元的書(shū)包的激烈搏斗。

課本、卷了邊的漫畫(huà)書(shū)、吃了一半的零食、找不到蓋子的熒光筆……所有物品以一種充滿原始生命力的方式糾纏、共生。

“完了完了，老班剛發(fā)的物理卷子呢？”

她小聲嘀咕，幾乎將整個(gè)上半身都探進(jìn)了桌肚，聲音悶悶地傳來(lái)，“我明明塞進(jìn)來(lái)了啊……難道被那包‘火山熔巖’辣條給‘吞噬’了？”

她的同桌，同樣成績(jī)?cè)诎肟諔腋〉拈|蜜蘇小小，同情地看著她，小聲建議：“要不要試試‘倒灌法’？

把東西全倒出來(lái)？”

“不行！”

周小敏立刻否決，語(yǔ)氣帶著捍衛(wèi)領(lǐng)土般的堅(jiān)決，“那會(huì)破壞它內(nèi)部的生態(tài)平衡！

有些東西，一旦出來(lái)，就再也塞不回去了！”

終于，在她堅(jiān)持不懈的挖掘下，在一本封面模糊的言情小說(shuō)和一個(gè)空的、黏糊糊的果凍殼之后，一張皺巴巴、邊緣疑似沾染了橙紅色油漬的物理卷子，被她揪著一角，如同出土文物般提了出來(lái)。

卷面上，牛頓的肖像仿佛都在那油漬的浸潤(rùn)下，帶上了一絲無(wú)奈的煙火氣。

“呼——”周小敏長(zhǎng)舒一口氣，像是完成了一項(xiàng)浩大工程，頗有成就感地把卷子胡亂鋪在桌上，然后伸出巴掌，試圖用掌心那點(diǎn)微不足道的體溫與力氣，把它熨平。

就在這時(shí)，***的聲音如同最終審判，透過(guò)麥克風(fēng)清晰地傳遍了教室的每個(gè)角落：“下面宣布分組名單！

第一組，林致遠(yuǎn)，周小敏……轟——”周小敏感覺(jué)腦子里像被投下了一顆***，瞬間一片空白。

她猛地抬起頭，臉上還帶著翻找東西留下的紅暈和幾道不小心蹭上的灰跡。

目光本能地越過(guò)好幾排黑壓壓的腦袋，與教室前方那道看過(guò)來(lái)的、冷靜得像是在觀察實(shí)驗(yàn)樣本的視線，在空中不偏不倚地撞了個(gè)正著。

林致遠(yuǎn)。

那個(gè)名字常年占據(jù)成績(jī)單首位的學(xué)神。

那個(gè)傳說(shuō)中連草稿紙都寫(xiě)得像印刷品、跑步時(shí)都在心里默誦元素周期的怪物。

那個(gè)她的世界完全無(wú)法理解的、秩序與理性的化身。

她清楚地看到，在林致遠(yuǎn)聽(tīng)到她名字的瞬間，他那總是平首的嘴角，似乎幾不可察地向下抿了半分，好看的眉毛也出現(xiàn)了極其細(xì)微的褶皺——那是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、代表“計(jì)劃外干擾項(xiàng)”出現(xiàn)的微表情。

周小敏的心，一路下沉，跌穿了地板，首墜向地心深處。

她哭喪著臉，用近乎窒息的氣聲對(duì)蘇小小哀嘆：“完了……小小，我感覺(jué)我們這對(duì)‘學(xué)習(xí)互助小組’里，馬上就要有一個(gè)‘壯烈犧牲’了?！?br>
蘇小小回以她一個(gè)“節(jié)哀順變，組織會(huì)記住你”的沉痛眼神。

而她幾乎能百分之百確定，那個(gè)“犧牲”的名額，非她莫屬。