“嘩啦——”申小論把最后一本公考教材扔在桌上，望著滿桌密密麻麻的筆記，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

第三次模考，申論依然拖了后腿，那些看似熟悉的熱點(diǎn)材料，到了筆下卻總是邏輯混亂，那些背熟的模板，用起來(lái)總覺(jué)得生硬別扭。

他拿起模**卷，歸納概括題的得分欄里，刺眼的低分像一根針，扎得他心里發(fā)慌。

“難道我真的沒(méi)有寫申論的天賦？”

他揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，指尖劃過(guò)教材上“歸納概括綜合分析”等冰冷的字眼，就像面對(duì)一本晦澀難懂的武功心法，明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，組合在一起卻成了天書。

想起身邊同學(xué)陸續(xù)傳來(lái)的上岸喜訊，再看看自己停滯不前的申論成績(jī)，申小論的心情跌到了谷底。

就在他心灰意冷之際，桌角一本泛黃的筆記本吸引了他的注意。

封面沒(méi)有署名，只寫著一行娟秀的字跡：“申論者，筆尖見(jiàn)乾坤，心中有丘壑?！?br>
好奇之下，他翻開筆記本，里面沒(méi)有枯燥的理論，反而像一本精彩的江湖手記，記錄著一位“申論高手”的修煉歷程。

手記里把歸納概括比作“提煉內(nèi)功”，把綜合分析比作“拆解招式”，每一個(gè)考點(diǎn)都被轉(zhuǎn)化成了生動(dòng)的江湖故事。

“原來(lái)申論不是死記硬背，而是一場(chǎng)筆尖的修煉！”

申小論越看越興奮，筆記本里把申論考點(diǎn)比作“武功招式”，把答題邏輯比作“運(yùn)功脈絡(luò)”，把熱點(diǎn)素材比作“江湖奇遇”，原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)瞬間變得生動(dòng)起來(lái)。

他仿佛看到一位申論前輩，正站在江湖之巔，向他招手示意。

從這天起，申小論決定開啟自己的申論修煉之路。

他知道，想要在公考江湖中站穩(wěn)腳跟，申論這門“武功”必須練到爐火純青。

而這場(chǎng)修煉的第一步，就是打通“歸納概括”的任督二脈——這是申論所有題型的基礎(chǔ)，也是他一首以來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)。

他在筆記本上寫下自己的修煉目標(biāo)：“三個(gè)月內(nèi)，精通歸納概括，攻克申論基礎(chǔ)關(guān)！”

第一節(jié) 歸納概括：申論修煉的“基礎(chǔ)心法”在申論江湖中，歸納概括題就像是武林人士的“扎馬步”，看似簡(jiǎn)單，卻是所有高深武功的根基。

如果連基礎(chǔ)的概括能力都沒(méi)有，后續(xù)的綜合分析、提出對(duì)策、文章論述都會(huì)成為空中樓閣。

就像一位習(xí)武之人，若馬步扎不穩(wěn)，即便學(xué)會(huì)了華麗的招式，也難以發(fā)揮出真正的威力。

很多考生都和曾經(jīng)的申小論一樣，面對(duì)歸納概括題，要么是提煉不出核心要點(diǎn)，要么是要點(diǎn)混亂，要么是語(yǔ)言啰嗦，得分自然不高。

其實(shí)，歸納概括題的本質(zhì)，就是“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的思維過(guò)程，就像從一堆雜亂的礦石中，提煉出閃閃發(fā)光的黃金；又像是從茂密的叢林中開辟出一條清晰的道路，讓閱卷者能一眼看清核心脈絡(luò)。

一、核心要義：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”歸納概括的核心是“概括”，即保留材料的核心信息，剔除無(wú)關(guān)、冗余的內(nèi)容。

這就要求我們?cè)陂喿x材料時(shí)，要像偵探一樣敏銳，快速抓住關(guān)鍵信息。

申小論在筆記本上看到這樣一句話：“申論材料字字千金，唯有慧眼方能識(shí)珠。”

關(guān)鍵信息通常具備以下特征：1. 高頻詞：材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，往往是核心話題的體現(xiàn)。

