廖月暉猛地從課桌上抬起頭，額頭還帶著趴睡壓出的紅印。

他茫然地環(huán)顧西周——明亮的教室，多媒體講臺(tái)，穿著統(tǒng)一校服的同學(xué)，墻上的“好好學(xué)習(xí)天天向上”標(biāo)語...一切都和他穿越前的高中沒什么兩樣。

除了...***那位老師，指尖正跳躍著一小簇靈動(dòng)的火苗，正在講解《基礎(chǔ)火系法術(shù)的靈力調(diào)控》。

“我...這是在哪？”

記憶如潮水般涌來。

他，廖月暉，二十一世紀(jì)高三學(xué)生，在高考前最后一個(gè)晚自習(xí)上累得睡著了...再醒來就在這里了。

緊接著，另一股龐大到難以想象的記憶洪流，粗暴地沖進(jìn)他的腦海！

萬象劍帝！

一位縱橫寰宇、執(zhí)掌萬劍的絕世大帝的記憶，包括他所有的修煉經(jīng)驗(yàn)、功法秘術(shù)、見聞閱歷，以及對(duì)這方世界的完整認(rèn)知，如同解壓包一樣在他腦子里瞬間釋放！

“呃啊——”廖月暉抱住頭，痛苦地低吟在這股記憶的末尾，他“看”到了真相：五十萬年前萬象劍帝在與宿敵“寂滅魔帝”的最終決戰(zhàn)中遭到世家大帝暗算，帝軀崩毀，僅剩的一縷殘魂撕裂虛空逃亡，恰好撞上了同時(shí)穿越、靈魂不穩(wěn)的他。

兩個(gè)穿越者的殘魂在這具名為“廖月暉”的普通高中生身上強(qiáng)行融合，而大帝殘魂在完成記憶傳輸后，因過于虛弱，徹底消散了。

換句話說，他這個(gè)現(xiàn)代高中生，和一位異界大帝，同時(shí)穿越到了同一個(gè)人身上。

大帝掛了，他活了下來，還白嫖了對(duì)方全部的記憶遺產(chǎn)！

劇痛逐漸消退。

廖月暉喘著粗氣，眼神從迷茫變?yōu)檎痼@，再變?yōu)榭裣玻?br>
他繼承了萬象劍帝，和平凡高中生的一切知識(shí)！

他瞬間明白了這個(gè)世界的特殊之處：這里和他原來的世界幾乎一模一樣——有手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)、外賣，科技水平完全相同。

唯一的區(qū)別是，這個(gè)世界存在靈氣和修煉體系！

凝氣、筑基、金丹、元嬰、化神、煉虛、合道、準(zhǔn)圣、大圣、準(zhǔn)帝、大帝！

而他這具身體的原主，就是個(gè)卡在凝氣三層的高三學(xué)渣。

他也知道了那讓此界官方和各大修真世家嚴(yán)陣以待的邪神是什么玩意兒—不過是在萬象劍帝巔峰時(shí)期，這種貨色隨手就能捏死一片。

他更明白了自己腦海中那玄之又玄的感覺是什么—帝韻！

這是大帝級(jí)存在對(duì)“道”的終極理解凝聚成的意境！

雖然他現(xiàn)在修為垃圾，但這縷帝韻的存在，讓他本質(zhì)上己經(jīng)超脫了凡俗的理解范疇！

“**...老子這是...在現(xiàn)代化社會(huì)里拿到了修仙滿級(jí)攻略？”

他感覺全身血液都在沸騰，激動(dòng)得差點(diǎn)就要拍案而起，對(duì)著窗外大吼一聲“我命由我不由天”！

然而，他剛猛地一抬頭，身體因?yàn)榧?dòng)而微微前傾，椅子腿與地面摩擦發(fā)出“刺啦”一聲刺耳的銳響，瞬間打破了教室里的寧靜氛圍。

這動(dòng)靜可不小。

“廖月暉！”

***的老師立刻瞪了過來，“你發(fā)什么癲呢？

夢(mèng)到自己是天才了？”

全班的目光瞬間聚焦過來，夾雜著幾聲低笑。

廖月暉還沒開口，他旁邊的同桌兼死黨劉星錘先急了。

劉星錘是個(gè)同樣學(xué)渣、但極其講義氣的胖子，他趕緊在桌子底下猛拉廖月暉的衣角，壓低聲音：“暉哥！

醒醒！

老班盯著你呢！”

廖月暉被這么一拉，強(qiáng)行把“我無敵了”的狂喜壓了下去。

他深吸一口氣，盡量讓自己看起來正常點(diǎn)：“對(duì)不起老師，剛……剛腿抽筋了?！?br>
這個(gè)爛借口引得更多人偷笑，老師也嫌棄地?cái)[擺手讓他坐下。

“我靠，暉哥你嚇?biāo)牢伊?！?br>
劉星錘湊過來，心有余悸，“做春夢(mèng)了？

這么激動(dòng)？”

廖月暉白了他一眼，壓低聲音，帶著一種按捺不住的得意：“春夢(mèng)個(gè)屁！

胖子，我跟你說，哥要**了！”

劉星錘一臉“你又來了”的表情：“**？

你上次筆試卷子上的‘**’倆字還是我?guī)湍銓懙哪兀?br>
別做夢(mèng)了，趕緊想想下節(jié)課**怎么考過去吧，咱倆肯定又是不及格！”

然而廖月暉根本沒想那么多，到了這里，居然首接拿到了修真界終極*OSS的賬號(hào)密碼，雖然等級(jí)是零級(jí)！

“同學(xué)們注意，”***的老師說道，“下周的模擬考非常重要，關(guān)系到你們能否獲得筑基丹的兌換資格。

修為和理論知識(shí)都要重視...”廖月暉聽著老師的講解，嘴角勾起一抹難以察覺的弧度。

用大帝的記憶來應(yīng)付高中修真課程？

這簡(jiǎn)首就是用**炸蚊子?。?br>
再感受著腦海中玄妙的劍訣和丹方，一種極其荒誕又興奮的感覺油然而生。

這要不扮豬吃老虎，不對(duì)，是扮豬吃神龍，都對(duì)不起這夢(mèng)幻開局！

“先定個(gè)小目標(biāo)，”他摸著下巴，眼神掃過教室里那些還在為凝氣五層奮斗的同學(xué)，以及***那個(gè)筑基期的老師，“比如，偶然幫老師解決個(gè)修煉難題什么的...”他甚至可以想象，以后一邊用手機(jī)點(diǎn)著外賣，一邊用帝韻隨手拍死不開眼的邪神眷屬的場(chǎng)景。