人把「閣樓上的貓」和沈詞聯(lián)系起來(lái)。
直到那天。
那天上午第三節(jié)課，數(shù)學(xué)課。
柳念笙坐在教室第二排正中間的位置，我坐在最后一排靠窗。
我們不在同一個(gè)班，但那天她們班的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了假，兩個(gè)班合堂上課。
柳念笙舉著手機(jī)給周?chē)瑢W(xué)看：「你們昨晚看直播了嗎？閣樓上的貓做的那道壓軸題！」
幾個(gè)女生湊過(guò)去。
柳念笙的聲音不?。骸高@題其實(shí)不難的，就是輔助線的問(wèn)題嘛。我昨天看了一遍就會(huì)了，誰(shuí)不會(huì)啊?！?br>數(shù)學(xué)老師鄭錚剛好走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了這句話。
鄭老師四十多歲，教了二十年書(shū)，在全市數(shù)學(xué)教研組排得上號(hào)。
他把粉筆放下來(lái)：「哦？柳念笙同學(xué)說(shuō)會(huì)了？來(lái)，上臺(tái)給大家講講?！?br>他把昨晚那道題寫(xiě)在黑板上。
柳念笙的笑容僵了一秒。
4.
她走上講臺(tái)，六十多個(gè)學(xué)生看著她。
我坐在最后一排，把頭低下去。
柳念笙拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一條線段，然后停住了。
她盯著題目看了很久，粉筆懸在半空，手指發(fā)白。
教室里很安靜。
有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
鄭老師沒(méi)有打斷，靠在講臺(tái)邊，表情平靜。
第七分鐘，柳念笙把粉筆放回粉筆槽里，臉漲得通紅：「老師，我昨天看的時(shí)候覺(jué)得會(huì)了，現(xiàn)在有點(diǎn)忘了。」
有人笑出聲。
鄭老師點(diǎn)點(diǎn)頭：「看會(huì)了和真會(huì)了是兩回事，坐下吧?！?br>柳念笙低著頭走回座位，路過(guò)我的時(shí)候看了我一眼。
那個(gè)眼神很奇怪。
下課后她截住我：「沈詞，你昨晚幾點(diǎn)睡的？」
我說(shuō)：「十點(diǎn)。」
她盯著我看了五秒，笑了一下，走了。
那天晚上我破例沒(méi)有開(kāi)播。
第二天，我發(fā)現(xiàn)閣樓的門(mén)鎖被人動(dòng)過(guò)。
鎖芯上有細(xì)微的劃痕，行軍床底下的泡面箱被挪動(dòng)了位置。我每次都會(huì)把箱子的邊緣對(duì)齊地板磚的縫隙，強(qiáng)迫癥般的習(xí)慣，不會(huì)記錯(cuò)。
但箱子往左偏了兩厘米。
有人來(lái)過(guò)，但什么都沒(méi)丟。
可是我藏在泡面箱夾層里的備用手機(jī)，屏幕朝向變了，我放進(jìn)去的時(shí)候明明是屏幕朝下的。
5.
我開(kāi)始做兩手準(zhǔn)備。
把備用手機(jī)里的直播軟件卸載，登錄記錄清除，瀏覽器歷史刪干凈，連回收站都格式化了一遍。