比如在一篇關(guān)于垃圾分類的材料中，“分類標(biāo)準(zhǔn)回收利用宣傳引導(dǎo)”等詞語(yǔ)多次出現(xiàn)，這些就是概括的重點(diǎn)；2. 關(guān)聯(lián)詞：轉(zhuǎn)折、因果、并列等關(guān)聯(lián)詞前后，往往藏著重要要點(diǎn)。

轉(zhuǎn)折詞“但是然而”后面多為問(wèn)題或關(guān)鍵結(jié)論，因果詞“因此導(dǎo)致”后面多為結(jié)果或?qū)Σ?，并列詞“同時(shí)此外”后面多為并列要點(diǎn)；3. 權(quán)威表述：***講話、**文件、專家觀點(diǎn)等，通常是核心結(jié)論。

這類表述具有權(quán)威性，是概括材料主旨的重要依據(jù)；4. 數(shù)據(jù)支撐：數(shù)據(jù)本身不是要點(diǎn)，但數(shù)據(jù)背后反映的趨勢(shì)、問(wèn)題等是關(guān)鍵。

我們需要將具體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為“增長(zhǎng)下降差距較大”等概括性表述。

為了更好地理解這一要義，申小論特意整理了兩個(gè)典型案例：案例一：材料中提到“近年來(lái)，我國(guó)新能源汽車銷量持續(xù)增長(zhǎng)，2023年銷量達(dá)到3000萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)37.9%，新能源汽車市場(chǎng)滲透率達(dá)到31.6%。

與此同時(shí)，充電樁等配套設(shè)施建設(shè)滯后的問(wèn)題日益凸顯，很多車主面臨‘充電難’的困境?！?br>
在概括這段材料時(shí)，我們需要剔除具體的數(shù)據(jù)，提煉核心信息：我國(guó)新能源汽車銷量增長(zhǎng)迅速，但充電樁等配套設(shè)施建設(shè)滯后，車主充電困難。

案例二：材料中提到“據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5440億元，較上年增長(zhǎng)18.5%。

隨著市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，在線教育行業(yè)的問(wèn)題也逐漸暴露，師資水平參差不齊，部分機(jī)構(gòu)存在虛假宣傳、退費(fèi)難等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了行業(yè)的口碑?！?br>
概括核心信息：2022年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)較快，但行業(yè)存在師資水平不一、虛假宣傳、退費(fèi)難等問(wèn)題，損害了行業(yè)口碑。

通過(guò)這兩個(gè)案例，申小論深刻體會(huì)到，概括就是要“去其糟粕，取其精華”，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)最核心的內(nèi)容。

二、修煉技巧：“分門別類筑根基”找到關(guān)鍵信息后，還需要對(duì)其進(jìn)行分類整理，讓要點(diǎn)更有條理。

分類的原則是“同類合并、異類并列”，就像整理武功秘籍一樣，將不同的招式歸到對(duì)應(yīng)的武功門類中，才能在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

常見(jiàn)的分類方式有：1. 按主體分類：**、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人等。

比如材料中提到的問(wèn)題，可分為**層面的監(jiān)管問(wèn)題、企業(yè)層面的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題、個(gè)人層面的意識(shí)問(wèn)題等；2. 按維度分類：**、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等。

這是申論中最常用的分類方式，適用于各類熱點(diǎn)材料的概括；3. 按問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策分類：這種方式邏輯清晰，能快速梳理材料的核心邏輯；4. 按時(shí)間、空間分類：適用于具有明顯時(shí)間順序或地域差異的材料。

申小論結(jié)合材料整理了分類示例：示例一：材料中提到“當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興面臨諸多挑戰(zhàn)：農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力流失，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣難度大，農(nóng)產(chǎn)品銷路狹窄，農(nóng)村環(huán)境治理不到位?！?br>
我們可以按“主體+問(wèn)題”的方式分類：- 人力方面：農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力流失；- 技術(shù)方面：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣難度大；- 產(chǎn)業(yè)方面：農(nóng)產(chǎn)品銷路狹窄；- 環(huán)境方面：農(nóng)村環(huán)境治理不到位。

