疫情的闖入，整個(gè)城市乃至整個(gè)世界都陷入了前所未有的寂靜。

人們不再外出游玩，而是待在了家里，將自己封閉起來(lái)，學(xué)生們也被迫困在了家里上了半年的網(wǎng)課。

好在**的醫(yī)護(hù)人員竭盡全力成功對(duì)抗了病毒。

茉莉漸漸地長(zhǎng)滿(mǎn)了整個(gè)后院，整個(gè)院子都進(jìn)入了迷人的氛圍，原來(lái)炎熱的夏天己經(jīng)襲來(lái)，城市也開(kāi)始不斷封解，一切都開(kāi)始進(jìn)入正軌。

枝言收拾好一切，準(zhǔn)備進(jìn)入半年未見(jiàn)的學(xué)校，其實(shí)對(duì)她來(lái)說(shuō)，學(xué)校是噩夢(mèng)。

“言?xún)?，收拾好了嗎，爸爸在等你?”樓下傳來(lái)聲音。

“馬上！

爸爸！”

枝言回道。

學(xué)校離家不遠(yuǎn)，不一會(huì)就到了學(xué)校，枝言剛到教室，發(fā)現(xiàn)教室的同學(xué)們己經(jīng)到了一大半了。

“言！

這里！

我好想你！”

聲音從人群中傳來(lái)，枝言不看都知道是誰(shuí)。

她首徑向聲音方向走去，還沒(méi)到地方就被溫馨給拉住。

“不想我嘛！

言！”

溫馨說(shuō)道。

枝言笑嘻嘻的調(diào)侃：“你是？”

“枝言！

才半個(gè)月！”

溫馨立馬跳起來(lái)。

枝言摸摸溫馨的頭，“我怎么可能不記得你嘛，開(kāi)個(gè)玩笑嘛，溫馨！”

溫馨聽(tīng)完還是氣鼓鼓的。

“言！

絕交一節(jié)課請(qǐng)你喝你最?lèi)?ài)的奶茶！”

枝言撒嬌著靠在溫馨的肩上。

“兩次！”

“好！

溫馨想喝三次都沒(méi)問(wèn)題”枝言笑瞇瞇地對(duì)溫馨說(shuō)。

班上的同學(xué)都互相寒暄著，一個(gè)聲音打破了這個(gè)場(chǎng)景。

“好啦！

大家安靜！

回到各自的位置上去！”

枝言看向教室門(mén)前，嘆了口氣，心想：“半年后又見(jiàn)**！”

同學(xué)們紛紛回到位置上去。

**看見(jiàn)同學(xué)們都回到自己位置上后繼續(xù)說(shuō)道：“好了！

大家半年也玩夠了，該收心準(zhǔn)備高三，準(zhǔn)備高考了！”

**說(shuō)完一個(gè)男生從外面走了進(jìn)來(lái)。

看見(jiàn)他班上的同學(xué)又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，都在討論他是誰(shuí)，怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

在同學(xué)討論中，枝言卻覺(jué)得眼熟，像在哪見(jiàn)過(guò)一樣。

枝言拉著溫馨說(shuō)：“我好像見(jiàn)過(guò)。”

溫馨給了她一個(gè)白眼“不要是個(gè)男生就覺(jué)得眼熟！”

“這個(gè)是真的眼熟啊！

不要不信！”

枝言狡辯著還沒(méi)等周?chē)耐瑢W(xué)下結(jié)論時(shí)，“好，給大家介紹一下，這一年會(huì)有一個(gè)新同學(xué)加入！”

**說(shuō)完。

“大家好！

我叫梁錦玉，‘錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今’的錦和玉。”

他的聲音有些許嘶啞，像在他的背后可以挖掘出不少的故事一樣。

“別人叫梁錦玉，你聽(tīng)過(guò)嗎？”

溫馨說(shuō)道。

枝言搖搖頭：“或許真的認(rèn)錯(cuò)了?！?br>
溫馨笑道：“你不是認(rèn)錯(cuò)了，你是見(jiàn)個(gè)男生就就覺(jué)得和自己有關(guān)系！

治治吧！”

枝言聽(tīng)完也沒(méi)多想，只覺(jué)得可能真的是錯(cuò)覺(jué)。

梁錦玉說(shuō)完，**就讓他隨便找個(gè)位置坐，后面再換位置。

梁錦玉走向了后排的一個(gè)角落，周?chē)耐瑢W(xué)都開(kāi)始向他打聽(tīng)關(guān)于他的一切。

枝言坐在最前排，離他有些許的遠(yuǎn)，枝言就這樣向他的方向看去，看得出了神。

好在有溫馨在她旁邊，不然都不知道上課的老師己經(jīng)站在了講臺(tái)前。

被打斷的枝言拿起了書(shū)，做起了筆記，她雖然覺(jué)得上學(xué)是噩夢(mèng)，但也想考個(gè)好大學(xué)。

不知不覺(jué)，下課鈴聲響起，老師走出教室。

同學(xué)們一聽(tīng)到‘下課了’的號(hào)響紛紛走到梁錦玉的身旁。

“同學(xué)，你咋在最關(guān)鍵的一年轉(zhuǎn)學(xué)??！”

一個(gè)人向他提出來(lái)第一個(gè)問(wèn)題。

“不是轉(zhuǎn)學(xué)，是復(fù)讀。”

他簡(jiǎn)單的回答問(wèn)題了。

在枝言眼里，他看起來(lái)很難接觸，但同學(xué)的每個(gè)好奇他都解答了。

枝言也再?zèng)]在多想，關(guān)鍵時(shí)刻，她的重心還是想放在考大學(xué)上。

“言語(yǔ)日記：2020/9/7 晴新同學(xué)我好像見(jiàn)過(guò)，但不記得了。

他的突然闖入，打破了周?chē)匾磺小?br>
就好像棉花糖沾上了一滴顏色，原本暗淡的白色立馬有了色彩，變的不再普通?！?br>