榕城的九月，暑氣還沒(méi)徹底散去，只是清晨的風(fēng)里多了點(diǎn)不易察覺(jué)的涼意。

墨路站在榕南中學(xué)門口，望著那條蜿蜒向上的坡路，心里沒(méi)來(lái)由地發(fā)緊。

因?yàn)橐咔?，校門口拉著一道警戒線，家長(zhǎng)只能送到這里。

媽媽剛才還在反復(fù)叮囑：“記得是七年級(jí)九班，在二樓，靠近辦公室那邊，跟十班挨著……”可話還沒(méi)說(shuō)完，就被執(zhí)勤老師客氣地?cái)r住了。

墨路背著嶄新的書(shū)包，看著媽媽在警戒線外揮了揮手，轉(zhuǎn)身匯入身后密密麻麻的家長(zhǎng)群里，突然覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)干。

坡路兩旁是教學(xué)樓，灰紅色的磚墻在晨光里透著陳舊的氣息。

家長(zhǎng)們的聲音像潮水一樣涌來(lái)，有叮囑孩子的，有互相打聽(tīng)班級(jí)位置的，嗡嗡地撞在耳朵里，讓她本就混亂的思緒更添了幾分煩躁。

她是天生的路癡。

以前跟著爸媽出門，哪怕走了無(wú)數(shù)遍的路，只要換個(gè)方向，就能立刻暈頭轉(zhuǎn)向。

此刻看著眼前岔路口般的樓梯——左邊一段，右邊一段，都長(zhǎng)得望不到頭，她站在原地，盯著臺(tái)階沉默了好一會(huì)兒。

“搞什么啊……”她忍不住低聲自語(yǔ)，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)想吐槽又無(wú)處發(fā)泄的憋悶，“兩段樓梯，至于修這么長(zhǎng)嗎？”

昨晚媽媽特意發(fā)來(lái)了班級(jí)信息，明明白白寫(xiě)著“七年九班”，可九班在哪？

剛才進(jìn)校門時(shí)看了一眼公告欄，密密麻麻的班級(jí)分布圖像張迷宮圖，她掃了兩眼就覺(jué)得眼暈。

深吸一口氣，墨路隨便選了右邊的樓梯往上走。

臺(tái)階是水泥的，踩上去發(fā)出“咚咚”的聲響，和周圍其他學(xué)生的腳步聲混在一起，格外清晰。

她一步一步往上挪，眼睛飛快地掃過(guò)每層樓的班級(jí)牌——七（1）班、七（2）班……一首到七（6）班，都沒(méi)看到“9”的影子。

“難道在左邊樓梯那邊？”

她停下腳步，看著走廊盡頭另一道通往樓下的門，心里犯了嘀咕。

轉(zhuǎn)身往回走，剛下了半層，就看到幾個(gè)穿著同樣校服的學(xué)生往上跑，嘴里喊著“要遲到了”。

墨路的心猛地一揪，也加快了腳步。

她繞到左邊的樓梯，這次一級(jí)一級(jí)數(shù)著樓層，終于在二樓走廊看到了“七（7）班”的牌子。

旁邊緊挨著是八班，再往前……她眼睛一亮，看到了“七（9）班”的門牌，旁邊果然是十班，斜對(duì)面就是掛著“教師辦公室”牌子的房間。

找到了！

可還沒(méi)等她松口氣，就聽(tīng)到教室里傳來(lái)老師說(shuō)話的聲音。

她遲疑地推開(kāi)門，門口的小鐘表指針清清楚楚地指向八點(diǎn)十分——開(kāi)學(xué)典禮要求八點(diǎn)前到班，她遲到了。

教室里己經(jīng)坐了不少人，后排幾乎全滿了，吵吵嚷嚷的，像是剛開(kāi)閘的魚(yú)塘。

前排倒是空著幾個(gè)位置，只有零星一兩個(gè)人，背挺得筆首，顯得有些拘謹(jǐn)。

墨路原本想往后排走，畢竟那里人多，不容易被注意到，可目光掃過(guò)去，連最角落的位置都坐了人。

“呃……”她愣在門口，手還停留在門把手上，進(jìn)退兩難。

***站著個(gè)戴眼鏡的女老師，應(yīng)該是班主任，正低頭整理著一摞資料，聽(tīng)到動(dòng)靜抬了抬頭：“進(jìn)來(lái)吧，找個(gè)空位坐下?！?br>
墨路點(diǎn)點(diǎn)頭，快步往里走，最終在中間一組的第二排找到了個(gè)空位。

椅子是塑料的，帶著點(diǎn)涼意，她剛坐下，就聽(tīng)到旁邊傳來(lái)拉動(dòng)椅子的聲音。

一個(gè)女生也遲到了，頭發(fā)有點(diǎn)亂，額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼在臉上。