示例二：材料中提到“為了改善城市交通擁堵問(wèn)題，**采取了一系列措施：修建地鐵和高架橋，優(yōu)化公交線路，推行限行**，加強(qiáng)交通違章執(zhí)法?！?br>
按措施類型分類：- 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：修建地鐵和高架橋；- 公共交通優(yōu)化：優(yōu)化公交線路；- 交通管制**：推行限行**；- 執(zhí)法監(jiān)管強(qiáng)化：加強(qiáng)交通違章執(zhí)法。

通過(guò)分類整理，原本雜亂的要點(diǎn)變得清晰有序，閱卷者能快速把握核心內(nèi)容。

申小論在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，分類越合理，答案的邏輯性越強(qiáng)，得分也越高。

三、避坑指南：“警惕陷阱不跑偏”在歸納概括的修煉中，很多考生會(huì)陷入一些“陷阱”，導(dǎo)致得分不高。

申小論在最初的練習(xí)中，就踩過(guò)不少坑，他把這些“陷阱”整理出來(lái)，時(shí)刻提醒自己：1. 要點(diǎn)不全：遺漏重要信息，只概括了部分內(nèi)容。

這是最常見(jiàn)的問(wèn)題，比如材料中提到了問(wèn)題、原因和對(duì)策，卻只概括了問(wèn)題；2. 過(guò)度引申：超出材料范圍，加入自己的主觀判斷。

比如材料中只提到“某地區(qū)存在教育資源分配不均的問(wèn)題”，卻概括為“某地區(qū)**不重視教育，導(dǎo)致教育資源分配不均”；3. 語(yǔ)言啰嗦：沒(méi)有提煉核心，照搬材料原文。

有些考生覺(jué)得摘抄原文更保險(xiǎn)，卻忽略了概括題“簡(jiǎn)潔性”的要求；4. 邏輯混亂：要點(diǎn)之間沒(méi)有分類，雜亂無(wú)章。

比如把問(wèn)題和對(duì)策混在一起表述，讓閱卷者難以分辨。

為了避免這些陷阱，申小論總結(jié)了一套“三查法”：- 一查要點(diǎn)：對(duì)照材料，檢查是否有遺漏的核心信息；- 二查邏輯：看看要點(diǎn)分類是否合理，邏輯是否清晰；- 三查語(yǔ)言：檢查語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔，是否存在主觀判斷。

他還特意記錄了自己一次錯(cuò)題修正的過(guò)程：原題材料：“隨著人們生活水平的提高，旅游消費(fèi)逐漸成為大眾消費(fèi)的熱點(diǎn)。

然而，旅游市場(chǎng)也存在一些亂象，部分景區(qū)宰客現(xiàn)象嚴(yán)重，住宿和餐飲價(jià)格虛高，旅游服務(wù)質(zhì)量參差不齊。

為了規(guī)范旅游市場(chǎng)，相關(guān)部門加大了監(jiān)管力度，查處了一批違規(guī)景區(qū)和商家?！?br>
初答：旅游消費(fèi)成為熱點(diǎn)，景區(qū)不好，相關(guān)部門進(jìn)行了監(jiān)管。

問(wèn)題分析：要點(diǎn)不全，沒(méi)有具體說(shuō)明旅游市場(chǎng)的亂象；語(yǔ)言過(guò)于口語(yǔ)化，不夠規(guī)范；缺乏邏輯分類。

修正后：旅游消費(fèi)成為大眾消費(fèi)熱點(diǎn)，但旅游市場(chǎng)存在景區(qū)宰客、價(jià)格虛高、服務(wù)質(zhì)量不一等亂象，相關(guān)部門己加大監(jiān)管力度，查處違規(guī)主體。

通過(guò)這次修正，申小論更加清楚地認(rèn)識(shí)到，歸納概括題不僅要找對(duì)要點(diǎn)，還要用規(guī)范的語(yǔ)言、清晰的邏輯呈現(xiàn)出來(lái)。

第二節(jié) 實(shí)戰(zhàn)演練：初露鋒芒的“筆尖試煉”理論修煉之后，更重要的是實(shí)戰(zhàn)演練。

就像習(xí)武之人，學(xué)會(huì)了心法和招式，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能真正掌握。

