高二（3）班的教室位于西樓最東側(cè)，采光極好。

陶歲晚在門(mén)口猶豫了幾秒，才抬手敲了敲門(mén)。

教室里正在上英語(yǔ)課，年輕的女老師停下板書(shū)，朝門(mén)口看來(lái)。

“是新同學(xué)吧？

進(jìn)來(lái)。”

西十多雙眼睛齊刷刷聚焦在她身上，陶歲晚感覺(jué)臉頰有些發(fā)燙。

她低著頭快步走上講臺(tái)，按照班主任昨天電話里交代的流程，在黑板上寫(xiě)下自己的名字。

“大家好，我叫陶歲晚，從臨江一中轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。

希望以后能和大家好好相處?！?br>
聲音不大，但教室里足夠安靜，每個(gè)人都聽(tīng)清了。

“陶歲晚同學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀，上學(xué)期期末在臨江一中年級(jí)排名第五?！?br>
英語(yǔ)老師補(bǔ)充道，然后指了指教室后排靠窗的空位，“你先坐那里吧，下周換座位時(shí)再調(diào)整。”

陶歲晚順著老師指的方向看去——那是倒數(shù)第二排的位置，旁邊座位空著，但桌面上隨意扔著幾本書(shū)和一件黑色外套，顯示這個(gè)位置并非無(wú)人。

她抱著書(shū)本走過(guò)去坐下，剛把東西整理好，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)。

“她居然坐周宴辭旁邊……老班是不是故意的？

好學(xué)生和校霸坐一起，這是什么魔幻組合？”

“話說(shuō)周宴辭今天居然來(lái)了？

他不是上周打架被停課一周嗎？”

“噓，小聲點(diǎn)……”陶歲晚握著筆的手指緊了緊。

周宴辭——這個(gè)名字剛才在走廊里聽(tīng)過(guò)，那個(gè)銀發(fā)少年似乎就被叫做“辭哥”。

原來(lái)他就是自己的同桌。

英語(yǔ)課繼續(xù)，陶歲晚努力集中注意力聽(tīng)課，但余光總是忍不住瞥向旁邊空著的座位。

桌面很亂，幾本皺巴巴的教材堆在一起，最上面是一本《高中物理競(jìng)賽精選》，書(shū)角卷得厲害。

她注意到那本書(shū)的扉頁(yè)上，用黑色鋼筆寫(xiě)著一個(gè)名字：周宴辭。

字跡鋒利潦草，最后一筆拖得很長(zhǎng)，像主人一樣帶著不羈的氣息。

下課鈴響時(shí)，陶歲晚正整理筆記，教室后門(mén)被推開(kāi)。

周宴辭單手插兜走了進(jìn)來(lái)，銀發(fā)在教室日光燈下泛著冷冽的光。

他徑首走到座位旁，看也沒(méi)看陶歲晚一眼，拉開(kāi)椅子坐下，然后趴到桌上開(kāi)始睡覺(jué)。

整個(gè)動(dòng)作行云流水，仿佛旁邊坐著的不是新同學(xué)，而是一團(tuán)空氣。

陶歲晚抿了抿唇，繼續(xù)寫(xiě)筆記。

然而她的心思己經(jīng)飄遠(yuǎn)了：這個(gè)少年，似乎和走廊里那個(gè)替她擋籃球的人不太一樣。

那時(shí)的他至少會(huì)說(shuō)話，會(huì)問(wèn)“受傷沒(méi)”，而現(xiàn)在的他，周身都散發(fā)著“生人勿近”的氣息。

上午第三節(jié)課是物理，老師是個(gè)頭發(fā)花白的老先生，講課慢條斯理。

陶歲晚理科不算弱項(xiàng)，但臨江一中和南淮一中的教學(xué)進(jìn)度略有差異，她聽(tīng)得有些吃力。

尤其是講到一道復(fù)雜的力學(xué)綜合題時(shí)，她盯著黑板上的受力分析圖，眉頭越皺越緊。

“這道題是去年物理競(jìng)賽的改編題，有誰(shuí)想試試？”

教室里一片安靜。

這種難度的題目顯然超出了普通高二學(xué)生的能力范圍。

陶歲晚咬著筆帽，在草稿紙上畫(huà)了幾遍分析圖，但總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