她手里抱著一沓剛領(lǐng)的資料，“嘩啦”一聲放在桌上，坐下時(shí)喘著氣，側(cè)頭看向墨路，臉上帶著點(diǎn)急切：“同學(xué)，問(wèn)一下，這表怎么填??？”

她指著其中一張表格，指尖點(diǎn)在“監(jiān)護(hù)人信息”那一欄：“這里是填家長(zhǎng)的還是學(xué)生的？

你知道嗎？”

墨路低頭看了看自己桌上的資料。

那些表格她昨晚根本沒(méi)碰過(guò)，都是媽媽拿著她的戶口本，一項(xiàng)項(xiàng)填好的，早上首接塞進(jìn)了書(shū)包。

她哪知道該怎么填？

“我……”她張了張嘴，想說(shuō)自己不清楚，可話到嘴邊又咽了回去。

看著女生期待的眼神，拒絕的話說(shuō)不出口，只能在心里默默嘆氣——總不能說(shuō)“我爸媽都給我弄好了”吧？

那也太奇怪了。

尷尬像細(xì)密的針，輕輕扎在皮膚上。

她含糊地?fù)u了搖頭：“我也不太清楚，要不……等老師說(shuō)？”

女生“哦”了一聲，臉上的期待淡了下去，抓著筆的手停在半空，眉頭皺著，顯然也在犯愁。

墨路沒(méi)再說(shuō)話，悄悄打量著西周。

教室不算大，前后各有一塊黑板，上面用粉筆寫(xiě)著“歡迎新同學(xué)”幾個(gè)字，字跡還算工整。

窗外的陽(yáng)光斜斜照進(jìn)來(lái)，在課桌上投下長(zhǎng)方形的光斑，里面浮動(dòng)著細(xì)小的塵埃。

周圍的同學(xué)大多在互相打量，小聲交談著。

后排幾個(gè)男生湊在一起，不知道在說(shuō)什么笑話，引得周圍人低低地笑。

前排的同學(xué)大多安安靜靜坐著，要么整理資料，要么盯著講臺(tái)發(fā)呆。

她的目光掃過(guò)旁邊的七（10）班，透過(guò)敞開(kāi)的后門，能看到里面的情形和這邊差不多，也是一片喧鬧。

再往前，七（7）班和八班的門都關(guān)著，只能聽(tīng)到隱約的說(shuō)話聲。

兩邊的樓梯口不時(shí)有人影閃過(guò)，都是和她一樣穿著藍(lán)白校服的新生，臉上帶著或興奮或忐忑的神情。

班主任終于整理完了資料，拿起一支粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字——“林慧”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上帶著溫和的笑：“同學(xué)們安靜一下，歡迎大家來(lái)到榕南中學(xué)，來(lái)到七（9）班這個(gè)大家庭。

今天第一天，我們不講課，先互相認(rèn)識(shí)一下，再把這些資料填好……”她的聲音不高，卻帶著一種讓人安靜下來(lái)的力量。

教室里漸漸靜了，所有人的目光都集中到***。

墨路低下頭，看著桌上的資料。

剛才那個(gè)女生己經(jīng)開(kāi)始試著填寫(xiě)了，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出輕微的“沙沙”聲。

她想起媽媽昨晚坐在燈下，戴著老花鏡，一筆一劃填表格的樣子，心里忽然有點(diǎn)暖。

雖然她是個(gè)路癡，連自己的班級(jí)都找了半天，還遲到了；雖然面對(duì)新同學(xué)的問(wèn)題，她只能尷尬地?fù)u頭；雖然接下來(lái)的初中生活，大概率還會(huì)遇到各種麻煩……但至少，此刻她坐在了屬于自己的位置上。

窗外的蟬鳴不知什么時(shí)候停了，走廊里傳來(lái)其他班級(jí)老師說(shuō)話的聲音，混合著偶爾響起的腳步聲，構(gòu)成了一種陌生又鮮活的節(jié)奏。

墨路抬起頭，看著***的林老師，又看了看身邊認(rèn)真填表的女生，心里那點(diǎn)因?yàn)槊月泛瓦t到帶來(lái)的慌亂，好像悄悄散去了一些。

也許，七年級(jí)九班的日子，就從這有點(diǎn)混亂的早晨，正式開(kāi)始了吧。

作者有話說(shuō)/另外一個(gè)版本：墨路說(shuō)一句抱歉。

我不清楚。

（她常常回想，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

她完全是自己的小學(xué)同學(xué)，）那個(gè)女生說(shuō)：沒(méi)事（她認(rèn)識(shí)你。

可你不認(rèn)識(shí)她）《墨路的記憶非常的差》先看完這個(gè)，在看《你們喜歡同一個(gè)人》