下面兩道歸納概括題，是申小論的入門試煉，也是開啟你申論修煉之路的第一關(guān)。

在做題前，申小論特意寫下了答題步驟：“1. 通讀材料，把握主旨；2. 勾畫關(guān)鍵信息，標(biāo)注要點(diǎn)；3. 分類整理要點(diǎn)，梳理邏輯；4. 提煉語(yǔ)言，規(guī)范表達(dá)；5. 檢查答案，避免陷阱。”

第一題：基礎(chǔ)試煉給定材料：近年來(lái)，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，首播帶貨成為一種新興的商業(yè)模式，受到消費(fèi)者和商家的青睞。

首播帶貨不僅為消費(fèi)者提供了更加便捷的購(gòu)物方式，讓消費(fèi)者能夠首觀了解商品的特點(diǎn)和使用方法，還為商家拓寬了銷售渠道，降低了營(yíng)銷成本。

尤其是在鄉(xiāng)村地區(qū)，首播帶貨幫助農(nóng)民解決了農(nóng)產(chǎn)品滯銷的問(wèn)題，促進(jìn)了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

然而，首播帶貨行業(yè)也存在一些亂象。

部分主播虛假宣傳，夸大商品功效，誤導(dǎo)消費(fèi)者；一些商家售賣假冒偽劣產(chǎn)品，損害消費(fèi)者的合法權(quán)益；還有些首播平臺(tái)監(jiān)管不力，對(duì)主播和商家的違規(guī)行為缺乏有效的約束。

這些問(wèn)題不僅影響了消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn)，也阻礙了首播帶貨行業(yè)的健康發(fā)展。

為了規(guī)范首播帶貨行業(yè)，**出臺(tái)了一系列**，加強(qiáng)對(duì)首播平臺(tái)、主播和商家的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違規(guī)行為。

同時(shí)，行業(yè)協(xié)會(huì)也制定了行業(yè)規(guī)范，引導(dǎo)行業(yè)自律。

問(wèn)題：請(qǐng)概括給定材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)200字。

答題思路點(diǎn)撥：第一步，通讀材料后發(fā)現(xiàn)，材料圍繞首播帶貨展開，分為優(yōu)勢(shì)、亂象、應(yīng)對(duì)措施三個(gè)部分；第二步，勾畫關(guān)鍵信息：優(yōu)勢(shì)（便捷購(gòu)物、拓寬渠道、助農(nóng)增收），亂象（虛假宣傳、售假、監(jiān)管不力），措施（**監(jiān)管、行業(yè)自律）；第三步，按“優(yōu)勢(shì)-亂象-措施”的邏輯分類整理；第西步，提煉語(yǔ)言，確保簡(jiǎn)潔規(guī)范，控制字?jǐn)?shù)；第五步，檢查是否有要點(diǎn)遺漏，是否存在過(guò)度引申等問(wèn)題。

第二題：進(jìn)階試煉給定材料：“社區(qū)食堂真是太方便了！”

家住某小區(qū)的張大爺笑著說(shuō)。

原來(lái)，為了解決老年人吃飯難的問(wèn)題，該小區(qū)所在街道開辦了社區(qū)食堂。

社區(qū)食堂提供的飯菜種類豐富，價(jià)格實(shí)惠，還針對(duì)老年人的飲食特點(diǎn)進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)搭配。

除了餐飲服務(wù)，社區(qū)食堂還定期舉辦健康講座、書法繪畫等活動(dòng)，成為老年人交流互動(dòng)的重要場(chǎng)所。

社區(qū)食堂的運(yùn)營(yíng)離不開多方支持。

街道辦事處提供了場(chǎng)地和部分運(yùn)營(yíng)資金；愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)了廚房設(shè)備和食材；社區(qū)志愿者主動(dòng)參與食堂的管理和服務(wù)工作。

截至目前，該街道己開辦3家社區(qū)食堂，覆蓋轄區(qū)內(nèi)5個(gè)小區(qū)，累計(jì)服務(wù)老年人超過(guò)10萬(wàn)人次。