就在她準(zhǔn)備放棄時(shí)，旁邊傳來(lái)紙張摩擦的聲音。

周宴辭不知何時(shí)醒了，他沒(méi)抬頭，一只手撐著下巴，另一只手在空白的草稿紙上飛快地寫(xiě)著什么。

幾秒鐘后，他把那張紙推到陶歲晚面前。

紙上只有寥寥幾行公式和簡(jiǎn)圖，但每一步都精準(zhǔn)地指向了正確答案。

陶歲晚愣住了。

她轉(zhuǎn)頭看向周宴辭，少年依然保持著那個(gè)慵懶的姿勢(shì)，眼睛半闔著，好像剛才那個(gè)寫(xiě)下精妙解題過(guò)程的人不是他。

“看什么？”

他突然開(kāi)口，聲音帶著剛睡醒的沙啞。

陶歲晚慌忙移開(kāi)視線：“沒(méi)、沒(méi)什么。

謝謝你?！?br>
“不用?！?br>
周宴辭換了個(gè)姿勢(shì)，臉轉(zhuǎn)向窗外，“順手而己?！?br>
物理老師開(kāi)始講解那道題，思路和周宴辭寫(xiě)在紙上的幾乎一模一樣。

陶歲晚聽(tīng)著講解，再看看紙上那鋒利潦草的字跡，心里涌起一股復(fù)雜的感覺(jué)。

這個(gè)人，絕對(duì)不像傳言中那樣“不學(xué)無(wú)術(shù)”。

下課鈴響，周宴辭起身離開(kāi)教室，留下陶歲晚一個(gè)人盯著那張草稿紙發(fā)呆。

前座的女生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是個(gè)扎著馬尾辮的圓臉女孩。

“你是陶歲晚對(duì)吧？

我叫林曉曉?！?br>
女孩壓低聲音，“那個(gè)……我勸你還是離周宴辭遠(yuǎn)點(diǎn)比較好?！?br>
陶歲晚抬起頭：“為什么？”

“他是我們學(xué)校出了名的校霸，打架逃課是家常便飯。”

林曉曉神秘兮兮地說(shuō)，“上學(xué)期他把高三一個(gè)學(xué)長(zhǎng)打進(jìn)了醫(yī)院，被停課一個(gè)月。

教導(dǎo)主任都說(shuō)他是‘一顆老鼠屎壞了一鍋粥’。”

“可是……我知道他剛才好像幫了你，但那可能只是一時(shí)興起。”

林曉曉認(rèn)真地說(shuō)，“像我們這種普通學(xué)生，還是離他遠(yuǎn)點(diǎn)比較安全。

老師安排你坐這里估計(jì)也是暫時(shí)沒(méi)別的空位，下周換座位你趕緊申請(qǐng)調(diào)走。”

陶歲晚點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。

但她心里隱隱覺(jué)得，事情可能沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

午休時(shí)，陶歲晚一個(gè)人去食堂吃飯。

南淮一中的食堂很大，她端著餐盤(pán)找位置時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)周宴辭坐在角落靠窗的位置。

他一個(gè)人，對(duì)面和旁邊都沒(méi)有人坐。

周?chē)鷰鬃赖膶W(xué)生要么埋頭吃飯，要么小聲說(shuō)話，但都默契地與他保持著距離。

仿佛他周身有一道無(wú)形的屏障。

陶歲晚找了個(gè)離他不遠(yuǎn)不近的位置坐下，小口吃著飯菜。

她注意到周宴辭吃得很慢，而且?guī)缀踔怀粤藥卓诰头畔铝丝曜?，然后從口袋里掏出一個(gè)小藥瓶，倒出兩顆白色藥片就著水吞下。

他的臉色在陽(yáng)光下顯得過(guò)分蒼白。

“同學(xué)，這里有人嗎？”

一個(gè)聲音打斷陶歲晚的觀察。

她抬起頭，看到兩個(gè)女生端著餐盤(pán)站在桌旁。

“沒(méi)有，請(qǐng)坐?！?br>
兩個(gè)女生坐下后，其中一個(gè)短發(fā)女生朝周宴辭的方向努努嘴：“看，那個(gè)**今天居然來(lái)學(xué)校了?！?br>
“小聲點(diǎn)，被他聽(tīng)見(jiàn)就完了。”

“怕什么，他又不會(huì)吃人?！?br>
短發(fā)女生不屑地說(shuō)，“不過(guò)說(shuō)真的，他長(zhǎng)得是真帥，要不是名聲太差，追他的人估計(jì)能從教室排到校門(mén)口?！?br>
“得了吧，誰(shuí)敢追他?。?br>
上一個(gè)跟他表白的女生，第二天就被他罵哭了?！?br>
陶歲晚默默聽(tīng)著，心里那份復(fù)雜的感覺(jué)更重了。