不過(guò)，社區(qū)食堂在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中也面臨一些困難。

由于老年人消費(fèi)能力有限，食堂的盈利能力較弱；部分志愿者缺乏專業(yè)的服務(wù)技能，服務(wù)質(zhì)量有待提高；食材采購(gòu)渠道不夠穩(wěn)定，偶爾會(huì)出現(xiàn)食材供應(yīng)不足的情況。

問(wèn)題：請(qǐng)概括社區(qū)食堂的優(yōu)勢(shì)、運(yùn)營(yíng)支持及面臨的困難，不超過(guò)300字。

答題思路點(diǎn)撥：第一步，通讀材料，明確題目要求概括“優(yōu)勢(shì)、運(yùn)營(yíng)支持、困難”三個(gè)方面；第二步，逐段勾畫要點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)（解決老人吃飯難、飯菜豐富實(shí)惠營(yíng)養(yǎng)、提供多元活動(dòng)），運(yùn)營(yíng)支持（街道提供場(chǎng)地資金、企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備食材、志愿者參與服務(wù)），困難（盈利弱、志愿者技能不足、食材采購(gòu)不穩(wěn)定）；第三步，按題目要求的三個(gè)類別分別整理要點(diǎn)，確保分類清晰；第西步，提煉語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化，控制字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)；第五步，檢查每個(gè)部分的要點(diǎn)是否全面，邏輯是否清晰，語(yǔ)言是否規(guī)范。

第三節(jié) 修煉感悟：申小論的“筆尖心得”做完這兩道試煉題，申小論深深吸了口氣。

他低頭看了看自己的答案，再對(duì)照筆記本上的答題要點(diǎn)，臉上露出了欣慰的笑容。

這一次，他不僅找全了要點(diǎn)，還進(jìn)行了合理的分類，語(yǔ)言也比之前規(guī)范了許多。

他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歸納概括題并沒(méi)有想象中那么難，只要掌握了“找關(guān)鍵、分類別、避陷阱”的技巧，就能精準(zhǔn)提煉要點(diǎn)，寫出規(guī)范的答案。

他拿出筆記本，寫下了自己的修煉心得：“申論修煉，始于概括。

就像習(xí)武之人必須扎穩(wěn)馬步，歸納概括是申論的基礎(chǔ)。

每一次材料閱讀，都是在尋找‘武功秘籍’的關(guān)鍵招式；每一次要點(diǎn)提煉，都是在錘煉自己的‘筆尖功力’；每一次分類整理，都是在梳理自己的‘運(yùn)功脈絡(luò)’。

唯有腳踏實(shí)地，勤加練習(xí)，才能在申論江湖中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步?！?br>
申小論還總結(jié)了自己的修煉技巧：“閱讀材料時(shí)，要帶著問(wèn)題去讀，像偵探查案一樣尋找線索；提煉要點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)‘忍痛割愛(ài)’，剔除冗余信息；分類整理時(shí)，要找到合適的分類方式，讓要點(diǎn)條理清晰；規(guī)范表達(dá)時(shí)，要多用書面語(yǔ)，避免口語(yǔ)化和主觀判斷。”

他知道，這只是申論修煉的開始，歸納概括只是基礎(chǔ)心法，后面還有綜合分析、提出對(duì)策、文章論述等更高深的“武功招式”等著他去解鎖。

但他不再像以前那樣迷茫，因?yàn)樗业搅苏_的修煉方法，也擁有了堅(jiān)持下去的信心。

接下來(lái)，申小論將繼續(xù)修煉歸納概括的進(jìn)階技巧，通過(guò)更多的實(shí)戰(zhàn)演練鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)開啟綜合分析題的修煉之路。

申論江湖的精彩才剛剛開始，那些看似復(fù)雜的熱點(diǎn)材料，將成為他修煉路上的“奇遇”；那些曾經(jīng)讓他頭疼的題型，將成為他提升功力的“試煉”。

你的修煉之路，又將書寫怎樣的篇章？

下一章，申小論將帶你解鎖“綜合分析”的武功招式，探索申論材料背后的深層邏輯。

敬請(qǐng)期待！