下午第一節(jié)是班主任的課，陶歲晚被叫起來(lái)做自我介紹。

她簡(jiǎn)短地說(shuō)了幾句，坐下時(shí)，無(wú)意間瞥見(jiàn)周宴辭正盯著窗外看。

他的側(cè)臉線條冷硬，下頜緊繃，眼神空洞得像在看什么，又像什么都沒(méi)看。

有那么一瞬間，陶歲晚覺(jué)得這個(gè)被所有人孤立和畏懼的少年，好像才是這個(gè)教室里最孤獨(dú)的人。

放學(xué)鈴響，學(xué)生們像出籠的鳥(niǎo)兒涌出教室。

陶歲晚整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)筆記本不見(jiàn)了。

她仔細(xì)回想，最后一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)還用過(guò)，可能是課間去洗手間時(shí)掉在哪里了。

“你先走吧，我找點(diǎn)東西?！?br>
她對(duì)收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)的林曉曉說(shuō)。

“需要幫忙嗎？”

“不用，你先走吧?！?br>
教室里很快空了下來(lái)，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生。

陶歲晚在座位周?chē)伊艘蝗](méi)找到，決定去洗手間看看。

女洗手間在走廊盡頭，她走進(jìn)去，在洗手臺(tái)和隔間里都沒(méi)看到筆記本的影子。

正當(dāng)她準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)對(duì)話聲。

是周宴辭的聲音，還有一個(gè)陌生的男聲。

“辭哥，那事兒真不怪我，是他們先動(dòng)的手……我沒(méi)興趣聽(tīng)解釋?！?br>
周宴辭的聲音冷得像冰，“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別再讓我看見(jiàn)你。”

“辭哥！”

“滾?！?br>
腳步聲匆匆遠(yuǎn)去。

陶歲晚屏住呼吸，等外面安靜下來(lái)才輕輕推開(kāi)門(mén)。

周宴辭靠在走廊墻壁上，低著頭，銀色碎發(fā)遮住了眼睛。

他手里拿著一個(gè)東西——正是陶歲晚丟失的英語(yǔ)筆記本。

“這是你的？”

他聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，抬起頭來(lái)。

陶歲晚點(diǎn)點(diǎn)頭，走上前接過(guò)筆記本：“謝謝。

你在哪里找到的？”

“地上?！?br>
周宴辭簡(jiǎn)短地說(shuō)，然后首起身準(zhǔn)備離開(kāi)。

“等等。”

陶歲晚也不知道自己哪來(lái)的勇氣叫住他。

周宴辭停下腳步，回頭看她。

“今天物理課，謝謝你?！?br>
陶歲晚認(rèn)真地說(shuō)，“那道題我確實(shí)沒(méi)想明白?！?br>
周宴辭盯著她看了幾秒，然后扯了扯嘴角：“你還真是好學(xué)生，一道題記這么久?！?br>
“因?yàn)槲矣X(jué)得你不像他們說(shuō)的那樣?！?br>
陶歲晚脫口而出。

空氣突然安靜了。

周宴辭的眼神變了，那種漫不經(jīng)心的慵懶消失了，取而代之的是某種銳利的東西，像刀子一樣刮過(guò)陶歲晚的臉。

“那你覺(jué)得我是什么樣？”

他問(wèn)，聲音很輕，卻帶著某種壓迫感。

陶歲晚張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己不知道該怎么回答。

好在周宴辭沒(méi)有等她回答。

他轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背影在夕陽(yáng)下拉得很長(zhǎng)，孤單而倔強(qiáng)。

陶歲晚抱著筆記本站在原地，首到他的身影消失在樓梯拐角，才輕輕嘆了口氣。

她翻開(kāi)筆記本，準(zhǔn)備檢查有沒(méi)有損壞，卻意外發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)內(nèi)側(cè)夾著一張紙條。

紙條是從某個(gè)筆記本上撕下來(lái)的，邊緣不規(guī)則。

上面用熟悉的鋒利字跡寫(xiě)著一行字：“別隨便相信你聽(tīng)到的，也別隨便相信你看到的。”

沒(méi)有落款，但陶歲晚知道是誰(shuí)寫(xiě)的。

她把紙條小心地夾回筆記本，心里某個(gè)地方悄悄動(dòng)了一下。